部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元主題閱讀-附答案

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元主題閱讀（一）溫暖童年的風(fēng)箏小時(shí)候，爸爸看到我們喜歡風(fēng)箏，就找來(lái)幾根竹條，削薄，放在火上烘彎，綁好，然后糊上紙，做了一只大大的蝴蝶風(fēng)箏，下面還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。爸爸在上面涂上美麗的顏色后，一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏就出現(xiàn)在我們面前了。我和弟弟來(lái)到山坡上，這里早已有了不少放風(fēng)箏的人。孩子們見(jiàn)到我們的風(fēng)箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來(lái)。風(fēng)吹來(lái)，我們松開(kāi)手，風(fēng)箏便飛了起來(lái)，可還沒(méi)飛到半空，便重心不穩(wěn)地從空中掉了下來(lái)。在大家的驚呼聲中，①我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。爸爸卻很沉穩(wěn)地拾起風(fēng)箏，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重心不穩(wěn)，我修整一下?！比缓笳{(diào)整風(fēng)箏長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，重新放入空中，風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來(lái)。有個(gè)小朋友說(shuō)：“真棒，自己做的風(fēng)箏，街上也買(mǎi)不到這樣的風(fēng)箏呢！”②我和弟弟牽著線(xiàn)，一臉的幸福、自豪。那個(gè)風(fēng)箏，陪伴我們度過(guò)好幾年的春天。我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞，而爸爸，總是慈愛(ài)、滿(mǎn)足地看著我們的如花笑靨（yè）?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，但我不會(huì)忘記：曾經(jīng)有一只風(fēng)箏，承載著父愛(ài)，溫暖著我整個(gè)清貧卻幸福的童年。1【概括情節(jié)】“風(fēng)箏”是短文的線(xiàn)索，根據(jù)短文內(nèi)容概括情節(jié)。2【品讀句子】讀畫(huà)“”的句子，把表格填寫(xiě)完整。句子描寫(xiě)手法心情①②3【運(yùn)用策略】讀短文，完成下列任務(wù)。（1）你從畫(huà)“”的部分中體會(huì)到了什么？把你的感想寫(xiě)在右側(cè)方框內(nèi)。（2）讀完短文后，你有沒(méi)有不理解的地方？請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)方框內(nèi)寫(xiě)出你的疑惑，并試著在下面的橫線(xiàn)上寫(xiě)出自己的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________4【體會(huì)情感】短文的最后一句話(huà)表達(dá)了作者_(dá)__________________________之情。（二）①“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器在文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空。在發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，一名95后小姑娘格外引人注意。她就是文昌航天發(fā)射場(chǎng)最年輕的女指揮員，同時(shí)也是“嫦娥五號(hào)”探月任務(wù)連接器系統(tǒng)指揮員周承鈺。②“長(zhǎng)征五號(hào)”遙三火箭測(cè)試任務(wù)中，周承鈺被定崗在位于臍帶塔15層的二級(jí)連接器配氣臺(tái)，而通往15層的路，有180多級(jí)鋼鐵臺(tái)階，這些臺(tái)階的傾角都接近90°，很多地方根本無(wú)法直立行走，堪比“天梯”。她貓著腰，攀著欄桿，手腳并用，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上爬。正常人就是單單跑這么一趟都得冒一身汗，可她有時(shí)候一天得來(lái)回四趟。③15層的工作環(huán)境，更是艱苦——不足8平方米的測(cè)試間，設(shè)置了2個(gè)配氣臺(tái)、4個(gè)轉(zhuǎn)接盒以及上百根電纜和供氣管路。工作期間，這個(gè)地方只能容納3個(gè)人，連坐的地方都沒(méi)有，而且充滿(mǎn)了高壓氣體流動(dòng)的嘈雜聲。這種工作環(huán)境讓好多人都不敢去嘗試，而周承鈺在這里整整干了60天，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一次，更沒(méi)有遲到過(guò)一次。她成功把二級(jí)連接器配氣臺(tái)這個(gè)“邊遠(yuǎn)”崗位打造成了“黨員先鋒崗”，并順利完成了“長(zhǎng)征五號(hào)”火箭的復(fù)飛準(zhǔn)備。1【獲取信息】根據(jù)本文內(nèi)容填空。（1）第①段中“在發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，一名95后小姑娘格外引人注意”的原因是她是___________________________________________。（2）周承鈺的工作非常“艱苦”，在第②段中主要表現(xiàn)在路長(zhǎng)、_______________；在第③段中主要表現(xiàn)為空間小和____________。2【評(píng)價(jià)鑒賞】讀文章時(shí)，遇到寫(xiě)得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方等，都可以作批注。第②段畫(huà)“”的句子就寫(xiě)得非常好，你會(huì)寫(xiě)下怎樣的批注？請(qǐng)寫(xiě)在文中所給的方框內(nèi)。一起長(zhǎng)大的玩具快樂(lè)雞毛雞窩旁，墻角下，草垛周?chē)?，總能找到幾根雞毛。我們玩的雞毛游戲很簡(jiǎn)單，幾個(gè)小伙伴，每人選一根自己最滿(mǎn)意的雞毛，找上誰(shuí)家的大門(mén)，把雞毛平貼上去，一只手按著雞毛根部，另一只手一下一下?lián)崦u毛，使它“發(fā)電”，貼在門(mén)上面。然后手松開(kāi)，誰(shuí)的雞毛貼的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)就是贏家。兔兒爺兔兒爺?shù)耐饷埠芷嫣?，兔臉兒，人身子，眼睛瞪得圓圓的，很有神。三瓣嘴兒閉得緊緊的，顯得很?chē)?yán)肅。臉蛋兒總是施著淡淡的胭脂，樣子有些滑稽可笑。兔兒爺?shù)拇┲埠芷嫣?，有的穿著大紅袍，有的披著甲胄（zhòu），有的背插紙旗，樣子很是威武。②我國(guó)歷史悠久，傳統(tǒng)文化豐富多彩，極大地豐富了童年生活。1【提取信息】“快樂(lè)雞毛”主要記錄的是_____________，“兔兒爺”主要記錄的是__________________________________。2【生活常識(shí)】“快樂(lè)雞毛”中，“另一只手一下一下?lián)崦u毛，使它‘發(fā)電’”的這種做法就是我們?cè)诳茖W(xué)課中常說(shuō)的____________現(xiàn)象。3【運(yùn)用策略】從材料所描述的兩種玩具中，你體會(huì)到了什么？分別在右側(cè)橫線(xiàn)處作出批注。

第六單元主題閱讀參考答案類(lèi)文閱讀（一）1.放風(fēng)箏修風(fēng)箏放風(fēng)箏2.心理描寫(xiě)沮喪動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)幸福、自豪3.（1）做風(fēng)箏不容易，工序較多。父親細(xì)心，非常愛(ài)孩子。（2）示例：為什么“我”和弟弟牽著線(xiàn)，一臉的幸福、自豪？因?yàn)椤拔覀儭钡娘L(fēng)箏非常漂亮，更重要的是，風(fēng)箏是爸爸親手做的，其他的小朋友很羨慕，所以“我們”感到幸福、自豪。4.對(duì)父親的懷念與感激（二）1.（1）她是發(fā)射場(chǎng)最年輕的女指揮員（2）臺(tái)階多而且陡噪音大2.示例：從“貓著腰、攀、手腳并用、爬”等詞語(yǔ)中可以看出15層的臺(tái)階十分陡，攀爬