三年級(jí)上冊(cè)毛筆書法教案

毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)：1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。2、知道用筆、用墨的方法。3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。教學(xué)過程：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？〔用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上?！?、出示毛筆，毛筆可是中國獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、介紹毛筆的根本常識(shí)1、毛筆的種類〔1〕硬膏筆：彈性較好?！?〕軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆?！?〕兼毫筆：彈性適中。2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)〔1〕筆錐圓；〔2〕筆頭尖；〔3〕有彈性；〔4〕筆根牢；〔5〕筆桿直。3、用筆的方法〔1〕用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開?！?〕蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根?！?〕寫完字后，用清水把筆洗干凈。4、蘸墨的方法〔1〕瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭?！?〕寫字的墨不能太稠。三、講解根本的執(zhí)筆法1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。3、學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。四、總結(jié)書法不僅可以表達(dá)思想，而且書法作品很美，是一種藝術(shù)，供人們欣賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。讓我們一起走進(jìn)書法的世界，學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎？板書：書法——毛筆文房四寶五筆執(zhí)筆法教學(xué)反思：第1課橫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)，學(xué)會(huì)橫的寫法，掌握起筆、行筆、收筆的過程的用筆。2、能力目標(biāo)：比擬長橫和短橫運(yùn)筆過程的異同。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。教學(xué)過程一、激趣揭題1、出示放大的學(xué)生書法作品一幅，提問：“看到這幅作品你有什么感想？〞2、今天我們先來學(xué)習(xí)“橫〞的寫法。學(xué)生踴躍舉手發(fā)言，課堂氣氛活潑。讓學(xué)生在欣賞作品中，激發(fā)學(xué)生的對(duì)美的感受力和書寫的愿望。二、形象感知認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)：1、橫畫在一個(gè)字中起著橋梁的作用，能不能把字寫平穩(wěn)，與橫畫有著很大的關(guān)系。一般來說，橫的形態(tài)是怎樣的呢？2、出示長橫的例字。3、仔細(xì)觀察，長橫和短橫的形態(tài)各有什么特點(diǎn)？4、思考：為什么既要將橫畫寫得平直，又要稍稍有點(diǎn)左低右高？學(xué)生討論小組交流教師先提出任務(wù)，讓學(xué)生先自由討論，思考橫的書寫特點(diǎn)，然后合作交流，歸納長橫的書寫要點(diǎn)，三、橫的寫法長橫的寫法：教師示范1、怎樣才能把橫畫寫得既平正又生動(dòng)呢？我們先來學(xué)習(xí)長橫的寫法？〔運(yùn)筆七個(gè)步驟〕2、思考：寫橫時(shí)應(yīng)該注意哪些特點(diǎn)？3、指名答復(fù)，歸納特點(diǎn)。學(xué)生自由朗讀書中注釋四、小結(jié)橫的特點(diǎn)：粗細(xì)均勻、左低右高、收筆略大形成點(diǎn)狀。學(xué)生談體會(huì)板書：1、橫①逆鋒起筆②斜入筆③調(diào)整筆鋒④中鋒行筆⑤提筆⑥頓筆⑦回鋒收筆教學(xué)反思：第2課垂露豎教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)書法中的垂露豎的形態(tài)。2、能力目標(biāo)：掌握書寫垂露豎的方法。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和比擬的能力。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入新課1、展示上節(jié)課“橫〞的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生爭做書法小明星。2、今天我們就要來學(xué)習(xí)“豎〞的寫法。3、教師板書：豎的寫法學(xué)生拿出自己的作業(yè)展示。通過展示，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、新授1、出示范例垂露豎。2、請(qǐng)學(xué)生說說垂露豎的形狀像什么？3、怎樣才能把這個(gè)垂露豎寫漂亮呢？教師示范寫垂露豎，邊寫邊講解垂露豎的寫法。4、教師板圖“垂露豎〞的運(yùn)筆圖：①逆鋒起筆②斜入筆③調(diào)整筆鋒④中鋒行筆⑤提鋒收筆學(xué)生觀察，小組討論，互相交流。小組練習(xí)講述豎的路線運(yùn)筆圖。加強(qiáng)練習(xí)，到達(dá)牢固掌握。三、穩(wěn)固練習(xí)1、學(xué)生練習(xí)寫三個(gè)垂露豎，教師巡視指導(dǎo)。2、學(xué)生寫完后四人小組交流，看看自己或別人寫的垂露豎有什么不好的地方。3、全班交流。四、小結(jié)1、寫完后請(qǐng)同學(xué)們把這三個(gè)和前面寫的三個(gè)進(jìn)行比擬，看看自己是否有進(jìn)步。2、布置作業(yè)。板書：2、垂露豎山十教學(xué)反思：第3課懸針豎教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)書法中懸針豎的形態(tài)。2、能力目標(biāo)：掌握書寫懸針豎的方法。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和比擬的能力。制定依據(jù)：1、內(nèi)容分析：這兩種筆畫書寫起來較難掌握，有一定的難度。2、學(xué)生實(shí)際：學(xué)生應(yīng)從觀察筆畫的形象入手，再到深入地練習(xí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課1、復(fù)習(xí)垂露豎的運(yùn)筆圖。2、今天我們就要來學(xué)習(xí)“懸針豎〞的寫法。3、教師板書：懸針豎學(xué)生拿出自己的作業(yè)展示。通過展示，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、新授1、出示范例懸針豎。2、請(qǐng)學(xué)生說說懸針豎的形狀像什么？3、怎樣才能把這個(gè)懸針豎寫漂亮呢？教師示范寫懸針豎，邊寫邊講解懸針豎的寫法。4、教師板圖“懸針豎〞的運(yùn)筆圖：①逆鋒起筆②斜入筆③調(diào)整筆鋒④中鋒行筆⑤向左稍駐筆后向上收筆。學(xué)生觀察，小組討論，互相交流。小組練習(xí)講述豎的路線運(yùn)筆圖。加強(qiáng)練習(xí)，到達(dá)牢固掌握。三、穩(wěn)固練習(xí)1、學(xué)生練習(xí)寫三個(gè)懸針豎，教師巡視指導(dǎo)。2、學(xué)生寫完后四人小組交流，看看自己或別人寫的懸針豎有什么不好的地方。3、全班練習(xí)漢字：千年觀察討論后小組交流，后練習(xí)。四、小結(jié)請(qǐng)寫得好的學(xué)生把自己的作品拿到前面展示出來。學(xué)生說說自己寫得不夠好的地方。板書：3、懸針豎千年教學(xué)反思第4課點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：能對(duì)字的筆畫和結(jié)構(gòu)發(fā)表簡單見解，初具書法作品審美能力。2、能力目標(biāo)：體驗(yàn)從墨畫游戲到點(diǎn)畫練習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的書寫方法。3、情感目標(biāo)：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，從學(xué)習(xí)書法中懂得一些道理。制定依據(jù)：1、內(nèi)容分析：點(diǎn)的筆畫是比擬難寫的一種，關(guān)鍵是露鋒斜入、回鋒收筆的局部。2、學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。教學(xué)過程一、欣賞引入書畫作品欣賞①趙孟钚惺欏洞合》②金農(nóng)《梅花圖冊(cè)》③齊白石《蝦》學(xué)生欣賞通過欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、新授1.點(diǎn)的根本寫法點(diǎn)的運(yùn)筆要領(lǐng)：〔1〕露鋒斜入筆；〔2〕漸按筆；〔3〕回鋒收筆。2、教師示范。3、學(xué)生練習(xí)。4、點(diǎn)的意境〔“永〞字八法中被稱作“側(cè)法〞〕點(diǎn)畫像什么。古有云：“點(diǎn)如頂峰墜石。〞學(xué)生邊看教師示范邊書空。學(xué)生通過邊看教師示范邊書空，從中理解點(diǎn)畫同樣要注意它的起筆、運(yùn)筆、收筆等。三、穩(wěn)固練習(xí)教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)。學(xué)生按要領(lǐng)書寫加強(qiáng)練習(xí)，以便牢固掌握。四、小結(jié)1、作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)。同組互評(píng)。板書：4、點(diǎn)教學(xué)反思第5課短撇教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)短撇的特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：掌握短撇的寫法，初步學(xué)會(huì)短撇在漢字中的運(yùn)用3、情感目標(biāo)：欣賞、體驗(yàn)短撇的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。制定依據(jù)：1、內(nèi)容分析：撇的筆畫比擬優(yōu)美，注意要寫出它的順暢美。2、學(xué)生實(shí)際：這個(gè)筆畫難度不高，學(xué)生較易掌握。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、出示書法作品；2、今天我們學(xué)習(xí)毛筆字的根本筆畫——撇。撇有很多種，我們現(xiàn)在先來學(xué)習(xí)短撇。欣賞書法作品。二、講授新課1、出示短撇的幻燈，觀察撇畫的形態(tài)特點(diǎn)：短撇頭方，身直斜左下，尾細(xì)尖。2、學(xué)生觀察，學(xué)生齊記撇畫的特點(diǎn)口訣三、教師示范學(xué)生練習(xí)1、講解短撇的運(yùn)筆方法并示范，強(qiáng)調(diào)短撇的寫法。撇畫的運(yùn)筆步驟：①逆鋒起筆；②右下落筆；③調(diào)整筆鋒；④筆鋒離散紙時(shí)，借下行之勢(shì)凌空收筆。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。小組合作討論短撇的運(yùn)筆特點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)書寫短撇和漢字。四、作業(yè)展評(píng)并小結(jié)1、組織學(xué)生書寫三個(gè)例子，最后進(jìn)行課堂“小型書法展〞，評(píng)出“小小書法家〞2、穩(wěn)固短撇的運(yùn)筆方法。學(xué)生相互交流，并作互評(píng)。板書：5、短撇教學(xué)反思第6課長撇教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)長撇的特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：掌握長撇的寫法，初步學(xué)會(huì)長撇在漢字中的運(yùn)用3、情感目標(biāo)：欣賞、體驗(yàn)長撇的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。制定依據(jù)：1、內(nèi)容分析：撇的筆畫比擬優(yōu)美，注意要寫出它的順暢美。2、學(xué)生實(shí)際：這個(gè)筆畫難度不高，學(xué)生較易掌握。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)短撇。2、今天我們學(xué)習(xí)另一種撇，即長撇。欣賞書法作品。二、講授新課1、出示長撇的幻燈，觀察長撇的形態(tài)特點(diǎn)：長撇頭方，身長斜左下，尾細(xì)尖。2、如果把短撇和長撇的幻燈片重疊，比擬他們的相同處和不同處。三、教師示范學(xué)生練習(xí)1、講解撇畫的運(yùn)筆方法并示范，強(qiáng)調(diào)斜撇的寫法。撇畫的運(yùn)筆步驟：①逆鋒起筆；②右下落筆；③調(diào)整筆鋒；④筆鋒離散紙時(shí)，借下行之勢(shì)凌空收筆。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。長撇是我們漢字的一個(gè)根本筆畫，但各種撇有各自的特色。先掌握其根本的寫法，可觸類旁通。3、指導(dǎo)書寫：右在四、作業(yè)展評(píng)并小結(jié)1、組織學(xué)生書寫三個(gè)例子，最后進(jìn)行課堂“小型書法展〞，評(píng)出“小小書法家〞2、穩(wěn)固長撇的運(yùn)筆方法。板書：6、長撇教學(xué)反思：第7課捺教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解斜捺的形態(tài)特征，并掌握其正確的書寫方法。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，善于比擬、辨析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國書法藝術(shù)的熱愛。制定依據(jù)：1、內(nèi)容分析：捺的筆畫是比擬難寫的一種，關(guān)鍵是捺腳的局部。2、學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力，在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)。教學(xué)過程一、情趣導(dǎo)入1、出示滑滑梯這個(gè)動(dòng)畫課件的演示，引出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)——斜捺。2、板書：斜捺學(xué)生看圖答復(fù)將筆畫形態(tài)賦予生活中的滑梯，形象、生動(dòng)、情趣盎然。二、示范導(dǎo)學(xué)1、學(xué)習(xí)斜捺的書寫方法。把握斜捺形態(tài)特征的根底上學(xué)習(xí)斜捺的用筆方法：①逆鋒起筆②斜入筆③調(diào)整筆鋒④行筆是邊行邊按⑤筆畫漸漸加重，手筆平出，空回。2、教師范寫斜捺。教師范寫斜捺，學(xué)生隨教師進(jìn)行書空練習(xí)。筆畫的用筆方法，必須講清講透，因此在這一環(huán)節(jié)中使用了多媒體課件，演示筆畫的行筆方向法，幫助學(xué)生建立起清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。三、共同分析一起來看病〔出示各種病筆〕。1、“虎頭蛇尾〞〔病因、糾正〕2、“細(xì)頭垂尾〞〔病因、糾正〕3、“翹頭輕尾〞〔病因、糾正〕4、“彎身翹尾〞〔病因、糾正〕四、小組評(píng)論，穩(wěn)固認(rèn)知1、教師巡視，指導(dǎo)、正誤。2、指導(dǎo)評(píng)價(jià)。學(xué)生練寫捺。小組互評(píng)。五、小結(jié)1、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。2、布置穩(wěn)固作業(yè)。板書：第8課反捺【教學(xué)目的】：1．了解捺有反捺的寫法。2．學(xué)習(xí)反捺的用筆方法，捺的寫法體會(huì)不同。3．練習(xí)書寫帶有反捺的幾個(gè)字。【教學(xué)重點(diǎn)】：1．了解反捺的形態(tài)特點(diǎn)。2．通過練習(xí)體會(huì)不同捺的寫法。【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、小黑板【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)捺的寫法2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。3．板書課題：反捺。4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容反捺的寫法。二、了解反捺的根本形態(tài)，學(xué)寫“反捺〞1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？2．認(rèn)識(shí)反捺，體會(huì)其形態(tài)特點(diǎn)。3．師范寫“反捺〞4．生說說運(yùn)筆特點(diǎn)5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)：順鋒起筆，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右下，漸漸提筆回鋒。6．評(píng)議。7．評(píng)議學(xué)生作品?！?〕生練寫〔2〕互相評(píng)議三、毛筆字書寫指導(dǎo)1．帶有“反捺〞的字。〔1〕出示小黑板：公吳〔2〕觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“反捺〞〔3〕師范寫“公〞生觀察師的運(yùn)筆方法〔4〕生練寫“公〞〔5〕集體評(píng)議。2．帶有“反捺〞的字?！?〕用同樣的方法練寫這幾個(gè)字〔2〕評(píng)議：運(yùn)筆方法〔不要寫成弓形〕、間架結(jié)構(gòu)。四、優(yōu)秀作品展評(píng)【板書設(shè)計(jì)】;第8課反捺順鋒入筆向右下壓行筆提筆收鋒教學(xué)反思：第9課橫折。教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)橫折的寫法。2、能在運(yùn)筆過程中體會(huì)折鋒。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、筆、墨、紙。2、老師做好有關(guān)大字橫折的寫法的ppt。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、欣賞學(xué)生作業(yè)：同學(xué)們，老師給大家?guī)韼追郯嗤瑢W(xué)的優(yōu)秀書法作業(yè)，比比誰的眼力最準(zhǔn)，能猜出都是誰的作業(yè)。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)〔一〕橫折的特點(diǎn)：1、請(qǐng)同學(xué)們看字，這兩個(gè)根本筆畫的名字是什么？〔橫畫、豎畫〕它們的寫法誰還記得？課件出示：橫畫和豎畫生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說運(yùn)筆過程。2、今天我們來學(xué)習(xí)橫折的寫法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫折有什么特點(diǎn)？生觀察，師同時(shí)板書課題：橫折的寫法。3、誰把你觀察到的橫折的特點(diǎn)說給大家聽聽？〔二〕橫折的寫法1、預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了橫畫和豎畫的寫法，你們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)歸納出橫折的寫法。生試總結(jié)2、哪位同學(xué)試著總結(jié)一下橫折的寫法?橫折的寫法：〔1〕先左上，再右下按?！?〕轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上。〔3〕右下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回鋒。3、橫折的寫法是這樣的，現(xiàn)在同學(xué)們用手指在桌上按照書寫方法體會(huì)一下橫折的寫法?，F(xiàn)在看看老師給大家的示范好嗎，重點(diǎn)看橫折的折角處的寫法。教師示范，邊寫邊說重點(diǎn)，生可書空體會(huì)橫折的寫法。寫橫到轉(zhuǎn)折處，將筆鋒輕輕提起，轉(zhuǎn)鋒向右下橫斜按筆，筆毛鋪開后，鋒根略提，折鋒沿中心線向左下運(yùn)行，至末端收筆同豎畫的寫法。注意：假設(shè)學(xué)生沒看清，可再示范一個(gè)。4、學(xué)生練習(xí)，教師提示：請(qǐng)同學(xué)們靜下心來，用毛筆寫1個(gè)橫折。你還可以參照書中的運(yùn)筆過程寫字。生動(dòng)筆寫橫折1個(gè)。5、誰愿意把你的書法作品展示給大家看看？〔三〕橫折在字中的不同1、出示：日里師：請(qǐng)同學(xué)們觀察橫折在這兩個(gè)字中書寫時(shí)有什么不同？生觀察生展示〔橫畫較細(xì)，豎畫較粗；橫折在“日〞中是橫短豎長，在“里〞中是橫豎長短差不多〕2、橫折在字中之所以發(fā)生這樣的變化，就是因?yàn)椤叭?、里〞字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的，結(jié)構(gòu)不同決定了橫折的變化。我們來看看“日〞字從整體上看是什么形狀的?教師課件演示兩個(gè)字的書寫要點(diǎn)。3、請(qǐng)同學(xué)們用毛筆把兩個(gè)字寫一寫，還可以翻開書書法拓字，體會(huì)一下整個(gè)字的寫法以及橫折在字中的變化。師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)4、展評(píng)〔對(duì)書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表揚(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進(jìn)步?！乘?、課堂小結(jié)。板書：教學(xué)反思第10課豎折【教學(xué)目的】：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會(huì)書寫根本筆畫“豎折。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】：1、了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會(huì)書寫根本筆畫“豎折。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：1、了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；2、學(xué)會(huì)書寫根本筆畫“豎折。【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解〞豎折“書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的〞豎折“有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。1、出示范字。豎折：2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)【板書設(shè)計(jì)】：第10課豎折轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆、鋪毫、力行另起一筆向左逆鋒起筆寫橫向右下頓筆向左回鋒提收教學(xué)反思：第11課橫撇教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)寫筆畫橫撇注意寫橫撇的寫作要領(lǐng)。2、會(huì)正確書寫“又、反〞。3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和握筆姿勢(shì)。教學(xué)過程：一、我來說你來做：頭正身直肩平臂開足安生做師：做的很好，今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新筆畫板書橫撇師：請(qǐng)同學(xué)們一起來觀察寫橫撇的時(shí)候要注意什么？生：要注意橫短撇長生：橫要頓筆生：撇要出尖師：很好，老師剛剛是怎樣寫橫撇的，我們一起再來寫師示范生書空師：在寫字本第一行寫一排生寫師巡視發(fā)現(xiàn)問題糾正問題123老師再示范師：把第一行寫完生寫師：寫完后請(qǐng)圈出你認(rèn)為寫得最好的筆畫。生圈二、師：看來橫撇同學(xué)們掌握的不錯(cuò)了，我們來學(xué)習(xí)一個(gè)例字板書“又〞師：“又〞字有那幾個(gè)筆畫組成？寫的時(shí)候應(yīng)注意什么？生答復(fù)1、注意每一筆的起筆位置2、注意橫撇再夕字中的變化3、寫完后整個(gè)字取斜勢(shì)師：我們一起來寫“又〞示范生書空師：請(qǐng)同學(xué)們把“又〞描一描，注意描的時(shí)候筆畫要流暢也就是不斷筆不走樣生開始描紅師：描完的在空格里試著寫一寫生試寫師巡視發(fā)現(xiàn)問題糾正問題123讓學(xué)生說出問題所在并改正老師再示范三、師：請(qǐng)同學(xué)們翻開50頁描寫這次要比上一頁要好注意剛剛的幾個(gè)問題放音樂，開始練習(xí)師個(gè)別指導(dǎo)師：寫完的同桌互相圈一圈，把你認(rèn)為他寫的好的字圈起來，不好的字說一說應(yīng)該注意什么地方……開始學(xué)生活動(dòng)四、師：孩子們你們表現(xiàn)都不錯(cuò)，寫字要反復(fù)練習(xí)才能掌握方法，希望同學(xué)們下去以后勤加練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：第12課撇折教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)撇折的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。2、掌握撇折與組合的規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握撇折的正確書寫方法。難點(diǎn)：撇和橫相連處的折角。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀教學(xué)過程：〔一〕、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。〔二〕、復(fù)習(xí)檢查：說一說上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，導(dǎo)入新課?！踩?、講授新課：1、學(xué)習(xí)撇折的寫法。A：說一說撇折怎么寫？B：教師示范寫法。C：學(xué)生練習(xí)寫撇折的寫法。2、學(xué)習(xí)么的寫法。A：說一說么的寫法：撇略有弧度。撇折的起筆要高于撇。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。B：教師示范寫法。C：學(xué)生練習(xí)寫么的寫法。3、教師邊師范邊講解“玄〞的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。B、說說玄字要注意什么？C、學(xué)生練習(xí)寫“玄〞字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“去〞的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。B、去字跟前面有什么不一樣，上面多了一個(gè)土字。C、學(xué)生練習(xí)寫“去〞字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品?！菜摹承〗Y(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？〔五〕布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第13課豎鉤【教學(xué)目標(biāo)】：1、初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫法。2、能在運(yùn)筆過程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1、學(xué)會(huì)豎鉤的寫法。2、能在運(yùn)筆過程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。【教學(xué)難點(diǎn)】：1、初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫法。2、能在運(yùn)筆過程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字?！窘虒W(xué)過程】：一、導(dǎo)入出示歐體字：判、利、持、拂、可、水、求、事〔幻燈片〕這八個(gè)字，大家認(rèn)真觀察，它的形體方方正正，筆畫平直，就好似是電腦打印出來的一樣，很好看。這種形體方正，筆畫平直的字體，就是楷體字。這八個(gè)字全部是截取自顏真卿的《多寶塔碑》。顏真卿的楷書：具有莊嚴(yán)雄偉的氣派，他用筆橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)而有厚度；在結(jié)構(gòu)上方正茂密，方中呈圓。豎筆向中略呈弧度，剛中有柔，富有彈性感，兼以筆畫重，力足中鋒，更增加他那氣勢(shì)宏大、圓潤渾厚的美感。師引導(dǎo)：同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真觀察這八個(gè)字，這八個(gè)字中都有一個(gè)什么相同的筆畫？〔鉤畫〕生答：豎鉤師：豎鉤是怎么寫的？我們來看一位書法大師他怎么寫豎鉤的，請(qǐng)看大屏幕。書法大師他寫得很嫻熟，很快也很好，今天我們就來學(xué)一學(xué)豎鉤的寫法。引出課題：豎鉤。板書課題，生齊讀課題。二、示范導(dǎo)學(xué)1、觀察豎鉤的形體出示筆畫豎鉤的幻燈片〔展臺(tái)〕。豎鉤，顧名思義就是有豎有鉤，先豎后鉤。它主要由兩個(gè)筆畫組成，一個(gè)師豎，一個(gè)是鉤，要寫好豎鉤，先要寫好豎。豎鉤的豎跟豎鉤的哪種寫法很相似〔垂露豎〕？2、復(fù)習(xí)豎的寫法：垂露豎我們已經(jīng)學(xué)過了，我們來回憶一下，垂露豎是怎么寫的，誰來說說？說說它的寫法要領(lǐng)或者步驟。提問學(xué)生，老師總結(jié)垂露豎的寫法〔幻燈片〕①藏鋒起筆②折筆向右按，調(diào)轉(zhuǎn)中鋒向下行筆③至豎畫末端稍駐，再向下作頓筆④向右上回鋒收筆3、學(xué)習(xí)豎鉤的書寫方法?！苍诖筇镒指裰羞M(jìn)行講解〕把握豎鉤形態(tài)特征的根底上學(xué)習(xí)豎鉤的行筆方法。注意觀察：筆畫在田字格中的位置〔落筆、鉤筆位置〕?！渤鍪驹谔镒指裰械呢Q鉤〕①藏鋒起筆②折筆轉(zhuǎn)鋒向右按③提筆轉(zhuǎn)中鋒向下行筆④至鉤處稍頓，回鋒向左上鉤出前三個(gè)步驟根本和豎的寫法相同，至要鉤處稍向左，再回鋒向左上鉤出。重點(diǎn)講解鉤的寫法：顏體的鉤畫多呈“鳥嘴狀〞。出鉤前須先頓鋒提筆，力量凝聚在筆尖。注意鉤不能過長。引筆下行到頓處，順勢(shì)向下，再將筆以原路回鋒到頓處，略駐筆，完成頓的筆姿后，鉤出。4、教師范寫豎鉤。①教師范寫第一個(gè)豎鉤：〔分步寫〕②教師范寫第二個(gè)豎鉤：〔一筆完成〕〔講清講透筆畫的用筆方法，使用多媒體課件，展示筆畫的行筆運(yùn)筆，幫助學(xué)生建立起清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！橙?、生練寫豎鉤〔音樂渲染氣氛〕看書法家書寫豎鉤視頻，學(xué)生根據(jù)掌握的要領(lǐng)，模仿書寫。1、生練寫豎鉤〔4個(gè)〕，教師巡視，指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題就地解決。同時(shí)提醒學(xué)生注意寫字的姿勢(shì)。2、生習(xí)字展示、點(diǎn)評(píng)。(1)挑選好、中、差學(xué)生作品(2)學(xué)生點(diǎn)評(píng)(3)教師點(diǎn)評(píng)：鉤的病筆，病因及糾正方法〔言語點(diǎn)評(píng)并在展臺(tái)中用紅筆進(jìn)行勾勒〕。①過早鉤不飽滿。糾正：鉤前筆鋒應(yīng)稍駐蹲，或者將筆鋒轉(zhuǎn)回頓、挫后鉤出。②鉤朝下掛無力。糾正：應(yīng)向左上方或右方鉤出。切忌朝下鉤。③鉤出前的按得太重。糾正：除鉤前頓筆輕按，控制好力度，不要做過分的提按動(dòng)作。④出鉤前沒有調(diào)整好筆鋒。糾正：出鉤調(diào)整好筆鋒，完成提、按、頓、駐的動(dòng)作后再行鉤出。3、生繼續(xù)練寫豎鉤播放書法大師寫豎鉤視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿。四、教師總結(jié)掌握要領(lǐng)，多加練習(xí)。在這節(jié)