大班主題科學(xué)《拜訪大樹》課件

幼兒園活動整合課程大班主題實施分享拜訪大樹主題的核心經(jīng)驗主題的實施脈絡(luò)拜訪大樹——主題的解讀課程單元說明課程生長樹主題的核心經(jīng)驗1、認(rèn)識各種樹，樹的不同部位，知道樹的功能。2、親近樹，觀察樹，分享與樹相處的經(jīng)驗，知道四季樹木的變化。3、通過各種形式，表達(dá)對樹木的美好情感。教學(xué)活動與相關(guān)資源一覽表教學(xué)活動與相關(guān)資源一覽表主題的實施脈絡(luò)課程設(shè)計重點脈絡(luò)：能感知樹的特征，對樹的問題有好奇心，愿意親近大自然。課程設(shè)計重點脈絡(luò)：能用肢體做出樹的造型，觀察、記錄大樹筆記。課程設(shè)計重點脈絡(luò)：認(rèn)識茶葉，觀察泡茶時茶葉的變化，感受中國的茶文化。課程設(shè)計重點脈絡(luò)：嘗試用樹葉拼貼不同的造型，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。課程設(shè)計重點脈絡(luò)：傾聽兒歌、故事，理解意境，發(fā)展想象、推測能力。課程設(shè)計重點脈絡(luò)：認(rèn)識秋天的各種大樹，知道四季樹木的變化。課程設(shè)計重點脈絡(luò)：了解樹與人類和動植物之間的密切關(guān)系。知道紙的重要性，了解紙與樹木的關(guān)系，養(yǎng)成節(jié)約、愛惜紙的習(xí)慣。拜訪大樹-----主題的規(guī)劃幼兒經(jīng)驗的調(diào)查

教學(xué)計劃的制定主題環(huán)境的規(guī)劃家長工作的規(guī)劃以問卷的形式，由家長詢問幼兒共同完成：1、你認(rèn)識樹的組成部分嗎？2、你知道樹的作用嗎？3、你了解樹與人類和動植物之間的密切關(guān)系4、你認(rèn)識知道哪些茶葉？分析：通過對幼兒已有經(jīng)驗的調(diào)查，可以大致了解幼兒對樹的知識是一定了解的。幼兒經(jīng)驗的調(diào)查周次課程設(shè)計重點活動名稱一認(rèn)識大樹的不同部位二知道四季樹木的變化三

四四周課程計劃表教師用書——活動區(qū)域布置參考家長工作開展1.請家長利用平時的時間，帶孩子們多觀察周圍的樹木，包括樹的形狀、樹的各個部位（樹根、樹干、樹枝、樹葉、花及果實等等），也可以采集些樹的標(biāo)本。2.請家長預(yù)先帶孩子觀察各種行道樹，樹的排列、形狀、高矮等等，與孩子討論一下行道樹的作用，為更好地進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。

課程實施活動掠影第一周第二周第三周第四周拜訪大樹——課程活動實施主題環(huán)境及區(qū)角區(qū)角區(qū)角活動主題環(huán)境課程實施——活動掠影活動：樹葉的拼貼（藝術(shù)）活動：樹葉的拼貼（藝術(shù)）活動:大樹，抱抱（科學(xué)、社會）活動：住在樹上的動物（語言、藝術(shù)）《玩樹》兒歌欣賞小螞蟻，繞圈圈，小毛蟲，蕩秋千，小松鼠，跳樹尖，小麻雀，在樹間，咻！沖上天。圖片PPT欣賞親子活動:觀察日記

（科學(xué)、語言）活動:樹的不同部位（科學(xué)、語言）活動:拜訪行道樹（社會、科學(xué)）活動:千姿百態(tài)的樹（藝術(shù)）活動:我的樹筆記

（科學(xué)、語言）活動:木制品大集合（科學(xué)、社會）“拜訪大樹”區(qū)角及區(qū)角活動在《拜訪大樹》的主題墻上，有哪些延用的材料？美工區(qū)美工區(qū)美工區(qū)語言區(qū)語言區(qū)益智區(qū)益智區(qū)主題整合主題整合拜訪大樹——主題反思結(jié)合主題核心經(jīng)驗，對主題活動進(jìn)行審思。在“拜訪大樹”主題活動中，我們先根據(jù)主題需要為幼兒提供了大樹的知識結(jié)構(gòu)，再讓幼兒在環(huán)境中把大樹體現(xiàn)出來，讓幼兒根據(jù)本主題來更換環(huán)境。在美工區(qū)孩子用水彩筆畫著各種美麗的大樹，然后在用來布置環(huán)境《拜訪大樹》并和孩子們一起用他們的作品創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的主題環(huán)境，我們在教室中間做了一棵仿真的大樹，上面掛滿孩子們畫的“樹上的動物”，以烘托主題氣氛；墻上展示了用大樹寫生畫、樹皮拓印畫和樹葉拓印畫做成的大樹筆記等?；顒訁^(qū)創(chuàng)設(shè)中，針對孩子的年齡特點，結(jié)合主題需要，我們開動腦經(jīng)、收集資料，創(chuàng)設(shè)出美發(fā)屋、