幼兒園課外訪萬(wàn)家工作考核評(píng)分細(xì)則

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園課外訪萬(wàn)家工作考核評(píng)分細(xì)則幼兒園課外訪萬(wàn)家工作是指幼兒園老師對(duì)幼兒園家庭進(jìn)行走訪，了解家庭情況，促進(jìn)家校合作，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，課外訪問(wèn)家庭工作的考核評(píng)分是確保該工作落實(shí)有效的重要手段。下面是幼兒園對(duì)課外訪萬(wàn)家工作考核評(píng)分細(xì)則的一個(gè)示例，供參考。一、走訪計(jì)劃（評(píng)分比重：10%）根據(jù)幼兒園的需求和家庭的情況，制定課外訪問(wèn)家庭的計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)明確相關(guān)老師的走訪時(shí)間、走訪家庭的數(shù)量和走訪內(nèi)容等。評(píng)分細(xì)則如下：1.計(jì)劃的具體性和可行性（2分）評(píng)價(jià)計(jì)劃的具體性，即計(jì)劃是否明確指出了哪些家庭會(huì)被訪問(wèn)，以及訪問(wèn)的時(shí)間。評(píng)價(jià)計(jì)劃的可行性，即計(jì)劃是否合理，可執(zhí)行。2.計(jì)劃的合理性（2分）評(píng)價(jià)計(jì)劃制定的合理性，即計(jì)劃是否考慮到了幼兒園的實(shí)際需求和老師的工作量，并且平均分配了走訪的任務(wù)。3.計(jì)劃的時(shí)效性（2分）評(píng)價(jià)計(jì)劃是否明確了走訪的起止時(shí)間，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有走訪。4.計(jì)劃的執(zhí)行力（2分）評(píng)價(jià)計(jì)劃是否能夠在實(shí)際操作中被有效執(zhí)行，并且能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整和更新。二、走訪準(zhǔn)備（評(píng)分比重：20%）在走訪之前，需要對(duì)走訪家庭做一些準(zhǔn)備工作。評(píng)分細(xì)則如下：1.家庭信息的準(zhǔn)備（4分）評(píng)價(jià)幼兒園是否對(duì)走訪家庭的情況進(jìn)行了搜集和分析，包括家庭成員、家庭環(huán)境、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。2.走訪材料的準(zhǔn)備（4分）評(píng)價(jià)幼兒園是否準(zhǔn)備了走訪所需的材料，包括走訪表格、問(wèn)卷調(diào)查表等。3.走訪講解材料的準(zhǔn)備（4分）評(píng)價(jià)幼兒園是否準(zhǔn)備了走訪講解材料，包括走訪目的、注意事項(xiàng)等。4.走訪禮品的準(zhǔn)備（4分）評(píng)價(jià)幼兒園是否準(zhǔn)備了一些小禮品，作為走訪家庭的答謝，以表達(dá)幼兒園對(duì)家庭的感謝之意。三、走訪方式與溝通（評(píng)分比重：30%）在進(jìn)行走訪時(shí)，老師需要選擇合適的方式與家庭進(jìn)行溝通，讓雙方能夠更好地交流。評(píng)分細(xì)則如下：1.選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間（6分）評(píng)價(jià)老師選擇進(jìn)行走訪的時(shí)間是否合適，是否尊重家庭的工作和生活安排。2.與家庭成員的溝通（10分）評(píng)價(jià)老師與家庭成員的交流方式和效果，包括言語(yǔ)表達(dá)、禮貌態(tài)度、傾聽(tīng)能力等。3.關(guān)注家庭需求（8分）評(píng)價(jià)老師是否關(guān)注家庭的特殊需求，如經(jīng)濟(jì)困難、特殊關(guān)系等，并提供相應(yīng)的幫助和支持。4.走訪記錄與歸檔（6分）評(píng)價(jià)老師是否做好走訪記錄，包括家庭情況、家庭需求、家庭反饋等，并將記錄進(jìn)行歸檔備查。四、走訪結(jié)果與反饋（評(píng)分比重：30%）走訪之后，需要對(duì)走訪結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反饋。評(píng)分細(xì)則如下：1.走訪總結(jié)的準(zhǔn)確性（8分）評(píng)價(jià)老師對(duì)走訪結(jié)果的總結(jié)是否準(zhǔn)確，是否能夠客觀反映家庭的情況。2.走訪結(jié)果的反饋（8分）評(píng)價(jià)老師對(duì)走訪結(jié)果進(jìn)行的反饋方式和效果，是否能夠及時(shí)有效地向家庭傳達(dá)幼兒園的意見(jiàn)和建議。3.家庭反饋的收集與分析（6分）評(píng)價(jià)老師是否能夠及時(shí)收集家庭的反饋意見(jiàn)，是否對(duì)反饋意見(jiàn)進(jìn)行了仔細(xì)分析和處理。4.走訪結(jié)果的運(yùn)用（8分）評(píng)價(jià)幼兒園是否能夠?qū)⒆咴L結(jié)果與教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。五、組織協(xié)調(diào)與效果評(píng)估（評(píng)分比重：10%）幼兒園需要做好走訪工作的組織協(xié)調(diào)，并對(duì)走訪工作進(jìn)行持續(xù)評(píng)估和改進(jìn)。評(píng)分細(xì)則如下：1.組織協(xié)調(diào)的能力（4分）評(píng)價(jià)幼兒園組織協(xié)調(diào)走訪工作的能力，包括制定走訪計(jì)劃、安排老師的時(shí)間、協(xié)調(diào)家庭的配合等。2.效果評(píng)估與改進(jìn)（6分）評(píng)價(jià)幼兒園對(duì)走訪工作進(jìn)行效果評(píng)估的能力，包括收集家庭和老師的反饋意見(jiàn)，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。以上是對(duì)幼兒園課外訪萬(wàn)家工