2023-2024學年江蘇省淮安市盱眙中學數學高三第一學期期末經典試題含解析_第1頁
2023-2024學年江蘇省淮安市盱眙中學數學高三第一學期期末經典試題含解析_第2頁
2023-2024學年江蘇省淮安市盱眙中學數學高三第一學期期末經典試題含解析_第3頁
2023-2024學年江蘇省淮安市盱眙中學數學高三第一學期期末經典試題含解析_第4頁
2023-2024學年江蘇省淮安市盱眙中學數學高三第一學期期末經典試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023-2024學年江蘇省淮安市盱眙中學數學高三第一學期期末經典試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知函數滿足=1,則等于()A.- B. C.- D.2.我國古代數學家秦九韶在《數書九章》中記述了“三斜求積術”,用現代式子表示即為:在中,角所對的邊分別為,則的面積.根據此公式,若,且,則的面積為()A. B. C. D.3.已知是球的球面上兩點,,為該球面上的動點.若三棱錐體積的最大值為36,則球的表面積為()A. B. C. D.4.已知函數的值域為,函數,則的圖象的對稱中心為()A. B.C. D.5.年某省將實行“”的新高考模式,即語文、數學、英語三科必選,物理、歷史二選一,化學、生物、政治、地理四選二,若甲同學選科沒有偏好,且不受其他因素影響,則甲同學同時選擇歷史和化學的概率為A. B. C. D.6.若與互為共軛復數,則()A.0 B.3 C.-1 D.47.為計算,設計了如圖所示的程序框圖,則空白框中應填入()A. B. C. D.8.中國古代數學名著《九章算術》中記載了公元前344年商鞅督造的一種標準量器——商鞅銅方升,其三視圖如圖所示(單位:寸),若取3,當該量器口密閉時其表面積為42.2(平方寸),則圖中x的值為()A.3 B.3.4 C.3.8 D.49.數學中的數形結合,也可以組成世間萬物的絢麗畫面.一些優(yōu)美的曲線是數學形象美、對稱美、和諧美的結合產物,曲線恰好是四葉玫瑰線.給出下列結論:①曲線C經過5個整點(即橫、縱坐標均為整數的點);②曲線C上任意一點到坐標原點O的距離都不超過2;③曲線C圍成區(qū)域的面積大于;④方程表示的曲線C在第二象限和第四象限其中正確結論的序號是()A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④10.設是定義域為的偶函數,且在單調遞增,,則()A. B.C. D.11.已知雙曲線的右焦點為,過的直線交雙曲線的漸近線于兩點,且直線的傾斜角是漸近線傾斜角的2倍,若,則該雙曲線的離心率為()A. B. C. D.12.偶函數關于點對稱,當時,,求()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.已知函數有兩個極值點、,則的取值范圍為_________.14.已知,若的展開式中的系數比x的系數大30,則______.15.能說明“若對于任意的都成立,則在上是減函數”為假命題的一個函數是________.16.已知函數,若的最小值為,則實數的取值范圍是_________三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知數列中,(實數為常數),是其前項和,且數列是等比數列,恰為與的等比中項.(1)證明:數列是等差數列;(2)求數列的通項公式;(3)若,當時,的前項和為,求證:對任意,都有.18.(12分)已知函數.(1)解不等式;(2)使得,求實數的取值范圍.19.(12分)已知函數的圖象向左平移后與函數圖象重合.(1)求和的值;(2)若函數,求的單調遞增區(qū)間及圖象的對稱軸方程.20.(12分)為響應“堅定文化自信,建設文化強國”,提升全民文化修養(yǎng),引領學生“讀經典用經典”,某廣播電視臺計劃推出一檔“閱讀經典”節(jié)目.工作人員在前期的數據采集中,在某高中學校隨機抽取了120名學生做調查,統(tǒng)計結果顯示:樣本中男女比例為3:2,而男生中喜歡閱讀中國古典文學和不喜歡的比例是7:5,女生中喜歡閱讀中國古典文學和不喜歡的比例是5:3.(1)填寫下面列聯(lián)表,并根據聯(lián)表判斷是否有的把握認為喜歡閱讀中國古典文學與性別有關系?男生女生總計喜歡閱讀中國古典文學不喜歡閱讀中國古典文學總計(2)為做好文化建設引領,實驗組把該校作為試點,和該校的學生進行中國古典文學閱讀交流.實驗人員已經從所調查的120人中篩選出4名男生和3名女生共7人作為代表,這7個代表中有2名男生代表和2名女生代表喜歡中國古典文學.現從這7名代表中任選3名男生代表和2名女生代表參加座談會,記為參加會議的人中喜歡古典文學的人數,求5的分布列及數學期望附表及公式:.21.(12分)求函數的最大值.22.(10分)已知六面體如圖所示,平面,,,,,,是棱上的點,且滿足.(1)求證:直線平面;(2)求二面角的正弦值.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

設的最小正周期為,可得,則,再根據得,又,則可求出,進而可得.【詳解】解:設的最小正周期為,因為,所以,所以,所以,又,所以當時,,,因為,整理得,因為,,,則所以.故選:C.【點睛】本題考查三角形函數的周期性和對稱性,考查學生分析能力和計算能力,是一道難度較大的題目.2、A【解析】

根據,利用正弦定理邊化為角得,整理為,根據,得,再由余弦定理得,又,代入公式求解.【詳解】由得,即,即,因為,所以,由余弦定理,所以,由的面積公式得故選:A【點睛】本題主要考查正弦定理和余弦定理以及類比推理,還考查了運算求解的能力,屬于中檔題.3、C【解析】

如圖所示,當點C位于垂直于面的直徑端點時,三棱錐的體積最大,設球的半徑為,此時,故,則球的表面積為,故選C.考點:外接球表面積和椎體的體積.4、B【解析】

由值域為確定的值,得,利用對稱中心列方程求解即可【詳解】因為,又依題意知的值域為,所以得,,所以,令,得,則的圖象的對稱中心為.故選:B【點睛】本題考查三角函數的圖像及性質,考查函數的對稱中心,重點考查值域的求解,易錯點是對稱中心縱坐標錯寫為05、B【解析】

甲同學所有的選擇方案共有種,甲同學同時選擇歷史和化學后,只需在生物、政治、地理三科中再選擇一科即可,共有種選擇方案,根據古典概型的概率計算公式,可得甲同學同時選擇歷史和化學的概率,故選B.6、C【解析】

計算,由共軛復數的概念解得即可.【詳解】,又由共軛復數概念得:,.故選:C【點睛】本題主要考查了復數的運算,共軛復數的概念.7、A【解析】

根據程序框圖輸出的S的值即可得到空白框中應填入的內容.【詳解】由程序框圖的運行,可得:S=0,i=0滿足判斷框內的條件,執(zhí)行循環(huán)體,a=1,S=1,i=1滿足判斷框內的條件,執(zhí)行循環(huán)體,a=2×(﹣2),S=1+2×(﹣2),i=2滿足判斷框內的條件,執(zhí)行循環(huán)體,a=3×(﹣2)2,S=1+2×(﹣2)+3×(﹣2)2,i=3…觀察規(guī)律可知:滿足判斷框內的條件,執(zhí)行循環(huán)體,a=99×(﹣2)99,S=1+2×(﹣2)+3×(﹣2)2+…+1×(﹣2)99,i=1,此時,應該不滿足判斷框內的條件,退出循環(huán),輸出S的值,所以判斷框中的條件應是i<1.故選:A.【點睛】本題考查了當型循環(huán)結構,當型循環(huán)是先判斷后執(zhí)行,滿足條件執(zhí)行循環(huán),不滿足條件時算法結束,屬于基礎題.8、D【解析】

根據三視圖即可求得幾何體表面積,即可解得未知數.【詳解】由圖可知,該幾何體是由一個長寬高分別為和一個底面半徑為,高為的圓柱組合而成.該幾何體的表面積為,解得,故選:D.【點睛】本題考查由三視圖還原幾何體,以及圓柱和長方體表面積的求解,屬綜合基礎題.9、B【解析】

利用基本不等式得,可判斷②;和聯(lián)立解得可判斷①③;由圖可判斷④.【詳解】,解得(當且僅當時取等號),則②正確;將和聯(lián)立,解得,即圓與曲線C相切于點,,,,則①和③都錯誤;由,得④正確.故選:B.【點睛】本題考查曲線與方程的應用,根據方程,判斷曲線的性質及結論,考查學生邏輯推理能力,是一道有一定難度的題.10、C【解析】

根據偶函數的性質,比較即可.【詳解】解:顯然,所以是定義域為的偶函數,且在單調遞增,所以故選:C【點睛】本題考查對數的運算及偶函數的性質,是基礎題.11、B【解析】

先求出直線l的方程為y(x﹣c),與y=±x聯(lián)立,可得A,B的縱坐標,利用,求出a,b的關系,即可求出該雙曲線的離心率.【詳解】雙曲線1(a>b>0)的漸近線方程為y=±x,∵直線l的傾斜角是漸近線OA傾斜角的2倍,∴kl,∴直線l的方程為y(x﹣c),與y=±x聯(lián)立,可得y或y,∵,∴2?,∴ab,∴c=2b,∴e.故選B.【點睛】本題考查雙曲線的簡單性質,考查向量知識,考查學生的計算能力,屬于中檔題.12、D【解析】

推導出函數是以為周期的周期函數,由此可得出,代值計算即可.【詳解】由于偶函數的圖象關于點對稱,則,,,則,所以,函數是以為周期的周期函數,由于當時,,則.故選:D.【點睛】本題考查利用函數的對稱性和奇偶性求函數值,推導出函數的周期性是解答的關鍵,考查推理能力與計算能力,屬于中等題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】

確定函數的定義域,求導函數,利用極值的定義,建立方程,結合韋達定理,即可求的取值范圍.【詳解】函數的定義域為,,依題意,方程有兩個不等的正根、(其中),則,由韋達定理得,,所以,令,則,,當時,,則函數在上單調遞減,則,所以,函數在上單調遞減,所以,.因此,的取值范圍是.故答案為:.【點睛】本題考查了函數極值點問題,考查了函數的單調性、最值,將的取值范圍轉化為以為自變量的函數的值域問題是解答的關鍵,考查計算能力,屬于中等題.14、2【解析】

利用二項展開式的通項公式,二項式系數的性質,求得的值.【詳解】展開式通項為:且的展開式中的系數比的系數大,即:解得:(舍去)或本題正確結果:【點睛】本題主要考查二項式定理的應用,二項展開式的通項公式,二項式系數的性質,屬于基礎題.15、答案不唯一,如【解析】

根據對基本函數的理解可得到滿足條件的函數.【詳解】由題意,不妨設,則在都成立,但是在是單調遞增的,在是單調遞減的,說明原命題是假命題.所以本題答案為,答案不唯一,符合條件即可.【點睛】本題考查對基本初等函數的圖像和性質的理解,關鍵是假設出一個在上不是單調遞減的函數,再檢驗是否滿足命題中的條件,屬基礎題.16、【解析】

,可得在時,最小值為,時,要使得最小值為,則對稱軸在1的右邊,且,求解出即滿足最小值為.【詳解】當,,當且僅當時,等號成立.當時,為二次函數,要想在處取最小,則對稱軸要滿足并且,即,解得.【點睛】本題考查分段函數的最值問題,對每段函數先進行分類討論,找到每段的最小值,然后再對兩段函數的最小值進行比較,得到結果,題目較綜合,屬于中檔題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)見解析(2)(3)見解析【解析】

(1)令可得,即.得到,再利用通項公式和前n項和的關系求解,(2)由(1)知,.設等比數列的公比為,所以,再根據恰為與的等比中項求解,(3)由(2)得到時,,,求得,再代入證明。【詳解】(1)解:令可得,即.所以.時,可得,當時,所以.顯然當時,滿足上式.所以.,所以數列是等差數列,(2)由(1)知,.設等比數列的公比為,所以,恰為與的等比中項,所以,解得,所以(3)時,,,而時,,,所以當時,.當時,,∴對任意,都有,【點睛】本題主要考查數列的通項公式和前n項和的關系,等差數列,等比數列的定義和性質以及數列放縮的方法,還考查了轉化化歸的思想和運算求解的能力,屬于難題,18、(1);(2)或.【解析】

(1)分段討論得出函數的解析式,再分范圍解不等式,可得解集;(2)先求出函數的最小值,再建立關于的不等式,可求得實數的取值范圍.【詳解】(1)因為,所以當時,;當時,無解;當時,;綜上,不等式的解集為;(2),又,或.【點睛】本題考查分段函數,絕對值不等式的解法,以及關于函數的存在和任意的問題,屬于中檔題.19、(1),;(2),,.【解析】

(1)直接利用同角三角函數關系式的變換的應用求出結果.(2)首先把函數的關系式變形成正弦型函數,進一步利用正弦型函數的性質的應用求出結果.【詳解】(1)由題意得,,(2)由,解得,所以對稱軸為,.由,解得,所以單調遞增區(qū)間為.,【點睛】本題考查的知識要點:三角函數關系式的恒等變換,正弦型函數的性質的應用,主要考查學生的運算能力和轉換能力,屬于基礎題型.20、(1)見解析,沒有(2)見解析,【解析】

(1)根據題目所給數據填寫列聯(lián)表,計算出的值,由此判斷出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論