師生交往 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

6.2

師生交往1、怎樣理解教學(xué)相長(zhǎng)？2、如何面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？3、怎樣學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？4、什么是師生交往的良好狀態(tài)？5、如何與老師建立亦師亦友的關(guān)系？學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：你是如何理解教學(xué)相長(zhǎng)的？教學(xué)相長(zhǎng)教學(xué)引領(lǐng)、指導(dǎo)交流互動(dòng)（教

師）（學(xué)

生）相互陪伴相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)筆記區(qū)（1）面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（2）要真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見(jiàn)解，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。（3）與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果

，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步?！镄滦偷膸熒P(guān)系對(duì)我們的要求課堂風(fēng)波

小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說(shuō)請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)，得到語(yǔ)文老師的肯定和贊揚(yáng)。在數(shù)學(xué)課上，小奇偷偷在下面寫小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，手稿被沒(méi)收，還被狠狠批了一頓……贊揚(yáng)批評(píng)（2）你能給小奇提出怎樣的建議？（1）假如你是小奇，你會(huì)如何對(duì)待語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？(1)語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)是對(duì)自己的肯定、鼓勵(lì)和期待，有助于激勵(lì)我更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)小奇說(shuō)，不要在上課時(shí)寫小說(shuō)，這不利于自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也是不尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。我會(huì)建議他在學(xué)習(xí)之余再進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

(2)數(shù)學(xué)老師的批評(píng)是關(guān)心，提醒和勸誡，可以幫助我反省自己，改進(jìn)不足?？偂镌鯓诱_對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？P67（1）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。（2）老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。（3）對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。02亦師亦友替老師征婚看完視頻，你覺(jué)得這個(gè)班的學(xué)生和老師之間是一種什么樣的關(guān)系？

學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。010203(是什么)師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。(為什么)尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。(怎么做)尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。2.如何與老師建立良好的關(guān)系？知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者精神成長(zhǎng)的引路人生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。筆記區(qū)2．如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往

中，我們可以和老師成為朋友。方法與技能——與老師發(fā)生矛盾怎么辦1.自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。2.相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無(wú)理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。3.坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。主動(dòng)找老師交換意見(jiàn)，清晰、冷靜、坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù);選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合;選擇老師容易接受的表達(dá)方式，如悄悄說(shuō)、寫個(gè)紙條等。4.求同存異，主動(dòng)關(guān)心。師生間的矛盾多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點(diǎn)，保留不同意見(jiàn)，尊重、關(guān)心老師。評(píng)師生交往教學(xué)相長(zhǎng)含義：相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程how引領(lǐng)指導(dǎo)：主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)；真誠(chéng)、恰當(dāng)表達(dá)；分享表?yè)P(yáng)批評(píng)：表?yè)P(yáng)：肯定、鼓勵(lì)、期待批評(píng)：A.關(guān)心、提醒、勸誡B.批評(píng)的內(nèi)容、用意亦師亦友含義：彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)（良好狀態(tài)）how①彼此尊重（人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果）內(nèi)心、言談②平等相待、相互促進(jìn)老師：生活關(guān)