學年度第二學期綜合實踐學科微培訓總結

學年度第二學期綜合實踐學科微培訓總結在本學年度第二學期的綜合實踐學科微培訓中，我收獲了豐富的知識和技能，不僅提升了自身的教學水平，還為學生的學習和發(fā)展提供了有力支持。

一、培訓目標和內容

本次微培訓的主要目標是提高綜合實踐學科教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，內容涵蓋了多個方面，包括課程設計、教學策略、學生評價、教學資源開發(fā)等。通過專家講座、案例分析、小組討論等形式，我們深入了解了綜合實踐學科的教學特點和要求，學習了先進的教學方法和技巧。

二、培訓過程和體驗

在培訓過程中，我積極參與了各種活動，認真聽取專家的講解，仔細分析案例，與同行進行深入交流。我不僅了解了綜合實踐學科的教學理論，還掌握了實際操作的方法和技巧。同時，我也深刻認識到自身在教學中的不足之處，明確了今后需要改進的方向。

三、培訓成果和收獲

通過本次微培訓，我獲得了以下幾方面的成果和收獲：

1、更新了教學觀念：我認識到了綜合實踐學科的重要性和特點，更新了教學觀念，以更加開放、創(chuàng)新的態(tài)度進行教學設計和實施。

2、提高了教學能力：通過學習先進的教學理論和方法，我提高了教學能力，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

3、增強了團隊協(xié)作：在小組討論中，我與同行們分享了教學心得和經(jīng)驗，增強了團隊協(xié)作精神，共同促進了綜合實踐學科的發(fā)展。

4、明確了發(fā)展方向：通過本次培訓，我明確了自身在綜合實踐學科方面的發(fā)展方向，將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

四、總結和展望

本次微培訓雖然時間短暫，但收獲頗豐。我不僅學習了綜合實踐學科的教學理論和方法，還結識了一批優(yōu)秀的同行。我也認識到了自身在教學中的不足之處，將在今后的工作中不斷改進和完善。

展望未來，我將繼續(xù)關注綜合實踐學科的發(fā)展動態(tài)和趨勢，不斷學習和實踐新的教學理念和方法。我也將與同行們保持密切聯(lián)系和合作，共同推動綜合實踐學科的發(fā)展和創(chuàng)新。江蘇省徐州市學年度高二第二學期期中考試數(shù)學試題下列函數(shù)中，在其定義域內，既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的是（）。

A={x∣x<0}，B={x∣x<1}，則下列圖形中，表示集合A與B的關系是（）。

D.若將一枚骰子先后拋擲兩次，則兩次得到的點數(shù)之和為偶數(shù)的概率為江蘇省徐州市學年度高二第二學期期中考試數(shù)學試題下列函數(shù)中，在區(qū)間(0,1)上是減函數(shù)的是（）。

下列函數(shù)中，與函數(shù)有相同單調性的函數(shù)是（）。

若函數(shù)f(x)的導函數(shù)為f'(x)=x2-2x-3，則函數(shù)f(x)的單調減區(qū)間是__________。

已知函數(shù)f(x)在定義域R上，總有f(-x)=-f(x)，且在區(qū)間(0，正無窮)上單調遞增，則滿足f(-x+2)>f(x-1)的x的取值范圍是__________。

已知函數(shù)f(x)的周期為T，則對任意x∈R有（）成立。

已知直線x=m和函數(shù)y=sinx的圖象相切，則m的值為__________。

2cosθ，則l與C相交的點的極坐標為__________。上海市延安中學學年度高一下學期期中考試數(shù)學試卷B.坐標系中，任何一個點都可以用有序實數(shù)對表示

B.平面直角坐標系中，點與有序實數(shù)對是一一對應的

C.兩角和的余弦公式是cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ

已知點A(3,2)，則點A關于原點的對稱點B的坐標為____。

已知函數(shù)y=f(x)，且f'(x)=2x^2-4x+1，則f(x)=____。

已知集合M={1,2,3}，則集合M的真子集有____個。

已知三個數(shù)a,b,c滿足a+b=c，則這三個數(shù)組成的集合是____。

已知函數(shù)y=sin(2x+π/6)，求該函數(shù)的最大值、最小值以及對應的x值。

求函數(shù)y=x^3-6x^2+9x在區(qū)間[0,4]上的最大值和最小值。

已知全集U={1,2,3,4,5}，集合A={1,3}，求集合A的補集在全集U中的補集。

求曲線y=e^(x)在點(2,e^(2))處的切線方程。六年級綜合實踐總結綜合實踐活動課程是新一輪課程改革中誕生的全新的課程，它改變了以往單一的知識傳授的學習方式，通過讓學生主動參與到實踐活動，來培養(yǎng)學生獨立地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及收集、處理和加工信息的能力，乃至與人合作、交流的能力。這種全新的學習方式不僅有利于學生知識的掌握，更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

本學期我根據(jù)學校的工作計劃制定了六年級綜合實踐活動的總方案。在總方案的指導下，本期我確定了以“走進社區(qū)”為主題的系列活動。在開展活動時，我把綜合實踐活動課程與學生的生活緊密，通過小組分工合作的形式開展實踐研究活動，并組織學生以小組為單位進行匯報交流。

興趣是最好的老師，要想實現(xiàn)活動的育人目標，首先得讓學生對綜合實踐活動產(chǎn)生興趣。為了激發(fā)興趣，我利用班會、隊日等時間為學生介紹綜合實踐活動課程的重要意義和作用。同時結合每次活動前的調查問卷，讓學生了解活動的目的和內容，明確活動任務。這樣使學生對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，為活動的順利開展打下了基礎。

綜合實踐活動課程強調學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”“考察”“實驗”“探究”“設計”“創(chuàng)作”“想象”“反思”“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。因此我非常重視學生的自主選擇和主動實踐。在活動過程中我充分尊重學生的興趣愛好和情感需求，尊重學生的個性差異和性格特點，尊重學生已有的知識基礎和生活經(jīng)驗。讓學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的內容進行探究和實踐。這樣充分尊重了學生的自主選擇和主動實踐，激發(fā)了他們的探究欲望和創(chuàng)造潛能。

綜合實踐活動課程注重培養(yǎng)學生的綜合能力，因此我非常重視對學生學習方法的指導。在活動過程中我非常注重學生的獨立思考、自主探究、親身實踐和合作交流等能力的培養(yǎng)。我鼓勵學生通過獨立思考發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案；通過親身實踐驗證自己的想法；通過合作交流互相學習、互相幫助提高能力；通過查閱資料、調查訪問等方式收集信息并進行加工處理。同時我還引導學生學會反思和總結，不斷調整和完善自己的學習方法和思路。這樣不僅提高了學生的學習效率和質量，而且培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

綜合實踐活動課程是一個開放性的課程，它強調把課堂內外、學校內外有機地起來。因此我非常重視活動的拓展延伸。在活動過程中我不僅讓學生充分體驗了探究的樂趣和過程，而且通過引導學生進行拓展延伸活動，讓他們把所學的知識和技能運用到實際生活中去。例如在“走進社區(qū)”這一主題活動中，我讓學生通過調查問卷了解社區(qū)情況并提出自己的想法和建議；同時讓學生根據(jù)實際情況設計出可行的實施方案并進行拓展延伸活動。這樣不僅提高了學生的綜合素質和實踐能力，而且培養(yǎng)了學生的社會責任感和公民意識。

總之本學期的綜合實踐活動課程已經(jīng)圓滿結束并取得了較好的效果。我將繼續(xù)努力探索并不斷總結經(jīng)驗教訓使綜合實踐活動課程更好地為學校教育教學工作服務為學生服務?！獙W年度第一學期年《指南》考試參考試題在以下哪個時間段，指南針的指針會指向北方？

請列舉三種常見的利用指南針進行導航的方法。

請論述指南針在古代航海中的應用及其對世界歷史的影響。

請說明現(xiàn)代GPS定位系統(tǒng)和傳統(tǒng)指南針相比的優(yōu)缺點。

請論述在戶外活動中，如何正確使用指南針進行方向判定和導航。小學語文教研組工作總結第二學期組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質量上下工夫。

語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得二等獎。

扎實開展師徒結對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經(jīng)驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經(jīng)驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

引導學生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生語文興趣。

本學期，各班都開展了興趣小組活動，學生經(jīng)過活動，培養(yǎng)了興趣、啟發(fā)了潛能，取得了很好的成績。本學期全校學生有50多人次在縣、市各種競賽中獲獎。其中獲縣書法比賽二等獎10多人次。蓓蕾文學社的學生在社長的指導下積極開展活動，每學期都能按計劃開展活動并定期6期《蓓蕾》?？?。本學期還成功地舉辦了全校性的朗誦比賽及演講比賽。

積極開展教育科研培訓，造就了一支高素質的教師隊伍。

本學期通過開展形式多樣的培訓活動，加大教師的培訓力度，提高了教師的素質。在繼續(xù)教育學習中，我們針對各班基礎較差、整體素質較低的情況，組織教師認真學習教育教學理論，外出學習先進經(jīng)驗，不斷提高教師的自身素質和業(yè)務水平。學期中我們認真組織了教師進行“三新”學習并參加考試，有10位老師取得了合格成績。我們還重視青年教師的培養(yǎng)。在青年教師中開展教學觀摩活動，對提高青年教師的教學水平起到了很大的作用。本學期教科室劉金龍主任參加市骨干教師培訓并取得了合格成績；朱滿華參加鎮(zhèn)青年教師說課比賽獲得一等獎；卜俊峰參加省骨干教師培訓；于卉、周鵬參加市骨干教師培訓并取得合格證書；程啟進參加鎮(zhèn)教學基本功競賽獲得一等獎；李玥參加市教學基本功競賽獲得二等獎；朱滿華獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者稱號；卜俊峰被評為縣級優(yōu)秀教師；程啟進、李玥被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；陳啟艷等5位老師獲得縣“三星級”優(yōu)秀班主任稱號。

積極開展對外交流活動，不斷吸取新的教育思想和教學方法。

本學期，我們教研組繼續(xù)借著與昆