《涉江采芙蓉》學(xué)案 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

PAGEPAGE1涉江采芙蓉【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解關(guān)于《古詩十九首》的文學(xué)常識；背誦詩歌。2．把握詩歌中的基本意象，能夠正確理解詩歌的主題意義。3．能夠掌握鑒賞詩歌的方法和探究詩歌的表現(xiàn)手法。4．體會詩歌含蓄不盡，余味悠長的游子思鄉(xiāng)、愛人離居的愁情別緒，積淀人文素養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)過程】1.文學(xué)常識《古詩十九首》是梁代蕭統(tǒng)《文選》“雜詩”類的一個(gè)標(biāo)題，包括漢代無名氏所作的19首五言詩。清代沈德潛說：“古詩十九首，不必一人之辭，一時(shí)之作。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉(xiāng)，死生新故之感。或寓言，或顯言，或反復(fù)言。初無奇辟之思，驚險(xiǎn)之句，而西京古詩，皆在其下?！痹u價(jià)如此之高，而后世也多有仿者。西漢陸機(jī)曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而東晉的陶淵明，南朝宋代的鮑照等，也都有學(xué)習(xí)“古詩”手法、風(fēng)格的《擬古詩》。2.誦讀指導(dǎo)五言詩的斷句：二三字格式，二一二格式本詩歌采用二三字式斷句，但在朗讀的時(shí)候可以將第三個(gè)字適當(dāng)延長發(fā)音時(shí)間?！咀灾魈骄俊?.這首詩為什么是“采芙蓉”贈給所思之人，而不是其它物？芙蓉有什么特別之處嗎？這對全詩在營造意境上有什么作用？2.三、四句一問一答，表達(dá)了詩人怎樣的情緒變化？3.“同心”為何“離居”，詩人想借以表達(dá)何種情感？4.詩人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在遠(yuǎn)道”的嗎？如果不是，詩人為什么要這樣寫？5.五、六句的“還顧”、“漫浩浩”具有怎樣的表達(dá)作用？6.最后兩句除了表達(dá)主人公黯然痛苦的心情，還能體會到什么？7.試對這首詩的藝術(shù)特點(diǎn)加以概括。【自我檢測】一、基礎(chǔ)知識檢測1．從詞類活用的角度看，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．月明星稀，烏鵲南飛B．榆柳蔭后檐C．鼓瑟吹笙D．周公吐哺，天下歸心2．下列各句中，“以”字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．何以解憂B．慨當(dāng)以慷C．不用，則以紙?zhí)瓺．今以蔣氏觀之，猶信3．下列各句中，句式不同于其他三句的一項(xiàng)是()A．何以解憂？唯有杜康。B．誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。C．廉頗為趙將，伐齊，大破之。D．開荒南野際，守拙歸園田。4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。(2)越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。(3)羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《涉江采芙蓉》中通過環(huán)境描寫營造出清幽、高潔、美好的意境的詩句是“____________，________________”。(2)《短歌行》中運(yùn)用借代手法寫解除憂愁的唯有美酒的詩句是“________________？________________”。(3)《歸園田居(其一)》中寫詩人擺脫官場，最終回歸田園的詩句是“________________，________________”。二、考點(diǎn)對應(yīng)訓(xùn)練6．(1)閱讀《短歌行》選文，回答問題。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。詩的最后兩句有詠史懷古之意，詩人這樣寫流露出怎樣的意圖？(2)閱讀《歸園田居(其一)》選文，回答問題。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。選文從題材上看屬于田園詩，請分析詩人是運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法來抒發(fā)感情的。7.【拓展延伸】《古詩十九首·庭中有奇樹》

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴，但感別經(jīng)時(shí)。注釋：①奇樹：美樹。②華：同“花”。③滋：繁盛。④榮：即上句的華。⑤貴：一作“貢”，獻(xiàn)的意思。思考：詩歌主要通過什么意象來抒情的？主人公表達(dá)的思想感情與《涉江采芙蓉》是否有相同之處？

【參考答案】【自主探究】1.“芙蓉”的別名有：荷花、蓮花、菡萏、芙蕖、君子花、凌波仙子、水波仙子、六月春、中國蓮、玉環(huán)、玉芝等。從古至今，人們都把荷花當(dāng)做是圣潔之花，有迎驕陽而不懼、出淤泥而不染的高貴氣質(zhì)。它的特點(diǎn)：香氣清幽、品質(zhì)高潔。它營造了清幽、高潔的意境。2.這兩句在結(jié)構(gòu)上是暗轉(zhuǎn)過渡，為表現(xiàn)主人公的情緒由歡欣洋溢轉(zhuǎn)變?yōu)橄旅娴镊鋈讳N魂作鋪墊。3.讓人深切地感受到兩個(gè)彼此相愛的人的真摯篤厚的感情。因愛之深才思之深，因愛之長久才有“終老”的憂傷。4.“所思”是時(shí)時(shí)刻刻在他心頭的，“涉江采芙蓉”也是為了她，如果詩首就開門見山地把她表出，詩就平淡無味了。這句話是全詩發(fā)展的頂點(diǎn)，頂點(diǎn)同時(shí)也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一方面替上文的發(fā)展暫時(shí)作一結(jié)束，一方面為下文的發(fā)展作一伏線，所以照例是要擺在中間的。5.“還顧”一詞，動(dòng)作性和畫面感很強(qiáng)，可以清晰地表現(xiàn)了主人公孤獨(dú)、憂愁、悵惘的形象和心情。“漫浩浩”一詞是寫主人公與環(huán)顧所見“舊鄉(xiāng)”的距離，給人以路途綿延無盡的感覺。這兩個(gè)詞含蓄地傳達(dá)了主人公極度痛苦的心情，可是，這兩句并沒有直接點(diǎn)明主人公的痛苦，這樣就給讀者留下了很大的想象空間，具有含蓄不盡的藝術(shù)效果。6.還能讓人深切地感受到兩個(gè)彼此相愛的人的真摯篤厚的感情。因愛之深才思之深，因愛之長久才有“終老”之“憂傷”。7.一是意境高潔、清幽；二是含蓄不盡，余味悠長?！咀晕覚z測】1.D【解析】D項(xiàng)是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……歸。A、B、C三項(xiàng)都是名詞的活用。A項(xiàng)是名詞作狀語，向南。B項(xiàng)是名詞用作動(dòng)詞，遮蔽。C項(xiàng)是名詞用作動(dòng)詞，彈奏。2.B【解析】B項(xiàng)是句中襯托音節(jié)的字，無實(shí)在意義。A、C、D三項(xiàng)是介詞，靠、用、憑借。3.A【解析】A項(xiàng)是賓語前置句，B、C、D三項(xiàng)是省略句。4.(1)采摘荷花送給誰呢？所思念的人在遠(yuǎn)方的道路上。(2)客人穿過縱橫交錯(cuò)的小路，屈駕來訪。久別重逢，歡飲暢談，心中惦念著往日情誼。(3)關(guān)在籠中的鳥留戀生活過的樹林，養(yǎng)在池里的魚思念過去的深潭。到南面的山野里開墾荒地，固守住愚拙，回鄉(xiāng)過田園生活。5.(1)涉江采芙蓉蘭澤多芳草(2)何以解憂唯有杜康(3)久在樊籠里復(fù)得返自然6.（1）借用“周公吐哺”的典故，表明詩人像周公一樣熱切殷勤地期盼賢才的到來，使天下英才心悅誠服地歸順麾下的愿望，也流露出詩人渴望一統(tǒng)天下的理想。（2）情景交融。選文前六句運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合的寫景手法，描繪了一幅靜謐迷人、悠閑舒適的田園風(fēng)光；最后兩句直抒胸臆，盡情地表現(xiàn)自己逃離官場、重返自然的暢快之樂。7.異：兩首詩歌所寄托的外物有所不同，《涉江采芙蓉》借“芙蓉”“蘭澤”“芳草”的幽香等美好歡