化學(xué)教研組工作計(jì)劃范文（3篇）

化學(xué)教研組工作計(jì)劃范文（通用3篇）

化學(xué)教研組工作規(guī)劃1

為圓滿完本錢學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育。落實(shí)科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學(xué)水平和效率，制造性的開展工作。探究教學(xué)常規(guī)治理的新思路、新方法。特制定下規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。仔細(xì)討論改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求，加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改良課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為中心，大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，不斷增加化學(xué)教學(xué)過程的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培育，鼓舞青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師供應(yīng)展現(xiàn)才華的時(shí)機(jī)和平臺(tái)，使青年教師在實(shí)踐中不斷增長才能，盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力氣。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全面提高本組教師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實(shí)可行的改良措施和實(shí)施方案，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。

二、教研措施

1、注意發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)組風(fēng)建立：

化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)治理工作，充分利用教研組會(huì)時(shí)間組織本組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和制造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高教師的教科研力量，追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開展教研活動(dòng)的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師，將教研活動(dòng)常?；?、制度化，增加團(tuán)體精神和協(xié)作意識。提高“組本研修”的實(shí)效性，隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改良點(diǎn)。

2、加強(qiáng)年級備課組的關(guān)鍵作用

各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的根本的單位，備課組內(nèi)的教師都具有一樣的教學(xué)內(nèi)容和相像的教學(xué)對象，因此，每個(gè)備課組必需要仔細(xì)做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體才智，不斷進(jìn)展教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。由備課組長定期主持并仔細(xì)開展集體備課活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分層分次在教研活動(dòng)中進(jìn)行形式多樣的宣講活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)悟課改理念和課標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的改良重點(diǎn)。

制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強(qiáng)各年級備課組之間的溝通和研討。各備課組的活動(dòng)要標(biāo)準(zhǔn)化，做到“四確定”（確定時(shí)間，確定地點(diǎn)，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點(diǎn)）。備課組長要積極協(xié)作年級組長，把好本年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運(yùn)用備課組全體教師的才智和力氣，使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、仔細(xì)、有肯定目標(biāo)的開好備課組會(huì)，發(fā)揮全部教師的智能、潛質(zhì)，細(xì)心討論設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，推組最正確課，最正確教案設(shè)計(jì)，最正確試驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

3、發(fā)揮骨于教師的示范作用。

化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍，教師之間團(tuán)結(jié)互助。許多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力氣，上好示范課，開展專題講座。為青年教師安康成長形成良好的環(huán)境。

4、留意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用

仔細(xì)做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考規(guī)劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明，總結(jié)上一學(xué)年度工作閱歷，針對考試特點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)中對學(xué)生力量的培育、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。

5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)

為了使青年教師快速成長，學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對青年教師進(jìn)展培訓(xùn)。主要活動(dòng)：

（1）進(jìn)行由骨干教師主講的講座，介紹教學(xué)閱歷和教學(xué)心得。

（2）催促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文。

（3）指導(dǎo)青年教師命單元測試題。

6、做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。

各學(xué)科組仔細(xì)組織教師進(jìn)展命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反應(yīng)給命題教師和學(xué)科組。

三、教研目標(biāo)

1、以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上的突破。重視考試信息和策略討論，抓好試題和學(xué)情分析。

2、提高教育教學(xué)力量的“六個(gè)一”

每人至少每周聽一節(jié)課，每學(xué)期主講一次教材分析，讀一本教育專著，上一堂教學(xué)討論課，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，寫一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。

3、落實(shí)聽課評課制度，本學(xué)期每位教師至少聽10節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展評課溝通。每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。連續(xù)開展課件設(shè)計(jì)、開課、評課的工作，提高課件設(shè)計(jì)的力量，并通過開課使全組教師得到學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，并在評課中使開課和聽課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。

4、各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。仔細(xì)落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

5、備課組長要常常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)規(guī)劃的落實(shí)狀況，以及是否根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反應(yīng)）。備課組長確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有具體規(guī)劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與具體的記錄。并準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

6、重視科研工作，搞好課題討論，加強(qiáng)本組教師的科研意識，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。

四、主要工作

九月份：

各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)規(guī)劃、競賽培訓(xùn)規(guī)劃等，師徒之間，新老教師之間相互聽課，每周各年級備課組活動(dòng)正常開展。開展研導(dǎo)會(huì)，總結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。組織局部學(xué)生參與全國化學(xué)競賽。

十月份：

各備課組出好階段檢測試題，考試完畢后準(zhǔn)時(shí)分析總結(jié)。開展三課活動(dòng)。

十一月份：

各備課組出好期中試題，并進(jìn)展期中教學(xué)總結(jié)，總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù)，為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績。

十二月份：

統(tǒng)計(jì)各備課組的.課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測驗(yàn)的狀況，進(jìn)展討論，努力尋求最正確效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。依據(jù)各年級學(xué)生的詳細(xì)狀況，對各備課組的作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定，以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。做好高三“的復(fù)習(xí)工作和總結(jié)工作。開展“高效課堂教學(xué)”和“近幾年化學(xué)高考試題走向討論”。以加強(qiáng)教學(xué)討論為策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績。

一月份：

各年級做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性為目標(biāo)，把工作做實(shí)，把教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)落實(shí)到對應(yīng)的學(xué)生，努力提高最終階段的復(fù)習(xí)效果。

化學(xué)教研組工作規(guī)劃2

一、工作指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，表達(dá)“銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，爭創(chuàng)名?！苯逃砟睿瑸閷W(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教育效勞。在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和技能的過程成為理解化學(xué)、進(jìn)展科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過程。加強(qiáng)教研組建立，以先進(jìn)教研組為典范，學(xué)習(xí)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚攏全組教師的工作力和制造力，努力使化學(xué)教研組在原有的根底上煥發(fā)出新的生氣和活力。

二、工作要點(diǎn)

1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、確保每兩周一次的教研活動(dòng)且做好記錄，在活動(dòng)中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)展。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的治理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、根本例題、根本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

4、教師要加強(qiáng)相互聽課、上課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)展反思。鼓舞教師積極申報(bào)校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課，以博采眾長。

5、加強(qiáng)試驗(yàn)室的治理和建立。搞好衛(wèi)生工作，做好試驗(yàn)室儀器借用、破損、賠償、開放等臺(tái)帳資料，讓化學(xué)試驗(yàn)室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)試驗(yàn)，表達(dá)化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科，培育學(xué)生探究問題、動(dòng)手試驗(yàn)的力量。

6、重視抓好教科研工作。連續(xù)組織實(shí)施本組《關(guān)于九年級化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的討論》的課題，利用課余時(shí)間積極撰寫教育、教學(xué)論文。

7、仔細(xì)組織好初中化學(xué)的競賽活動(dòng)。

8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，批、評準(zhǔn)時(shí)有針對性。積極協(xié)作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。

三、教研組活動(dòng)規(guī)劃

1、學(xué)期初制定教研組工作規(guī)劃，期終進(jìn)展教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng)，并作好臺(tái)帳記錄。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開課。

4、組織好學(xué)生進(jìn)展化競賽。

5、仔細(xì)組織出好每一次的階段性測試卷，仔細(xì)進(jìn)展考試質(zhì)量分析，針對各班級可能消失的成績落差，進(jìn)展分析、討論對策。

化學(xué)教研組工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)規(guī)劃為指導(dǎo)，把握新課程改革的要求，領(lǐng)悟新教材的精神，堅(jiān)持崇尚實(shí)踐，推動(dòng)課程改革，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全方位的教學(xué)研討活動(dòng)，積極開展教科研討論，進(jìn)一步深化教育改革，加大教育內(nèi)涵。提高自身教育教學(xué)理論水平，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。進(jìn)一步抓好化學(xué)學(xué)科教學(xué)這一主渠道和課堂教學(xué)這一主陣地，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)力量和水平。積極參與各項(xiàng)師生競賽，為校爭光。

二、狀況分析

化學(xué)是剛開的一門學(xué)科，學(xué)生興趣較大，學(xué)習(xí)的熱忱較高。但有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要作好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷進(jìn)展進(jìn)步。

三、工作目標(biāo)：

依據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課程改目標(biāo)的精神，開展新課講授。本學(xué)期備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注意學(xué)生的雙基教育和化學(xué)試驗(yàn)根本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作。努力提高及格率，降低低分率。爭取為學(xué)生的終身進(jìn)展供應(yīng)必要的化學(xué)學(xué)問和技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生始終保持對科學(xué)的興趣，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定必要的科學(xué)學(xué)問和方法的根底。

四、教學(xué)措施

1、教研組全體教師要仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，做好同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合。充分提高課堂45分鐘的效率，使單位時(shí)間充分的發(fā)揮效益，提倡學(xué)生采納積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以到達(dá)學(xué)習(xí)效益的最大化。

2、創(chuàng)新試驗(yàn)教學(xué)的方式方法，充分利用化學(xué)試驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培育和提高學(xué)生觀看、分析和思維的力量，從中體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

3、針對新課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，教師出相應(yīng)的根底學(xué)問的配套練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對根底學(xué)問的把握。任課教師對本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)展課外學(xué)問的拓展和學(xué)問深度的挖掘。對根底薄弱的同學(xué)，教師要依據(jù)學(xué)生的差異急躁細(xì)致地做好思想工作，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)急躁輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。利用課堂導(dǎo)學(xué)案的形式讓每個(gè)學(xué)生，每節(jié)課都有收獲而在備課，課堂教學(xué)，作業(yè)設(shè)計(jì)和課后輔導(dǎo)等方面做細(xì)致工作，不讓學(xué)生再在題海中掙扎。