人教小學(xué)信息三下第4課打字練習(xí)樂趣多優(yōu)質(zhì)課

教學(xué)目標(biāo)【知識性目標(biāo)】1.會快速切換中、英文輸入狀態(tài)2.能靈活運用混拼快速輸入詞語。3.會在“記事本”軟件中輸入短文和刪除文字,并會另存文件。【技能性目標(biāo)】1.通過文章輸入,積累輸入文字的技巧?！厩楦行阅繕?biāo)】1.通過輸入“自我介紹”,培養(yǎng)語言組織能力。2.堅持正確的指法和良好的輸入習(xí)慣,培養(yǎng)克服困難、積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。2學(xué)情分析通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了拼音輸入法的各個要點,所以從知識點的角度來說,本課沒有什么難度。但本課的練習(xí)可能會讓學(xué)生失去新鮮感,所以教師要更多地考慮如何讓學(xué)生保持輸入文字的熱情。3重點難點1.會在“記事本”中輸入短文。2.能靈活運用各種輸入技巧完成“自我介紹”的輸入。教學(xué)難點:1.輸入“自我介紹”時的語言組織。2.堅持正確的指法和良好的輸入習(xí)慣。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】回顧舊知，導(dǎo)入新課1.回顧舊知。師:通過三節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了利用QQ輸入法輸入漢字及中文標(biāo)點的技巧。請你們說一說印象最深刻的輸入方式是什么?引導(dǎo)學(xué)生回顧輸入法的一些技巧。2.新課導(dǎo)入。師:想不想成為漢字打字高手呢?下面我們通過練習(xí)輸入文章,掌握技巧,你也會成為高手的!學(xué)生說說自己的想法板書:文章輸入勤練習(xí)活動2【講授】對照聯(lián)系掌握技巧：1.對照練習(xí)。布置任務(wù)一:利用教學(xué)軟件,對照錄入文章。要求:規(guī)定時是(5分鐘)輸入一行得10分。教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生,監(jiān)督學(xué)生通過正確的指法輸入文字。為先完成的學(xué)生記分(取前10名)。2.總結(jié)技巧教師根據(jù)得分情況,讓部分優(yōu)勝學(xué)生說說輸入技巧?；顒?【活動】輸入自我介紹交流感受：1.說說自己。師:掌握了這么多輸入技巧,輸入速度也提高了不少。你們最想在電腦里輸入什么呢?引導(dǎo)學(xué)生說一說自己,在組內(nèi)交流。找一位同學(xué)說一說自己(自我介紹)。2.展示范例。演示教學(xué)軟件,打開“自由錄入文章”界面,讓學(xué)生閱讀“方可可的自我介紹”。3.分析內(nèi)容,找出輸入技巧。讓學(xué)生說一說范例中的文字組成。師生共同總結(jié)可能用到的輸入技巧:詞語輸入、快速切換中、英文等。4.輸入自我介紹。布置任務(wù)二:通過教學(xué)軟件打開“記事本”軟件輸入自我介紹,并另存為文件要求:根據(jù)自己的實際輸入,標(biāo)點符號正確。時間10分鐘,結(jié)束后以“姓名+自我介紹”為文件名另存文件,并統(tǒng)計字?jǐn)?shù)。教師巡視指導(dǎo),提醒學(xué)生正確的指法和詞語混拼,輸入完成后讓學(xué)生另存文件。5.評分與交流師生共同總結(jié)混拼的輸入方式:(板書)“全拼+簡拼”“簡拼+簡拼”等。活動4【練習(xí)】鞏固練習(xí)提升技能：1.打開教學(xué)軟件,進(jìn)入“成語故事”界面,使用拼間輸入法輸入成語故事。教師巡視指導(dǎo)。2.運行“金山打字通2013”軟件,進(jìn)入“文章練習(xí)”界面,選擇《春》進(jìn)行練習(xí)。3.布置家庭作業(yè):在“記事本”軟件中輸入《語文》課本中你喜歡的課文,并保存文