小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。通過組織學(xué)生進(jìn)行遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的推、歸納能力。2.創(chuàng)設(shè)自主探索的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生在合作交流、嘗試練習(xí)、歸納領(lǐng)悟等過程中,理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則,學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。3.通過一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)應(yīng)用的廣泛性事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。2學(xué)情分析《分?jǐn)?shù)的乘法》是六年級(jí)第一學(xué)期《分?jǐn)?shù)的運(yùn)算》一節(jié)的內(nèi)容之一,是在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法之后,分?jǐn)?shù)的除法之前的一節(jié)內(nèi)容。它既與整數(shù)的乘法有著內(nèi)在的聯(lián)系,也是后期進(jìn)一步學(xué)習(xí)分式的乘法的基礎(chǔ)。但在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容前,教材中沒有對(duì)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”這一內(nèi)容作過詳細(xì)介紹,所以我在教學(xué)設(shè)計(jì)中,增加了“一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的內(nèi)容,以便為本節(jié)課的教學(xué)做好鋪墊。再通過學(xué)生自我探索、觀察、歸納得出分?jǐn)?shù)乘法的意義和法則。3重點(diǎn)難點(diǎn)理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。推導(dǎo)算理,總結(jié)法則。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、板書課題師:同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)”(板書課題)活動(dòng)2【講授】二、出示目標(biāo)本節(jié)課的目標(biāo)是:1.理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。2.掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。師:要想達(dá)到目標(biāo)得靠大家的自學(xué),你們有信心學(xué)好嗎?老師相信你們是最棒的。三、自學(xué)指導(dǎo)出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第3頁至4頁的例3,看圖、看文字并填空,重點(diǎn)看藍(lán)色方框部分的內(nèi)容,思考:(1)看例3的情景圖和計(jì)算過程,思考:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么?(2)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)是怎么計(jì)算的?計(jì)算時(shí),怎么做比較簡(jiǎn)便?(3)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,用什么方法計(jì)算?

5分鐘后比誰能做對(duì)與例題相類似的題四、先學(xué)過渡語:自學(xué)時(shí)比誰看書最認(rèn)真,坐姿最端正。下面自學(xué)競(jìng)賽現(xiàn)在開始。(一)看一看生認(rèn)真的看書自學(xué),師巡視,督促人人認(rèn)真的看書。師:看完的同學(xué)請(qǐng)舉手,看懂的同學(xué)放下手。下面老師來檢測(cè)一下你們的自學(xué)效果。(二)檢測(cè)(課本第5頁“做一做”)。1、找兩名學(xué)生板演,其余的學(xué)生做在練習(xí)本上。2、注意提醒學(xué)生要先觀察能否約分,然后再計(jì)算。五、后教(議一議)(一).更正師:觀察黑板上的題,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的請(qǐng)舉手。(用不同顏色的粉筆)。(二)討論1、看前兩道題的第一步,認(rèn)為對(duì)的舉手。為什么?生說,師板書:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),應(yīng)該分子乘分子,分母乘分母。2、看計(jì)算過程和結(jié)果,認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手。計(jì)算時(shí),需要注意什么?小結(jié):能約分的可以先約分再乘。3、看第三道題,認(rèn)為對(duì)的舉手,為什么?小結(jié):分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘,可以把整數(shù)看成分母是1的數(shù),整數(shù)要和分母進(jìn)行約分。4.評(píng)正確率、板書，并讓生改錯(cuò)。5.練習(xí)第5頁做一做活動(dòng)3【活動(dòng)】六、全課總結(jié)同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),它意義是