問題研究與新高考

問題研究與新高考1精選ppt1958年11月，戴高樂〔左〕與阿登納〔右〕討論柏林危機問題

法德可謂世仇宿敵。且不說高盧人與日耳曼人上千年的敵對、廝殺，僅從1792年普魯士大舉入侵法國、干預(yù)法國大革命算起，150多年間，法德屢次兵戎相見。特別是1870年普法戰(zhàn)爭和第一次、第二次世界大戰(zhàn)，兩國在70年間三次大規(guī)模交戰(zhàn)，法國蒙受深重災(zāi)難。因此，防止德國東山再起危害自身平安，是法國的傳統(tǒng)國策，是法國外交壓倒一切的頭等大事。1950年，法國外長舒曼提出法德煤鋼聯(lián)營的"舒曼方案"，在一個超國家權(quán)力機構(gòu)管理下，將這兩個國民經(jīng)濟的關(guān)鍵部門實現(xiàn)融合，從而使法德之間的戰(zhàn)爭"不僅在思想上是不可想像的，而且在物質(zhì)上也是不可能的"。2精選ppt從法德和解看東亞格局溫州企業(yè)和意大利的工業(yè)小區(qū)從民間俗語看中國人的性格國際競爭讓西方人聯(lián)合起來，而中日之間甚至是華人內(nèi)部依然是矛盾重重意大利的工業(yè)小區(qū)通過分工協(xié)作實現(xiàn)規(guī)模效益，而溫州鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)之間因為激烈競爭而自相殘殺一個和尚跳水吃，兩個和尚……三個和尚……一個中國人是龍，十個中國人是蟲中國人不懂合作3精選ppt中國文化傳承了5000多年，中國的封建制度延續(xù)了2000多年，中國的科舉考試制度延續(xù)了1000多年，“一支粉筆，一塊黑板”這種教學(xué)方式在中國100多年沒有多少變化。近一百多年來，對世界和中國影響巨大的物質(zhì)文化、制度文化、和精神文化的創(chuàng)新基本上都是從國外而來。包括今天中國市場上的高科技產(chǎn)品從設(shè)計和技術(shù)大部分都是來自于國外，國內(nèi)企業(yè)大部分是就是仿造。全球300多位諾貝爾獎獲得者中間中國人只有7個，其中只有高行健一個人是在祖國大陸接受教育的。改革開放30年來，中國還沒有產(chǎn)生一家在國際上有廣泛影響的高技術(shù)企業(yè)。中國人缺乏創(chuàng)新精神4精選ppt中國人缺乏創(chuàng)新精神的其他實例科技部副部長劉燕華談中國企業(yè)的自主創(chuàng)新中國教育精英的水平如何，它們?nèi)绻趪鈺l(fā)展的如何有關(guān)合肥公交線路調(diào)整方面的消息5精選ppt針對國內(nèi)中學(xué)生奧賽頻獲金牌的事實，

他說自己教過好幾個得過奧數(shù)金獎的中國留學(xué)生，這些學(xué)生的學(xué)問太狹窄，考試有能力，思考沒能力，甚至都不能畢業(yè)。

浙江大學(xué)數(shù)學(xué)研究中心執(zhí)行主任、教授劉克峰說，在哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等名校，他見過多位得過奧數(shù)金獎的中國留學(xué)生，成功者寥寥?！俺煽兒芎?，但研究能力差，這就是中國應(yīng)試出來的學(xué)生。〞

丘成桐記憶深刻的一件事是：“大概4年前，有一個北大博士畢業(yè)寫信給我，認(rèn)為自己博士論文很好，希望到哈佛做教授，前后來了3次信，后來知道這人是國內(nèi)某院士的學(xué)生，但我發(fā)現(xiàn)他的博士論文是至少70年前大家就熟悉的結(jié)果。他的論文水平也就相當(dāng)于香港中文大學(xué)畢業(yè)生的水平。連香港中文大學(xué)學(xué)士的水平都不夠，更不要講哈佛了。但是對這個學(xué)生北大吹得很厲害，說他21歲就拿了博士，是個天才。但是我發(fā)現(xiàn)他的論文水平很低，所以堅持沒有收他。〞讓丘成桐意想不到的是，“現(xiàn)在聽說北大已經(jīng)提升這個學(xué)生做了教授。這種事讓真正做學(xué)問的人真的很失望。〞6精選ppt中國企業(yè)創(chuàng)新能力，尤其是自主創(chuàng)新能力嚴(yán)重缺乏。目前中國二點八萬多家大中型企業(yè)擁有自己研發(fā)機構(gòu)的只占百分之二十五，百分之七十五的企業(yè)沒有一個專職人員從事研發(fā)活動。專家指出，中國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱，主要是因為促進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新的技術(shù)進(jìn)步機制尚未形成，企業(yè)缺乏不斷創(chuàng)新的動力和壓力。同時企業(yè)技術(shù)開發(fā)投入缺乏。大型科研設(shè)施嚴(yán)重匱乏，且使用效率不高。7精選ppt合肥建委的工作人員以全國都沒有先例否決了公交調(diào)整進(jìn)行市民聽證會的要求8精選ppt中國人

還缺少

什么？重書本輕實踐

重學(xué)歷輕能力

剽竊抄襲成風(fēng)

缺少實干精神

開會多辦事少

發(fā)文多落實少

……實踐

精神毛澤東很早就提出“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)〞的論斷教育廳不準(zhǔn)補課的通知年年發(fā)，從來沒有執(zhí)行過。大力倡導(dǎo)“不唯學(xué)歷，不唯資歷，但唯能力“的用人之風(fēng)中國人喜歡出點子，玩心思，但不愿實干國有企業(yè)、事業(yè)單位、政府機關(guān)尤其嚴(yán)重備受我們尊敬的科技大學(xué)的院士也參加抄襲行列了9精選ppt鴉片戰(zhàn)爭后的新學(xué)堂八國聯(lián)軍入侵中國后的“癸卯學(xué)制”上世紀(jì)20年代盛行的教育救國論十年動亂后的恢復(fù)高考國家富強之路1999年5月8日南聯(lián)盟大使館被襲。6月13日中共中央、國務(wù)院作出《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。從而掀起了中國新一輪教育改革的序幕。10精選ppt為什么要進(jìn)行新課改重塑國民性格的需要中華民族偉大復(fù)興的需要11精選ppt國家教育方針與素質(zhì)教育1999年6月中共中央國務(wù)院公布?關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定?第一條“實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律〞的、德智體美等全面開展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人〞。2001年5月國務(wù)院公布?關(guān)于根底教育改革與開展的決定?第17條“實施素質(zhì)教育，必須……端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，加強學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底〞。

12精選ppt國家教育方針與素質(zhì)教育2001年7月教育部公布?根底教育課程改革綱要?(試行)第一條：“新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)表達(dá)……努力為人民效勞；培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；……的一代新人。〞第五條“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運用知識的能力?！?3精選ppt地理課程目標(biāo)一、知識與技能……

４、學(xué)會獨立或合作進(jìn)行地理觀測、地理實驗、地理調(diào)查等根本技能；掌握閱讀、分析、運用地圖、地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。二、過程與方法

１、初步學(xué)會通過多種途徑、運用多種手段搜集地理信息，嘗試運用所學(xué)的地理知識和技能對地理信息進(jìn)行整理、分析，并把地理信息運用于地理學(xué)習(xí)過程。

２、嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查和研究，做出評價，提出解決問題的對策。

……三、情感態(tài)度與價值觀

１、激發(fā)探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。

……14精選ppt1研究型學(xué)習(xí)和地理教學(xué)的有機結(jié)合2“知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀”的有機結(jié)合3課堂與課外、預(yù)設(shè)與生成有機結(jié)合人教版地理教材的亮點——“問題研究”15精選ppt16精選ppt教材中“問題研究〞表達(dá)了那些課程理念和目標(biāo)第一、培養(yǎng)合作意識、實踐能力、創(chuàng)新精神第二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)求真務(wù)實的科學(xué)精神第三、學(xué)會搜集、整理和分析信息，提出解決問題的對策第四、穩(wěn)固地理根底知識和技能17精選ppt課堂與課外、預(yù)設(shè)和生成的有機結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方式注重課堂，注重在學(xué)校的學(xué)習(xí)，無視了校外是個更大的學(xué)習(xí)空間。問題研究主要是學(xué)生在大自然、社會和家庭中間，利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)等展開學(xué)習(xí)的。這有利于提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神、科學(xué)精神、社會責(zé)任感等。傳統(tǒng)教學(xué)過分強調(diào)預(yù)先的課堂設(shè)計，希望課堂按照自己的方案按部就班的進(jìn)行，這就使得“課堂教學(xué)變得機械、沉悶和程式化，缺乏生氣和樂趣。〞〔想想一個笑話講幾遍的滋味〕問題研究的教學(xué)無法拘泥于預(yù)先設(shè)定的固定不變的程式、提前確定的目標(biāo)在實施過程中因為學(xué)生的研究體驗和結(jié)果的不同，會發(fā)生很大的變化。以至于我們無法預(yù)料教學(xué)會產(chǎn)生什么樣的效果。有人把這種師生互動、共同體驗、不斷變化的教學(xué)，稱為是生成性教學(xué)。"人們無法預(yù)料教學(xué)所產(chǎn)生的成果的全部范圍。沒有預(yù)料不到的成果，教學(xué)也就不成為一種藝術(shù)了"(布魯姆)。18精選ppt必修教材一“問題研究〞局部對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)問題研究內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)月球基地應(yīng)該是什么樣子描述地球所處宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。（地球上適宜生物生存的條件）為什么市區(qū)氣溫比郊區(qū)高?運用圖表說明大氣受熱過程。（地面是對流層大氣的直接熱源）繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。（熱力環(huán)流的形成）是否可以用南極冰山解決沙特阿拉伯的缺水問題?運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響。（印度洋的洋流系統(tǒng)）崇明島的未來是什么樣子?舉例說明某自然要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。（外力作用對地貌的塑造）如何看待我國西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪?舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。（氣候和植被的關(guān)系）19精選ppt第一步，劃分小組，確定主題第二步，制定研究方案第三步，開展研究，實施方案第四步，小組內(nèi)總結(jié)歸納研究成果第五步，課堂交流展示成果“問題研究〞教學(xué)20精選ppt第一步，劃分小組，確定主題分組一般安排在學(xué)期開始的時候，根據(jù)每冊教材包含的問題研究數(shù)目，把全班同學(xué)分為幾組。例如第一冊教材包括5個問題研究，就把全班分成5組，每組自己推舉一位組長。然后根據(jù)自愿選擇，或者教師直接安排，每一組選擇一個主題進(jìn)行研究。〔研究主要在課外，教材推薦每個問題研究安排一課時，應(yīng)該用在最后的課堂交流和展示的時候〕21精選ppt第二步，制定研究方案研究方案要詳細(xì)說明研究的目的、研究具體方法、研究過程和時間、研究人員的分工以及成果展示方式等。研究方案不是一成不變的，它可以根據(jù)研究需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和完善。教師應(yīng)該幫助學(xué)生掌握正確的研究方法和程序，使學(xué)生順利進(jìn)入研究過程?！哺鶕?jù)教學(xué)進(jìn)度，后面的問題研究可以適當(dāng)推后一些〕22精選ppt第三步，開展研究，實施方案這一階段主要是根據(jù)方案，個人分工負(fù)責(zé)收集資料，開始各項活動，進(jìn)行研究。在研究性學(xué)習(xí)實施中，教師要跟蹤了解研究進(jìn)展?fàn)顩r，及時指導(dǎo)。組織學(xué)生進(jìn)行交流合作，保持學(xué)生持續(xù)研究的興趣。對遇到困難的小組進(jìn)行指導(dǎo)。23精選ppt第四步，小組內(nèi)總結(jié)歸納研究成果這一階段主要是把搜集到的資料、研究活動中的心得和成果進(jìn)行歸納總結(jié)，匯總小組成員的成果，提出小組見解和觀點。并由組長或者小組成員制作ppt課件，用于上課時為同學(xué)們展示。〔也可以同時把研究成果撰寫成研究報告的形式，在教室展示〕24精選ppt第五步，課堂交流展示成果勞動成果共享是研究性學(xué)習(xí)重要的一環(huán)。各個研究小組的研究成果將利用課堂時間，由教師做主持，組長結(jié)合課件的講述本組的研究成果，并接受老師和其他同學(xué)的質(zhì)詢。教師和學(xué)生共同對研究的成果進(jìn)行評價。25精選ppt問題研究的幾點體會給學(xué)生一個問題，他能找到答案給學(xué)生一點困難，他能自己解決給學(xué)生一點指導(dǎo)，他能比你做的好給學(xué)生一個舞臺，他能演的更精彩看實例26精選ppt關(guān)于高考改革的方針政策?中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定?第13條“……改革高考制度是推進(jìn)中小學(xué)全面實施素質(zhì)教育的重要措施，按照有助于高等學(xué)校選拔人才、中小學(xué)實施素質(zhì)教育和擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的原那么，積極推進(jìn)高考制度改革……〞?國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定?第25條“……要按照有助于高等學(xué)校選拔人才、有助于中學(xué)實施素質(zhì)教育、有助于擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的原那么，加強對學(xué)生能力和素質(zhì)的考查，改革高等學(xué)校招生考試內(nèi)容，探索屢次時機、雙向選擇、綜合評價的考試、選拔方式，推進(jìn)高等學(xué)校招生考試和選拔制度改革?！?/p>

?教育部根底教育課程改革綱要?第15條“高等學(xué)校招生考試制度改革，應(yīng)與根底教育課程改革相銜接。要按照有助于高等學(xué)校選拔人才、有助于中學(xué)實施素質(zhì)教育、有助于擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的原那么，加強對學(xué)生能力和素質(zhì)的考查，改革高等學(xué)校招生考試內(nèi)容，探索提供屢次時機、雙向選擇、綜合評價的考試、選拔方式。〞

27精選ppt1998年的高考地理試題以記憶性的知識為主，2007年的高考那么以綜合能力考察為主28精選ppt新課改與高考內(nèi)容改革初步掌握地理根本知識和根本原理〔改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊〞〕獲得地理根本技能，開展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)地理的根本方法學(xué)會獨立或合作進(jìn)行地理觀測、地理實驗、地理調(diào)查等根本技能加強課程和學(xué)生生活的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的生存能力突出時代性，注重信息技術(shù)在地理課程中的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球問題以及我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大地理問題29精選ppt2006安徽卷2007年安徽卷題號考察知識點題號考察知識點1～2我國糧食作物分布1～2中、美城市化過程和差異3～5全球氣溫和降水分布規(guī)律3～5澳大利亞的氣候和洋流6～8我國和世界能源消費6～8日照圖和時間判別9～11地方時和區(qū)時9～10農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件（熱量）36我國沙塵暴的成因、分布和歷史11黃河泥沙治理39（3～5）城市的區(qū)位因素36工業(yè)的區(qū)位因素和變化37我國降水時空差異和成因40城市的區(qū)位因素新課程強調(diào)根本知識和技能的掌握，改變以前課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊〞的狀況，特別反對在教學(xué)中任意拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。這兩年高考知識內(nèi)容的考察主要集中在地理根底知識方面。30精選ppt2006安徽卷2007年安徽卷題號考察方式考察能力題號考察方式考察能力1～2統(tǒng)計柱狀圖閱讀、分析、運用地圖、地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能；對地理信息進(jìn)行整理、分析，并把地理信息運用于地理學(xué)習(xí)、解釋和判斷的能力。1～2中、美城市化過程和差異閱讀、分析、運用地圖、地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能；對地理信息進(jìn)行整理、分析，并把地理信息運用于地理學(xué)習(xí)和判斷的能力。3～5坐標(biāo)空間分布圖3～5澳大利亞的氣候和洋流6～8文本素材、統(tǒng)計表格6～8日照圖和時間判別9～11文本素材、區(qū)域輪廓和時區(qū)圖9～10農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件（熱量）運用地理基本知識和原理分析解決實際問題（社會、自然、歷史等）36文本素材、區(qū)域地圖、柱狀圖和曲線統(tǒng)計圖11黃河泥沙治理39（3～5）區(qū)域地圖36工業(yè)的區(qū)位因素和變化37我國降水時空差異和成因40城市的區(qū)位因素全面、準(zhǔn)確、快速的從地圖、圖形、表格、文本素材中間獲取地理信息，并結(jié)合地理根底知識分析和解決地理問題，已經(jīng)成為地理高考考查的重點31精選ppt新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會獨立或合作進(jìn)行地理觀測、地理實驗、地理調(diào)查等根本技能；這在近年的高考中間不斷得到表達(dá)，因為平時教學(xué)關(guān)注不多，因此這類題目往往失分很多。2004年高考文科綜合卷二，天津某課外活動小組擬觀測該中星20衛(wèi)星。2005年廣東地理第35題．設(shè)計一個簡便易行的小實驗．以證明地轉(zhuǎn)偏向力的存在。寫出實驗用材、實驗步驟和所得結(jié)論。2006年上海卷第45題:45．某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí)，擬定了兩個課題，一是“上海崇明東灘濕地公園生物多樣性研究〞，二是“上海崇明東灘濕地公園旅游觀光功能研究〞。請你在上述兩個課題中任選一個，確定資料收集的內(nèi)容和途徑。32精選ppt新課改強調(diào)教學(xué)要與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，提高學(xué)生的生存能力。這在近些年的高考題試題有所表達(dá)。2004年天津文綜第1題，關(guān)于旅游景觀欣賞的。2005年江蘇地理卷第31題關(guān)于紅色旅游的。2007年山東卷第5題，根據(jù)動車組時刻表，判斷時間。2007年廣東卷第一題，關(guān)于火災(zāi)逃生的問題。2007文綜安徽卷第10題關(guān)于高寒地區(qū)蔬菜種植的。33精選ppt新課標(biāo)要求高中地理突出時代性，注重信息技術(shù)在地理課程中的應(yīng)用，近來成為高考命題的一個熱點。2005年上海卷綜合題的第〔七〕題：聯(lián)系遙感〔RS〕、全球定位系統(tǒng)〔GPS〕和地理信息系統(tǒng)〔GIS〕有關(guān)知識，答復(fù)以下問題。2007年山東文宗卷第4題，問我國第六次鐵路大提速主要應(yīng)用到的地理信息技術(shù)。2007年廣東地理卷第10題，在沙漠中迷路了，可用哪種方式獲知自己所處的具體位置信息等。34精選ppt新課標(biāo)要求引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球問題以及我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大地理問題，突出地理教學(xué)的實用性，這在高考中間的表達(dá)越來越明顯。2004年上海卷第54題“振興東北〞的措施2005年全國高考卷3第1、2題以黃河科考站為素材，第3、4題以印尼地震為素材。2006年上海卷第l-4題以胡錦濤外訪為素材,非選擇題第〔4〕以神六為素材命題。2007年廣東高考卷第33題，以金磚四國為命題對象，第34題以發(fā)改委促進(jìn)生物燃料乙醇產(chǎn)業(yè)開展作為命題來源,36題以青藏鐵路為切入點。35精選ppt2007年新課程地理考綱目標(biāo)和要求獲取和解讀地理信息：地