幼兒園中班安全《馬路上的安全》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班安全《馬路上的安全》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)了解行人在馬路上的安全意識(shí)；掌握過(guò)馬路的正確方法；熟悉交通規(guī)則和交通信號(hào)燈。1.2能力目標(biāo)聽(tīng)懂并能回答與馬路安全相關(guān)的問(wèn)題；能夠在過(guò)馬路時(shí)正確理解交通規(guī)則和信號(hào)燈；能夠在監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)下，安全過(guò)馬路。1.3情感目標(biāo)提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，鍛煉自我保護(hù)能力；培養(yǎng)幼兒的交通文明意識(shí)，從小養(yǎng)成良好的交通意識(shí)行為習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)具體的圖片或視頻資料，讓幼兒正確理解信號(hào)燈和馬路標(biāo)志的含義；強(qiáng)化幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2.2教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒真正理解“等綠燈”，“守交規(guī)”等交通規(guī)則的含義并從心理上接受和遵守；讓幼兒在不同情境下愛(ài)護(hù)自己、保護(hù)自己，并學(xué)會(huì)尋求幫助。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟3.1教學(xué)內(nèi)容信號(hào)燈和馬路標(biāo)志的含義；交通規(guī)則；安全過(guò)馬路的方法。3.2教學(xué)步驟3.2.1熱身衛(wèi)生員借助卡通形象——安全卡通人物，與孩子們一起唱歌《安全起來(lái)才是冠軍》，既滿足了幼兒對(duì)新的節(jié)目偏好，又為本次課程熱身做好了鋪墊。3.2.2引出問(wèn)題教師借助馬路上的事故情況模擬故事，通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)引出問(wèn)題：在馬路上應(yīng)該怎樣行走，如何過(guò)馬路才能避免危險(xiǎn)？3.2.3介紹交通信號(hào)燈和馬路標(biāo)志教師使用圖片或視頻資料介紹交通信號(hào)燈和馬路標(biāo)志的含義，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)感官感受信號(hào)燈和馬路標(biāo)志的作用。針對(duì)幼兒感官尚未完全成熟的特點(diǎn)，可對(duì)圖片或視頻資料進(jìn)行簡(jiǎn)化或講解。3.2.4行人通過(guò)馬路的正確方法教師通過(guò)模擬過(guò)馬路的情況，讓幼兒了解過(guò)馬路的正確方法，如：首先觀察交通信號(hào)燈和馬路標(biāo)志，確認(rèn)安全位置后，守實(shí)線，等待交通信號(hào)燈燈色變綠后，經(jīng)過(guò)指定路口或斑馬線過(guò)馬路。這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)圖文資料的提供，增加幼兒的感知體驗(yàn)。3.2.5游戲環(huán)節(jié)教師設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，增加課程趣味性，游戲形式可以有盲人過(guò)馬路、小綠人尋找過(guò)馬路標(biāo)志等。3.2.6教師點(diǎn)評(píng)教師可以針對(duì)孩子們?cè)谟螒蝮w驗(yàn)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們了解自己存在的問(wèn)題及如何規(guī)避問(wèn)題。3.2.7給家長(zhǎng)發(fā)放素材為了讓幼兒家長(zhǎng)能夠更好地幫助自己的孩子學(xué)習(xí)安全知識(shí)，教師可以在課程結(jié)束后向家長(zhǎng)發(fā)放安全素材，讓家長(zhǎng)參與到安全教育事務(wù)中。四、教學(xué)反思本次教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力，通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的多個(gè)環(huán)節(jié)，將安全知識(shí)深深植入幼兒心中。但是，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，孩子的參與度不夠高，思維的開(kāi)闊性也存在不足。在教學(xué)結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景的呈現(xiàn)、教學(xué)方式及游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，還需進(jìn)行進(jìn)一步思考，促使幼兒在體驗(yàn)中獲得經(jīng)驗(yàn)、轉(zhuǎn)換思路?？偟膩?lái)說(shuō)，