2023年家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì) 雙減家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)(14篇)

年家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)雙減家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)(實(shí)用14篇)心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)展具有重要意義，可以關(guān)心個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)受的事物，發(fā)覺(jué)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐力量和解決問(wèn)題的力量，促進(jìn)與他人的溝通和共享。我們應(yīng)當(dāng)重視心得體會(huì)，將其作為一種珍貴的財(cái)寶，不斷積累和共享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，盼望能夠關(guān)心到大家。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，“雙減”成為教育領(lǐng)域的熱詞。雙減家庭指的是父母放寬對(duì)孩子的期望和要求，同時(shí)削減孩子的課外培訓(xùn)和參與競(jìng)賽性活動(dòng)。在這種教育理念下，家長(zhǎng)更多地關(guān)注孩子的身心健康和幸福感。本文將就雙減家長(zhǎng)在教育孩子方面的體會(huì)和心得進(jìn)行探討。

第一段：概述雙減教育理念的提出

隨著社會(huì)的進(jìn)展和教育資源的日益豐富，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)頭將更高的期望和要求投入到孩子的教育和學(xué)習(xí)中。為了讓孩子在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)名各種課外班和培訓(xùn)班，讓孩子成為“多面手”。然而，這種教育方式往往會(huì)給孩子帶來(lái)過(guò)度的壓力和焦慮，甚至?xí)绊懙胶⒆拥纳硇慕】怠Ｒ虼?，雙減教育理念應(yīng)運(yùn)而生。這種教育方式強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需要放寬對(duì)孩子的期望和要求，削減孩子的課外培訓(xùn)和競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)，讓孩子有更多的時(shí)間去玩耍和休息，全面進(jìn)展身心健康。

其次段：闡述雙減家長(zhǎng)教育孩子的優(yōu)點(diǎn)

雙減教育得到越來(lái)越多家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，由于這種教育方式具有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，雙減教育可以減輕孩子的負(fù)擔(dān)和壓力，讓孩子更加放松和歡樂(lè)。其次，這種教育方法可以讓孩子有更多的時(shí)間去探究自己的愛(ài)好和愛(ài)好，讓孩子更加充實(shí)和自信。最終，雙減教育可以讓孩子更加關(guān)注內(nèi)在的幸福感和成長(zhǎng)，而不是只是單純地為了在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝而奮斗。

第三段：共享雙減家長(zhǎng)教育孩子的詳細(xì)做法

那么，雙減家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)這種教育方式呢？我們可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，家長(zhǎng)需要放寬對(duì)孩子的期望和要求，不要總是要求孩子在學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)方面全面優(yōu)秀，可以給孩子肯定的自由發(fā)揮的空間。其次，家長(zhǎng)可以選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式，比如讓孩子參與一些好玩的課外活動(dòng)，或者給孩子一些科普學(xué)問(wèn)等等。最終，家長(zhǎng)也可以通過(guò)關(guān)注孩子的情感和心理需求，讓孩子感到更加受到關(guān)愛(ài)和敬重。

第四段：闡述雙減家長(zhǎng)教育孩子面臨的挑戰(zhàn)

雙減教育雖然有許多優(yōu)點(diǎn)，但是也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，孩子的身心健康需要保證，但是也不行過(guò)于寵愛(ài)孩子，應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候賜予必要的引導(dǎo)和教育。其次，雙減教育方法需要家庭和學(xué)校雙方共同協(xié)作，假如學(xué)校和社會(huì)環(huán)境的教育理念還沒(méi)有得到改善，雙減教育就難以落實(shí)。

第五段：總結(jié)對(duì)雙減家長(zhǎng)教育孩子的思索

總體而言，雙減教育是一個(gè)比較好的教育方式，能夠保證孩子的身心健康和全面進(jìn)展。雙減家長(zhǎng)需要結(jié)合自己的實(shí)際狀況和孩子的需求，適當(dāng)?shù)叵鳒p孩子的負(fù)擔(dān)和競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)，讓孩子更加放松和自由地成長(zhǎng)。在將來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)更加注意家庭和學(xué)校的協(xié)作，為孩子奠定一個(gè)更為健康和歡樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，孩子勞動(dòng)教育漸漸引起社會(huì)的關(guān)注，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)頭意識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性。作為孩子的引路人，家長(zhǎng)在勞動(dòng)教育中發(fā)揮著重要的作用。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，家長(zhǎng)們積累了很多閱歷和心得，下面就讓我們來(lái)探討一下孩子勞動(dòng)教育家長(zhǎng)心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)們發(fā)覺(jué)孩子勞動(dòng)教育能夠培育孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。家長(zhǎng)們紛紛表示，通過(guò)勞動(dòng)教育，孩子們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)起家庭中的一些責(zé)任，比如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗碗等。這些看似簡(jiǎn)潔的工作，卻能讓孩子們感受到自己的價(jià)值和重要性。同時(shí)，孩子們也由于參加家庭事務(wù)而變得更加獨(dú)立，他們會(huì)主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法，樂(lè)觀參加到家庭中的工作中。

其次，家長(zhǎng)們發(fā)覺(jué)孩子勞動(dòng)教育能夠提升孩子的實(shí)踐力量和動(dòng)手力量。在現(xiàn)代社會(huì)，許多孩子在學(xué)校和家庭中都過(guò)于依靠電子設(shè)備，缺乏實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)。但是通過(guò)參加勞動(dòng)教育，孩子們能夠親自實(shí)踐和動(dòng)手，培育他們的實(shí)際操作力量。例如，他們學(xué)會(huì)了修理自行車、種植蔬菜、料理餐桌等有用的技能。這些技能不僅能夠豐富孩子們的生活，也能夠提升他們的自信念和自尊心。

第三，家長(zhǎng)們發(fā)覺(jué)孩子勞動(dòng)教育能夠促進(jìn)孩子與家人之間的情感溝通。在勞碌的生活中，家人之間的溝通往往被工作和生活瑣事所額外。但是在勞動(dòng)教育中，家長(zhǎng)與孩子能夠共同參加到一項(xiàng)任務(wù)中，共同品嘗勞動(dòng)的樂(lè)趣和成果。孩子們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中積累的珍貴閱歷，也讓他們與父母之間的溝通更加順暢。過(guò)程中，孩子們不僅能夠感受到家人的支持和鼓舞，也能夠通過(guò)勞動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)和敬重。

第四，家長(zhǎng)們發(fā)覺(jué)孩子勞動(dòng)教育在培育孩子良好習(xí)慣方面起到了重要作用。家長(zhǎng)們紛紛表示，通過(guò)勞動(dòng)教育，孩子們漸漸形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了按時(shí)整理書包、整理物品、提前預(yù)備等等。這些習(xí)慣不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果，還能夠陶冶孩子的性格和品質(zhì)。此外，勞動(dòng)教育還能夠培育孩子們的堅(jiān)持和急躁，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持下去。

最終，家長(zhǎng)們發(fā)覺(jué)孩子勞動(dòng)教育能夠增加孩子的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。通過(guò)參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，孩子們能夠感受到團(tuán)結(jié)和合作的力氣，了解到自己所做的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的意義。家長(zhǎng)們表示，孩子們?cè)诠婊顒?dòng)中的成長(zhǎng)是顯而易見(jiàn)的，他們會(huì)更加關(guān)懷弱勢(shì)群體，情愿為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這也使得他們具備了追求公正、團(tuán)結(jié)和友善的價(jià)值觀。

綜上所述，孩子勞動(dòng)教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有重要意義，而家長(zhǎng)在其中的作用不行忽視。通過(guò)勞動(dòng)教育，孩子們能夠培育責(zé)任感、獨(dú)立性、實(shí)踐力量、動(dòng)手力量，促進(jìn)與家人之間的情感溝通，培育良好習(xí)慣，增加社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)在日常生活中賜予孩子充分的勞動(dòng)教育，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，為將來(lái)的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇三

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

還是做家長(zhǎng)的，都要從培育孩子良好的習(xí)慣做起，這是教育的起點(diǎn)和源點(diǎn)。其實(shí)“習(xí)慣的培育”這個(gè)話題很大，內(nèi)容也許多。今日面對(duì)的都是一班級(jí)孩子的家長(zhǎng)，所以今日在這里我想談這樣幾點(diǎn)習(xí)慣的培育。

我把講誠(chéng)信放在了最首要的位置。每個(gè)父母都盼望自己的孩子具有誠(chéng)信的習(xí)慣，不喜愛(ài)孩子撒謊。但是，很多孩子卻是說(shuō)的一個(gè)樣，做的另一個(gè)樣；當(dāng)面一個(gè)樣，背后又一樣。例如：我教過(guò)的一個(gè)孩子，當(dāng)著老師和家長(zhǎng)的面保證周末肯定完成作業(yè)，決不拖到周日晚上再寫作業(yè)?？梢曰氐郊依?，不是看電視，就是玩，拖拖拉拉不愿寫作業(yè)，氣的家長(zhǎng)直給我打電話。我也常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，孩子也沒(méi)把考試卷紙給我看呢？（確定是孩子考得分?jǐn)?shù)太低，不敢）我甚至還看到過(guò)幾次這樣的行為：（換名換卷）等等。面對(duì)孩子的這些行為，有的父母是無(wú)所謂的態(tài)度，輕易的就過(guò)去了，有的父母則是訓(xùn)斥、懲處，這兩種方法無(wú)論是哪種有時(shí)都會(huì)促使孩子更擅長(zhǎng)于撒謊了。因此孩子是否誠(chéng)信在很大程度上取決于父母的正確引導(dǎo)。

盼望落空后，就會(huì)發(fā)覺(jué)父母在哄騙自己，他就會(huì)從父母身上得到一些閱歷，一旦這些閱歷轉(zhuǎn)化為孩子說(shuō)謊的行為時(shí)，父母唯恐要懊悔莫及了。

建議二：常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培育孩子守信的手段，另一方面也是約束家長(zhǎng)自己對(duì)承諾的兌現(xiàn)。每到假期，我都會(huì)和女兒簽約。放假初期，我都會(huì)和女兒商議?在假期里每天要做些什么，雙方達(dá)成共識(shí)后就一條一條寫下來(lái)形成方案，并制定好獎(jiǎng)懲條例，然后雙方簽字生效。然后每天她就會(huì)按方案做事。做到了嘉獎(jiǎng)，做不到按約懲處。從學(xué)校一班級(jí)始終堅(jiān)持到現(xiàn)在。我感覺(jué)孩子不僅在養(yǎng)成言而守信的習(xí)慣，更重要的是她也養(yǎng)成了做事有方案的好習(xí)慣。在初四最緊急的一年，她每月還要為自己定方案，每天做什么，每周做什么。這都是簽約帶來(lái)的。要常常大聲對(duì)你的孩子說(shuō)：不兌現(xiàn)承諾是可恥的行為；光說(shuō)是不管用的，要實(shí)行堅(jiān)決措施讓孩子接受懲處，懲處的目的是讓你的孩子去自己發(fā)覺(jué)：不兌現(xiàn)承諾是要吃苦頭的。別忘了在懲處孩子之后，和孩子“重新簽約”。重新簽約是給孩子臺(tái)階下，也是給孩子新機(jī)會(huì)。

建議一：愛(ài)他要讓他知道。不要說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，要告知你的孩子這是媽媽對(duì)你的愛(ài)。要讓他體會(huì)到身邊的人是在愛(ài)他，要讓他體會(huì)到幸福，受到感動(dòng)，從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。

建議二：培育孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母是孩子第一位“愛(ài)”的老師，父親要教孩子愛(ài)母親。當(dāng)然，做母親的也應(yīng)當(dāng)教孩子愛(ài)父親。父親應(yīng)當(dāng)教孩子敬重母親，不要對(duì)母親高聲大嚷，不要嫌棄母親的嘮叨（由于這也是母親的愛(ài)）；父親應(yīng)當(dāng)教孩子關(guān)懷母親的身體，愛(ài)護(hù)母親的困苦，在母親遇到困難時(shí)站在她身旁說(shuō)：“媽媽，不怕，有我在這里”；父親還應(yīng)當(dāng)教孩子感謝母親，感謝母親為了他付出了自己漂亮的青春和珍貴的一生。愛(ài)母親是“愛(ài)”的萌芽，“善”的開(kāi)頭。

建議三：愛(ài)要留一半看過(guò)一篇文章。題目是《女兒，請(qǐng)為媽媽讓座》。大意是母親在女兒十歲生日時(shí)慎重地提出：以后在公交車上，假如只有一個(gè)空位，那么，請(qǐng)為媽媽讓座。多么了不起的母親，對(duì)孩子的愛(ài)從長(zhǎng)計(jì)議，藏起一半，以激發(fā)孩子的愛(ài)心，責(zé)任感。

現(xiàn)代的社會(huì)比較自由開(kāi)放，很多家長(zhǎng)盼望自己孩子有共性，有制造性的思維方式，敢說(shuō)敢做。這些觀念當(dāng)然很好，但有些家長(zhǎng)看到孩子有不良的行為則認(rèn)為那是小孩子天真無(wú)邪，頑皮，長(zhǎng)大了就會(huì)懂得文明禮儀的。其實(shí)，這都是誤會(huì)。孩子的文明禮儀需要從小培育，否則就會(huì)形成壞習(xí)慣，一旦形成壞習(xí)慣，再改就很難。現(xiàn)在隨便跟父母頂嘴的孩子不在少數(shù)，不少孩子唯唯諾諾，不能大方得體地與人溝通，敢說(shuō)話的有的孩子又很沒(méi)禮貌。例如面試一班級(jí)的孩子，不少孩子說(shuō)話時(shí)渾身亂動(dòng)，眼睛不看著你，一會(huì)摸這，一會(huì)摸那，手腳不停地動(dòng)，在一班級(jí)的課堂常常會(huì)看到不雅的坐姿、站姿：家長(zhǎng)在與老師溝通時(shí)，孩子甚至坐在媽媽懷里撒嬌等等，孩子小，不懂該怎樣做，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)懂，應(yīng)當(dāng)教，應(yīng)當(dāng)從細(xì)節(jié)著手，一點(diǎn)一點(diǎn)地訓(xùn)練。其實(shí)人與人之間相互觀看和了解，一般都是從禮儀開(kāi)頭的。一個(gè)舉止優(yōu)雅、彬彬有禮的人，更簡(jiǎn)單交到伴侶。越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由進(jìn)展的寬闊天地，由于他會(huì)受到他人的敬重和歡迎。

建議一：為孩子樹(shù)立榜樣。父母良好的行為舉止是對(duì)孩子最生動(dòng)、最有效的教育。父母應(yīng)當(dāng)利用家里來(lái)客的有利時(shí)機(jī)提示孩子，并給孩子做出榜樣。

建議二：凈化孩子的語(yǔ)言環(huán)境。父母假如出口成臟，孩子確定也會(huì)滿口臟話。

培育孩子注意個(gè)人禮儀。孩子的行為舉止應(yīng)當(dāng)把“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓”做為目標(biāo)，要求孩子與人交往要避開(kāi)無(wú)精打采、聳肩、塌腰，千萬(wàn)不能半躺半坐，要自然微笑，千萬(wàn)不要消失任憑掏耳、挖鼻、搔癢等不良習(xí)慣動(dòng)作。常常要求孩子使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好、感謝、請(qǐng)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等。學(xué)校老師平常很注意這方面的培育，在學(xué)校很好，可回到家，家長(zhǎng)不重視，結(jié)果等于零。

推舉《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》，這是一位美國(guó)優(yōu)秀老師的教學(xué)心得，他從自己多年的教學(xué)閱歷中總結(jié)出了55個(gè)細(xì)節(jié)，《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》小到餐桌禮儀，大到樂(lè)觀心態(tài)的培育都提出了自己獨(dú)特的教育方法，方法簡(jiǎn)潔易行，并行之有效，建議家長(zhǎng)看看這本書，信任對(duì)您孩子的培育大有好處。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇四

現(xiàn)如今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，法制教育成為了孩子們不行或缺的一部分。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)重視孩子的法制教育，培育他們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。在與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了法制教育的重要性，并從中吸取了一些閱歷和體會(huì)。

其次段：培育法律意識(shí)和法律學(xué)問(wèn)

作為家長(zhǎng)，我們要首先從自己身上做起，不僅要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，還要注意培育孩子的法律意識(shí)和法律學(xué)問(wèn)。在日常生活中，我們可以從小事做起，如教育孩子遵守交通規(guī)章，不隨便踐踏草坪等。同時(shí)，我們也可以利用生活中的機(jī)會(huì)，傳授孩子一些基本的法律學(xué)問(wèn)，使他們了解什么是法律，為什么要遵守法律等等。

第三段：引導(dǎo)孩子正確處理糾紛和沖突

法制教育不僅僅是教會(huì)孩子遵守法律，更重要的是教會(huì)他們正確處理糾紛和沖突。在孩子面臨糾紛和沖突時(shí)，我們要引導(dǎo)他們用法律的方式解決問(wèn)題，不要實(shí)行暴力或者非法手段。我們可以通過(guò)真實(shí)的案例教育孩子，讓他們看到違法行為和合法行為的區(qū)分，引導(dǎo)他們思索合法行為的重要性。

第四段：培育孩子的公民責(zé)任感

作為將來(lái)社會(huì)的一員，孩子們應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起自己的公民責(zé)任。因此，我們?cè)诮逃麄兊倪^(guò)程中，要注意培育孩子的公民責(zé)任感。我們可以帶孩子參與一些志愿者活動(dòng)，讓他們感受到為他人服務(wù)的歡樂(lè)；我們也可以鼓舞孩子關(guān)注社會(huì)公正，懂得維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)這些方式，培育孩子的公民責(zé)任感，并讓他們漸漸成為法治社會(huì)的有用之才。

第五段：家庭法制教育的重要性

家庭是孩子最早接觸法治社會(huì)的地方，也是孩子法制教育的第一課堂。因此，家庭法制教育的重要性不容小覷。我們可以從日常生活中入手，與孩子共同制定家庭規(guī)章，教育他們遵守規(guī)章的重要性；我們還可以利用媒體資源，一起觀看法律學(xué)問(wèn)的節(jié)目，增加孩子對(duì)法律的認(rèn)知。最重要的是，我們要以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

總結(jié)：

通過(guò)孩子法制教育的過(guò)程，我深刻體會(huì)到了法制教育的重要性。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)重視孩子的法制教育，培育他們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。通過(guò)培育孩子的法律意識(shí)和法律學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)他們正確處理糾紛和沖突，培育他們的公民責(zé)任感，以及注意家庭法制教育等方面，我們可以為孩子們的健康成長(zhǎng)做出樂(lè)觀的貢獻(xiàn)。信任在家庭和社會(huì)共同努力下，我們的孩子肯定會(huì)成為法治社會(huì)的有用之才。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇五

前幾天，可兒告知我說(shuō)，她的數(shù)學(xué)這次考砸了，特殊差，71分。我心里猛地一驚，由于可兒從來(lái)沒(méi)有考得這么糟糕過(guò)！我趕忙問(wèn)：這次考試題是不是很難？可兒回答說(shuō)，的確是，這次好多同學(xué)都考得不好，連平常數(shù)學(xué)比較拔尖的幾名同學(xué)也都只考了60多分。她還告知我說(shuō)，老師為了愛(ài)護(hù)同學(xué)們的自尊心，大部分卷子上都沒(méi)有合出分?jǐn)?shù)。我又問(wèn)可兒最高分是多少，可兒告知我說(shuō)是96分。可兒輕聲地問(wèn)我：媽媽，你會(huì)批判我嗎？我搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)話。一向很要強(qiáng)的我已經(jīng)不那么在意可兒的分?jǐn)?shù)，我不會(huì)由于她考得很差而痛斥她一番，也不會(huì)懲處她做許多習(xí)題。

可兒又說(shuō)：“媽媽，老師發(fā)下卷子以后，我發(fā)覺(jué)有道題老師改錯(cuò)了，我做錯(cuò)了，老師卻給打?qū)α?，我自己給自己減去了4分（那道題4分），這樣我的真實(shí)成果就成了67分?！?/p>

“好可兒，你做得對(duì)，盡管你的成果在我看來(lái)很不抱負(fù)，但你卻很誠(chéng)懇，媽媽還是要表?yè)P(yáng)你！”我為可兒的誠(chéng)懇感動(dòng)，原來(lái)就已經(jīng)不高的成果假如再減去4分，豈不是更低？假如可兒不說(shuō)，我怎么會(huì)知道？老師也不會(huì)知道。

接著，可兒開(kāi)頭檢討自己這一段學(xué)習(xí)上的不足。

“媽媽，這一段我上數(shù)學(xué)課都沒(méi)有專心聽(tīng)講，總在下面跟同學(xué)畫畫玩，所以老師講的內(nèi)容我都沒(méi)怎么聽(tīng)，媽媽，我保證以后肯定要專心聽(tīng)講！”“好可兒，能仔細(xì)反思真不錯(cuò)！”我說(shuō)著也開(kāi)頭了自我反思。

其實(shí)，從四班級(jí)開(kāi)頭，可兒就有點(diǎn)不太喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課了，我個(gè)人覺(jué)得這跟可兒常常換數(shù)學(xué)老師多少有點(diǎn)關(guān)系。可兒不太簡(jiǎn)單適應(yīng)新的老師，這點(diǎn)我也有責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我應(yīng)當(dāng)在可兒換老師時(shí)，加以正確地引導(dǎo)，好讓可兒更快地適應(yīng)新老師。為了能讓可兒喜愛(ài)上數(shù)學(xué)，我特意為可兒購(gòu)買了《數(shù)學(xué)神探006》和《假如數(shù)學(xué)消逝了》這兩本書，可兒已經(jīng)仔細(xì)讀過(guò)了，她也感覺(jué)到生活中的確離不開(kāi)數(shù)學(xué)，但想讓她一下子喜愛(ài)上數(shù)學(xué)，似乎并不那么簡(jiǎn)單。看來(lái)，我還不能太心急。

可兒很自覺(jué)地又復(fù)印了一張空白卷子，仔細(xì)做了一次，這次她仍舊沒(méi)有拿到100分，而是96分。我并不要求可兒必需考100分，而是盼望她能做到考后100分，可她仍舊沒(méi)有做到。我真的很想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，我若真的發(fā)火了，只會(huì)讓可兒感受到更大的壓力，也只會(huì)加深可兒對(duì)數(shù)學(xué)的反感。想到這兒，我強(qiáng)壓住心底的火，低聲告知她，還有幾道錯(cuò)題，讓她仔細(xì)把錯(cuò)題改正了。

過(guò)了一會(huì)兒，可兒叫我：“媽媽，剛才我又犯馬虎的毛病了，不過(guò)，錯(cuò)題我都仔細(xì)改過(guò)了，你來(lái)看看，這次應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有錯(cuò)題了。”我忙過(guò)去看了看，這次可兒真的都改對(duì)了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，總擔(dān)憂可兒還會(huì)出錯(cuò)，這下最終可以放心了。我問(wèn)可兒：“你知道自己為什么會(huì)馬虎嗎？”“做題太慌了，”可兒回答，我搖搖頭說(shuō)：“其實(shí)，馬虎是一些同學(xué)常常犯的錯(cuò)誤，你之所以會(huì)馬虎還是由于你做題不夠嫻熟，做題技巧把握得不牢，你覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理嗎？”可兒會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

改完錯(cuò)題，可兒要我給她在考卷上簽字，每次考試?yán)蠋煻家蠹议L(zhǎng)簽字的。我拿起筆寫道：可兒，這次考試你創(chuàng)了歷史紀(jì)錄，但卻是最低紀(jì)錄，我可以不在意你的成果，但我要看到你的努力！期盼你的歷史最高紀(jì)錄！

將本文的word文檔下載到電腦，便利保藏和打印

推舉度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜尋文檔

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇六

在當(dāng)今信息時(shí)代，孩子們接觸的學(xué)問(wèn)越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育也越來(lái)越重視。教育的目的不僅是讓孩子能夠獲得學(xué)問(wèn)，更重要的是培育孩子獨(dú)立思索和自學(xué)力量。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們的引導(dǎo)和教育起到了至關(guān)重要的作用。本文將共享我在教育孩子自學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。

其次段：理性引導(dǎo)

在教育孩子自學(xué)的過(guò)程中，家長(zhǎng)首先需要理性引導(dǎo)孩子。孩子需要知道自學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要付出辛勤的努力。家長(zhǎng)可以先通過(guò)實(shí)例告知孩子勝利自學(xué)的例子，并引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我評(píng)估，讓孩子明白自己當(dāng)前的力量狀況。同時(shí)鼓舞孩子在自學(xué)過(guò)程中，樂(lè)觀思索、勇于嘗試、敢于追問(wèn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

第三段：打造自學(xué)空間

在教育孩子自學(xué)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要為孩子打造合適的自學(xué)環(huán)境。自學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o、干凈的環(huán)境，孩子需要一個(gè)可以集中精力的地方。家長(zhǎng)可以給孩子供應(yīng)課桌、書架等家具，讓孩子存放學(xué)習(xí)用品和書籍。同時(shí)，家長(zhǎng)需要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間和節(jié)奏管理習(xí)慣，讓孩子每天有肯定時(shí)間可以用來(lái)自學(xué)。

第四段：引導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)

閱讀是自學(xué)的主要方式之一，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣。首先，家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買適合孩子閱讀的圖書，讓孩子有足夠的選擇。其次，家長(zhǎng)需要接受孩子的閱讀選擇，急躁傾聽(tīng)孩子的讀書體會(huì)和疑問(wèn)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行深化思索和探究。最終，家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行好玩的閱讀活動(dòng)，比如親子閱讀、讀書共享會(huì)等。

第五段：激發(fā)孩子愛(ài)好

教育孩子自學(xué)的過(guò)程中，激發(fā)孩子愛(ài)好是特別重要的一環(huán)。家長(zhǎng)可以依據(jù)孩子的愛(ài)好愛(ài)好來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)行自學(xué)，讓孩子更簡(jiǎn)單產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要讓孩子明白自學(xué)本身就是一種樂(lè)趣，避開(kāi)過(guò)于追求功利性的學(xué)習(xí)結(jié)果。只有在愉悅的學(xué)習(xí)中，才能更好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

結(jié)尾段：總結(jié)

教育孩子自學(xué)是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，但也是一項(xiàng)特別具有意義的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要起到至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)需要理性引導(dǎo)孩子、打造自學(xué)空間、引導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)、激發(fā)孩子愛(ài)好等。只有在家長(zhǎng)的共同努力下，才能更好的培育出獨(dú)立思索、自學(xué)力量強(qiáng)的優(yōu)秀人才。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇七

是啊，家庭是孩子的第一課堂，是一個(gè)孩子成才的搖籃和土壤。創(chuàng)設(shè)良好的家庭壞境對(duì)孩子的成長(zhǎng)，有著特別重要的影響，也是每位家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾看到一篇文章這樣寫道：一位成果優(yōu)秀的女中同學(xué)深夜不歸家，有人關(guān)懷的勸她，她卻蠻有理由的說(shuō)：“我不想回去，看到那個(gè)烏煙瘴氣的家我就煩！和別人在外，有說(shuō)有笑，輕松得很，我不想回去！”有一位同學(xué)的家長(zhǎng)愛(ài)打牌，他怪自己孩子成果差、不爭(zhēng)氣，要求孩子自己仔細(xì)些、努力些，這孩子說(shuō)：“你懂什么，你只知道打牌，懶得理你！”……看到這里，心里不由為之一震！是啊，孩子在家里得不到暖和，得不到父母的關(guān)愛(ài)，作為家長(zhǎng)我行我素，不顧及孩子的感受，天長(zhǎng)日久，蒙受著這種洗禮，必定會(huì)影響孩子成長(zhǎng)的心理因素。久而久之，家中缺少了溫馨氣氛，失去了良好的家庭教育，沒(méi)有自由、和諧的進(jìn)展空間，最終會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信、自暴自棄、破罐子破摔而毀滅一生。

可見(jiàn)，良好的家庭壞境，易于溝通情感，利于孩子身心健康、健壯的成長(zhǎng)。所謂“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀兗议L(zhǎng)應(yīng)在孩子面前時(shí)時(shí)到處以身作則，用我們的言行來(lái)影響、感染、熏陶孩子，讓他們享受到家庭的暖和和關(guān)愛(ài)，培育出他們頑強(qiáng)的意志和良好的品行，他們才有可能在求知的道路上一帆風(fēng)順！

孩子是社會(huì)的財(cái)寶，是祖國(guó)的將來(lái)，讓我們作家長(zhǎng)的盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、幸福、美滿的家庭氛圍，讓孩子健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇八

各位老師好：

我是方嘉楷的家長(zhǎng)，我的孩子方嘉楷今年很榮幸進(jìn)入了青島最好的學(xué)校之一青島高校附屬中學(xué)，我們?nèi)乙矠榇烁械教貏e傲慢，這段時(shí)間在老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心下，孩子在一步步地成長(zhǎng)，我對(duì)各位老師的關(guān)愛(ài)和教育，表示誠(chéng)心的感謝！

首先先談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得。

一、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在他旁邊玩手機(jī)。我們可以看一些書籍，這樣會(huì)便利與孩子溝通。

二、多理解，人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，三、多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，給孩子一些關(guān)愛(ài)，讓他知道努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的。

四、少批判，不指責(zé)，孩子考砸的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，五、不要事事滿意，不能為滿意孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡(jiǎn)單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控力量差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣和毅力。

六、培育他的獨(dú)立性，教育的根本在于培育獨(dú)立性，包括獨(dú)立思索和獨(dú)立力量

七、與人相處的力量，肯定要培育與人相處的力量不然分?jǐn)?shù)再高將來(lái)也是廢人

八、馬虎是個(gè)大缺點(diǎn)、細(xì)節(jié)打算成敗，不能為他找借口，人生沒(méi)有太多假如

再說(shuō)說(shuō)迷茫，回憶孩子上學(xué)校時(shí)，孩子的成果始終是我的傲慢，有時(shí)陪孩子寫作業(yè)，有時(shí)陪孩子上書店，看書買書，有時(shí)候陪孩子玩嬉戲，這其中有許多許多的歡樂(lè)，但上了學(xué)校以后，我感到了特別迷茫，教育孩子，讓我消失了諸多問(wèn)題，面對(duì)學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英及史、地、生，我迷茫了，由于我不會(huì)了，輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)，我感到力不從心，各位老師我該如何解決？還有面對(duì)青春期的他，我感到特別的迷茫，最近的叛逆心理特別強(qiáng)，而且缺少專注力還有拖延癥，請(qǐng)各位老師出謀劃策，解決我現(xiàn)在的迷茫，感謝各位老師！

七班級(jí)十四班

方嘉楷家長(zhǎng)：方修章、孫惠敏

2022年12月28日

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇九

第一段：介紹家長(zhǎng)教育孩子運(yùn)動(dòng)的重要性（200字）

家長(zhǎng)教育孩子運(yùn)動(dòng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一環(huán)，不僅可以關(guān)心孩子保持良好的身體健康，還能培育他們的自律、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的心情管理力量。運(yùn)動(dòng)不僅僅是身體的熬煉，更是一種綜合素養(yǎng)的培育。然而，很多家長(zhǎng)并不知道如何正確地教育孩子運(yùn)動(dòng)，面臨諸多困惑。在我教育孩子的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了家長(zhǎng)教育孩子運(yùn)動(dòng)的重要性和方法。

其次段：選擇適合孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（200字）

每個(gè)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)都不同，如何選擇適合孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目非常重要。首先，父母應(yīng)當(dāng)了解孩子的愛(ài)好，觀看他們喜愛(ài)什么類型的運(yùn)動(dòng)。然后，可以選擇一些適合孩子年齡和體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行嘗試。學(xué)校體育課程和社區(qū)運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部是孩子們接觸不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的好地方。嘗試不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以關(guān)心孩子發(fā)覺(jué)自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

第三段：建立規(guī)律的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣（200字）

建立規(guī)律的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)于孩子的身體健康和心理進(jìn)展都非常重要。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，親自參加運(yùn)動(dòng)，并樹(shù)立榜樣。我們可以與孩子一起支配每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，例如每天晚上漫步?????、早晨進(jìn)行晨練等。除了定期的運(yùn)動(dòng)，我們還應(yīng)當(dāng)注意孩子的休息和飲食。規(guī)律的生活習(xí)慣可以讓孩子養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，并提高他們的身體素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量。

第四段：培育孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)（200字）

很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要團(tuán)隊(duì)合作，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)展特別重要。在我教育孩子運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了培育孩子團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的方法。首先，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子樂(lè)觀參加團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，例如足球、籃球等。其次，我們可以鼓舞孩子參與運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部或組織其中的活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)中，孩子可以學(xué)會(huì)與他人相互合作，理解合作的重要性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，我們可以培育孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通力量。

第五段：觀看孩子的變化和進(jìn)步（200字）

在教育孩子運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)注意觀看孩子的變化和進(jìn)步，賜予他們準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和確定。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和進(jìn)展速度，所以我們不能過(guò)分苛求他們的成果，而是要關(guān)注他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣和進(jìn)步。當(dāng)孩子取得肯定的進(jìn)步時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)賜予他們樂(lè)觀的反饋，并與他們一起共享喜悅。通過(guò)觀看孩子的變化和進(jìn)步，我們可以更好地了解他們的需要，為他們供應(yīng)更好的關(guān)心和支持。

結(jié)尾（100字）

家長(zhǎng)教育孩子運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)艱難而重要的任務(wù)，但也是一段布滿樂(lè)趣和收獲的旅程。通過(guò)選擇適合孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，建立規(guī)律的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培育孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，觀看孩子的變化和進(jìn)步，我們可以關(guān)心他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，并培育他們的綜合素養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)展，賜予他們關(guān)愛(ài)和支持，為他們制造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十

各位家長(zhǎng)，大家好！我是潘瑩的家長(zhǎng)。首先感謝張老師，給我們各位家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。孩子現(xiàn)在五班級(jí)了，自入學(xué)以來(lái)，她很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，慢慢地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜愛(ài)學(xué)校、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，成了一名優(yōu)秀的學(xué)校生。這些都離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心。在這里我談不上教育孩子的閱歷，只說(shuō)一說(shuō)自己教育孩子上的一些做法。

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是特別必要的，它應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。從孩子上學(xué)起，我就留意讓她養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先完成老師留的作業(yè)，再預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。孩子的教育與學(xué)校、老師是分不開(kāi)的，所以家長(zhǎng)只有協(xié)作學(xué)校老師，教給正確的學(xué)習(xí)方法，督促其完成各科作業(yè)，該寫的寫，該背的背，要求她不懂就要多問(wèn)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜愛(ài)上了讀書，也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

二、讓孩子能做的事情自己做

有些家長(zhǎng)對(duì)待孩子，常有一種“不放心”的心理，許多事情都幫著孩子做。從小我就盡量讓孩子自己的事情自己做，自己穿衣服，盡可能自己睡，自己檢查文具書本等，培育她對(duì)生活的熱忱，多讓她做些力所能及的家務(wù)，比如洗碗、掃地、整理自己房間??等。

三、與孩子做伴侶，多溝通

在家里我和女兒既是母女，又是伴侶。有什么事情我們總會(huì)在一起說(shuō)一說(shuō)，放下家長(zhǎng)的架子聊談天，談?wù)剬W(xué)?；蛩磉叞l(fā)生的事和物，對(duì)好的建議和見(jiàn)解我會(huì)加以贊許。當(dāng)她有不懂的問(wèn)題時(shí)，哪怕我很忙，我也會(huì)盡量抽出時(shí)間告知她，讓她得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有時(shí)我會(huì)上網(wǎng)查找圖片、文字等資料給她看，效果都不錯(cuò)，她也很感愛(ài)好。

另外，對(duì)于孩子提出的問(wèn)題或者不會(huì)做的作業(yè)題，我會(huì)盡量實(shí)行啟發(fā)誘導(dǎo)的方式。我不會(huì)直接給孩子答案，我一面畫圖一面關(guān)心孩子分析，引導(dǎo)孩子理解題意、分析每一步，直到她點(diǎn)頭表示明白，最終，讓孩子自己做一遍?？粗⒆右幻刻斓某砷L(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，這里有老師和同學(xué)的關(guān)心，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我信任，有我們的陪伴，有老師的指導(dǎo),孩子們肯定會(huì)健康成長(zhǎng)。感謝大家！

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（200字）

運(yùn)動(dòng)無(wú)疑是孩子身心健康進(jìn)展的重要組成部分。然而，在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多的孩子缺乏運(yùn)動(dòng)，過(guò)多地沉迷于電子嬉戲和學(xué)習(xí)壓力中。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子參加運(yùn)動(dòng)，培育他們的健康意識(shí)和體育習(xí)慣。在與孩子一起度過(guò)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間中，我深深地感受到家長(zhǎng)教育孩子運(yùn)動(dòng)的重要性，并得到了一些珍貴的心得體會(huì)。

其次段：建立良好的榜樣（200字）

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的言行將直接影響孩子。若要讓孩子喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們必需樂(lè)觀參加運(yùn)動(dòng)，樹(shù)立正確的榜樣。我發(fā)覺(jué)，只要我自己努力熬煉，孩子往往會(huì)仿照我的行為。因此，我每周定期進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是晨跑、健身房熬煉還是戶外活動(dòng)，我都盡量讓孩子參加其中。通過(guò)與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我不僅能加強(qiáng)與他們的親子關(guān)系，還能讓他們明白運(yùn)動(dòng)的重要性。

第三段：培育愛(ài)好與自信（200字）

在引導(dǎo)孩子參加運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我們必需敬重孩子的愛(ài)好和選擇。每個(gè)孩子都有自己的喜好，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓舞他們找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我發(fā)覺(jué)，與孩子一起嘗試新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以開(kāi)拓他們的視野，讓他們更簡(jiǎn)單找到自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。此外，我要給孩子供應(yīng)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境和機(jī)會(huì)，比如送他們?nèi)ンw育俱樂(lè)部參與愛(ài)好班或報(bào)名參與學(xué)校的體育團(tuán)隊(duì)。這樣的經(jīng)受能夠增加孩子的自信念，并且培育他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四段：提倡健康生活方式（200字）

運(yùn)動(dòng)是健康生活方式的重要組成部分。除了引導(dǎo)孩子參加運(yùn)動(dòng)外，我們還應(yīng)教育他們養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。例如，睡眠充分、飲食均衡和定期體檢等等。我嘗試與孩子爭(zhēng)論健康飲食的重要性，并與他們一起制定健康的飲食方案。此外，我鼓舞孩子每天保證足夠的睡眠時(shí)間，關(guān)心他們調(diào)整作息，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的需求。通過(guò)這些教育，我們可以培育孩子的健康意識(shí)，讓他們?cè)趯?lái)進(jìn)展中更加頑強(qiáng)和自信。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

在教育孩子運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我體會(huì)到家長(zhǎng)的作用和責(zé)任。通過(guò)樹(shù)立良好的榜樣，培育孩子的愛(ài)好與自信，提倡健康生活方式，我們可以為孩子的身心健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將來(lái)，我將連續(xù)與孩子一同參加運(yùn)動(dòng)，鼓舞他們充分進(jìn)展自己的個(gè)人潛力，健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我也盼望能夠與更多家長(zhǎng)共享我的體會(huì)，共同努力為下一代營(yíng)造一個(gè)更健康、更歡樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十二

我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)受告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子非常重要，甚至打算著他們的進(jìn)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

。

學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為學(xué)問(wèn)豐富而性格奇怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分敬重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進(jìn)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

。

“天才”不能制造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)覺(jué)、培育，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得勝利。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的自然?老師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、伴侶和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單”。

事實(shí)的確如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)懷”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、伴侶、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要制造和諧環(huán)境。

教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不行忽視，家庭長(zhǎng)輩品德道德的心靈潛在不行低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓舞中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在公平中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏暖和中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)備、嫉妒和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

。

家長(zhǎng)應(yīng)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。孩子們有許多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，擅長(zhǎng)理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知學(xué)問(wèn)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本事等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的賜予確定、鼓舞和贊揚(yáng)，不行忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

。

老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心，以劇烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的進(jìn)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的敬重，那么這樣的“園丁”培育出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加艷麗。

今后，我決心專心協(xié)作學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上只是我一管之見(jiàn)。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十三

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面共享【家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。

古往今來(lái)的有關(guān)家教的勝利事例告知我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(zhǎng)的影響。因此，做家長(zhǎng)的平常必需特別注意自己的言行舉止，特別注意對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，盼望自己的孩子健壯成長(zhǎng)，有所作為。

我們家孫悅今年三班級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同關(guān)心下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,慢慢的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的學(xué)校生,在著3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)頭

提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)常常會(huì)買書看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣即熬煉身體又滿意孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細(xì)。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)覺(jué)他字寫的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫。有時(shí)候,他很不情愿,但不能心軟,得讓他記住,假如第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情肯定要仔細(xì),應(yīng)當(dāng)盡自己更多的努力。

二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿意孩子的要求,要什么就給什么。這樣很簡(jiǎn)單讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控力量差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的士氣和利益。孩子很喜愛(ài)唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他制造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,由于學(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,其次天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體熬煉的棒棒的肯定就會(huì)勝利。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他勝利的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越仔細(xì),孩子小著多我說(shuō):爸爸我勝利了!看著孩子絢爛的笑容,我從心底為他感到驕傲,悅悅很喜愛(ài)玩具,家里的玩具也許多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特殊喜愛(ài),我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)愛(ài)好也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提示他要留意。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也關(guān)心大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求

最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現(xiàn)方式敏捷表達(dá)意思明確。我會(huì)有一種快樂(lè)的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜愛(ài)做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事仔細(xì),對(duì)社會(huì)有用的人。

四、樂(lè)觀協(xié)作老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)。

老師假如布置了需要家長(zhǎng)協(xié)作的作業(yè)，我都要認(rèn)仔細(xì)真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)關(guān)心她搜集資料，與她一起設(shè)計(jì)版面，陪著她始終做完。學(xué)校里的書香校內(nèi)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì)書，從今賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

五、多方面培育，增加孩子的自信念。

從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培育她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫畫，我們就給她預(yù)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)頭學(xué)電子琴，去年她又特別盼望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培育使賈長(zhǎng)逸有許多展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培育起來(lái)的。只要我們有急躁有毅力持之以恒。我們信任每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光線。

談到教育孩子的問(wèn)題，每位家長(zhǎng)都感慨萬(wàn)千。我也不例外，多年來(lái)在教書育人的工作中使我感到孩子的家庭教育是特別重要的。今日我以老師和家長(zhǎng)這一雙重身份和大家溝通一下在教育孩子方面我個(gè)人一點(diǎn)粗淺的看法。

一、愛(ài)孩子

當(dāng)老師要愛(ài)同學(xué)，作父母要愛(ài)子女?；蛟S你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)潔不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可。我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物。這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賜予他的愛(ài)，也增加了他對(duì)父母的信任感。所以，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)用愛(ài)心去培育孩子良好的行為習(xí)慣。

二、學(xué)會(huì)敬重孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲

父母要放下高高在上的姿勢(shì)，學(xué)會(huì)公平地與孩子溝通，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你再忙、再累，也要用心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么好玩的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?”每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是非常興奮的向我匯報(bào)一切。當(dāng)他說(shuō)出自己對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)敬重他的看法，與他商議?著辦，給了他足夠的信念和自信，我認(rèn)為這對(duì)培育孩子的品行非常重要。

三、鼓舞孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，所以從小就要培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常鼓舞兒子說(shuō)：“你太棒了，真聰慧，這么難的學(xué)問(wèn)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊!”他一聽(tīng)就美滋滋的，總是主動(dòng)思索問(wèn)題，還調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。假期里我鼓舞孩子參與課外活動(dòng)，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣兒，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

四、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)并培育孩子的愛(ài)好

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“愛(ài)好是最好的老師?！敝挥袕膼?ài)好動(dòng)身，才能讓孩子樂(lè)學(xué)。現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)許多門學(xué)問(wèn)，許多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，似乎是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否情愿去學(xué)，有沒(méi)有愛(ài)好，結(jié)果造成鋪張金錢、鋪張精力、更鋪張孩子天真的歡樂(lè)時(shí)間。所以我盼望父母?jìng)儚钠匠５纳顚W(xué)習(xí)中捕獲孩子愛(ài)好點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的愛(ài)好去點(diǎn)溫加油，讓它們?nèi)紵饋?lái)。這樣才會(huì)獵取更最佳的效果。

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)把握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)把握在父母手里”。孩子的教育和培育是一門很簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作，培育出更多優(yōu)秀的人才來(lái)。

將小孩送入寄宿學(xué)校，大多數(shù)家長(zhǎng)可能就會(huì)有一種輕松感。其實(shí)，孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校，也就意味著部分教育孩子的任務(wù)已落在學(xué)校和老師的肩上。作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)糊涂的熟悉到，無(wú)論條件多么好，教學(xué)質(zhì)量多么高的學(xué)校，也僅僅是分擔(dān)了教育孩子的部分責(zé)任，而不是全部。因此，也就需要家庭教育和學(xué)校教育很好的連接。家長(zhǎng)與老師們樂(lè)觀協(xié)作，共同擔(dān)當(dāng)教育孩子的任務(wù)。

也有很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子生下來(lái)以養(yǎng)為主，因此有許多人把孩子都拋給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩甚至是保姆代管。個(gè)人認(rèn)為這也是一種不妥的做法。

教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的，任何事都沒(méi)有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生，大里講是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的將來(lái)。授之以魚不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種力量的培育讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)從我的切身體會(huì)來(lái)談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。

1、學(xué)校階段，有許多人認(rèn)為這學(xué)校的學(xué)問(wèn)多簡(jiǎn)潔呀!還用得著輔導(dǎo)嗎?其實(shí),有這種觀點(diǎn)的是相當(dāng)錯(cuò)誤的,(我們單位有個(gè)大姐,她以前是教書的,還是一所學(xué)校的校長(zhǎng),不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)行,沒(méi)教書了,她就相當(dāng)會(huì)教育孩子,在教育小孩上積累了許多珍貴閱歷,她的小孩從學(xué)校到高校始終品學(xué)兼優(yōu),各個(gè)方面都很優(yōu)秀,小升初由于成果優(yōu)秀,被成都一所重點(diǎn)中學(xué)錄用,學(xué)校3年,年年獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金,讀個(gè)學(xué)校就一共獲得了六、七萬(wàn)的獎(jiǎng)學(xué)金,全單位的人都艷羨慘了,現(xiàn)在她小孩已經(jīng)去澳大利亞留學(xué)了),大家都問(wèn)她,你是怎么教育的喲!教育得這么好?她笑著說(shuō)：“教育小孩其實(shí)學(xué)校最關(guān)鍵，這個(gè)階段娃娃主要是要引導(dǎo)好，要培育娃娃有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握好的學(xué)習(xí)方法”。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)力量的培育，要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，此時(shí)的小孩各個(gè)方面學(xué)問(wèn)有限，有些題目都不能理解，這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè)，成天都好象在學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)效力特殊差，這種習(xí)慣不好。我們小孩一般周六、日或者寒暑假回來(lái)我們都會(huì)問(wèn)一下她的作業(yè)量，然后與她共同制定方案，規(guī)定時(shí)間，假如提前完成適當(dāng)賜予嘉獎(jiǎng)，否則就會(huì)受到懲處，這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)用心的好習(xí)慣，也有時(shí)間觀念了，我常常對(duì)她講要仔細(xì)學(xué)習(xí)，歡樂(lè)玩耍，你節(jié)省出的時(shí)間就可以多玩了，她也嘗到了甜頭，現(xiàn)在已經(jīng)自覺(jué)地形成了一種習(xí)慣。對(duì)于不同的學(xué)課，有不同的學(xué)習(xí)方法：制定學(xué)習(xí)方案、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特殊對(duì)于數(shù)學(xué)要多歸納、多總結(jié)、適當(dāng)練題，做到舉一反三等。

2、實(shí)行觀賞教育，多鼓舞、多表?yè)P(yáng)。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)加以表?yè)P(yáng)、鼓舞，這樣就會(huì)形成一種良性刺激，愛(ài)護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛(ài)好，愛(ài)好是最好的老師，只要有了愛(ài)好，何愁學(xué)不好?而許多人，孩子的學(xué)習(xí)成果好就興高采烈，要是不好就責(zé)罵甚至體罰。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子常說(shuō)的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡(jiǎn)潔你都會(huì)錯(cuò)，我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”，長(zhǎng)此下去，即使聰慧的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨，對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，對(duì)自己失去信念，就會(huì)破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信念，這不是危言聳聽(tīng)，許多家長(zhǎng)實(shí)行簡(jiǎn)潔、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母女感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點(diǎn)訪談不是常常有___的女兒離家出走、___的兒子親自把母親打死的報(bào)道嗎?雖然這些孩子有錯(cuò)，但這些孩子的父母莫非沒(méi)有錯(cuò)嗎?我個(gè)人認(rèn)為消失這些現(xiàn)象，這些父母至少在教育兒女方面存在問(wèn)題。

3、注意與孩子日常溝通，關(guān)心孩子克服缺點(diǎn)。我們并沒(méi)有刻意要把孩子培育得如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培育母女之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟她像伴侶一樣的談心。不肯定要談大道理。孩子正處于成長(zhǎng)階段，興奮的事就愛(ài)聽(tīng)，不興奮的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)特別重要。我認(rèn)為我的孩子假如喜愛(ài)我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了勝利的第一步。接下來(lái)間或講點(diǎn)道理給她聽(tīng)聽(tīng)不是不行以的，但道理要講得通俗易懂。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)肯定要仔細(xì)解答，不能隨任憑便應(yīng)付過(guò)去，假如讓孩子絕望了，她將越來(lái)越少提問(wèn)，對(duì)你失去信任就不利于溝通了。雖然我們小孩現(xiàn)在讀的是寄宿學(xué)校，我們?nèi)耘f堅(jiān)持每天晚上跟小孩通話一次，把握小孩在學(xué)校一天的狀況，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想方法培育她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

4、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得，常常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)消失兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)由于她膽小而