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慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年豐收的近義詞收拾

豐收的近義詞

豐收指的是作品許多的意思,那么關(guān)于“豐收的近義詞”有哪些呢?一起來看看吧!

中文發(fā)音:豐收[fēngshōu]

近義詞:豐產(chǎn)

用豐收造句

1、金黃色的秋天到處洋溢著豐收的喜悅。

2、碩果累累的金色秋天給我們的大地母親帶來了豐收!

3、閃耀的秋天經(jīng)過熾熱的夏天給大地帶來了金燦燦的豐收。

4、秋天是豐收的好時(shí)節(jié)。

5、稻谷豐收了,農(nóng)民伯伯歡喜極了

6、秋天是清涼的,是令人愉快的,也是一個(gè)豐收的時(shí)節(jié)。

7、秋天,一個(gè)豐收的時(shí)節(jié),人生就應(yīng)如此,飽滿而豐盈。

8、惟獨(dú)春天仔細(xì)地播種,夏天辛勤地耕耘,才干獲得秋天豐收的碩果。

9、今年文藝創(chuàng)作獲得了豐收。

10、從邊境到北京,一路上沿鐵路線極目縱觀,但見農(nóng)村到處是茁壯的莊稼,彷佛鋪上一塊綠地毯,這說明豐收在望了。

11、秋天,金風(fēng)送爽,田地里的農(nóng)菜都豐收了。

12、秋季,各種農(nóng)作物相繼成熟,到處展示出一片豐收地景象。

13、秋天是清涼的,在經(jīng)歷了夏天的熾熱后,秋天的清涼讓人很愉快,而秋天也是豐收的。

14、褐色的原野已披上了夏裝,綠色的,芬芳的三葉草已經(jīng)冒出地面,莊稼預(yù)示著豐收在望。

15、經(jīng)過刻苦努力,我總算在學(xué)習(xí)上獲得了大豐收。

16、因?yàn)榭炭啵趯W(xué)習(xí)上獲得了大豐收。

17、今年風(fēng)調(diào)雨順,勞動(dòng)人民又取得了大豐收。

18、稻谷豐收了,農(nóng)民伯伯歡喜極了。

【擴(kuò)展閱讀:淺談近義詞的辨析、使用】

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義徹低相同,在普通情況下可以互相替代,亦稱等義詞。有些詞意義基本相同,但并不徹低相等,應(yīng)用上也不能隨意互換,彼此間有絕對的極小差別,屬近義詞。意義徹低相反或相對的詞叫反義詞。

二、詞語是詞和語的合稱,包括單詞、詞組及囫圇詞匯。準(zhǔn)確使用詞語就要求控制小學(xué)涉及的漢語詞匯含義和準(zhǔn)確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)別,易混易錯(cuò)詞語的準(zhǔn)確挑選,以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語在詳細(xì)語境中的準(zhǔn)確挑選。

三、詞的感情:詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞,貶義詞和中性詞。帶有喜歡,贊許意味的詞語叫褒義詞;帶有憎惡,貶斥意味的詞語角貶義詞;可以用在好的方面,也可以用在壞的方面,表達(dá)的是客觀沉著的態(tài)度的詞語叫中性詞。

四、許多近義詞所表示的意思看起來差不多,但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有絕對的區(qū)別。比如:“安寧”、“安寧”都指沒有聲音,沒有熱烈和喧嘩。“安寧”重在穩(wěn)定,有使安穩(wěn)安寧下來的意思,它有一個(gè)由熱烈到安寧下來的過程。而“安寧”重在平和,普通多指環(huán)境或情緒平和安寧,它描述的是一種很安寧的狀態(tài)或氣氛?!鞍矊帯笔歉哂凇鞍矊帯钡囊环N情境,除了指環(huán)境外,更多的時(shí)候是指一種情緒上的`安寧,是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安寧”多指環(huán)境沒有聲音或熱烈?!鞍矊帯钡氖褂梅秶取鞍矊帯贝笠恍?/p>

五、無數(shù)近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如:“保護(hù)”“愛撫”與“愛戴”這三個(gè)詞詞義相近,但存在差異,是不能混用的。“保護(hù)”指愛惜并保護(hù),指人時(shí)常用于上對下,如教師保護(hù)學(xué)生、要保護(hù)衰老一代;指物時(shí),可以是詳細(xì)事物,也可以是抽象事物,如保護(hù)公物、保護(hù)集體榮譽(yù)。“愛撫”指疼愛撫慰,如母親愛撫地給女兒梳妝?!皭鄞鳌钡囊馑家咭粚?,指恭敬并擁戴,只指人不指物,常用于下對上,大多用于對領(lǐng)袖,如老一輩無產(chǎn)階級革命家受到人民的愛戴;也可用于對聞名望、有突出貢獻(xiàn)的人,如有突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛戴。對普通領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛戴”,只能用“保護(hù)”,如尊重領(lǐng)導(dǎo)、保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。

六、要養(yǎng)育自己準(zhǔn)確使用詞語的能力,就要重視日常堆積;要在平時(shí)的閱讀中仔細(xì)體味詞語的含義、用法及表達(dá)作用,控制詞語的規(guī)范用法;平時(shí)寫作,要養(yǎng)成字字

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