2023年2級(jí)日語(yǔ)能力測(cè)試聽(tīng)力閱讀翻譯

1999年日語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)聽(tīng)力閱讀翻譯

聽(tīng)力

問(wèn)題一

1、

女顧客正在同店員進(jìn)行對(duì)話(huà),她買(mǎi)了哪副眼鏡？

女:買(mǎi)哪一副眼鏡好呢?讓臉型顯得比較分明的眼鏡雖然不錯(cuò)……。

男：是啊,這副眼鏡雖然棱角比較分明，但也使顯得臉型過(guò)圓。

女：是嗎？那就不能選這個(gè)了。

男：而鏡片太小的眼鏡，容易使臉部顯得很大。

女:本來(lái)如此。此外鏡框太細(xì)的眼鏡看起來(lái)比較顯老，我覺(jué)還是不要選了。

男：那么，就是這一款啦。

女：是啊，就買(mǎi)以一副吧。

問(wèn)題：女顧客買(mǎi)了哪一副眼鏡？

2、

男的正在提醒女的要注意的事情,他說(shuō)要搬哪一盆花？

男：哎呀,危險(xiǎn)?。ǚ诺侥抢铮?huì)絆倒的。把它放到穩(wěn)妥一點(diǎn)的地方吧，像桌子的

中央什么

的，不容易掉的地方。

問(wèn)題：男的說(shuō)要搬哪一盆花？

3、

男的和女的正在邊搬桌子邊說(shuō)話(huà)，今天一共預(yù)計(jì)要來(lái)幾個(gè)人？

男：每張桌子是要坐兩個(gè)人吧。

女：是的。

男：那么，再搬來(lái)一張桌子就剛剛好了。

女:不對(duì)，后來(lái)又增長(zhǎng)了一個(gè)人。

男：是這樣啊。

問(wèn)題:今天一共預(yù)計(jì)要來(lái)幾個(gè)人？

4、

男的正在就行李的擺放進(jìn)行對(duì)話(huà),應(yīng)當(dāng)怎么擺放才好呢？

男：這個(gè)圓形的比較容易滾動(dòng)，請(qǐng)豎著放。

女：好的。

男：尚有這個(gè)方形的雖然可以摞到一起放，但是不要豎著放。

女:好的，明白了。

問(wèn)題：應(yīng)當(dāng)怎么擺放才好呢？

5、

父子二人一邊看宣傳手冊(cè)一邊討論,兩人決定買(mǎi)哪棟房子？

兒子:爸爸，你覺(jué)得哪棟房子比較好？

父親：是啊,這一棟怎么樣?假如是三層建筑的話(huà)可以設(shè)計(jì)很多個(gè)房間。

兒子：嗯……，最佳是不用上上下下的房子會(huì)好些。

父親：那么，這棟怎么樣？

兒子：嗯...

父親：由于（咱們家）土地面積比較小，敦，就是這一棟了，外面有樓梯的那個(gè)。

兒子:這棟房子一層和二層都分別有一個(gè)正門(mén)和廚房，兩家人可以獨(dú)立居住哦。

父親：這棟不錯(cuò)吧。

兒子：是呀。

問(wèn)題:兩人決定買(mǎi)哪棟房子？

6、

播音員正在播報(bào)抽樣調(diào)查的結(jié)果，哪一張表與播報(bào)的內(nèi)容一致?

女：根據(jù)厚生省的調(diào)查，現(xiàn)代女性關(guān)于婚后孩子出生后如何對(duì)待工作的問(wèn)題，態(tài)

度日趨明確

在此前的調(diào)查中，雖然選擇放棄工作的人比例最高,但在本次調(diào)查中有了大幅度

的下降。

回答僅在養(yǎng)育子女的時(shí)段辭掉工作、子女長(zhǎng)大成人后想要再次工作的人占據(jù)了第

一位，

而回答邊養(yǎng)育子女邊進(jìn)行工作的人數(shù)也超過(guò)了選擇放棄工作的人數(shù)。

問(wèn)題:哪一張表與播報(bào)的內(nèi)容一致？

7、

男的正在拜托女的幫忙,女的將要遞哪一份文獻(xiàn)？

男：不好意思，請(qǐng)幫我拿一下那份文獻(xiàn)。

女：哪一份？

男：嗯……，寫(xiě)著"1998年度旅行”的那一份的旁邊的再旁邊。

女：好的,是這份薄的文獻(xiàn)吧。

男：不對(duì)，是反方向的那份。

女：啊，這份,好的。

問(wèn)題：女的將要遞哪一份文獻(xiàn)?？

8、

女的正在請(qǐng)人幫忙，男的拔出的是哪個(gè)插頭？

男：不要緊嗎？要我?guī)兔幔?/p>

女:那就拜托了。能幫我把伸在桌子下面的插頭拔出來(lái)嗎？

男：可以啊。哎呀呵。那么，拔哪個(gè)呢？

女：嗯，那，拔四方的那個(gè)。

男：嗯，等一下。這個(gè)是圓的，這個(gè)就是方的啦，軟?方的有兩個(gè)哦。

女：哦？嗯……。

男：兩個(gè)都拔嗎？

女：不行不行，啊，是啦，拔電源線(xiàn)上貼著標(biāo)簽的那個(gè)吧。

男：啊，是這個(gè)啊，我拔了哦。

問(wèn)題：男的拔出的是哪個(gè)插頭？

9、

男的和女的正在進(jìn)行談話(huà)，他們談?wù)摰膶?duì)象是什么？

男：怎么運(yùn)走呢？

女:裝到籠子里再坐電車(chē)走怎么樣？

男：不會(huì)惹人厭吧。

女：有時(shí)或雖然也會(huì)大聲?shū)Q叫，這只的話(huà)……。

男:但是假如它把頭伸出來(lái)一定會(huì)把人嚇一跳。

問(wèn)題：談?wù)摰膶?duì)象是什么？

10、

護(hù)士正在就下一次就診和患者進(jìn)行談話(huà),這位患者在下一次就診時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做?

女:這是下一次就診的預(yù)約單,下一次不用通過(guò)一樓的接待處,請(qǐng)直接來(lái)我們內(nèi)

科。檢查結(jié)

束后請(qǐng)先交費(fèi)然后等一段時(shí)間，由于提出藥品要花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,請(qǐng)您做好準(zhǔn)備再

來(lái)。

問(wèn)題:患者將要怎么做？

11、

男的和女的正在車(chē)上談話(huà)，兩人要走哪條路？

女：剛剛好，在這個(gè)紅綠燈這里停一下。

男：哦?為什么？

女:在這里向左走。

男：軟？一直走不就可以了？

女：嗯……但是一直走紅綠燈太多了。

男：我不喜歡左邊這條路，太窄了。那就在下一個(gè)路口再向左走吧？

女:好吧，假如是這樣的話(huà)那就在下一個(gè)路口向右然后在立即向左走。

男：軟？向右轉(zhuǎn)之后再直接向左？

女：是的，由于是條新路，走的人不多哦。

男：好的，OKo

問(wèn)題：兩人要走哪條路？

12、

男的正在就兒童出生比例的變化進(jìn)行說(shuō)明，與內(nèi)容相符合的是哪一張表格？

男：嗯……，兒童的出生比例這幾十年來(lái)一直呈減少的傾向。自1950年起開(kāi)始

急速下降，

在57年到73年左右略微有所上升，此后又開(kāi)始下降。這種變化僅在65年時(shí)

動(dòng)向略有

例外，由于這一年疾病流行，很多人不想生孩子。

問(wèn)題：與內(nèi)容相符的是哪一張表格？

13、

店長(zhǎng)正在同打工的學(xué)生談話(huà)，學(xué)生下個(gè)月預(yù)計(jì)要工作幾天？

店長(zhǎng):你負(fù)責(zé)的是星期四吧？

學(xué)生:是的。

店長(zhǎng):那有些對(duì)不住了，下個(gè)月我從21日開(kāi)始出去旅行,有三天時(shí)間不營(yíng)業(yè)。

學(xué)生：好的。

店長(zhǎng):那么，從你的情況來(lái)看，正好和15日的公休日重合了吧，不好意思，假

如你方便的

話(huà)能不能在周六來(lái)上班？

學(xué)生：所有的星期六都來(lái)嗎？

店長(zhǎng):是能不能來(lái)其中的兩天。

學(xué)生:好的，我知道了。

問(wèn)題：學(xué)生下個(gè)月工作幾天？

14、

女的正在講有關(guān)氣候變化與生物數(shù)量的關(guān)系的問(wèn)題。她認(rèn)為假如地球變暖,這座

島上的動(dòng)物

和植物的數(shù)量將發(fā)生什么變化？

女：嗯……，正如大家所知道的那樣,這幾十年來(lái)地球一直在連續(xù)變暖?？梢韵胂?/p>

假如此后

一直變暖的話(huà)將會(huì)對(duì)動(dòng)物和植物產(chǎn)生影響。眾所周知，這座島上冬天是十分寒冷

的,如

果溫度繼續(xù)變暖的話(huà),對(duì)于動(dòng)植物來(lái)說(shuō)冬天將變得比較容易渡過(guò)，也一般的觀(guān)點(diǎn)

容易認(rèn)

為動(dòng)植物數(shù)量會(huì)連續(xù)增長(zhǎng)。但是我們生物學(xué)家的預(yù)想?yún)s與之相反?？傊€是希望

這座島

上的自然環(huán)境保持本來(lái)的狀態(tài)不變。

問(wèn)題：女的認(rèn)為島上的動(dòng)物和植物的數(shù)量將發(fā)生什么變化？

15、

公司里部長(zhǎng)和部下正在談話(huà)，部下要在什么時(shí)候和部長(zhǎng)見(jiàn)面？

部下:部長(zhǎng),有一件事想拜托您，您現(xiàn)在方便嗎？

部長(zhǎng):啊，對(duì)不住了，我現(xiàn)在正要出去。

部下：那……明天可以嗎？

部長(zhǎng)：是啊，明天下午我安排了幾個(gè)會(huì)議，從后天開(kāi)始會(huì)好些。

部下:是后天之后嗎？

部長(zhǎng):你著急嗎？

部下：是的，就是前天提到的報(bào)告書(shū)的事情，后天白天之前一定要交上去,須要部

長(zhǎng)您蓋章。

部長(zhǎng):這樣啊，那么，當(dāng)天再蓋就不行了吧，那就等到會(huì)議之后，是的，你八點(diǎn)鐘過(guò)

來(lái)吧，

那個(gè)時(shí)候會(huì)議應(yīng)當(dāng)結(jié)束了。

部下:好的，我知道了。

問(wèn)題：部下要在什么時(shí)候和部長(zhǎng)見(jiàn)面？

問(wèn)題二

1、

男學(xué)生和女學(xué)生正在談話(huà)。女學(xué)生認(rèn)為什么樣的兼職比較合適？

女:我在找兼職，你知道有什么好地方嗎？

男：想找什么樣的工作？

女：離家不遠(yuǎn)，又可以多掙錢(qián)的地方。

男：這附近的話(huà)，兼職的收入很低哦，得去城里找才行。

女：是這樣啊，沒(méi)辦法呀，想賺錢(qián)嘛。

男：什么工作都可以嗎？

女:最佳是蛋糕店吧。

男：這樣的工作不知能否順利找到。

女:說(shuō)的也是。那么，什么都行吧。

男：時(shí)間什么時(shí)候都可以嗎？

女:最佳是從下午開(kāi)始吧。

問(wèn)題：女學(xué)生生認(rèn)為什么樣的兼職比較合適？

1兼職收入高的話(huà)遠(yuǎn)一點(diǎn)也行。2兼職收入低也行。

3在蛋糕店兼職比較好。4什么時(shí)間都可以

2、

老師和學(xué)生正在談話(huà)。去機(jī)場(chǎng)接人的是誰(shuí)？

老師：田中君。

田中：是，有事嗎？

老師:進(jìn)來(lái)一下。那個(gè)……明天有個(gè)留學(xué)生要來(lái)，你能去機(jī)場(chǎng)接一下嗎?

田中：明天嗎？

老師:啊，是1點(diǎn)的航班。

田中：老師，明天本來(lái)要做實(shí)驗(yàn)……

老師：啊，是明天嗎？實(shí)驗(yàn)后天做也可以哦。

田中：是這樣啊。

老師:那個(gè)留學(xué)生名字叫尼恩。

田中：好的。

老師：拜托啦。

田中：知道了。

問(wèn)題:去機(jī)場(chǎng)接人的是誰(shuí)？

1學(xué)生。2老師。

3尼恩4學(xué)生和老師。

3、

下面是一段天氣預(yù)報(bào)廣播。與往年同期相比明天的氣溫怎么樣?

播音員:今天白天，北海道等地的最高氣溫相稱(chēng)高，已經(jīng)上升到了23度，明天比

今天要低

5度，但還是要比往年高5度左右。

問(wèn)題：與往年同期相比明天的氣溫如何？

1低5度左右2差不多。

3高5度左右。4高10度左右。

4、

兩位女高中生正在說(shuō)話(huà)。兩人希望父母怎么做？

女A:最近的大人真夠窩囊啊。不嘮叨雖然是件好事，可總覺(jué)得……

女B:由于他們對(duì)自己沒(méi)有自信，所以不能直言主諱地說(shuō)別人。

女A：嗯。上一次，由于父母什么也不說(shuō)，是我把弟弟譴責(zé)了一番。

女B:嘿，真的魄力。

女A:那倒不是。說(shuō)心里話(huà)，有時(shí)我也希望譴責(zé)一番。

女B：真奇怪，我也有這種想法。

問(wèn)題：兩人希望父母怎么做？

1希望父母不嘮叨。2希望父母誠(chéng)實(shí)一些。

3希望父母什么都不要講。4希望父母有時(shí)譴責(zé)自己。

5、

男的和女的正在談話(huà)。女的是怎么談?wù)撾娷?chē)?yán)锏臏囟鹊模?/p>

女：日本的電車(chē)?yán)锩?，冬天為什么?huì)那么熱?。?/p>

男：嗯。有時(shí)是太熱了一點(diǎn)。

女：完全是在浪費(fèi)能源。并且夏天有時(shí)候又冷得叫人難以置信。

男：也有為怕冷的人安排的制冷弱的電車(chē)呀。

問(wèn)題：女的是怎么談?wù)撾娷?chē)?yán)锏臏囟鹊模?/p>

1曖氣太強(qiáng)，冷氣太弱。2冷氣太強(qiáng)。曖氣太弱。

3曖氣、冷氣都太弱。4曖氣、冷氣都太強(qiáng)。

6、

男的在給低年級(jí)同學(xué)提建議。他勸說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎么做？

男：嗯。先整理成論文比較好。即使不也成1本書(shū)，但那畢竟是好不容易做出來(lái)

的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

嘛。

問(wèn)題：男的勸說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎么做？

1出版書(shū)。2做實(shí)驗(yàn)。

3修改實(shí)驗(yàn)的缺陷。4寫(xiě)論文。

7、

男孩和父親正在說(shuō)話(huà)。父親為什么開(kāi)始經(jīng)常和孩子一起玩了？

孩子：嗯，最近爸爸開(kāi)始經(jīng)常和我一起玩了哦，雖然以前只能和媽媽一起玩。

父親：啊，但是爸爸也是一直想和你一起玩呀。

孩子:可是,為什么忽然有空了呢？能和爸爸一起玩是不錯(cuò),可現(xiàn)在媽媽又老是不

回來(lái)了，

我不喜歡這樣。

父親：對(duì)不起。其實(shí)是由于爸爸沒(méi)了工作,所以媽媽正在努力工作哦。

父親為什么開(kāi)始經(jīng)常和孩子一起玩了？

1由于公司的工作少了。2由于開(kāi)始想要和孩子一起玩了。

3由于沒(méi)了工作,有空了。4由于媽媽說(shuō)希望他能和孩子一起玩。

8、

女的在就鎮(zhèn)上問(wèn)題做演講。這個(gè)人說(shuō)應(yīng)當(dāng)先解決什么問(wèn)題？

女:嗯，各位市民，如諸位所知，鎮(zhèn)上存在著很多問(wèn)題。不管哪條道路都很狹窄，

可是交通

量卻比較大，事故持高不下。此外，鎮(zhèn)里只有一家醫(yī)院。垃圾問(wèn)題也很?chē)?yán)重。垃

圾不斷

增長(zhǎng),扔棄垃圾的地方卻仿佛越來(lái)越少了。但是，雖然有著各種各樣的問(wèn)題，但鎮(zhèn)

里首

先必須做的是重視市民們的健康與生命。為了使市民們即便受了傷、生了病也不

用緊張，

必須盡早采用措施。

問(wèn)題:這個(gè)人說(shuō)應(yīng)當(dāng)先解決什么問(wèn)題？

1道路狹窄2交通事故多。

3醫(yī)院少。4垃圾多。

9、

男的和女的在說(shuō)話(huà)。羅拉為什么碰了頭？

男：前幾天，大家一起去了壽司店。

女:是經(jīng)常去的那家嗎？

男：嗯。最近新來(lái)的留學(xué)生羅拉也一起去了。結(jié)果后來(lái)羅拉在壽司店的入口把頭

砰地一聲撞

了一下。

女：嗯?

男：怎么回事呢?本來(lái)他仿佛一直認(rèn)為日本的商店都是一站在門(mén)口門(mén)就會(huì)打開(kāi)。

女：噢。

男：據(jù)說(shuō)是進(jìn)去時(shí)走得還很急。

女:啊，那家壽司店，是必須用手使勁推才干打開(kāi)門(mén)的吧。

男：是哦。

問(wèn)題：羅拉為什么碰了頭？

1由于個(gè)子太高2由于他認(rèn)為門(mén)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)

3由于門(mén)忽然打開(kāi)了。4由于門(mén)壞了。

10、

女的在這此之后會(huì)對(duì)柴田老師說(shuō)什么？

女：佐藤老師。

男：什么事？

女:柴田老師要我問(wèn)問(wèn)您，明天的會(huì)議您是否參與……

男：是明天吧?幾點(diǎn)鐘開(kāi)始來(lái)著？

女：據(jù)說(shuō)是從3點(diǎn)開(kāi)始。

男：啊，我兩點(diǎn)半約了人，這就有點(diǎn)……

女:啊,是這樣啊。

男：你先跟柴田老師這樣說(shuō)一下。

女:好的。

問(wèn)題：女的在此之后會(huì)對(duì)柴田老師說(shuō)什么？

1會(huì)議從3點(diǎn)開(kāi)始2會(huì)議從2點(diǎn)半開(kāi)始。

3佐藤老師不能出席會(huì)議。4佐藤老師出席會(huì)議。

11、

母親正在和兒子說(shuō)話(huà)。兒子說(shuō)不喜歡什么？

母親：怎么樣？現(xiàn)在的公司。

兒子：嗯，大家都是熱愛(ài)工作的人，充滿(mǎn)活力，挺好的。

母親:嗯,那么，就不用緊張公司會(huì)垮掉了。

兒子:嗯。這個(gè)可以放心的。

母親:但是，你是不是有點(diǎn)累呀？

孩子:嗯。最近兩周都沒(méi)有休息。

母親：真不容易啊。

孩子:這倒沒(méi)無(wú)所謂，只是覺(jué)得自己不太適合人事工作,所以有點(diǎn)兒累。

母親：是嗎？

問(wèn)題：兒子說(shuō)不喜歡什么？

1公司的氣氛。2公司的大小。

3工作量。4工作內(nèi)容。

12、

男的和女的正在談話(huà)。男的對(duì)女的是一種什么心情？

女：啊,雖說(shuō)很不容易，但總算結(jié)束了。

男：本來(lái)和你并沒(méi)有直接的關(guān)系，你卻作為志愿者來(lái)參與，真是不好意思。

女：哪里的話(huà)。

問(wèn)題：男的對(duì)女的是一種什么心情？

1感激。2覺(jué)得麻煩。

3希望對(duì)方客氣一些。4認(rèn)為彼此無(wú)關(guān)。

13、

女的在就資料發(fā)表意見(jiàn)。她認(rèn)為最重要的是什么？

女：我們一方面要盡量多搜集一些資料,另一方面也要果斷地扔掉沒(méi)有用的資料,

假如不采

取這種看似矛盾的做法的話(huà),我們就會(huì)淹沒(méi)在堆積如山的資料中。大約很多人都

有過(guò)難

以舍棄資料的經(jīng)驗(yàn)吧，這就是減少資料的功夫。把舊了的東西扔掉固然是必要的，

但是

更為重要的是在搜集階段進(jìn)行嚴(yán)格的挑選。

問(wèn)題:她認(rèn)為最重要的是什么？

1盡也許地大量收集資料。2扔掉沒(méi)用的資料。

3只收集特別需要的資料。4扔掉舊的資料。

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問(wèn)題一

所謂的談話(huà)式打字機(jī)簡(jiǎn)樸地說(shuō)就是一種電動(dòng)打字機(jī)與電視組合而成的機(jī)器。其

特性之一

就在于能根據(jù)兒童的不同反映做出回應(yīng)。

將談話(huà)式打字機(jī)放置在一個(gè)小房間里。在這里兒童可停留30分以?xún)?nèi)的任何時(shí)

間，甚至

可以立即離開(kāi)，并且完全處在一種自由的狀態(tài)。并且小房間里沒(méi)有任何“請(qǐng)做某

某事”、“不

許做某某事”等指示或禁令。兒童們可以做任何喜歡做的事情，并始使他們終保

持在這種狀

態(tài)下。

進(jìn)入房間之后，兒童們基本上都會(huì)對(duì)放在房間正中央的這臺(tái)奇妙的打字機(jī)產(chǎn)生

愛(ài)好，并

開(kāi)始擺弄。也有的兒童什么東西也沒(méi)有碰，這屬于例外情況。兒童們?cè)囍愿鞣N

方式敲擊打

字機(jī)的按鍵，被敲擊的字母在顯示出來(lái)的同時(shí),也同時(shí)會(huì)每次發(fā)出相應(yīng)的字母的

讀音，例如

假如敲擊字母a,打字機(jī)立即就會(huì)發(fā)出/ei/的讀音。

這是一種非常有趣的體驗(yàn)。據(jù)說(shuō)某位三歲的兒童，由于非常喜歡機(jī)器總是可以根

據(jù)自己的要

求做出反映，連續(xù)敲擊同一按鍵達(dá)75次。

兒童們有的是比較系統(tǒng)地逐個(gè)敲擊每一個(gè)按鍵的，也有的僅敲擊數(shù)字部分來(lái)進(jìn)

行玩耍。

此外也有的兒童胡亂的敲擊所有的按鍵，但所有的兒童都十分樂(lè)于享受可以自由

探索打字機(jī)

鍵盤(pán)的樂(lè)趣。

在這一過(guò)程中，他們開(kāi)始了解機(jī)器的構(gòu)造。假如完畢了這一過(guò)程，兒童們就會(huì)

開(kāi)始厭煩，

其停留在房間里的時(shí)間也會(huì)變短，可以說(shuō)這是以他們敲擊打字機(jī)的次數(shù)逐漸穩(wěn)定

為標(biāo)志的。

在這時(shí),兒童們將進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)階段，由于假如他們不運(yùn)用這個(gè)機(jī)會(huì)，離開(kāi)之后

就也許無(wú)

法再次回到這里。

在第二個(gè)階段中，假如在沒(méi)有任何舉動(dòng)的情況下電視機(jī)的屏幕上忽然顯示出字

母，緊接

著這些字母會(huì)被逐個(gè)發(fā)音讀出來(lái),并且除了屏幕上出現(xiàn)的字母的按鍵之外,所有

的按鍵都無(wú)

法再被按動(dòng)。這時(shí)候兒童們一般都會(huì)發(fā)出“軟！”的驚嘆，并且會(huì)開(kāi)始努力尋找

可以按得動(dòng)

的按鍵。假如兒童們找到可以按動(dòng)的按鍵并敲擊它,這個(gè)字母就會(huì)被打出來(lái),并且

會(huì)再次聽(tīng)

到這個(gè)字母的發(fā)音,此外每隔一小段時(shí)間,屏幕上還會(huì)顯示出其它字母……

（中略）

這樣，在兒童們出于愛(ài)好而熱衷于找到與屏幕上出現(xiàn)的字母相應(yīng)的按鍵的反映過(guò)

程中，

他們會(huì)在不知不覺(jué)中逐漸學(xué)會(huì)字母表中的各個(gè)字母以及一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（節(jié)選自波多野誼余夫、稻垣佳世子《知性好奇心》）

問(wèn)題二

我并沒(méi)有駕駛執(zhí)照。大約多數(shù)人都是在學(xué)生時(shí)代就考了駕照，但我在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有

覺(jué)得車(chē)

有多必要，由于本來(lái)就不喜歡車(chē)，也就完全沒(méi)有過(guò)要考駕照的念頭。

但是最近我也在想也許有駕照會(huì)更方便些。由于我有時(shí)候甚至?xí)?隨著年紀(jì)的

增長(zhǎng)，

萬(wàn)一發(fā)生了什么事情的話(huà)也許車(chē)會(huì)成為一種必需品。

比如說(shuō)外出購(gòu)物有時(shí)候會(huì)有很多東西要拿。我自己基本上是拿書(shū)的情況比較多,

在這種

時(shí)候，有時(shí)候也會(huì)嘆一口氣說(shuō)：“啊，要是有車(chē)的話(huà)……”當(dāng)然也可以打出租車(chē)，

但是也常

常會(huì)有由于無(wú)法順利叫到出租車(chē)而在街道上到處找出租的情況。假如是要搬運(yùn)很

多物品的

話(huà),有時(shí)候不得不放棄買(mǎi)很想要的書(shū)。這種時(shí)候，總是會(huì)想假如自己有車(chē)的話(huà)該多

好。

在我結(jié)識(shí)的人當(dāng)中也有的男士過(guò)了五十歲之后才考到駕照。每當(dāng)聊起駕照的話(huà)

題，他們

就會(huì)說(shuō)個(gè)沒(méi)完，由于是歷經(jīng)辛勞才考到的駕照，那種喜悅簡(jiǎn)直無(wú)以言表,眼睛也是

一直閃閃

發(fā)光。

他們勸我說(shuō)：“駕駛很不錯(cuò)的，一定要考駕照，像我每個(gè)周末都一定會(huì)去開(kāi)車(chē)兜

風(fēng)?！?/p>

而對(duì)于像“家里面經(jīng)常沒(méi)有我呆的地方，但是車(chē)?yán)锩媸俏易约旱膫€(gè)人空間”這樣

的觀(guān)點(diǎn),我

也是批準(zhǔn)的。

尚有一個(gè)人雖然順利地考到了駕照，但剛開(kāi)始時(shí)總是特別膽怯右轉(zhuǎn)彎,還說(shuō)自己

停車(chē)的

時(shí)候也是在比較空的地方?jīng)]什么問(wèn)題，但要是在兩臺(tái)車(chē)之間停的話(huà)就總是提心吊

膽的。

考到駕照之后不久，他試著去了一次附近的超市，而他一方面做的事情就是先徒

步走到那

家店確認(rèn)一下停車(chē)場(chǎng)是不是空著的，由于比較膽怯右轉(zhuǎn)彎，總是反復(fù)左轉(zhuǎn)彎，結(jié)

果繞了一大

圈才走到那家店。

這個(gè)故事雖然被當(dāng)作笑話(huà)到處傳，但我假如考到了駕照,也難保不會(huì)做同樣的事。

最近

由于一些上了年紀(jì)的人也在學(xué)駕駛，看到這些自己也開(kāi)始考慮想要試一試。但是

一想到自己

適不適合開(kāi)車(chē)、一旦發(fā)生了事故怎么辦這樣的問(wèn)題,這種念頭也就會(huì)倏的一下縮

小很多，因

而至今沒(méi)有敢去敲一下駕校的大門(mén)。

(節(jié)選自群洋子《四十歲的敗犬之吠》1998年2月20H日本經(jīng)濟(jì)新聞)

問(wèn)題三

(1)

小孩子眼中所看到或是接觸到的事物，總是讓人覺(jué)得難以琢磨。

“那個(gè)是什么？”“為什么？”“如何才干？”等等一連串的問(wèn)題往往會(huì)令大人

頭痛不已。

有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn),一旦要進(jìn)行解釋的時(shí)候，卻怎么也說(shuō)不明白，一直認(rèn)為自己很

明白的事

情，其實(shí)卻是完全不明白。

(節(jié)選自大野榮一《數(shù)學(xué)并不可怕》)

(2)

前些日子在旅行之前患了感冒，實(shí)在是非常抱歉。大家寄來(lái)的美術(shù)明信片中也描

述了不

少旅行中的種種樂(lè)趣，也讓我再次痛感未能參與這次旅行的遺憾。

上個(gè)月當(dāng)大家邀請(qǐng)我說(shuō)“一起去旅行吧”的時(shí)候，自己也感到非?？鞓?lè)，雖然做

了很多

的準(zhǔn)備，但在旅行的前幾天開(kāi)始就一直咳嗽個(gè)不斷，雖然并沒(méi)有什么頭痛和發(fā)熱

的癥狀，但

還是覺(jué)得不能給大家添麻煩,也就放棄了和大家一起旅行的機(jī)會(huì)。事出忽然,實(shí)在

是萬(wàn)分抱

歉。下次如有機(jī)會(huì)，一定要再告知我一下，我是一定會(huì)去的。請(qǐng)多多關(guān)照。

(3)下面這段短文是一家電力公司的廣告的一部分。

我們致力于保證放眼未來(lái)的電力資源，以及用電高峰的減少。

期待您的支持。

電是無(wú)法貯藏的，因而必須要在一年之中用電最多的盛夏高峰期投入更多的設(shè)

備，然而

建一所發(fā)電站須要長(zhǎng)達(dá)2023、2023的時(shí)間，也就是說(shuō)現(xiàn)在您所用的電是202

3-2023以前

開(kāi)始投入的設(shè)備所制造出來(lái)的。

(節(jié)選自1997年3月25日刊載的東京電力廣告)

(4)

與時(shí)間相對(duì)的是空間。所謂的時(shí)間的流逝，也可以說(shuō)就是不斷過(guò)去的現(xiàn)在?，F(xiàn)在

并不是原

來(lái)的現(xiàn)在，而是不斷地變成另一個(gè)現(xiàn)在?，F(xiàn)在雖然似乎什么也沒(méi)有做地一動(dòng)不動(dòng)

地就在那里，

但事實(shí)上卻是在不斷的流逝。然而與現(xiàn)在相比,這里,也就是我們現(xiàn)在所處的場(chǎng)

合，卻不會(huì)

發(fā)生這種情況?，F(xiàn)在我正對(duì)著坐在桌子坐著,假如我不想動(dòng)的話(huà)我就可以一直這

么呆下去，

空間并不能牽著我的手把我?guī)У搅硪粋€(gè)地方。但是雖然我一動(dòng)不動(dòng)地呆在這里，

時(shí)間卻在一

直不斷地流逝,這實(shí)在是一件不可思議的事情。

（節(jié)選自中村秀吉《時(shí)間的悖論》）

（5）

在官能檢測(cè)中為了做出“好”或“壞”的判斷，采用了一種一對(duì)比較法的方法。

也就是

讓人們?nèi)テ穱L外觀(guān)完全相同但事實(shí)上味道卻完全不同的食品，或者是去聞同樣的

盒子里的不

同香水的味道。在這種情況下，有兩種方法。

一方面，第一種方法是將A同B進(jìn)行比較，得出B好，再將B和C進(jìn)行比較,

得出C好。

在這時(shí)如將A與C進(jìn)行比較，假如得出C比A好是沒(méi)有問(wèn)題的,但是假如覺(jué)得

A好,也就出

現(xiàn)了所謂的判斷誤差。

（節(jié)選自矢野宏《將誤差科學(xué)化》）

（6）

基本上在詞語(yǔ)中假如按照“明白”來(lái)進(jìn)行劃分的話(huà),