感恩母校行活動總結(jié)（11篇）

第感恩母校行活動總結(jié)（11篇）感恩母校行活動總結(jié)1

懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個人的基本品德，更是整個人類的一種精神美德。大學(xué)生活是人生中最難忘的一段歲月，是大學(xué)生發(fā)展歷程中最寶貴的一段經(jīng)歷和最愉快的一段光陰。為了進一步深化“三成”教育，幫助大學(xué)生學(xué)會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩，確保畢業(yè)生文明、安全地離開學(xué)校。為了進一步深化“三成”教育，幫助大學(xué)生學(xué)會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩，確保畢業(yè)生文明、安全地離開學(xué)校。經(jīng)研究，決定在20__屆畢業(yè)生中開展以“一條真情寄語、一場特別捐贈、一條發(fā)展建議、一次師生聯(lián)誼、一次義務(wù)勞動”為主要內(nèi)容的感恩母校主題教育活動月活動，以此來增進學(xué)生的感恩情感。對于本次活動的情況，我們做了以下總結(jié)：

一、活動比較成功

1、活動如期舉行，沒有出現(xiàn)延期的現(xiàn)象。

2、本次活動是以座談會的.形式開展的，主要對象是在校黨員和以些非黨員，對這次活動所需的物品準備得還是相當適合與充足。

3、在活動期間，秩序維護得很好，沒有出現(xiàn)中途退場的情況。

4、本次活動由羅書記來帶領(lǐng)大家談?wù)勱P(guān)于自己的一些在校感想和認知。達到了活動所要目的。

二、盡管如此，活動還有一些需要改進的地方。如下：

1、在活動開展之前，有些準備工作沒有做得很好。

2、由于時間比較緊迫，ppt也是在活動開展之前不就做出來的，效果不是特別好。

３．在活動期間，由于參加人數(shù)不多，而且大家有些靦腆，積極性不是特別高。

總之，本次活動還是相當?shù)某晒Αｋm然在活動之前準備工作做的不是特別充分，但這并不影響活動的進行。大家一起暢所欲言，這也達到了活動所要的目的與意義。通過本次活動，使同學(xué)們重新認識了自己。也給低年級的學(xué)弟學(xué)妹們一些啟示，對同學(xué)們自己的人生也有了一個新的定義。

感恩母校行活動總結(jié)2

本次活動正式與2月9日進行，總的來說非常順利，也給了學(xué)弟學(xué)妹們很多的幫助。清華大學(xué)“感恩母校”活動是由清華大學(xué)招生辦公室與共青團清華大學(xué)委員會共同主辦的大型志愿活動。該活動以“服務(wù)同學(xué)、回報母校、鍛煉自我、展示清華”為主旨，鼓勵同學(xué)組隊返回高中母校，通過各種形式，分享、傳播清華文化，用實際的行動感恩高中母校，用熱情的展示譜寫清華風貌。

活動前我們做了很多準備工作，并將宣講的重心放到對清華人文環(huán)境的介紹上，并準備了提前策劃的PPT以及視頻等。而通過這些我們想要達到的目的便是通過分享我們的大學(xué)生活，激發(fā)學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習熱情，并且讓他們盡早確立目標，找清方向。然后講述自己高中時期好的，讓同學(xué)們?nèi)诤献陨砬闆r加以借鑒，在高考中取得優(yōu)異的成績。同時還有其他高校的優(yōu)秀同學(xué)來宣講，為同學(xué)們呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容。

活動當天的氣氛很好，首先學(xué)校在大禮堂上集中宣講，這樣能對所有的同學(xué)來進行普遍性問題的講解，包括文科理科的所有同學(xué)，重點在于高考前的心理問題的輔導(dǎo)，并且還有大學(xué)專業(yè)的粗略介紹。緊接著各大高校分成不同的教室進行宣講，我們采取了比較輕松的交流方式，讓同學(xué)們可以提出自己想知道的問題，宣講前我們隨機詢問了幾位同學(xué)他們想了解的內(nèi)容并做了相應(yīng)的調(diào)整，增加了對自主招生的介紹。我們看重同學(xué)們的關(guān)注點，并增加了清華富有特色的歷史文化，在介紹中滲透了大學(xué)生活與高中生活的不同之處，最讓同學(xué)們印象深刻的便是對清華各大食堂的介紹還有展現(xiàn)清華風貌的視頻。而我們也不是一味地介紹，同時還有一個交流的過程，我們帶來了一些小的紀念品，讓同學(xué)們積極發(fā)言，也可以發(fā)表自己的看法。

活動后期我們建立了公共的QQ賬號方便與學(xué)弟學(xué)妹們聯(lián)系并解決疑惑，能夠為他們提供及時的幫助，并同時宣傳了“紫荊信箱”這個溝通的新。當然我們還進行了活動結(jié)束后的反饋工作，詢問同學(xué)對這次活動的看法，是否對他們有幫助。

而在這次活動告一段落之后，我們也進行了一些總結(jié)和。在活動前期的策劃方面我們做的很詳細很認真，并且我們完成了策劃中的絕大部分內(nèi)容，這讓我們很有成就感，唯一有所差別的就是活動時間提前了一些。

而在集中宣講的這個環(huán)節(jié)我們遵循深入淺出的原則，廣泛而又大體的介紹普遍存在的學(xué)習心理上的問題，后期的反饋中大家也表示這個環(huán)節(jié)很有必要也有所收獲。而緊接著的具體介紹中，我們的開場讓同學(xué)們眼前一亮，其他高校大都先對學(xué)校的師資進行介紹，而我們則是從清華的人文風貌入手，來吸引同學(xué)們的.眼球。宣講的過程輕松而又不失重點，事后的反饋調(diào)查也表明我們有著很好的成效。

當然，我們也同樣存在著一些問題，首先，活動時間的提前不可避免的造成我們有一些準備不足，手忙腳亂，再加上人數(shù)少的原因，我們就適當?shù)膭h減了一些內(nèi)容，并且改為現(xiàn)場的詢問。再有高中學(xué)習緊張，同學(xué)們的時間有限，在前期準備的時候我們考慮了這個問題并對此作出相應(yīng)的準備方案，雖然我們的宣傳工作做得并不是那么好，但是學(xué)校方面的積極號召為我們減輕了不少的負擔，再加上其他高校的宣講同時進行，最終活動的參加人數(shù)我們都很滿意。還有時候的反饋調(diào)查，可能是比較晚了的緣故，同學(xué)們給我們的回復(fù)并不是很多，可能反饋的結(jié)果不能代表全體，這個還有很大的改進空間。但也正是因為這些不足讓我們體會到了實踐的可貴之處，也讓我們鍛煉了解決問題的能力。

總之，大家在這次感恩母?；顒又惺斋@頗豐，也讓我們更加感謝母校對我們的栽培，上大學(xué)半年后回到母校，回到以前的教室，我們的內(nèi)心都或多或少有著感動和感恩，我們都希望母校能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，同時也希望自己能夠為母校爭光。這次活動從前期策劃，準備，再到活動的開展和事后的反思，我們鍛煉了自己的能力，有了很大的收獲。反饋的結(jié)果證明，88%的同學(xué)都覺得這次活動對自己有很大的幫助，這也表明我們的宣講有了預(yù)期的效果。我們在活動結(jié)束后也不時收到同學(xué)的消息，他們大多提出一些問題，而我們也給予解答，在幫助他們的同時，也幫助了我們自己。

我相信，未來我們的母校將會越走越遠，而我們也會在未來的日子里把志愿做得更好。

感恩母校行活動總結(jié)3

常言道：百善孝為先，家合萬事興。誰言寸草心，報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發(fā)展。然而當今社會，由于物欲膨脹，價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著唯我獨尊，自私冷漠的心理趨勢。學(xué)生們漸漸遠離了感動，忘記了感恩，不少學(xué)生認為他人的關(guān)愛是理所當然的，一味索取，不懂感激，甚至對關(guān)愛厭煩、逆反。

針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報恩，才會積極面對學(xué)習和生活，進而才會孝敬父母，回報社會，真正的成德達才。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激養(yǎng)育自己的父母，感激教育自己的老師，感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人，才是一個健康發(fā)展的人，才會真正體會到幸福?！暗嗡?，涌泉相報?！币`行感恩，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起。

一、感恩特色教育活動主題

（一）感恩父母，擁抱親情。

報答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母。少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體會父母的艱辛，尊重父母的勞動，做到不浪費、不亂花錢，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習慣。

（二）感恩老師，認真學(xué)習。

老師是我們?nèi)松砷L的引路人，作為學(xué)生，我們要學(xué)會感恩老師。自覺遵守校規(guī)校紀，課堂上認真聽講，積極舉手發(fā)言，認真完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進步。努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報老師的教育培養(yǎng)之恩。

（三）感恩同學(xué)，珍惜友情。

我們每個人渴望得到他人的幫助，渴望得到純潔的友情，那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往。幫助過我們的，我們就不能忘記。當同學(xué)遇到困難時，我們要伸出援手關(guān)愛他們。與同學(xué)交往，我們要用感恩之心，友好相處，真誠溝通，維系珍貴的同窗友情。

（四）感恩社會，幫助他人。

我們要關(guān)注弱勢群體，關(guān)心社會公益事業(yè)，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬老人的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會。

（五）感恩自然，愛護環(huán)境。

我們要感謝大自然造就了青山綠水，施舍了陽光雨露。我們要感謝學(xué)校給我們提供美麗、舒適的學(xué)習環(huán)境。我們要愛護學(xué)校的一草一木做起，增強環(huán)保意識，珍惜大自然的供養(yǎng)之恩。

二、感恩特色教育活動保障機制

學(xué)校針對特色工作，專門成立了房山中心小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，分管特色教育工作的副校長為副組長，政教處人員、班主任、綜合實踐老師為成員，該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷，都具有一定的理論研究水平和組織實施能力。另外，學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動經(jīng)費，保障感恩教育活動正常、有序、深入地開展。

三、感恩特色教育具體活動

（一）營造感恩氛圍，培育感恩文化。

1、大力宣傳，廣泛發(fā)動

我校把感恩教育作為德育切入點，定為學(xué)校特色工作后，于20__年9月就召開全校學(xué)生動員會，揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕，以后每學(xué)期初都再次進行全校動員。學(xué)校還充分利用國旗下講話、班會、黑板報，校園廣播進行廣泛發(fā)動宣傳，全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來。

2、觀看影片，體會感恩

學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛如山》等，要求學(xué)生寫出觀后感，觀后討論交流，同學(xué)們的心靈因此而受到強烈的震憾，同學(xué)們的感恩之情油然而生。

學(xué)校充分利用宣傳櫥窗，定期制作感恩專刊，利用教室、校園張貼感恩宣傳標語。利用學(xué)校經(jīng)費修建花園命名為感恩園，利用社會上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個感恩文化氛圍中，耳濡目染，潛移默化。

3、感恩寄語，情真意切

學(xué)校在黑板報旁，專門制定“感恩寄語”專欄，要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語。學(xué)校將這些寄語打印出來，張貼在每班教室，學(xué)生經(jīng)常誦讀，使其情操受到陶冶。

（二）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩教育。

1、發(fā)出倡議，感恩簽名

學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見，編制感恩倡議，要求全校同學(xué)都來踐行感恩。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長和同學(xué)，做文明中學(xué)生”條幅，同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書”，張貼在教室，讓學(xué)生時時銘記自己的感恩承諾。

2、傳承文明，展現(xiàn)感恩

在實踐活中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢？他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和思考，所以學(xué)校舉行了“感恩老師”，“感恩父母”，“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽，舉辦了“傳承經(jīng)典，感恩祖國”的詩文朗誦比賽。舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都積極認真參與，涌現(xiàn)出了很多很好的作品，深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的`美和力量。

四、結(jié)合節(jié)日活動，生活中學(xué)感恩

學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生，孝敬老人。幫父母做家務(wù)，為父母捶背等。給老師寫一封信，寄一張賀卡等。為祖國說一句祝福語，出一期黑板報等。組織學(xué)生參加環(huán)保行動。同學(xué)們通過這一系列活動，經(jīng)歷了深刻的體驗過程，釋放出了積蓄已久的感恩情懷。

五、感恩特色教育活動效果

通過感恩教育的開展，活動取得了顯明成效：

1、尊師重教氛圍更加濃厚，師生關(guān)系變得更加融洽、友好、和諧。

2、校風明顯得到改觀，教學(xué)成績顯著提升，學(xué)生鞏固率大幅提高。

3、同學(xué)之間更加團結(jié)文明，促進了和諧文明平安校園的建設(shè)，打架斗毆、偷盜賭博現(xiàn)象明顯減少。

感恩教育系列活動的開展，讓學(xué)生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念。使學(xué)生體會到感恩情懷，體會了感恩之美。進一步加強了學(xué)生的思想道德教育，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，營造出了良好的育人環(huán)境，促進了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。

六、感恩特色教育活動推廣的價值

感恩教育就是教育者運用一定的教育方法，創(chuàng)造一定的教育氛圍，對受教育者實施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一種情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基礎(chǔ)，是人品高尚的表現(xiàn)，是和諧社會的需要。

1、感恩教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件

加強中學(xué)生的思想道德建設(shè)，不斷加強感恩教育，是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心，融化他們的自私、冷漠、自卑心理，培養(yǎng)與人為善、助人為樂的品德，改善社會風尚，形成良好的社會風氣。有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進社會責任感，促進內(nèi)心的祥和寧靜。

2、感恩教育是弘揚中華優(yōu)秀文化的重要手段

中華民族傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，對中華民族的品質(zhì)，精神有重要影響，即使在今天，它仍然與德育有著密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化，關(guān)鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點，而感恩教育就是一個最佳結(jié)合點。開展感恩教育是人性的需要與回歸，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對接和傳承，也是弘揚中華優(yōu)秀文化的需要。

3、感恩教育是中學(xué)生健康成長的重要條件

只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì)，強烈的責任感和無私奉獻的精神，對家庭、他人和社會常懷感恩之心，才能促進整個社會的和諧發(fā)展。感恩教育有助于健全大學(xué)生的人格，提升其生命質(zhì)量。

感恩母校行活動總結(jié)4

“滴水之恩當涌泉相報”，魯迅曾經(jīng)說過，“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”，感恩是我們中華民族世代相承的傳統(tǒng)美德，常懷感恩之心是個人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是我們承擔責任的動力和源泉。因此，感恩教育是我們學(xué)校教育不可忽視的一項重要內(nèi)容。

我們福溪中學(xué)，作為一個在艱難中生存的學(xué)校，長久以來，積貧積弱。薄弱的學(xué)校，薄弱的生源總是緊密相連的。我們中的絕大部分同學(xué)家境貧寒，許多學(xué)生生活在不健全的家庭中，在歧視的眼光中成長起來，致使很多學(xué)生身上存在著許多的行為問題和心理問題，情感的缺失和冷漠，自暴自棄，自信不足成為很多學(xué)生的通病。

近幾年，學(xué)校得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的更多關(guān)心和支持，許多貧困學(xué)生受到社會各界的廣泛關(guān)心和幫助。天臺縣教育基金會每年送墊被和學(xué)習用品幫扶我校困難學(xué)生，慈善總會天臺分會與我校留守兒童結(jié)對等等。為了讓孩子們體會愛與被愛，豐富他們的情感，激發(fā)他們的自信，培養(yǎng)他們的責任感，學(xué)校圍繞“學(xué)會感恩，構(gòu)建和諧校園”這個主題，在學(xué)生中深入開展“感恩教育”系列活動，實施情感教育，培育校園“感恩文化”，運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效策略，讓學(xué)生找回感恩的心，領(lǐng)悟生命和成長的真諦。

學(xué)校的感恩教育活動不是在上級部門布置任務(wù)以后刻意安排的，在近幾個學(xué)年中，學(xué)校都把感恩教育作為對學(xué)校“厚德”工程的一個部分，搭建形式多樣的.載體，全面分層次的進行系統(tǒng)的教育活動，可以說，感恩教育已經(jīng)成為學(xué)校日常教育體系的一部分了。

在學(xué)校的“感恩教育”系列活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力的支持。每個學(xué)期都有系統(tǒng)的感恩教育活動，校長和全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都認真參與，獻計獻策。梅校長還充分利用自己是思想品德課老師的身份，利用課堂教學(xué)這一陣地，對學(xué)生進行感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生以實際言行來對父母、老師、自然、社會進行感恩。

一、以感恩師長為切入點

“師道既尊，學(xué)風自善”，為了培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、勤奮好學(xué)的良好習慣，我校首先開展“感恩老師”的演講、黑板報、手抄報等比賽，提高學(xué)生尊敬師長的意識。其次，舉行“給老師多些體貼，給學(xué)校多些愛護”的主題班會以及全校簽名活動，用行動來實踐對老師的感恩之情。最后，開展“我立志，我成材”活動，要求全體同學(xué)從現(xiàn)在開始，珍惜光陰，勤奮努力，刻苦主動學(xué)習，把主要的時間轉(zhuǎn)移到學(xué)習上來，每天做好預(yù)習，認真聽課做筆記，按時按質(zhì)按量完成作業(yè)，復(fù)習消化當日授課內(nèi)容每周一小結(jié)。認真對待自己的學(xué)習，爭取以自己的提高和發(fā)展來回報學(xué)校和老師的培育之恩。

二、以感恩父母為重點

當今社會，父母對子女關(guān)懷備至、寵愛有加使他們漸漸遠離感動，忘卻感恩，將父母的養(yǎng)育和教誨視為理所當然。針對這種現(xiàn)象，我們首先利用國旗下講話、主題班隊活動，讓學(xué)生知道什么是感恩，為什么要感恩。其次，開展“孝文化”演講比賽，讓同學(xué)們比孝心、講孝道、樹孝德，常說孝敬話，常做孝敬事，形成尊老敬老風尚。最后，舉行“感恩父母”主題班會，由同學(xué)自己主持，講述感恩故事，激發(fā)感恩熱情。為了將感恩活動落到實處，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出三項感恩作業(yè)：讓學(xué)生用一句話向父母表示感謝，用一個舉動為父母消除疲勞，一天當家為父母分擔家務(wù)。我們要求學(xué)生每周至少做一次，并且能夠持之以恒的做下去。

三、以感恩社會為落腳點

人生中從一個起點，到一個終點，為你提供一切的就是社會。為了培養(yǎng)學(xué)生感恩社會的意識，我們學(xué)校組織全體師生配合街道積極參加“清潔家園千人行動”，開展環(huán)境衛(wèi)生大整治，“情系青海暖冬行動”以及“敬老院送溫暖行動”等。通過上述活動使學(xué)生認識到感恩從來不需要冠冕堂皇的裝飾，人人為我，我為人人。

四、全面充實“感恩教育”內(nèi)容

為全面充實“感恩教育”內(nèi)容，我校組織全體師生到烈士陵園掃墓，進行歌頌祖國大合唱比賽，“學(xué)校在我心中”演講比賽，開展美化校園拔草活動，徒步攀登赤城山活動，舉行“三年同窗，無限友愛”畢業(yè)晚會，以及趣味運動會等各種形式多樣的活動，讓學(xué)生深切體會到感恩內(nèi)容的豐富性，感恩行動的多樣性以及感恩思想的深刻性。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為，感恩教育不僅僅針對學(xué)生，我們老師，我們學(xué)校也同樣要常懷感恩之心，對那些幫助過我們，還在幫助我們的人發(fā)自內(nèi)心的表示感激，感謝一切應(yīng)該感謝的人，感激一切對自己的人生發(fā)展起過作用的事。對于學(xué)校來說，我們要感謝一切對學(xué)校的發(fā)展努力過，幫助過的人。所以，近幾年，學(xué)校一直關(guān)心退休老師身體、生活，每年舉行相應(yīng)的活動，邀請老教師們來學(xué)校，對學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，讓他們跟在職教師一起，感受學(xué)校發(fā)展之快樂。

康德曾經(jīng)說過：“人的一生的支點在于對他或她雋永的感恩?！比鄙俑卸髦牡娜松腔野档?。感恩如陽光，溫暖每顆孤寂的心，感恩如甘露，滋潤著每一寸貧瘠的土地。感恩如種子，破土成最為絢爛的善之花。感恩父母，孝思不匱。感恩祖國，立志成才。感恩老師，師恩常存。感恩同學(xué)，手足情深。感恩自然，保護環(huán)境。感恩社會，傳遞愛心。感恩校園，愛校如家。

豐富多彩的感恩系列教育以感性的品評到理性的思考再到靈魂的觸動，讓學(xué)生經(jīng)歷了一場滌蕩心靈塵埃的盛宴。這些活動的開展，使學(xué)生提高了認識、明白了道理，懂得了自己成長的幸福來源，知道了父母為我生之苦、養(yǎng)之艱、教之難，應(yīng)該孝敬父母，尊敬父母，與父母和諧相處，為父母排憂解難。也認識到了老師教育學(xué)生的艱辛及國家為學(xué)生提供“兩免一補”的不易。應(yīng)該努力學(xué)習，掌握知識，增長本領(lǐng)，報效國家。也認識到了愛與被愛是互動的，是相互傳遞的，決心為構(gòu)建和諧校園增輝添彩，為構(gòu)建和諧社會建設(shè)美好國家盡心盡力，出謀劃策。

總之，“感恩教育”讓學(xué)生明白了應(yīng)盡的義務(wù)及努力的方向，使學(xué)生受益終生。學(xué)會感恩才能擦亮蒙塵的心靈。

感恩母校行活動總結(jié)5

根據(jù)教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學(xué)生實際，在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、父母的付出，同學(xué)的幫助和社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。

一、通過感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個人價值的`同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的優(yōu)良品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱度、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

二、感恩的四個主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)愛情;(4)感激同學(xué)幫助情。

三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

1、學(xué)生在假期里，按著本班活動計劃，做好了各種活動的記錄、及照片、材料整理工作。

2、開學(xué)后，學(xué)校利用櫥窗、廣播、校信通等媒體不遺余力的宣傳感恩教育的內(nèi)容和意義，讓學(xué)生、父母以及社會都了解感恩教育目的。

3、各班利用不同形式召開了班會、隊會，學(xué)生分別以感恩教育為內(nèi)容進行了展示。

4、低年級學(xué)生將活動經(jīng)過和感受以日記形式撰寫了體會文章，3至6年級每一名學(xué)生根據(jù)活動的親身體驗和感受寫兩篇作文，經(jīng)過教室領(lǐng)導(dǎo)的篩選，每班選送5篇稿件報德育處進行評比。在其過程中，德育處組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分語文教師組成評委，按著所制定的評分標準進行了評選，學(xué)校將進行表獎，評選出的優(yōu)秀作品將送報縣教育局，對工作中發(fā)現(xiàn)有好的做法和典范經(jīng)驗進行推廣，對做出突出貢獻的教室和個人學(xué)校進行表彰。

四、通過這次活動發(fā)現(xiàn)，好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、父母的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學(xué)習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我?！吧倌曛暋睆V播進行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會、晨讀、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學(xué)校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

感恩母校行活動總結(jié)6

感恩母校，想來已是第二次接觸這個活動了。第一次是上高三的那個寒假，作為一名即將高考的高三學(xué)子，我們參加了這個活動?；顒硬婚L，僅是一天，但是就是那短暫的一天，我們收獲了很多東西。其中有學(xué)長學(xué)姐的親身自述，講述他們的學(xué)習歷程。還有各種大學(xué)的介紹，開闊我們的視野，指引我們尋找自己心中的那個目標，指導(dǎo)志愿填報等等。而這一次又反了過來，我又成了學(xué)長，和大家一起去向高三的學(xué)弟學(xué)妹們分享自己的學(xué)習經(jīng)驗，幫助他們解答心中的疑惑，介紹大學(xué)生活，和他們一起暢想未來等等。

活動前期在學(xué)校里，我和同級的小伙伴們以及學(xué)長學(xué)姐們一起分工合作，精心準備。雖說大家都臨近期末考試，學(xué)習壓力很大，但大家都很盡責。在搞好自己學(xué)習的同時為活動出謀劃策，力爭將活動辦得最好。

放假回家后，我們在活動前兩天進入校園，一方面不斷練習預(yù)演，改進不足之處，另一方面做好宣傳，讓學(xué)弟學(xué)妹們充分了解活動，以便更好地參加到活動中來，獲得對自己有幫助的東西。活動的當天，大家分工合作，互相幫助，讓活動有條不紊的進行著。我們盡心盡力的給學(xué)弟學(xué)妹們解答疑惑，雖然說很辛苦，但更多的是充實快樂。

活動結(jié)束之后，我們的工作并沒有結(jié)束，我們聚到一起，總結(jié)交流，尋找不足之處，總結(jié)經(jīng)驗，為下一屆感恩母校活動辦得更好提供可靠的依據(jù)，讓活動越辦越好。

整個活動下來，可以說是每一個都盡心盡力，投入了很多精力，付出了很多腦力體力，很辛苦。但是我所收獲的遠遠超過了這些，首先就是活動的核心意義所在，通過我們能提供的力所能及的幫助，總結(jié)自己的感悟進行分享，以及介紹大學(xué)及大學(xué)生活，讓學(xué)弟學(xué)妹們不僅收獲了學(xué)習方面的一些好的學(xué)習方法，而且有助于他們調(diào)整心態(tài)，及時找到自己不足的地方，加以改正。找到自己的.目標所在，去努力，去奮斗，從而達到更好的學(xué)習效果。其次就是對我個人而言，在整個活動過程中，可以鍛煉我們與別人溝通交流與合作的能力，鍛煉我們吃苦耐勞的精神，在活動中貢獻自己的一份力量，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，為高三的學(xué)子送去溫暖，同時也讓自己寒假過得更有意義和價值。

感恩母校行活動總結(jié)7

一、活動流程安排：

1、給高中母校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任拜年;

2月9日——2月10日。

2、利用寒假到母校與高三學(xué)生開展座談會。

2月10日—2月12。

3、進一步了解學(xué)生有關(guān)信息。

2月12日—2月12日。

二、活動具體開展情況：

通過認真的零距離調(diào)查以及總結(jié)活動順利的開展。終于給“感恩母校行”的實踐活動畫上了一個完美的句號，回想這一過程中的點點滴滴，至今仍久久不能平靜，畢竟我收獲了太多的真情，感受到了無數(shù)進取的力量。

實踐目的：

為弘揚中華民族光榮傳統(tǒng)美德，學(xué)會知恩、感恩、報恩，我自愿于我在20__年寒假期間重返中學(xué)母校弘揚光榮美德，從中我不僅發(fā)揮了自身優(yōu)勢，鍛煉了自己的能力，這個寒假因為這個實踐活動而充實而有意義。

背景文化：

__市__第一中學(xué)是__區(qū)基礎(chǔ)教育的名校，__市市級重點中學(xué)。地處__省__市__區(qū)。坐落于__市政治、經(jīng)濟、文化中心紡織城的四棉，與城區(qū)內(nèi)聞名中外的東坡赤壁互為呼應(yīng)。四棉中學(xué)創(chuàng)建于1965年，文化底蘊深厚，承載著文人學(xué)士報國濟世的理想。占地100多畝的新老校區(qū)布局整齊，設(shè)施完善，風景宜人，是一座標準高級中學(xué)。校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊深厚。

調(diào)查的展開：

認真準備的座談會和高三學(xué)生的座談會如期開始了，首先我向同學(xué)們介紹了長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年在我校和全省的錄取情況，接著介紹了長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文化、背景、藝術(shù)，同學(xué)們對我校充滿期盼和向往。通過宣傳，許多同學(xué)對我校有了細致深刻的了解，同學(xué)們積極提問，包括我校的具體情況是怎么樣的'，大學(xué)生活是是么樣的，還有如何才能考上理想大學(xué)等等，我一一談了自己的理解和介紹了自己的經(jīng)驗。

隨后我結(jié)合自己兩年的高考經(jīng)驗，和同學(xué)們探討了“如何做一名高考成功者”，分別從認清你自己，心理調(diào)節(jié)和自愿的合理填報這三個方面為同學(xué)們做了細致的闡述，幫助同學(xué)不要犯我自己以前的錯誤，告訴他們我自己高考的經(jīng)驗和心得，此次活動受到了意想不到的效果和反響，現(xiàn)場氣氛非?；钴S，同學(xué)們聽得專心致志，踴躍提問。

三、個人總結(jié)：

這次活動真可謂是益處多多，使高三的同學(xué)們了解了交大城市學(xué)院，熟悉了交大城市學(xué)院。同時廣泛宣傳我校，進一步擴大我校知名度，吸引優(yōu)秀學(xué)生報考我校，還使高三學(xué)生知道了如何才能做一名高考成功者，并鼓勵他們努力學(xué)習，歡迎他們報考我校，而且當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力著的高三學(xué)子時，讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點點滴滴，那時，我也像他們一樣哭過，笑過，迷茫過，努力過，一路上正是因為有恩師，摯友，親人的鼓勵和支持才給了我不斷前行的勇氣和動力。

感謝所有的人，感恩所有的事。

感謝我的老師，有她的全力幫助這次活動才能圓滿舉行;

感謝我的父母，有他們做我的后盾我才能有信心把這次實踐活動辦好;

感謝我的可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，是他們的熱情和好學(xué)的精神，讓這次活動精彩紛呈，讓我感受到年輕的激情，夢想的力量;

感謝我的母校市二中，在那里我成長過，我付出過，收獲了快樂和幸福;

感謝我的母校__理工大學(xué)給給我這次事件的機會，我會一如既往繼續(xù)努力，在這里抒寫自己無悔的青春!

古語云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次寒假實踐令我受益匪淺，希望今后還會有更多的機會，和更多的朋友一起加入到豐富多彩的大學(xué)生寒假社會實踐來!

感恩母校行活動總結(jié)8

一、高職院?！?0后”學(xué)生感恩教育的現(xiàn)狀

“90后”高職院校學(xué)生基本上都是獨生子女，從小就在“421”（祖父母、外祖父母、父母）的家庭結(jié)構(gòu)中長大，他們從小衣食無憂，但心理上普遍不太成熟，自我意識更強，行為特點往往表現(xiàn)在個性張揚、特立獨行、隨心所欲、浮躁自私、承受挫折能力弱等。

并且其中有一些學(xué)生對感恩的忽視滿不在乎，對父母的愛認為是理所當然，對老師教育的淡薄，對社會幫助的漠視等。因為“90后”高職院校學(xué)生的心理成熟度較低，很容易互相影響，所以這些感恩意識的缺失已經(jīng)對高職院校學(xué)生的行為產(chǎn)生了很大的影響。

（一）家庭感恩教育的缺失

百善孝為先，孝為天下先，孝順父母，尊重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是最基本的道德行為準則之一。

改革開放以后，我國經(jīng)濟建設(shè)成果顯著，人民生活水平大幅上升，在父母家人的溺愛下，孩子衣食無憂，嬌生慣養(yǎng)，一大部分的家長僅僅關(guān)心孩子的身體健康，但對孩子心理健康教育得過且過，從而造成了現(xiàn)在“90后”的大學(xué)生一切事情都以自己的利益為中心，把父母對他們的好看成是理所當然，對父母的管教不理不睬，把父母的養(yǎng)育之情拋在腦后。溫州日報一名記者曾經(jīng)在某大學(xué)校園內(nèi)進行了一份關(guān)于感恩的調(diào)查，結(jié)果顯示，“90后”大學(xué)生的感恩意識不盡如人意，60%的大學(xué)生表示并不知道自己父母的生日是哪一天，或者只知道父親的生日或者是母親的生日，80%的大學(xué)生從不給父母過生日，1%的大學(xué)生在家從不干活。

（二）社會感恩意識的缺失

隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，對外交流活動的日益頻繁，生活節(jié)奏不斷加快的背景下，人民的思想變得越來越復(fù)雜，不同思想的互相沖擊，導(dǎo)致社會的主旋律越來越淡薄，道德意識下降，社會上物欲橫流，拜金主義，享樂主義大行其道，信息化時代的到來，使“90后”大學(xué)生比以往的學(xué)生更早的接觸社會，體驗社會，但因其心理上的不成熟，道德教育的缺失，使其很容易受到外界社會上不好的風氣的侵蝕，造成“90后”大學(xué)生應(yīng)有的社會責任感缺失，將國家、社會、家人給予自己的幫助視作是當然的、必須的，對社會的關(guān)懷表現(xiàn)的十分淡漠，絲毫沒有任何感激及感恩之情。例如已經(jīng)去世的“感動中國人物”，深圳歌手叢飛出資幾百萬元資助貧困學(xué)生達到近200個，一些學(xué)生在順利畢業(yè)后來到了深圳工作，但在他重病住院期間，卻沒有一人前往醫(yī)院探望。

（三）高職院校對“90后”學(xué)生感恩教育存在的問題

1.高職院校偏重學(xué)生技能的培養(yǎng)但對于學(xué)生感恩方面的教育卻沒有系統(tǒng)的組織、管理，系統(tǒng)的研究規(guī)范，還沒有確實實用的教育方式。感恩教育在高職院校中的相關(guān)的課程是很缺乏的，而且形式死板教條，仍然主要通過事跡報告會、相關(guān)講座等進行，內(nèi)容老舊，缺乏時代感，新鮮感，無法引起“90后”高職院校學(xué)生的共鳴，老師課下備課辛苦，但是課堂上學(xué)生卻沒有興趣，心早就飛到課堂外了。長此以往，不但不能對學(xué)生進行感恩教育，還容易引起學(xué)生們的逆反情緒，造成相反的結(jié)果。

2.高職院校普遍認為只有思政教學(xué)部門是進行感恩教育的，領(lǐng)導(dǎo)的不重視，導(dǎo)致感恩教育并沒有充分發(fā)揮全體教職員工的教育能力，沒有把感恩教育融入到各專業(yè)的學(xué)習中，沒有形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的全方位感恩教育工作格局。高職院校的教育工作者們對學(xué)生的感恩教育主要通過課堂說教的方式予以實施，對學(xué)生們的校園活動及社會實踐并沒有認真組織開展，錯失了通過校園活動及社會實踐來配合和提升感恩教育。

二、“90后”高職院校大學(xué)生感恩教育對策

中共中央、國務(wù)院04年八月的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中就曾指出：“要把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個方面；要深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識過程中，自覺加強思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟?！?/p>

（一）科學(xué)的實施感恩教育

高職院校教師要努力成為學(xué)生們的道德楷模，嚴格要求自己，認真履行義務(wù)，先正己、后育人，必須有一個更高的道德標準和教育技能，把感恩教育融入到專業(yè)學(xué)習，深入挖掘感恩教育需要的隱性資源，通過課堂實驗，協(xié)同合作，完成課題等活動，將感恩教育融入其中，在感恩教育中與學(xué)生做朋友，以平等的身份進行溝通與交流，善于把握教育目的，讓學(xué)生認同你，使學(xué)生在內(nèi)心深處體會感恩是一種力量和行動，而不僅僅是一個空洞的口號。要讓學(xué)生自己認為感恩是一件很重要并需要馬上付諸行動的事情。

最有效的磨練個性和鍛造人格的方法和手段就是社會實踐活動，通過接觸不同人群，了解社會各個階層的生存狀況，使學(xué)生們體會到自身價值的滿足和服務(wù)奉獻的愉悅，積極帶領(lǐng)學(xué)生們參加社會實踐活動，為社會做奉獻，參加各種公益活動，將感恩教育融入到社會實踐活動中去，引導(dǎo)學(xué)生們在父母生日時、節(jié)假日中，給家里打個電話，主動向父母匯報近期的生活情況，與父母多聊天，回家后多為父母做家務(wù)，關(guān)心、理解父母，以回饋父母的養(yǎng)育之情。想要改變“90后”高職院校學(xué)生對感恩的想法，需要在教育的形式和教育的方法上改變，在不知不覺中，改變學(xué)生對人生觀、價值觀的認識，讓學(xué)生明白什么才是根本，什么才是本源，使之成為學(xué)生們生活中的自然之舉。

（二）創(chuàng)造良好的感恩教育環(huán)境

好的感恩教育氛圍，可以帶領(lǐng)學(xué)生向健康、美好、樂觀、向上的生活邁進，讓同學(xué)和同學(xué)之間互相理解，互相尊重，對他們?nèi)松^、世界觀、價值觀的形成都有很好的`影響；好的感恩教育氛圍，能夠在各方面很好的引導(dǎo)學(xué)生，也能加深老師對學(xué)生的了解，讓老師的管理更加得心應(yīng)手。因此營造一個好的感恩教育環(huán)境對高職院校來說是很重要的事情。為營造好的感恩教育環(huán)境，高職院?？韶S富學(xué)生的課余生活，多組織各種各樣的活動，并從中潛移默化的加深感恩教育，如開展感恩主題班會、知識競賽、組織征文賽、評選感恩模范等一系列活動，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、電視和雜志的輿論導(dǎo)向作用，對忘恩負義、知恩不報等行為進行批判，對知恩報恩的行為的加以贊賞和肯定，讓“90后”高職院校學(xué)生在活動中理解感恩，知道感恩的重要性，形成正確的思想認識。

（三）建造全面的感恩教育規(guī)范

高職院校想要做好“90后”學(xué)生的感恩教育，那么需要一個由父母、學(xué)校、社會組織起來的全方位立體的感恩教育系統(tǒng)是相當重要的，這之中環(huán)環(huán)相扣，密不可分，讓學(xué)生在潛移默化中受到感恩的教育。

首先，父母是孩子的第一任老師，他們的行為會對孩子日后的行為產(chǎn)生很大的影響，所以父母在孩子的感恩教育中有著最重要的位置，父母應(yīng)該要重視孩子在家里的一言一行，不要放縱，自己也要起到模范帶頭作用。

其次，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習科學(xué)文化知識的重要地方，也是學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀的重要場所，因此，老師要加強與學(xué)生的交流，言傳身教，把感恩教育融入的學(xué)生的日常生活中去，讓其明白其中的真正要義所在。

最后，隨著社會的發(fā)展，社會環(huán)境對“90后”大學(xué)生的影響越來越深，這其中由以各種媒體對學(xué)生的影響最深，所以社會可借助媒體大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，在全社會營造出“知恩報德”、“感恩圖報”的感恩氛圍。

因此，為了保證“90后”高職院校大學(xué)生在和諧環(huán)境中健康成長，家庭，學(xué)校和社會必須打造全方位的感恩教育系統(tǒng)，只有這個教育系統(tǒng)形成了，完善了，才能全方位、有效的對學(xué)生進行感恩教育，才能讓其充分理解父母的養(yǎng)育之恩，社會支持之恩，學(xué)校的教育之恩，才能最大限度地促進高職院?！?0后”大學(xué)生的感恩意識”。

王明陽先生曾經(jīng)說過“知是行之始，行是知之成”，感恩教育的最終目標是讓學(xué)生可以感恩知恩，以實際行動來向父母、老師、社會報恩，并形成良好的道德品質(zhì)。

總之，對學(xué)生的感恩教育是一個徐徐漸進的事情，需要父母、學(xué)校、社會不斷的總結(jié)教育經(jīng)驗，創(chuàng)新教育理念，但不可操之過急，那樣只會起到反作用，是不可能把感恩融入到學(xué)生心理的。感恩教育只有在方式方法上改進了，才能讓學(xué)生理解父母，愛護父母，心疼父母，懂得父母的不易，學(xué)會感恩，才會讓他們有一個樂觀、向上的人生態(tài)度，才會有一種健康的心態(tài)，從而具備良好的道德素質(zhì)、無私的奉獻精神、強烈的責任感和崇高的理想理念，因此家庭、學(xué)校乃至社會要共同努力，形成一個全方位的感恩教育系統(tǒng)，為“90”后高職院校大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的感恩的文化氛圍，從而提高學(xué)生自身的提高道德修養(yǎng)，造福自己，造福社會。

感恩母校行活動總結(jié)9

這次活動真可謂是益處多多，在與為數(shù)不多的幾位留校學(xué)習的同學(xué)交談中，使他們了解了杭商院，同時廣泛宣傳了我校，進一步擴大了我校知名度，并鼓勵他們努力學(xué)習，也讓我不禁回憶起了自己在那些歲月里的點點滴滴。通過認真的零距離調(diào)查以及總結(jié)活動順利的開展。終于給“感恩母校行”的實踐活動畫上了一個完美的句號，回想這一過程中的點點滴滴，至今仍久久不能平靜，畢竟我收獲了太多的真情，感受到了無數(shù)進取的力量。

當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力著的高三學(xué)子時，讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點點滴滴，那時，我也像他們一樣哭過，笑過，迷茫過，努力過，一路上正是因為有恩師，摯友，親人的鼓勵和支持才給了我不斷前行的勇氣和動力。

感謝所有的人，感恩所有的事。感謝我的老師，有他的全力幫助這次活動才能圓滿舉行；

感謝我的父母，有他們做我的.后盾我才能有信心把這次實踐活動辦好；

感謝我的可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，是他們的熱情和好學(xué)的精神，讓這次活動精彩紛呈，讓我感受到年輕的激情，夢想的力量；

感謝我的母校余姚中學(xué)，在那里我成長過，我付出過，收獲了快樂和幸福；

感謝我的母校浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院給我這次事件的機會，我會一如既往繼續(xù)努力，在這里抒寫自己無悔的青春！

古語云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次寒假實踐令我受益匪淺，希望今后還會有更多的機會，和更多的朋友一起加入到豐富多彩的大學(xué)生寒假社會實踐來！

感恩母校行活動總結(jié)10

8月25日，臨近開學(xué)，而此時的高