智慧校園建設(shè)方案

2021年6月智慧校園建設(shè)方案1目錄智慧校園建設(shè)背景智慧校園總體規(guī)劃工程開展重點工程背景1：校園信息化開展趨勢的理解校園信息化建設(shè)呈現(xiàn)智能化、應(yīng)用多樣化開展趨勢，多種技術(shù)和應(yīng)用交叉滲透至校園生活的各個方面，全面的智慧校園時代已經(jīng)到來。傳統(tǒng)校園電子校園數(shù)字校園智慧校園紙質(zhì)文件人工書寫紙質(zhì)文件電腦打印計算機(jī)普及局域網(wǎng)使用寬帶校園網(wǎng)辦公OA互聯(lián)網(wǎng)IPV4分布式多應(yīng)用單向發(fā)布物聯(lián)網(wǎng)云計算/存儲3G/IPV6數(shù)據(jù)倉庫與智能分析融合應(yīng)用精準(zhǔn)互動信息效勞目前階段：成熟開展即將開啟：建設(shè)新篇教學(xué)方面科研資源與根底能力不能充分得到共享與應(yīng)用科研交流方式比較傳統(tǒng)，現(xiàn)代化科研交流方式未得到廣泛應(yīng)用科研活動管理信息化、智能化程度低，尚未到達(dá)對各項科研活動的標(biāo)準(zhǔn)化和精確化管理科研方面生活方面管理方面教師、學(xué)生有效獲取所需課程、講座、學(xué)術(shù)報告、就業(yè)等相關(guān)信息的渠道和手段有限與教學(xué)活動相關(guān)的各種資源配置與管理的信息化應(yīng)用水平有待提高課程教學(xué)質(zhì)量跟蹤能力較弱，講座/課堂互動性缺乏滿足教學(xué)資源個性化、定制化效勞手段有限校園信息化現(xiàn)狀局部高校醫(yī)療效勞機(jī)構(gòu)、運動休閑場所、宿舍浴室、餐飲超市、校車等場所已實現(xiàn)一卡通用，尚須進(jìn)一步拓展應(yīng)用手段和應(yīng)用空間公共設(shè)施使用與租賃、預(yù)約與支付等功能零散，需要統(tǒng)一的操作平臺和一站式的使用途徑校園生活的主體學(xué)生和教師在遇到各種困難和問題時，解決渠道單一環(huán)保與節(jié)能在校園生活各個領(lǐng)域有待拓展工程背景2：高校應(yīng)用系統(tǒng)現(xiàn)狀校園數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理分析及支持決策程度較低實驗室、教室等與教學(xué)科研密切相關(guān)的根底設(shè)施和資產(chǎn)的管理信息化水平低，不能高效使用校園整體安防尚停留在“護(hù)欄+攝像+保安〞的傳統(tǒng)階段，智能協(xié)同安防、重點區(qū)域安防程度低教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、宿舍樓、以及校園各耗能場所的環(huán)保和節(jié)能設(shè)施不全、智能化水平不高、未能有效實施節(jié)能與環(huán)保校園生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與控制能力不強(qiáng)工程背景3：建設(shè)“智慧校園〞已具備條件智慧校園需求驅(qū)動技術(shù)驅(qū)動教育現(xiàn)化智能化開展的需要環(huán)?？沙掷m(xù)節(jié)能數(shù)字化智能互動校園信息化程度要求不斷深入師生對校園設(shè)施智能化的需求校園管理升級的需要物聯(lián)網(wǎng)云計算三網(wǎng)融合超級計算機(jī)運算能力的大幅度提高傳感器為代表的感知設(shè)備得到廣泛應(yīng)用計算機(jī)之外各種事物接入互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)互通3G為主的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面開展政策推動教育改革的需要國家對智慧校園建設(shè)的支持提升教學(xué)與科研現(xiàn)代化水平的需要建設(shè)愿景提升學(xué)校教學(xué)管理的智慧管家伴隨學(xué)生校園學(xué)習(xí)與生活的智慧伴侶校企合作共同打造產(chǎn)學(xué)研一體化的行業(yè)標(biāo)桿目錄智慧校園建設(shè)背景智慧總體規(guī)劃首批開展重點對智慧校園的四大應(yīng)用領(lǐng)域分析智慧的教學(xué)智慧的科研智慧的生活智慧的管理信息共享交互：建立信息發(fā)布、共享、傳播與交互的公共平臺教學(xué)流程管理：從排課、選課、授課、考核等各個階段對教學(xué)課程全面管理智能視頻教學(xué)：把IPTV、高清視頻應(yīng)用于教學(xué)講座，創(chuàng)造自助交互的學(xué)習(xí)環(huán)境改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)錄像、學(xué)生反響等教學(xué)信息持續(xù)跟蹤改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量科研資源共享：對科研機(jī)構(gòu)和實踐場所及所屬設(shè)備與資源實施整合共享科研交流方式：通過多媒體技術(shù)實現(xiàn)跨地域的科研交流與互動科研活動管理：將制度與技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)自動化、精確化管理科研信息獲?。哼h(yuǎn)程資料秘書效勞、實時資料共享，互動式搜索、預(yù)約等管理統(tǒng)一信息平臺：進(jìn)一步完善學(xué)校公共場所的信息化，形成統(tǒng)一生活效勞平臺便捷信息效勞：PC、等均可接入統(tǒng)一生活效勞平臺進(jìn)行預(yù)約、消費等智能咨詢效勞：建立智能效勞中心，通過或網(wǎng)絡(luò)提供各類校園生活咨詢綜合數(shù)據(jù)分析&輔助決策管理：建設(shè)統(tǒng)一數(shù)據(jù)倉庫整合各院校信息平臺高效資產(chǎn)管理：建立統(tǒng)一的資產(chǎn)管理平臺，利用RFID、二維碼等技術(shù)實施跟蹤智能安防保障：融合傳統(tǒng)安防與紅外、異常比照、實時定位、主動報警技術(shù)全面節(jié)能環(huán)保：建設(shè)覆蓋校園各耗能場所的環(huán)保和節(jié)能設(shè)施，實時監(jiān)控和分析環(huán)境監(jiān)控管理：對校園內(nèi)河流、空氣、噪音等進(jìn)行監(jiān)控，獲取并分析相應(yīng)數(shù)據(jù)教師可將時間安排提前輸入排課系統(tǒng)，管理者也可通過排課系統(tǒng)與教師進(jìn)行實時互動溝通，以到達(dá)快速、人性化高效排課課程信息發(fā)生變化時，即時通知學(xué)生和老師課堂授課實時高清上傳，實時錄播名師講堂，學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)、IPTV等方式遠(yuǎn)程在線/離線學(xué)習(xí)，隨時點播學(xué)習(xí)，并通過即時工具與課堂/教師互動同時可借助融合通信平臺實現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻教學(xué)通過對教學(xué)過程動態(tài)監(jiān)控與管理，提高教師教學(xué)質(zhì)量通過云計算平臺，對課堂授課錄像、教師評分以及學(xué)生反響等信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘和分析，對授課質(zhì)量進(jìn)行綜合評測，及時改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量學(xué)生通過直接登錄系統(tǒng)，實時獲取課程、考試等信息1規(guī)劃場景1：智慧的教學(xué)23◆充分利用高校各研究室的先進(jìn)科研設(shè)備和強(qiáng)大計算分析能力，借助網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生共享，快速實現(xiàn)原始數(shù)據(jù)采集傳送與分析結(jié)果反響?！糁腔劭蒲锌蓪⑦h(yuǎn)程戶外科研活動與實驗室環(huán)境設(shè)備連接起來，通過互動操作與分布實施，完成各種科研任務(wù)。規(guī)劃場景2：智慧的科研規(guī)劃場景3：智慧的生活各種管理系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，形成統(tǒng)一生活效勞平臺，提供效勞，并與用戶交互通過、電腦等進(jìn)行查詢、預(yù)約、支付、交易等操作統(tǒng)一效勞平臺可主動向用戶、郵件、賬號上發(fā)送信息提醒、效勞提示信息等統(tǒng)一生活服務(wù)平臺效勞中心通過智能電表、智能水表動態(tài)監(jiān)控樓內(nèi)用水用電情況，建立每棟樓的用水用電基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，以此來實現(xiàn)樓宇節(jié)能。在樓宇外側(cè)或頂部建立太陽能系統(tǒng)，充分利用太陽能資源。規(guī)劃場景4：智慧的管理自動夜間照明行為感知LED照明：根據(jù)室內(nèi)人員數(shù)量，自動調(diào)節(jié)照明亮度在道路、教室建立LED感應(yīng)照明系統(tǒng)，通過紅外等方式觸發(fā)LED燈的開啟，并根據(jù)人流量調(diào)節(jié)燈光亮度工程整體架構(gòu)梳理傳感器感知層IP攝像頭LED顯示屏讀卡器智能電表電子鎖告警器定位器探測器其他……智慧的教學(xué)多媒體教學(xué)系統(tǒng)智慧的科研智慧的生活智慧的管理數(shù)據(jù)采集能力手持終端PC網(wǎng)絡(luò)層光纖網(wǎng)絡(luò)WIFI覆蓋3G網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)能力層身份識別能力電子支付能力信息處理能力監(jiān)測控制能力智慧監(jiān)控平臺IPTV平臺協(xié)同通信平臺移動一卡通平臺信息互動平臺智能圖書館統(tǒng)一生活服務(wù)平臺咨詢服務(wù)中心數(shù)字醫(yī)院智能安防系統(tǒng)智能樓宇系統(tǒng)資產(chǎn)綜合管理系統(tǒng)數(shù)字環(huán)保系統(tǒng)綜合科研服務(wù)平臺智能標(biāo)簽應(yīng)用系統(tǒng)手機(jī)一卡通系統(tǒng)校園智能分析系統(tǒng)云計算平臺智慧應(yīng)用層目錄工程背景與需求分析智慧校園總體規(guī)劃工程開發(fā)重點校園網(wǎng)絡(luò)接入帶寬缺乏高清視頻等新應(yīng)用受限優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施與效勞流程，加強(qiáng)校園信息化應(yīng)用能力根底網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀提升思路網(wǎng)絡(luò)由運營商集中管理校方管理權(quán)限相對有限內(nèi)外網(wǎng)訪問一次認(rèn)證造成內(nèi)網(wǎng)的帶寬受限有線無線網(wǎng)絡(luò)不能整合造成師生帳號管理不便電信后付費的收費模式對學(xué)生的管理存在漏洞核心網(wǎng)升級到樓層支持IPv6和組播電信與學(xué)校結(jié)合管理加快效勞流程和時限新增建設(shè)校內(nèi)認(rèn)證效勞器區(qū)分訪問靈活分配帶寬認(rèn)證統(tǒng)一有線無線網(wǎng)絡(luò)帳號在校內(nèi)各環(huán)境通用推廣預(yù)付費模式，解決畢業(yè)生末期帳務(wù)欠費問題前提任務(wù)：校園網(wǎng)絡(luò)升級和改造校園網(wǎng)絡(luò)升級規(guī)劃建設(shè)工作是智慧校園工程實施的物理根底，將為所有應(yīng)用提供高帶寬的接入環(huán)境，支撐IPV6、組播的實現(xiàn)。通過升級BAS設(shè)備、會聚層設(shè)備、接入設(shè)備，滿足千兆到樓層、百兆到戶的構(gòu)架，全網(wǎng)支持IPV6雙棧和組播協(xié)議，支撐智慧應(yīng)用。此外，建議實施3G+WIFI覆蓋，并嘗試4GLTE試點工作。認(rèn)證與網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備升級探索高效的受理、開通、運行、維護(hù)合作模式，實現(xiàn)流程電子化。優(yōu)化校園服務(wù)流程向?qū)W生提供統(tǒng)一帳號，滿足校園有線寬帶和無線寬帶接入，并支持不同校區(qū)間的漫游。帳號一次認(rèn)證，可提供校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)不同的接入速率，滿足校內(nèi)高速網(wǎng)絡(luò)訪問需求。提供統(tǒng)一帳號一次認(rèn)證將當(dāng)前的后付費出帳模式調(diào)整為預(yù)付費，有效提升帳務(wù)管理。全面實施預(yù)付費模式“智慧校園〞應(yīng)用總體開展方案1234遠(yuǎn)期實現(xiàn)近期實現(xiàn)5智能一卡通系統(tǒng)智能多媒體教學(xué)信息互動推送平臺智能標(biāo)簽應(yīng)用系統(tǒng)智能安防與智能樓宇綜合科研效勞智能圖書館統(tǒng)一生活平臺數(shù)字醫(yī)院咨詢效勞中心智能分析系統(tǒng)資產(chǎn)管理系統(tǒng)數(shù)字環(huán)保系統(tǒng)智能一卡通系統(tǒng)〔翼機(jī)通〕通過在上集成身份識別和小額支付等功能的芯片和模塊，與后端管理系統(tǒng)互動，為高校的教學(xué)、科研、生活后勤等多方面管理提供支撐。校園翼機(jī)通用戶可通過實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)通話和信息效勞，更可以直接刷實現(xiàn)內(nèi)部食堂/超市消費、門禁識別、考勤和資源管理等效勞，還可在一定區(qū)域的園區(qū)內(nèi)實現(xiàn)多點認(rèn)證和刷卡消費，實現(xiàn)“一機(jī)在手，走遍校園〞。智能一卡通〔翼機(jī)通〕支持：消費支付、身份認(rèn)證、消息推送、電子票據(jù)等功能門禁：電子門鑰，一機(jī)開多門，省去大串鑰匙的煩惱；靈活的權(quán)限設(shè)置考勤：簽到使用方便，有效防止代刷卡餐飲消費：電子錢包代替現(xiàn)金消費，方便平安會議簽到：強(qiáng)大的會議管理功能，無需手工記錄和統(tǒng)計，便可查看所有到會記錄停車場管理：管理車輛出入，放行、收費、視頻監(jiān)控一體化1.智能一卡通系統(tǒng)〔翼機(jī)通〕食堂餐廳醫(yī)院休閑中心校園網(wǎng)自助終端宿舍超市圖書館手機(jī)借閱書籍手機(jī)消費支付智能安防、身份認(rèn)證管理平臺手機(jī)預(yù)約掛號根據(jù)手機(jī)電子票據(jù)參加休閑活動手機(jī)票據(jù)自助下載手機(jī)消費支付OTA電子票據(jù)下載智能一卡通（翼機(jī)通）校園應(yīng)用1.智能一卡通系統(tǒng)—校園應(yīng)用案例〔1〕身份識別。用RFUIM代替目前所使用的學(xué)生證、工作證、借書證、就餐卡、醫(yī)療卡等各種證件，起到以卡代證的作用?！?〕消費效勞。RFUIM可作為電子錢包使用，持卡人可以在校內(nèi)各個區(qū)域的任一消費網(wǎng)點用即可實現(xiàn)消費功能?！?〕支付。遠(yuǎn)程消費、自助開卡、短信充值、校內(nèi)代繳代扣、消費查詢等金融效勞功能；〔4〕信息效勞一卡通?？梢耘c教務(wù)、學(xué)工、人事、財務(wù)等各部門的信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)實現(xiàn)交換和共享，實現(xiàn)各類信息的查詢、統(tǒng)計、分析。1.智能一卡通系統(tǒng)—功能模塊翼卡通批量發(fā)卡系統(tǒng)學(xué)雜費收繳管理系統(tǒng)數(shù)字迎新、注冊、離校系統(tǒng)上機(jī)管理系統(tǒng)醫(yī)療管理系統(tǒng)門禁考勤管理系統(tǒng)通用場館管理系統(tǒng)車載管理系統(tǒng)圖書管理系統(tǒng)統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)注冊學(xué)籍管理系統(tǒng)宿舍管理系統(tǒng)翼卡通通道機(jī)系統(tǒng)翼卡通監(jiān)控系統(tǒng)收發(fā)室信件管理系統(tǒng)補(bǔ)助發(fā)放系統(tǒng)2.智能多媒體教學(xué)系統(tǒng)通過公建模式，在教學(xué)區(qū)部署IPTV錄像設(shè)備并上傳平臺，鼓勵教師公開課程、方便學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)。部署高清視頻會議系統(tǒng)，用于重大學(xué)術(shù)交流、科研報告等活動需求，同時支持在線直播等方式。課堂授課實時高清上傳，實時錄播名師講堂，學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)、IPTV等方式遠(yuǎn)程在線/離線學(xué)習(xí)通過高清視頻直播平臺，進(jìn)行重大學(xué)術(shù)報告、科研發(fā)布等活動，實現(xiàn)跨校區(qū)的會場互動2.智能多媒體教學(xué)系統(tǒng)智能多媒體集成多媒體技術(shù)、IPTV、音視頻在線與錄/點播、視頻會議、云計算等技術(shù)；通過校園寬帶網(wǎng)絡(luò)、WIFI、3G無線網(wǎng)絡(luò)保證高速數(shù)據(jù)傳輸；快速全方位提供課堂、講座等現(xiàn)場與線下教學(xué)；方便本地、遠(yuǎn)程課堂互動，方便自/互助式學(xué)習(xí)智能多媒體系統(tǒng)課程錄播、VOD點播視頻會議遠(yuǎn)程交互多媒體教室IPTV組網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖3.信息互動和推送平臺信息互動平臺集成了教學(xué)、科研、就業(yè)、辦公、郵件等信息系統(tǒng)的功能和數(shù)據(jù)，通過提取各系統(tǒng)底層數(shù)據(jù)并進(jìn)行加工整合，以統(tǒng)一的接口和方式對各類校園用戶提供數(shù)據(jù)共享和信息互動效勞，提供有針對性的、個性化、免費收費相結(jié)合的多樣化效勞。管理功能：權(quán)限管理：不同部門具有不同的數(shù)據(jù)操作范圍和功能操作權(quán)限數(shù)據(jù)管理：全校范圍內(nèi)的教學(xué)教務(wù)科研信息統(tǒng)一整合與發(fā)布，高效數(shù)據(jù)共享用戶管理：不同類型的用戶權(quán)限不同，個性化定制信息效勞，主動精確推送短信平臺與大屏幕結(jié)合OA、郵件相結(jié)合，移動辦公定制信息、精確推送分級管理部門自主管理各類信息統(tǒng)一管理發(fā)布3.信息互動和推送平臺—整體解決方案發(fā)布教育信息用多種方式發(fā)布交易信息群發(fā)查詢統(tǒng)計日志查詢、群發(fā)統(tǒng)計、參數(shù)管理校園學(xué)籍管理對班級、學(xué)生進(jìn)行全面的管理調(diào)查活動管理提供大賽投票、社會調(diào)查的短信支持組織權(quán)限管理人員、角色、權(quán)限的管理3.信息互動和推送平臺—應(yīng)用共享建立統(tǒng)一的組織機(jī)構(gòu)及權(quán)限管理、學(xué)籍管理，并提供給其它應(yīng)用進(jìn)行信息共享。實現(xiàn)學(xué)校自主管理、天翼綁定扣費、寬帶鑒權(quán)同步等一整套功能，為后續(xù)的應(yīng)用擴(kuò)展打下堅實的數(shù)據(jù)根底。4.智能標(biāo)簽應(yīng)用系統(tǒng)圖書館教室實驗室辦公樓…儀器室宣傳欄圖書貼上二維碼標(biāo)簽，讀者刷標(biāo)簽即可獲得內(nèi)容簡介、閱讀歷史、書評等信息教室醒目位置〔門口〕貼上二維碼標(biāo)簽，可獲得教室排課信息、占用信息、正在進(jìn)行的課程信息等在宣傳欄上發(fā)布的各類信息后面或者張貼的海報上貼上二維碼標(biāo)簽，獲得信息詳情，海報內(nèi)容詳細(xì)信息等在各種儀器、設(shè)備、固定資產(chǎn)上貼上二維碼標(biāo)簽，可迅速獲得設(shè)備本身信息，方便使用；獲得管理者、所屬者信息方便管理實驗室醒目位置〔門口〕貼上二維碼標(biāo)簽，可獲得實驗室預(yù)約信息、使用信息等；辦公樓、體育館等場所醒目位置〔門口〕貼上二維碼標(biāo)簽，可方便用戶獲取對應(yīng)場所使用、功能、人員動向等信息4.智能標(biāo)簽應(yīng)用系統(tǒng)—系統(tǒng)拓?fù)鋱D二維碼應(yīng)用模塊，可在原校園網(wǎng)平臺的根底上進(jìn)行增加，不改動系統(tǒng)的原有結(jié)構(gòu)與功能，同時可結(jié)合信息互動與推送推送平臺，將二維碼數(shù)據(jù)以短信形式進(jìn)行發(fā)送。在校園根底網(wǎng)絡(luò)升級根底上進(jìn)行智能標(biāo)簽系統(tǒng)應(yīng)用；建立校園網(wǎng)