康陳小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

康陳小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告在即將過去的一學(xué)期里，學(xué)校在教育辦領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹、落實(shí)市教體局的“一一二三”工作思路和“五個(gè)堅(jiān)持”的工作方針，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫，力爭(zhēng)做到精細(xì)化管理，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平。一學(xué)期來，全體教師務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)：德育為首，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作（一）、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)、有效開展。同時(shí)對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一學(xué)期來召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1次，例會(huì)20次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。（三）、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。1、開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值日教師對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、學(xué)校組織各班學(xué)生觀看了中央電視臺(tái)的“最美孝心少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)”，通過觀看，學(xué)生們的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼。4、學(xué)校在國(guó)慶節(jié)前夕舉行了“愛國(guó)愛校愛學(xué)習(xí)”手抄報(bào)比賽，激發(fā)了學(xué)生們的愛國(guó)情感。5、學(xué)校將11月定為了“感恩月”，各班召開了“算算親情賬，感知父母恩”、“難忘師恩”、“感恩社會(huì)”、“感恩自己”等一系列主題班會(huì)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了用感恩的心去對(duì)待對(duì)自己有幫助的人。6、學(xué)校以每周的升旗儀式為載體，啟動(dòng)了“德育大講堂”，陶冶了師生的品德修養(yǎng)。（四）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)我校整個(gè)校園文化建設(shè)的主題是“夢(mèng)想”。教學(xué)樓一樓走廊的主題是：我的繪畫夢(mèng)、我的創(chuàng)作夢(mèng)、我的文學(xué)夢(mèng)、我的書寫夢(mèng)；教學(xué)樓二樓走廊和功能樓走廊的主題是：我的制作夢(mèng)；功能樓外面走廊的版面主題是：我的愛心責(zé)任夢(mèng)。這些區(qū)域主要是張貼或展示學(xué)生們的作品，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。學(xué)校墻面的主題是：我的文明夢(mèng)（文明標(biāo)語上墻）和我的創(chuàng)新夢(mèng)（學(xué)校充分利用爬上虎和課本中的課文進(jìn)行資源開發(fā)和整合）。（五）、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活1、“五節(jié)”活動(dòng)的開展。我校按照市教體局的要求，積極開展了美術(shù)節(jié)、科技節(jié)、歡樂節(jié)等系列活動(dòng)。學(xué)校在美術(shù)節(jié)期間舉行了手抄報(bào)比賽和繪畫作校操為：師生共編的韻律操《快樂時(shí)光》二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的教師基本功大賽要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評(píng)課過程中，開誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績(jī)”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭(zhēng)論的現(xiàn)象。3、加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度。學(xué)校制定了新分教師培養(yǎng)方案，按照方案要求，有其指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)平時(shí)的教學(xué)指導(dǎo)工作，新教師每周定期聽指導(dǎo)教師的課，定時(shí)上匯報(bào)課，課后相關(guān)學(xué)科教師參與評(píng)課，從教材把握、教學(xué)方法選擇到學(xué)生的組織管理和課堂調(diào)控，老師們均給予各自的建議，對(duì)新教師的成長(zhǎng)起到了促進(jìn)作用。本學(xué)期，依托繡惠鎮(zhèn)名師工作室這個(gè)載體，學(xué)校要求新教師認(rèn)真向名師工作室成員學(xué)習(xí)并按時(shí)檢查其學(xué)習(xí)情況。在各方面努力下，新分教師迅速成長(zhǎng)，今年剛分的韋力老師在教育辦組織的新教師匯報(bào)課中，所執(zhí)教的課得到了教育辦領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的一致好評(píng)；去年新分的韓明玉老師在本學(xué)期繡惠鎮(zhèn)組織的教師基本功大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。4、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹、實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。2、利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。四、存在的主要問題：教師數(shù)量不足、教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首