中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀必備答題公式-理解表現(xiàn)手法及其作用全套

[名校]中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀必備答題公式-理解表現(xiàn)手法及其作用表現(xiàn)手法是中考考查的一個(gè)重要方面，它與“修辭手法”“表達(dá)方式”等共同構(gòu)成對(duì)文章“表現(xiàn)效果”的考查。表現(xiàn)手法體系眾多，數(shù)量龐大，因此本文只針對(duì)中考經(jīng)?？疾榈谋憩F(xiàn)手法進(jìn)行說(shuō)明。01常見(jiàn)題型1、作者寫(xiě)某某，顯然不僅僅是在寫(xiě)某某，作者運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？2、試指出本文運(yùn)用的一種表現(xiàn)手法，并結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。3、結(jié)合選文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者是如何把某某描寫(xiě)的具體可感的。4、文章依次寫(xiě)了某某不同的精彩美麗，請(qǐng)賞析作者運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法。02公式呈現(xiàn)1、對(duì)比（襯托）：突出________2、象征：生動(dòng)形象________3、詳略得當(dāng)：突出中心________4、欲揚(yáng)先抑：情節(jié)有波瀾，為后文________鋪墊。5、伏筆：a突出________，使情節(jié)更精致嚴(yán)密；b設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；c是行文不突兀。6、照應(yīng)、懸念、褒詞貶用、卒章顯志、借景抒情、托物言志、借物喻人。03公式解讀：01總體解讀:表現(xiàn)手法是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式。寫(xiě)法，指寫(xiě)作方法。表現(xiàn)手法與寫(xiě)法是不同范疇的兩個(gè)概念，嚴(yán)格意義上講屬于被包含與包含的關(guān)系。但是在初中語(yǔ)文的實(shí)踐中，對(duì)二者并未嚴(yán)格區(qū)分。公式呈現(xiàn)部分的內(nèi)容分為兩個(gè)層面：一個(gè)是能夠通過(guò)答題模式來(lái)解決中考對(duì)表現(xiàn)手法作用的考查；另一個(gè)則是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有相關(guān)模式可以借鑒但是在中考中又經(jīng)?？疾榈降谋憩F(xiàn)手法。02具體解讀:(1)對(duì)比(襯托)：突出對(duì)比是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。襯托是為了突出主要事物，用類似的事物或有差別的事物作陪襯。此兩種手法是表現(xiàn)手法中考查概率最大的兩種技巧。對(duì)比，強(qiáng)調(diào)的是二者的比較；襯托強(qiáng)調(diào)的是突出主要事物。在中考試題中無(wú)論是對(duì)比還是襯托，本質(zhì)上都是一種藝術(shù)表達(dá)技巧。既然是技巧，就一定是為中心內(nèi)容服務(wù)的。(2)象征生動(dòng)形象。象征是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系借助具體形象以表現(xiàn)某種抽象的概念思想和情感由于象征需要借助具體的形象，因此，就會(huì)使表達(dá)更加“生動(dòng)形象”。(3)詳略得當(dāng)：突出中心。詳略得當(dāng)是指應(yīng)當(dāng)詳細(xì)和應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)略的地方都處理得很妥當(dāng)。詳略得當(dāng)是一種謀篇布局的能力，與文章的中心或主題相關(guān)的就會(huì)詳寫(xiě)，反之就會(huì)略寫(xiě)。(4)欲揚(yáng)先抑：情節(jié)有波瀾，為后文鋪墊。欲揚(yáng)先抑是一種描寫(xiě)技巧。為了表現(xiàn)一個(gè)人物或事物，在前面的文字中表現(xiàn)對(duì)人物的不滿，而后由于某個(gè)節(jié)點(diǎn)轉(zhuǎn)變態(tài)度，這種轉(zhuǎn)變自然就會(huì)讓“情節(jié)有波瀾”?！耙帧钡哪康氖菫榱恕皳P(yáng)”，前文鋪墊的內(nèi)容也是為了后文的情節(jié)，因此就有了“為后文鋪墊“的作用。(5)伏筆：①突出，使情節(jié)更精致嚴(yán)密；②設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；③使行文不突兀。伏筆是前段文字為后段文章埋伏線索。伏筆作為一種技巧，也是為中心服務(wù)的，所以“突出”的效果肯定是有的。由于伏筆有“前伏后應(yīng)”的效果，從情節(jié)的角度講會(huì)讓情節(jié)“更精致嚴(yán)密”，而在行文的過(guò)程中，前“伏“的部分是未解惑的內(nèi)容，就會(huì)有“設(shè)置懸念”，從而“吸引讀者興趣”。當(dāng)然，后“應(yīng)”的文章內(nèi)容由于有前“伏”的緣故，也就自然“使行文不突兀”了。(6)照應(yīng)、懸念、褒詞貶用、貶詞褒用、借景抒情、托物言志、借物喻人。這些技巧，都是中考常