2023年綜合實踐教研組工作計劃（通用5篇）

2023年綜合實踐教研組工作計劃（通用5篇）綜合實踐教研組工作安排1

一、指導思想。

本學期語文教研組立足校本教研，圍繞提高語文課堂教學的實效性這個中心任務，以合作、研討、共進為策略，依托各年級組，接著大力促進我校語文老師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的探討、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、主要活動。

（一）組織支配月檢工作。

集中時間集體展示每位老師的備課和常規(guī)作業(yè)批改狀況，組織老師們之間相互參觀、學習、借鑒，學習先進。月檢期間，每位老師剛好小結互學體會交教研組匯總。月檢旨在讓老師們相互發(fā)覺特色做法，反思自己的教化教學的不足之處，發(fā)覺工作問題，改進工作做法，提高教化教學的效率。

（二）主題教科周。

活動時間：11月8日——11月12日。

活動主題：結合月檢中老師們的工作實際確立研討主題。

教科周期間通過組織老師們對確定的主題有針對性的探究，共同探討和解決教化教學中的實際問題，通過現(xiàn)場研討和網(wǎng)上學習溝通等形式，提高語文老師的專業(yè)水平。

（三）組織青年老師基本功大賽。

依據(jù)我校實際確定競賽內(nèi)容，制定競賽規(guī)則，組織我校青年老師基本功大賽，以賽促教，促進青年老師成長。

（四）指導老師賽課

結合包河區(qū)教研室本學期舉辦的青年老師課堂教學評比活動，通過舉薦典型課例、組織校骨干老師聽課、評課等形式，指導參賽老師做好參賽打算。

（五）集體備課。

本學期學校教學工作重點特殊強調(diào)集體備課的實效性。我們語文教研組將根據(jù)學校要求，抓好集體備課工作的落實，定時間、定地點、定中心發(fā)言人，做到全體老師參與，守時有效。仔細填寫活動記錄。備課前，老師要做好充分打算；備課時，要互通有無，主動質(zhì)疑、補充、研討，力求集體備課成為大家剛好解決教學中困惑，再學習再提高的機會。通過備課，不斷更新學問，不斷提高教研實力，不斷提高教學水平。

（六）校本課程研討

結合學校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”接著推動我校校本課程。指導老師利用每周校本課程時間和每天課前，有安排的帶領學生誦讀《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀》里的小學生必背經(jīng)典和古詩文，同時有所拓寬。主動組織各位語文老師參與“班級讀書會”的籌備，針對本學期的必讀書目開展讀書活動。開展老師“班級讀書會教學設計”評比，以此為契機，在學校營造更好的讀書氛圍。

（七）結合區(qū)教研室工作支配做好相關的教化教學工作。

依據(jù)區(qū)教研室本學期工作安排，主動開展相應的活動。

綜合實踐教研組工作安排2

我組的全體老師整體素養(yǎng)高，教學基本功扎實，有較強的駕馭教材的實力。為了更好地發(fā)揮每一位老師的潛力，特制定本期工作安排：

一、指導思想：

1、常規(guī)為本，求真務實，開拓進取。

2、加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平，努力將理化生組建設成為一只具有現(xiàn)代教化教學理論的高素養(yǎng)隊伍。

二、工作重點：

團結協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增加教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟識和應用現(xiàn)代教化技術；注意教化教學理論的溝通和傳播。

三、詳細措施：

1、增加教研組的民辦法識，發(fā)揮備課組的作用，以教務處工作安排為標準，保質(zhì)保量完成學校教務處和市教學主管部門下達的任務。

2、仔細組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的閱歷和教訓，提高自己的思想、業(yè)務水平，適應新形勢的須要。

3、仔細組織學習新教材、新課程標準，主動開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，仔細探討教材，把握教材特點和教學要求，按課程標準的各項要求，落實學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培育適應將來社會發(fā)展的合格人才而努力探究。要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，留意科學思想和方法的滲透，發(fā)展學生的特性和特長，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

4、仔細搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。

5、加強試驗教學。本學期組織老師深化學習，提高自身的試驗教學、試驗操作和試驗設計實力，提高試驗教學的質(zhì)量，培育學生動手實力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)建性。

6、加強教學閱歷的積累，虛心學習其他先進學校的教學閱歷，創(chuàng)建條件，有機會力爭使全組老師多參與市、學區(qū)教研活動。

7、加強全組老師駕馭現(xiàn)代教化技術的實力訓練，在本學期內(nèi)爭取每一位老師上一堂多媒體公開課。

詳細支配：

二月份—三月份

1、線上教學。

四月份

1、線上教學。

2、教研組制定教研安排。

3、任課老師制定教學安排，合理支配教學進度。

五月份

1、各科老師做好教學常規(guī)工作。

2、開展教學研討課備課、試講、公開課。

6月份

1、楊xx老師在xx小學上英語公開課。

2、吳xx師在xx小學上科學公開課。

3、邵xx老師在xx鎮(zhèn)中心小學二（1）班上語文公開課。

4、李xx老師在xx鎮(zhèn)中心小學二（1）班上語文公開課。

5、結合理論學習，各任課老師做好教學隨筆及課后反思。

7月份

1、教學常規(guī)工作檢查。

2、期末復習、檢測。

3、教研組工作總結。

綜合實踐教研組工作安排3

一、工作目標

1、通過教研活動，促進整體老師專業(yè)水平與實力的發(fā)展，使幼兒園的各項科研活動在教研的組織形式及其群體合作的團隊優(yōu)勢支持下加以落實。

2、每位老師都要主動撰寫論文、案例、教化隨筆、案例分析并投稿。

3、圍繞“楠溪小鎮(zhèn)”所開展的大課題《三問》將在幼兒園各班實施。幼兒自主嬉戲，做好常態(tài)教研活動，通過教化教學實踐活動提升園本教研活動的實效性。分層次對老師進行培訓，提高組織活動和教研實力。

二、工作重點與措施

（一）全面落實課程開發(fā)工作

1、主動協(xié)作園大課題的申報工作，縣級大課題《三問》課題立項，各段長帶領成員合作，立項小課題，主動探討。

2、在主題教學背景下，圍繞主題教學全面開展豐富多彩的區(qū)域嬉戲的同時，跟進落實“楠溪小鎮(zhèn)”幼兒自主嬉戲的實施。

3、本學期我們將進一步深化解讀教材《幼兒園完整兒童活動課程》，在每月的中下旬，各年級段分組進行課程審議，依據(jù)實際狀況制定下個月的月教學安排，確定每周的周安排。

（二）開展參加式教研活動

1、熱身嬉戲：以年級段為單位，每次由一位老師組織熱身嬉戲，通過互動嬉戲的方式向大家展示玩法，做到人人參加。

2、主題學習：每單周四中午進行參加式教研活動，圍繞一日保教常規(guī)開展常態(tài)下的集體教學活動、區(qū)域活動、自主嬉戲和班級常規(guī)等方面專題研討。本學期我們把重點放在STEAM教化項目設計與開發(fā)上，內(nèi)容由組長和段長輪番組織。

3、技能練兵：為了讓老師能夠走近幼兒的嬉戲，走近孩子的嬉戲世界，來看懂、讀懂幼兒的嬉戲行為，本學期我們結合《STEAM教化項目設計與開發(fā)校本研訓課程》，開展獨創(chuàng)家、工程師、設計師的活動，由每個年級段的段長組織，然后每位老師參加進行集體創(chuàng)作和嬉戲。

4、自主嬉戲展示：每雙周四中午進行集體備課，我組將主動發(fā)揮同伴互助作用，在組內(nèi)按班級進行“幼兒自主嬉戲”展示活動。一方面是要促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，另一方面是激勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新。由1位主備老師從自己班級的自主嬉戲動身，提出現(xiàn)在的困惑和不足，每位教研組成員將自己的想法和建議呈現(xiàn)給主備老師，并聽取和接受別人的建議。然后于下一個雙周五上午做自主嬉戲展示，活動后大家暢所欲言，共同探討，目的使大家從中尋求最佳教化途徑。

綜合實踐教研組工作安排4

一、指導思想：

本學期，我們中班組接著以幼兒園工作安排和幼兒園教研安排為指導，以綜合考評為重點，遵循科學發(fā)展觀和新綱要理念，通過不斷創(chuàng)新園本教研，優(yōu)化幼兒一日活動。在不斷地學習和教化實踐中提高老師自身素養(yǎng)，提高組內(nèi)老師參加教研的主動性，以教研促進老師和幼兒的共同成長和進步。

二、狀況分析：

我們中班教研組共有七個班，十四位老師，有閱歷豐富的骨干老師，也有一年教齡的青年老師，相互組合，富有活力。目前我們的老師還存在著很多不足，依據(jù)在上學期教研組活動中出現(xiàn)的問題和困惑，本學期我們?nèi)詫⒁猿Ｒ?guī)管理為抓手，規(guī)范老師教化行為；以幼兒發(fā)展為追求，加強園本課程建設；以園本教研為載體，促進老師專業(yè)發(fā)展。

三、工作重點：

1、加強理論學習。通過外出學習、青藍工程等努力提高老師的教化教學水平，促進老師專業(yè)發(fā)展更上一個臺階。

2、做好“六仔細”工作。合理支配課程，切實提高幼兒一日活動的質(zhì)量，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

3、主動實施課題。通過實踐探討，以教研促進老師的專業(yè)成長。

4、做好家長工作。接著探究家園有效溝通的方法與途徑，努力營造家園合作新氛圍。

四、詳細工作及措施：

1、加強理論學習，提高老師理論水平。

老師應堅持學習，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教化理念武裝頭腦，以科學的教化方式組織學習，以飽滿的教化熱忱對待孩子。為此本學期我們結合園本培訓，采納集體學習、個人自學等各種學習方法，借助書本（雜志期刊、理論書籍等）研讀、網(wǎng)上資源利用、活動觀摩溝通等載體，變被動學習為主動學習。

在學習內(nèi)容上結合自身的發(fā)展須要、結合幼兒園的特色、結合專題與課題探討的內(nèi)涵，有針對性地加以選擇進行學習，不僅要學習一些幼兒教化的專業(yè)理論學問，還要學習一些實踐性的案例與反思，同時還要多看一些童書，以拓寬自己的教化視野，提升自己的文學素養(yǎng)，也為隨筆、論文等的撰寫夯實基礎。

2、開展閱歷溝通，提高班級管理實力。

各班抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。首先依據(jù)各領域的教學目標，結合幼兒以往的生活習慣，更合理的要求幼兒的.一日生活常規(guī)。其次兩位老師目標一樣，對幼兒要求統(tǒng)一。此外重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進行平安、衛(wèi)生、環(huán)保教化。在教研活動中，各班結合自己班級的狀況與做法，相互溝通，達到閱歷共享與相互提高的的效果。

加強團隊建設，分析老師優(yōu)弱勢，了解老師在教化教學上遇到的困惑，采納同伴互動，專業(yè)引領，溝通展示的方法，促進老師的專業(yè)化成長。新老師是幼兒園的新生力氣，除了與老老師“青藍結對”，教研組內(nèi)還要定期組織老師解答新老師工作中的懷疑和困難。通過關切和指導，漸漸使新老師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參加各種活動的實力。

3、定期課程審議，不斷完善課程實施。

依據(jù)中班幼兒實際，教研組共同探討教材，針對性的制定主題活動安排，各班結合班級狀況制定月、周、日安排，切實把科學的教化理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。每個主題進行一次課程審議，包括探討各班主題環(huán)境布置、嬉戲材料的投放等。

每周進行集體備課，包括一日活動的合理支配，并共同探討每個教學活動的活動目標、活動過程及教學方法。圍繞課堂教學探究在教學過程中如何整合多種資源進行教學，班級之間進行資源共享，以達到良好的教學效果。

4、多形式教研活動，真正發(fā)揮輻射作用。

年級教研組作為老師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使探討更為深化、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。確定每一次參與教研活動的老師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和詳細的支配，讓各位老師盡可能有時間和精力來參與，切實提高老師們的教研水平。

閱歷豐富、教學實力強的老師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；年輕老師的公開課要大膽嘗試、仔細反思，使自己在教學上漸漸走向成熟。

不斷豐富教研活動的形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，引導老師主動參加、有效互動，使老師在教研活動中得到真實的提高。

5、實施課題探討，提高老師科研水平。

主動投入到課題的探討中去，制定課題安排，每個班，每位老師都能參加到自己所擔當?shù)淖诱n題探討中去，踏實地開展各項探討，操作科學，規(guī)范，并留意過程資料的積累和記錄、切實完成課題的結題工作。

6、做好家長工作，有效促進家園互動。

勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順當開展班級活動。剛好和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教化目標是一樣的，并主動協(xié)作班級工作，情愿為幼兒園、班級服務。

組織幼兒開展各種形式的年級組及班級活動。利用家長園地、親子制作活動、家長開放日、運動會等多種形式的活動，使家進步一步了解孩子，了解我們的工作，以此來主動協(xié)作我們開展教化教學工作，促進家園互動、有效溝通。

五、詳細工作支配：

二月份：

1、組內(nèi)探討溝通共同制定教研組學習安排；

2、編排晨間律動、早操等動作；

3、探討第一個主題墻式的布置；

4、進行新學期平安大檢查；

5、開展“生龍活虎又一春，歡欣鼓舞鬧元宵”活動；

6、開展“我和爸爸媽媽齊運動”家庭攝影展。

三月份：

1、青年老師基本功競賽；

2、開展慶?！叭恕睈蹕寢尰顒樱?/p>

3、組織幼兒參與植樹節(jié)愛綠護綠活動；

4、開展幼兒文明禮儀月活動；

5、開展全園性體育活動評比；

6、開展“我和爸爸媽媽的運動故事”家庭征文競賽；

7、業(yè)務學習：關注活動打算，有效實施一日活動。

四月份：

1、接受幼兒園綜合考評；

2、開展全園性環(huán)境（區(qū)角）評比活動；

3、開展家園小制作評比活動；

4、老師“六仔細”工作檢查；

5、后勤人員崗位技能競賽；

6、專題探討：班級環(huán)境創(chuàng)設溝通。

五月份：

1、開展體育嬉戲設計征集活動；

2、紀念“5·12抗震自救演練活動；

3、全園性教研活動；

4、探討第四個主題墻飾的布置；

5、自制數(shù)學教具的溝通活動；

6、業(yè)務學習：幼兒園體育活動的實踐探討。

六月份：

1、開展慶“六一“活動；

2、班級特色活動展示與考評活動；

3、幼兒發(fā)展狀況抽查；

4、讀書心得溝通；

5、老師“六仔細”工作檢查；

6、業(yè)務學習：各班常規(guī)管理閱歷溝通。

綜合實踐教研組工作安排5

一、指導思想

以創(chuàng)辦人民滿足的教化為總目標，不斷更新教化觀念，深化教學改革，以高效課堂賽課活動為抓手，著力加強師資隊伍建設，全面推動課程改革，大力開展教化科研，以教學質(zhì)量為中心，樹立“以學生發(fā)展為本”的教化思想，不斷變更老師的教學行為和學生的學習方式，改革創(chuàng)新，全面實施素養(yǎng)教化。

二、工作目標

1、老師培訓目標——培育更多的省、市級教學骨干。激勵老師參與各類研修活動，不斷豐厚學問底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到老師專業(yè)結構中，并外顯于課堂教學過程之中。

2、教研管理目標——狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教研安排，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。

3、科研管理目標——依托校本教研，主動開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導與檢查，確保按安排實施。

4、教學質(zhì)量目標——面對全體，著力于薄弱學校教學質(zhì)量的提高，促進教化均衡發(fā)展。開展有效的教學探討活動。

三、主要工作及措施

（一）改革創(chuàng)新，推動課程改革，實施素養(yǎng)教化

1、加強教研。

要結合我市教學實際，確定探討課題，仔細制訂活動方案并細心組織開展教研活動。

2、仔細開展校本教研活動。

要從學校實際動身，堅持常常化、制度化、本土化、特性化、形式多樣化。重點進行聽課、評課和閱歷溝通研討活動。

3、關注教學質(zhì)量。

要狠抓教學質(zhì)量這個中心，注意抓住影響教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，關鍵學科，關鍵老師。努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學，使老師想教、會教、樂教。

（二）強化隊伍建設，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

實施素養(yǎng)教化，推動課程改革必需依托一支素養(yǎng)精良的老師隊伍，以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力引