2023年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2023年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃第一學(xué)期中學(xué)教育處工作安排1

教育處工作歷來(lái)是聯(lián)系校長(zhǎng)室和全校師生的教化教學(xué)工作的橋梁，是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門(mén)，也是傳達(dá)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門(mén)。教育處工作的優(yōu)劣，將干脆影響到學(xué)校整體教化質(zhì)量的提高。

根據(jù)校長(zhǎng)室的工作安排和要求，本學(xué)期教育處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教化教學(xué)管理外，便是要突出我校在教化教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個(gè)“時(shí)”就是在全區(qū)教化教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期，我校教化教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教化教學(xué)態(tài)勢(shì)也處在上升的時(shí)期。本學(xué)期的教化教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢(shì)頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教化教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動(dòng)狀況。

依據(jù)校情，結(jié)合本教育處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教育處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：

一、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平。

教研組長(zhǎng)是教學(xué)探討的基地，是提高老師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到志向教化教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教化教學(xué)實(shí)效的來(lái)源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來(lái)教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還須要我們從以下幾個(gè)方面入手：

1．教研組長(zhǎng)每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對(duì)策”和述職制度的建立。

（1）教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，要對(duì)各自的組室在上學(xué)期存在的共性問(wèn)題及性分析，提出本組在教化教學(xué)上的理念和解決的問(wèn)題方法、每位任課老師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。

（2）依據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教化教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

（3）在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí)，詳細(xì)要提出解決該問(wèn)題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。

（4）教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要?jiǎng)偤脤?duì)一學(xué)期來(lái)的教化教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性溝通。

2．教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的支配，要增加教研活動(dòng)的有效性。教研組長(zhǎng)要深化到每一個(gè)備課組，加強(qiáng)對(duì)基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問(wèn)題。

3．教研組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)管理。

（1）為加強(qiáng)各備課組的教化教學(xué)備課活動(dòng)，教育處對(duì)每個(gè)備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊(cè)，作為全校老師的教學(xué)資源共享。

（2）根據(jù)教育處工作的要求，各教研組長(zhǎng)要對(duì)組室里的老師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查老師在分層遞進(jìn)教化教學(xué)過(guò)程中的落實(shí)狀況。

4．每學(xué)期選送一、二名老師參與校級(jí)教學(xué)研討公開(kāi)課。對(duì)教學(xué)探討課的推選人、開(kāi)課狀況，教研組長(zhǎng)要向教育處書(shū)面匯報(bào)本課時(shí)的教學(xué)目的、須要解決的問(wèn)題、該老師的教學(xué)特長(zhǎng)等等。

5．依據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn)，教研組每學(xué)期要組織落實(shí)一次學(xué)生活動(dòng)。本學(xué)期的教育處檢查的重點(diǎn)是英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。

二、分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)。

從近幾年來(lái)本校的教化教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教化教學(xué)實(shí)際狀況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個(gè)突破口的問(wèn)題我們始終未能實(shí)現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生狀況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出：

1．考試學(xué)科：各班不合格人數(shù)要限制在15%~20%之間（語(yǔ)文學(xué)科不在其列）。各教研組要針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)拿出切實(shí)可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的工作要求。作為學(xué)校的考核，原則上以2年為一個(gè)時(shí)間段，各班的限制人數(shù)只能下降，不能超越。

2．考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)限制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率。凡超過(guò)50%以上優(yōu)秀率的班級(jí)任課老師，教育處將提請(qǐng)校長(zhǎng)室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和嘉獎(jiǎng)。

3．學(xué)生的作業(yè)要分層。

我們認(rèn)為：提高教化教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期，我們教育處工作的.重點(diǎn)之一，就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位老師在布置作業(yè)時(shí)，要真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。

（1）各考試學(xué)科的老師在教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮到班級(jí)中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學(xué)校激勵(lì)老師精選作業(yè)題、自己設(shè)計(jì)作業(yè)題，確保各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。

（2）老師布置作業(yè)要盡量合理、科學(xué)，不要滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。老師的作業(yè)批改也要做到分層批改，依據(jù)各層面不同學(xué)生的狀況，適時(shí)調(diào)正批改作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）為達(dá)成以上的分層作業(yè)的要求，教育處將每二周一次對(duì)課任老師的作業(yè)批改進(jìn)行檢查。檢查的重點(diǎn)是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量、學(xué)生完成、訂正狀況。

4．部分學(xué)生培優(yōu)的問(wèn)題。

（1）教育處要求各課任老師要重視對(duì)少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的培優(yōu)工作。要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)。學(xué)校激勵(lì)老師充分利用一切可利用的時(shí)間，對(duì)班級(jí)優(yōu)良學(xué)生進(jìn)行提高、補(bǔ)習(xí)，使少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的隊(duì)伍能漸漸擴(kuò)大，以期達(dá)到弘揚(yáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶動(dòng)更多的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)之目的。

（2）提高少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，關(guān)鍵在于給這些學(xué)生什么樣的作業(yè)，怎樣給與作業(yè)？各位老師要注意合理、科學(xué)地支配補(bǔ)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)提高優(yōu)良學(xué)生的作業(yè)難度。

三、教育處的常規(guī)工作。

1．加強(qiáng)對(duì)教育處的內(nèi)部管理。教育處的全體同仁要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力提高自己的服務(wù)質(zhì)量，做到內(nèi)部工作既有分工，又有合作。

2．加強(qiáng)對(duì)“十室”的管理。教育處要求管理人員要經(jīng)得起常規(guī)的檢查，做到平常與檢查一個(gè)樣。

3．做好每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)務(wù)工作。文明組室的建設(shè)必需達(dá)到學(xué)校有關(guān)部門(mén)的要求。

4．接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)校探討性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。教育處要重視學(xué)生的素養(yǎng)教化，既不能不顧本校的實(shí)際狀況，全面實(shí)行口號(hào)式的素養(yǎng)教化，也不能完全走應(yīng)試教化的老路。我們要努力探究出一條探討性學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的新路子，使學(xué)校的探討性學(xué)習(xí)能真正有助于學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的提高。

5．強(qiáng)化教育處與各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作。本學(xué)期，針對(duì)教育處工作的實(shí)際狀況，我們要加強(qiáng)和教科研室的協(xié)調(diào)，努力做到教育處工作的科學(xué)性，促進(jìn)科研興教、科研興校工作的開(kāi)展。

20xx年9月

第一學(xué)期中學(xué)教育處工作安排2

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在新一輪課程改革中,為使我校教化教學(xué)保持區(qū)內(nèi)一流,全國(guó)領(lǐng)先。接著抓好老師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培育兩個(gè)重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培育相結(jié)合,堅(jiān)持文化素養(yǎng)與身心健康并重,使學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐實(shí)力齊頭并進(jìn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論,堅(jiān)持以人為本,面對(duì)全體學(xué)生。

二、全期工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、本學(xué)期將接著開(kāi)展校內(nèi)老師相互聽(tīng)課、相互評(píng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,激勵(lì)老師尤其是青年老師依據(jù)自身特點(diǎn),盡快形成學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)放心、教學(xué)過(guò)硬,具有自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。

2、堅(jiān)持集體備課制度,本學(xué)期將對(duì)各教研組的教研活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行考勤、登記和訪談并剛好通報(bào)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的先進(jìn)閱歷。

3、抓好師徒結(jié)對(duì)安排制訂和落實(shí),充分發(fā)揮骨干老師的示范作用和傳、幫、帶作用,盡快縮短青年老師的成長(zhǎng)周期。

(二)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理

1、堅(jiān)持校長(zhǎng)、教務(wù)主任和教研組長(zhǎng)三級(jí)教學(xué)管理體制,由教務(wù)主任干脆負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查,組織教研組長(zhǎng)按時(shí)完成學(xué)校制定的各種教學(xué)活動(dòng)。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處制定的各項(xiàng)教學(xué)安排。

2、堅(jiān)持三年以內(nèi)教齡的老師每學(xué)期都要上一次匯報(bào)課。建立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與的“說(shuō)課—上課—聽(tīng)課—評(píng)課”制度。

3、堅(jiān)持每學(xué)期定期調(diào)閱老師備課本、學(xué)生作業(yè)登記本,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督檢查力度。

(三)教學(xué)常規(guī)和要求

1、老師要深化鉆研教材,仔細(xì)備課。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷修正教學(xué)方法,按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求把課堂教學(xué)改革引向深化。教齡不滿三年的老師,上課要有具體教案。已滿3年教齡的老師也要寫(xiě)簡(jiǎn)案,杜絕無(wú)教案進(jìn)教室上課。

2、老師布置作業(yè)要有目的性,針對(duì)性,杜絕作業(yè)布置的'隨意性。對(duì)于給學(xué)生布置的模擬、測(cè)驗(yàn)、練習(xí)等套題,老師要做到不濫發(fā),不超綱、不超前?？隙ㄒ谙掳l(fā)前仔細(xì)分析、探討題目的難易程度、有無(wú)錯(cuò)漏以及可行性。

3、老師要擅長(zhǎng)利用現(xiàn)代教化技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué),從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身,依據(jù)教學(xué)須要,改善教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建思維,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué),多與學(xué)生溝通,使每一個(gè)學(xué)生都有所得,有所進(jìn)步。

4、充分發(fā)揮電教和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),從多角度、多層面構(gòu)建校內(nèi)網(wǎng)平臺(tái),主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)嬉戲。

5、利用好外教資源,邀請(qǐng)外教參加外語(yǔ)組的主題教研和學(xué)生競(jìng)賽,提高我校英語(yǔ)老師和學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

三、各月主要工作

八月:

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)打算工作,編排課程表,發(fā)放課本,印發(fā)教研組安排、教學(xué)進(jìn)度表、校歷表等。組織完成高三年級(jí)暑假補(bǔ)課考試。

2、檢查試驗(yàn)室、體育保管室、電教室、藝術(shù)、音樂(lè)教室的打算工作。

3、抽查教案。

九月:

1、幫助各年級(jí)組完成補(bǔ)課、培優(yōu)、晚自習(xí)的支配。

2、督促各教研組組織探討教研組安排、老師教學(xué)進(jìn)度表和“四個(gè)一”,并上交檢查。

3、完成“師徒結(jié)對(duì)”登記表,通報(bào)表?yè)P(yáng)上學(xué)期師徒幫工作狀況。

20xx年度中學(xué)教育處第一學(xué)期的工作安排

標(biāo)簽：幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校安排,小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校安排,20xx年度中學(xué)教育處第一學(xué)期的工作安排,

4、有安排的對(duì)新老師和部分中、老老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,剛好將聽(tīng)課狀況反饋給本人和教研組。

5、各教研組更新主頁(yè),9月30日檢查公布。

十月:

1、加強(qiáng)體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息課的課堂組織、紀(jì)律檢查,抽查教案。

2、組織開(kāi)展指導(dǎo)老師示范課和青年老師教學(xué)基本功大賽。

3、檢查各年級(jí)培優(yōu)、輔導(dǎo)安排,了解上課內(nèi)容,組織學(xué)生座談。

4、段考命題。11月1日將試卷交組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)檢查后送教務(wù)組。

十一月:

1、第11周(11月8-11日)段考?？己?天上報(bào)成果,同時(shí)交質(zhì)量分析表。

2、第12周,完成段考成果統(tǒng)計(jì),幫助各年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查,剛好反饋給任課老師和各教研組、處、室。

4、各教研組打算材料參與桂林市“先進(jìn)教研組”、“優(yōu)秀老師”的評(píng)比。

十二月:

1、檢查教學(xué)進(jìn)度,要求各科學(xué)年級(jí)備課組“三統(tǒng)一”(進(jìn)度、資料、測(cè)驗(yàn))。

2、做好復(fù)習(xí)、備考工作。高一、二年級(jí)各科參與全市統(tǒng)考。高三年級(jí)打算迎接全區(qū)語(yǔ)、數(shù)、英會(huì)考。組織高三文/理綜合科目聯(lián)考。

3、統(tǒng)計(jì)XX年度“師徒結(jié)對(duì)”老師教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)狀況,上報(bào)科研處備案。

元月:

1、檢查各年級(jí)“培優(yōu)”實(shí)施狀況,完善教學(xué)管理。

2、加強(qiáng)晚自習(xí)的紀(jì)律,檢查值日老師到位、輔導(dǎo)狀況。

3、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)期考、期評(píng)成果。

4、各部門(mén)、教研組、備課組、“師徒結(jié)對(duì)”老師上交論文或總結(jié)。

5、通報(bào)本學(xué)期教學(xué)事故及處理狀況。

第一學(xué)期中學(xué)教育處工作安排3

教化教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必需堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教育處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。

一、樹(shù)立新型的教化觀，建立新型的師生關(guān)系。

隨著教化改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高相識(shí)，形成新型的教化觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變。

（1）由老師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒嗷ゾ粗?，相互信任?/p>

（2）由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

（3）由單純說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤ā?/p>

（4）由一味指責(zé)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁(yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗勝利。

（5）由膽怯 學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培育學(xué)生自信，激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)建多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、推斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的.創(chuàng)新潛能。

本學(xué)期教育處安排組織支配提高老師新理念的活動(dòng)為：

（1）組織骨干老師外出參觀學(xué)習(xí)。

（2）切實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。

（3）組織各教研組學(xué)習(xí)教化理論。

（4）實(shí)行課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理

課堂是素養(yǎng)教化的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教育處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾?，為此，特出臺(tái)了《苑川中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》。

三、抓好全程，注意抓好初三畢業(yè)班。

初一、抓好起始。初一年級(jí)任課老師，在教學(xué)中肯定要留意學(xué)問(wèn)的連接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把須要學(xué)生必需做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣規(guī)范張貼上墻，督促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。教育處將加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生的成果跟蹤

抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，全部的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成果上，要求中考成果在大面積和尖子生方面力爭(zhēng)大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：

（1）成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）合理配置畢業(yè)班的師資力氣。

（3）畢業(yè)班老師教學(xué)研討會(huì)。

（4）組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)溝通。

（5）留意對(duì)中考信息的收集。

（6）每月召開(kāi)一次初三老師工作例會(huì)。

（7）制定中考獎(jiǎng)懲制度。

初三教學(xué)工作思路：面對(duì)全體，力保重點(diǎn)，注意課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出實(shí)力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作。

四、強(qiáng)化對(duì)教研組的管理。

抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研組的職責(zé)、義務(wù)。本學(xué)期要求各教研室：

①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開(kāi)課。

②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案。

③召開(kāi)一次教改專(zhuān)題研討會(huì)。

五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素養(yǎng)的骨干老師群體

老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求，分類(lèi)推動(dòng)，分層評(píng)價(jià)”。青年老師的要求：快速成長(zhǎng)，快速成為學(xué)校的骨干老師。中年老師：學(xué)者型、教研型老師發(fā)展。老年老師：發(fā)揮參謀詢問(wèn)、指導(dǎo)新秀等作用。

（1）本學(xué)期接著開(kāi)展“以老帶新”活動(dòng)。

（2）全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教化”思想，充分用好電教設(shè)備。

（3）填好老師成長(zhǎng)檔案，對(duì)每位老師備課批改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的狀況實(shí)行積分制，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。

第一學(xué)期中學(xué)教育處工作安排4

依據(jù)區(qū)試驗(yàn)性示范性中學(xué)建設(shè)中關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作的目標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)校學(xué)年度安排提出的工作思路和目標(biāo)，以試驗(yàn)項(xiàng)目《xxxx中學(xué)“課程與教學(xué)”的傳承與發(fā)展探討》為載體，加強(qiáng)課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，主動(dòng)推動(dòng)信息技術(shù)的應(yīng)用推廣，努力使我校的“課程與教學(xué)”的總體發(fā)展水平符合區(qū)試驗(yàn)性示范性中學(xué)的要求。

主要工作：

1、修訂《xxxx中學(xué)基礎(chǔ)課程校本化實(shí)施方案》，制定分年級(jí)、分學(xué)科實(shí)施要求、操作細(xì)則及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)課堂探究、教研活動(dòng)，落到實(shí)處，不斷完善。

2、修訂《xxxx中學(xué)拓展型課程實(shí)施看法》，完善《xxxx中學(xué)探討性學(xué)習(xí)管理手冊(cè)》，每學(xué)年開(kāi)設(shè)20—30門(mén)拓展型課程，精選10個(gè)以上重點(diǎn)課題。本學(xué)年內(nèi)，編寫(xiě)2—3冊(cè)相對(duì)成熟的.校本教材，進(jìn)一步拓展課程領(lǐng)域，充溢課程內(nèi)容，完善拓展課程教材、講義。做好學(xué)生“探討型”學(xué)習(xí)課題的開(kāi)題輔導(dǎo)，調(diào)整新一輪“探討型學(xué)習(xí)”的管理措施，做好學(xué)生“學(xué)分卡”的記錄與管理。

3、課堂教學(xué)研討和展示活動(dòng)常態(tài)化、制度化，本學(xué)期接著開(kāi)展教研組備課組為單位的“同課異構(gòu)教學(xué)”活動(dòng)，于第5、7周的教研各學(xué)科活動(dòng)日實(shí)行分年級(jí)課堂教學(xué)溝通，備課組要在課前細(xì)心設(shè)計(jì)支配，凸顯“同課異構(gòu)”、國(guó)家課程校本化探討的特點(diǎn)。第13周組織校級(jí)教學(xué)展示、研討活動(dòng)，以“課程校本化探究”為主題，力求信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。教研組、備課組要確保聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的全員參加，作好教案、課件、評(píng)課資料的積累。

4、總結(jié)我校發(fā)展史上具有傳承意義的教學(xué)管理閱歷，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的管理機(jī)制和質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教學(xué)管理的科學(xué)性。進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理，工作有安排、有檢查，重視指導(dǎo)與反饋。本學(xué)期支配兩次作業(yè)檢查，要求老師從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，細(xì)心設(shè)計(jì)，分層要求，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)；習(xí)題、測(cè)驗(yàn)卷、輔導(dǎo)材料的印制由教研組長(zhǎng)審核、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)送交教育處登記；作業(yè)批改仔細(xì)并留意剛好反饋，有針對(duì)性地做好扶優(yōu)幫差工作。備課組加強(qiáng)集體備課，有中心發(fā)言人，每周不少于1次并仔細(xì)作好記錄。做好教研組、備課組資料補(bǔ)充完善、材料歸檔和老師教學(xué)考核工作。本學(xué)期加強(qiáng)聽(tīng)課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)追蹤聽(tīng)課，提出反饋看法，與老師商討探討改進(jìn)措施。進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生評(píng)教，完善老師績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。

5、深化開(kāi)展區(qū)級(jí)課題《歷史名校(xxxx中學(xué))課程建設(shè)的探討》課題探討，教研組、備課組教學(xué)探討活動(dòng)要圍繞課題探討和提高課堂教學(xué)效益，做好基于歷史名校的傳承、發(fā)展工作，保障課題探討有序、有效開(kāi)展。接著推動(dòng)《校本研修手冊(cè)》和“老師課堂教學(xué)改進(jìn)安排”網(wǎng)絡(luò)版的實(shí)施。

6、落實(shí)《xxxx市xxxx中學(xué)信息化應(yīng)用推動(dòng)工作方案》，本學(xué)期于10月進(jìn)行老師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和信息化考試，提高全體老師信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)力和效果。接著推動(dòng)教化信息化工作和有效管理，完善校內(nèi)網(wǎng)管理平臺(tái)和電子備課、觀課評(píng)課平臺(tái)，充分運(yùn)用信息技術(shù)資源。各教研組至少組織一次整合課例探討和網(wǎng)絡(luò)校本研修、網(wǎng)上教研互動(dòng)活動(dòng)。進(jìn)一步做好與市試驗(yàn)學(xué)校信息化結(jié)對(duì)工作。

7、切實(shí)抓好各年級(jí)的教學(xué)工作。組織好各年級(jí)的月考，定期召開(kāi)階段教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。分管各年級(jí)的行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與所在年級(jí)的聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)和指導(dǎo)，仔細(xì)剛好做好月考質(zhì)量分析工作。

各年級(jí)仔細(xì)抓好行為規(guī)范教化和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。防止松懈，夯實(shí)基礎(chǔ)，將兩極分化限制在最低程度，訂正學(xué)生中存在的偏科傾向。重視學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的培育，理化生學(xué)科高度重視各種試驗(yàn)并取得實(shí)效。

切實(shí)抓好畢業(yè)班工作和中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試，努力完成學(xué)校學(xué)年度工作安排中提出的教學(xué)目標(biāo)。

8、增加服務(wù)意識(shí)

仔細(xì)做好學(xué)籍管理、課程支配、考務(wù)管理，學(xué)生各類(lèi)競(jìng)賽的組織與服務(wù)等工作。召開(kāi)學(xué)生、老師問(wèn)卷及座談會(huì)，做好教學(xué)調(diào)研工作。

第一學(xué)期中學(xué)教育處工作安排5

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，抓好學(xué)校教學(xué)工作，老師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，老師隊(duì)伍素養(yǎng)整體的提高依靠于學(xué)校良好的老師發(fā)展規(guī)劃。本學(xué)期，教育處將緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心工作，以高效課堂為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，徹底變更以往教學(xué)秩序散漫、教學(xué)過(guò)程隨意、教學(xué)手段單一、教學(xué)方法低效甚至無(wú)效、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行不嚴(yán)等不良現(xiàn)象，初步形成大方一中高效課堂教學(xué)模式——“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”。進(jìn)一步發(fā)揮“青藍(lán)工程”在新老師成長(zhǎng)中的作用，在抓牢、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作的前提下，秉承學(xué)校“以教研促教改，以教改促教學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，探究領(lǐng)導(dǎo)干部包班和助教方式在提高教化教學(xué)質(zhì)量方面的作用，加強(qiáng)量化管理和績(jī)效管理。仔細(xì)抓好高三級(jí)復(fù)習(xí)工作、高一學(xué)生行為習(xí)慣教化和學(xué)習(xí)方法的培育、高二學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的.強(qiáng)化和基本技能的訓(xùn)練，做好升入高三的充分打算。以xxxx年貴州省教化科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)為契機(jī)，以“青藍(lán)工程”活動(dòng)和高效課堂教學(xué)為抓手，大倡教研教改促教之風(fēng)，著力提升我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使教化教學(xué)質(zhì)量在本年度有大的提升。

一、抓好xxxx年貴州省教科院課題申報(bào)工作

本學(xué)期，教育處將在秉承學(xué)?！耙越萄写俳谈?，以教改促教學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)下，以大方一中高效課堂教學(xué)模式——“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”為契機(jī)，仔細(xì)組織各教研組老師主動(dòng)申報(bào)xxxx年貴州省教化科學(xué)規(guī)劃課題，力爭(zhēng)以“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”為總課題向省教科院勝利申報(bào)此項(xiàng)課題，為我校廣闊老師教化科學(xué)探討供應(yīng)良好機(jī)遇，為學(xué)校全部教研組的每一位老師供應(yīng)展示自己教科研水平的機(jī)會(huì)，努力打造我校老師成為科研型、專(zhuān)家型、學(xué)者型老師，使課題探討不流于形式，真正成為推動(dòng)教化教學(xué)質(zhì)量不斷提高的有力抓手。

二、聚焦課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重，課堂教學(xué)質(zhì)量的凹凸，確定了教化教學(xué)質(zhì)量的好壞。本學(xué)期，教育處將在總結(jié)前兩屆高效課堂大賽得失成敗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，接著抓牢抓實(shí)課堂教學(xué)工作，擬在各教研組校本課題探討成果的基礎(chǔ)上，組織和開(kāi)展大方一中第三屆高效課堂大賽活動(dòng)，初步形成各具特色的學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。

三、接著抓好“青藍(lán)工程”工作

新老更替是自然法則。我校建校九十年來(lái)，老老師不斷退休，新老師不斷補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，如何將老老師退休前的珍貴閱歷傳承和發(fā)揚(yáng)光大，如何使新進(jìn)的年輕老師盡快成長(zhǎng)，“青藍(lán)工程”工作責(zé)無(wú)旁貸。本學(xué)期，教育處將在前三期“青藍(lán)工程”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，總結(jié)得失成敗，抓牢抓實(shí)第四期“青藍(lán)工程”工作。

四、每月開(kāi)展一個(gè)主題顯明的教化教學(xué)活動(dòng)

顯明和有針對(duì)性的教化教學(xué)主題活動(dòng)是促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提高的有效途徑，讓師生圍圍著主題有針對(duì)性地進(jìn)行一些工作和學(xué)習(xí)，以主題活動(dòng)的形式來(lái)帶動(dòng)教化教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)成為今后我校的教化教學(xué)常態(tài)工作。

五、夯實(shí)常規(guī)，常抓不懈

教化教學(xué)無(wú)小事。本學(xué)期，教育處將一如既往抓好老師教學(xué)工作安排的制定、貫徹和落實(shí)，抓好教案、作業(yè)的檢查記錄和評(píng)比工作，并制定出教案、作業(yè)檢查評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)。抓好備課組工作建設(shè)，落實(shí)備課組組長(zhǎng)和組員各自的責(zé)任，使各備課組長(zhǎng)成為教研組長(zhǎng)的有力助手。接著抓好教研組工作建設(shè)，督促各教研組長(zhǎng)以課題探討和啟動(dòng)式高效課堂教學(xué)模式為核心開(kāi)展工作，年底對(duì)教研組工作進(jìn)行評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)時(shí)，將以這兩項(xiàng)工作的完成狀況作為重要評(píng)價(jià)依據(jù)。接著抓牢抓實(shí)高三畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，高三畢業(yè)班全部任課老師必需同心協(xié)力，打好高三階段的攻堅(jiān)戰(zhàn)，力爭(zhēng)使我校高考成果在xxxx年的基礎(chǔ)上再躍上一個(gè)新臺(tái)階。抓好老師教學(xué)閱歷溝通會(huì)和學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)的統(tǒng)籌和召開(kāi)工作，使優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷得以推廣，優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到借鑒。接著搞好校際教研，向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教化教學(xué)理念，同時(shí)也把我校珍貴的方法和閱歷傳送和輻射到我縣農(nóng)村薄弱中學(xué)，推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教化教學(xué)質(zhì)量整體提升。

附：詳細(xì)工作支配

第一周（8.24-30）“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”省級(jí)課題和校本課題動(dòng)員報(bào)告會(huì)

收交教研組、年級(jí)組工作安排和老師教學(xué)工作安排

其次周（8.31-9.6）教研組長(zhǎng)會(huì)，支配課題探討，聚焦高效課堂教學(xué)

總結(jié)第三期、布置支配第四期“青藍(lán)工程”工作

第三周（9.7-9.13）在高三年級(jí)開(kāi)展競(jìng)教競(jìng)學(xué)主題活動(dòng)

各班學(xué)生代表座談會(huì)

第四周（9.14-9.20）教案、作業(yè)普查

各教研組提交本組高效課堂教學(xué)模式及量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第五周（9.21-9.27）高三年級(jí)任課老師會(huì)

檢查各教研組“啟動(dòng)式”目標(biāo)教學(xué)法校級(jí)試驗(yàn)課題的開(kāi)展?fàn)顩r，收交課題探討相關(guān)資料

第六周（9.28-10.40）完成xxxx年省級(jí)課題申報(bào)工作

在高二級(jí)開(kāi)展實(shí)教實(shí)學(xué)主題活動(dòng)

第七周（10.5-10.11）高一年級(jí)任課老師會(huì)

各備課組收交本組優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)初評(píng)后交教育處

第八周（10.12-10.18）各教研組支配學(xué)科教學(xué)滲透教化工作（含教案撰寫(xiě)、課題探討、課例錄制、法制進(jìn)課堂、法制進(jìn)教材等）

各教研組長(zhǎng)收交本組老師優(yōu)秀教案初評(píng)后交教育處復(fù)評(píng)

第九周（10.19-10.25）教案、作業(yè)抽查及安排落實(shí)檢查

高二級(jí)任課老師會(huì)

第十周（10.26-11.1）期中考試

第十一周（11.2-11.8）各班學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)

在高一級(jí)師生中開(kāi)展優(yōu)教優(yōu)學(xué)主題活動(dòng)

第十二周（11.9-11.15）高三級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)

第四期“青藍(lán)工程”師徒雙方聽(tīng)課記錄檢查

第十三周（11.16-11.22）老師教學(xué)閱歷溝通會(huì)

高二級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)

第十四周（11.23-11.29）各教研組第三屆高效課堂大賽籌備動(dòng)員

高一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)

第十五周（11.30-12.6）教研組長(zhǎng)會(huì)

各班正、副班長(zhǎng)會(huì)

第十六周（12.7-12.13）教案、作業(yè)普查

高一級(jí)任課老師會(huì)

第十七周（12.14-12.20）

第四期“青藍(lán)工程”徒弟匯報(bào)課

各教研組高效課堂大賽初賽

第十八周（12.21-12.27）收交各教研組課題探討資料并歸檔評(píng)價(jià)

全校高效課堂大賽決賽

第十九周（12.28-xxxx.1.3）課題探討工作階段總結(jié)表彰大會(huì)

xxxx年老師各類(lèi)獲獎(jiǎng)登記

xxxx年學(xué)生各類(lèi)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)

第一學(xué)期中學(xué)教育處工作安排6

一、指導(dǎo)思想

以《韶關(guān)市義務(wù)教化階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以校為本，彰顯特色；分類(lèi)指導(dǎo)，全面提高”的工作思路，根據(jù)“面對(duì)全體，輔差培優(yōu)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培育習(xí)慣”的總體要求，遵循教化教學(xué)規(guī)律，以生為本，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化學(xué)生管理，細(xì)致教學(xué)管理為抓手，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1、以課改為核心，牽動(dòng)學(xué)校的整體教學(xué)改革，提高全體老師的課改意識(shí)，做好充分打算。

2、成立以教育處、教研組為主的小組，主動(dòng)充分打算好相關(guān)的教學(xué)材料，迎接教研室的教學(xué)監(jiān)控與評(píng)價(jià)。

3、抓教化科研，填補(bǔ)我校無(wú)課題申報(bào)的空白。

4、抓好教研組的建設(shè)，力爭(zhēng)舉薦3個(gè)教研組參與縣的先進(jìn)教研組的評(píng)比。

5、大興教學(xué)探討之風(fēng)，仔細(xì)做好現(xiàn)有教科研課題的試驗(yàn)探討工作，組織老師開(kāi)展立足課堂，面對(duì)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)駕馭與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使校本培訓(xùn)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。

7、探究常規(guī)教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)力培育、英語(yǔ)教學(xué)等為突破口，強(qiáng)化老師落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

8、實(shí)施青年老師培育工程，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)覺(jué)能手、培育能手、激勵(lì)能手，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培育一批青年老師，使其堅(jiān)固樹(shù)立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。

9、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、老師批改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評(píng)價(jià)改革，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

10、在英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注意加強(qiáng)素養(yǎng)教化，注意加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。

三、詳細(xì)工作支配及措施：

1、以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在新課改的形勢(shì)下，努力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素養(yǎng)教化要求相適應(yīng)的老師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教化思想，提高教化教學(xué)實(shí)力，樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教化理念，增加老師的整體素養(yǎng)。

2、重視老師業(yè)務(wù)和技能的提高

①、教育處將接著組織新課改學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要接著加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并常常溝通，使先進(jìn)的教化思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

②、多方面創(chuàng)建條件為老師供應(yīng)提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲得先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理論和實(shí)踐閱歷。（組織外出溝通、學(xué)習(xí)，參與各類(lèi)培訓(xùn)）。

③、接著加大對(duì)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的培訓(xùn)，使每位老師都能嫻熟制作和運(yùn)用課件，并擬實(shí)行教學(xué)活動(dòng)、案例設(shè)計(jì)評(píng)比。

④、充分結(jié)合城鄉(xiāng)共同體活動(dòng)、教研室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為老師提升內(nèi)功搭建平臺(tái)。

⑤、利用教研組活動(dòng)時(shí)間，支配校內(nèi)學(xué)科名師講座，進(jìn)行老師技能培訓(xùn)（各教研組要制定、實(shí)施《學(xué)科培訓(xùn)安排》）。

⑥、利用教學(xué)開(kāi)放周，組織青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽（聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)、上）。

3、細(xì)化、強(qiáng)化教學(xué)管理，變更粗放式管理現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量

①、總結(jié)分析上學(xué)期成果，比照數(shù)據(jù)，找出差距，分析緣由，明確新學(xué)期努力目標(biāo)，拿出改進(jìn)措施。個(gè)別對(duì)比下降幅度比較大的學(xué)科、老師要寫(xiě)出分析報(bào)告，定出改進(jìn)措施和安排。

②、利用老師會(huì)、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺(tái)廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，強(qiáng)化內(nèi)功，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀，實(shí)行教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變；備課向設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。

③、建立各種檢查和評(píng)估制度，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。

教育處對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查要仔細(xì)記錄，學(xué)校行政每天有專(zhuān)人查課，一天最少二次，老師預(yù)備鈴響進(jìn)入課堂，保證嚴(yán)格的上課秩序和規(guī)范。開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，對(duì)老師教學(xué)工作進(jìn)行反饋和監(jiān)督，剛好對(duì)教與學(xué)作出診斷，以便整改。年級(jí)組協(xié)作教育處一月召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生代表和班干參與，剛好了解并解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。完善集體備課制度，一月召開(kāi)二次教研例會(huì)；將“教學(xué)仔細(xì)”落在實(shí)處，教案、作業(yè)教育處一月一大查，一周一抽查，教研組兩周一檢查，教育處剛好公布檢查結(jié)果，并將結(jié)果納入老師考核中。

A、以月考、中考、常規(guī)檢查細(xì)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

B、教學(xué)工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學(xué)、過(guò)程管理、教科研、專(zhuān)業(yè)發(fā)展”做足文章。做到目標(biāo)要“當(dāng)”，課堂要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，檢查要“勤”，考核要“嚴(yán)”，方法要“活”，手段要“新”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。所以在教學(xué)常規(guī)方面提出如下要求：

4、備課方面的要求

①、上交教案要注明姓名、任教班級(jí)、任教學(xué)科。

②、教案要注明上課時(shí)間、星期以及總第——課時(shí)。

③、教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書(shū)寫(xiě)工整。教案提倡手寫(xiě)，每雙周三上午第一節(jié)課下課前，圖、音、體、理、化、生、政、史、地科組全部老師將教案和聽(tīng)課筆記交本科組檢查，語(yǔ)、數(shù)、英科組的老師在雙周三上午第四節(jié)下課前、后交給本科組檢查，未剛好上交，視為當(dāng)周未備課未聽(tīng)課。教育處也將和各教研組長(zhǎng)檢查教案和聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好小結(jié)，科組例會(huì)通報(bào)教學(xué)工作檢查結(jié)果。

④、教案項(xiàng)目要齊全。應(yīng)具有的項(xiàng)目有：

A、課題。

B、課型：如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、自學(xué)課、試驗(yàn)課、社會(huì)調(diào)查課等。

C、教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)包括學(xué)問(wèn)、實(shí)力、技能、情感等。

D、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

E、教學(xué)方法：講授法、談話法、探討法、合作溝通法、演示法、探究法等。

F、教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來(lái)。

G、板書(shū)設(shè)計(jì)。

H、教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失，可以是教學(xué)的反思，也可以是教學(xué)活動(dòng)的延長(zhǎng)。

教案是老師實(shí)施教學(xué)的方案。老師要在個(gè)人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時(shí)仔細(xì)編寫(xiě)教案，講評(píng)課也要備好教案。

5、上課方面的要求

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)老師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，仔細(xì)上好每一節(jié)課。詳細(xì)要求如下：

①、教學(xué)目標(biāo)明確：要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)支配好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。

②、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要留意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)內(nèi)容的分析、每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)全部定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解，都要精確無(wú)誤。

③、滲透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書(shū)，又育人。

④、改革教學(xué)方法。留意啟發(fā)學(xué)生思維，留意講練結(jié)合，要貫徹老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)。

⑤、教學(xué)手段敏捷化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施的作用。

⑥、夯實(shí)教學(xué)基本功。老師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，運(yùn)用教具等方面的實(shí)力。（1）教學(xué)語(yǔ)言精確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用一般話講課；（2）板書(shū)正確工整，清晰精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。

⑦、嚴(yán)格上課常規(guī)。（1）老師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課打算；體育課、試驗(yàn)課、音樂(lè)課、等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。（2）按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí)，當(dāng)堂課老師督促學(xué)生做好眼保健操。

（3）嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，留意聽(tīng)講，主動(dòng)參加，決不允許學(xué)生趴在桌上聽(tīng)課或者睡覺(jué)，保證每一堂課的質(zhì)量。（4）對(duì)沒(méi)有根據(jù)要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出指責(zé)教化，保證教學(xué)措施落實(shí)到位；（5）愛(ài)惜學(xué)生，不說(shuō)損害學(xué)生自尊的話，不對(duì)學(xué)生有成見(jiàn)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

⑧、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教化、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。

6、布置和批改作業(yè)方面的要求

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，老師要根據(jù)課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。詳細(xì)要求如下：

①、布置作業(yè)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)做課外習(xí)題。

②、凡布置的.作業(yè)，老師必需先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習(xí)題的支配意圖、要求和簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問(wèn)題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

③、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或其次天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教化，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。

④、老師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)完成作業(yè)。作業(yè)必需規(guī)范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖精確、答題完整、卷面整齊，各科作業(yè)要有詳細(xì)要求。

⑤、作業(yè)要按時(shí)仔細(xì)地批改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫(xiě)能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語(yǔ)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

⑥、剛好訂正作業(yè)中存在的問(wèn)題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。

各教研組長(zhǎng)，對(duì)本教研組老師的作業(yè)狀況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。教育處不定期檢查老師布置與批改作業(yè)狀況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下：

（1）、作業(yè)量：

語(yǔ)文：每周1次作業(yè)，作文大作2周1次；數(shù)學(xué)：每周2次作業(yè)；英語(yǔ)：每周2次作業(yè)；物理、化學(xué)每周1次作業(yè)；政治、歷史、地理、生物：每?jī)芍?次作業(yè)。圖、音、體、信、綜合實(shí)踐以開(kāi)展其次課堂為作業(yè)。

（2）、作業(yè)評(píng)價(jià)為優(yōu)良中差（英語(yǔ)為ABCD），單元測(cè)試卷打分?jǐn)?shù)。

（3）、每次學(xué)生作業(yè)批改過(guò)后必需注明批改時(shí)間。

7、聽(tīng)課要求

各教研組要組織教研組內(nèi)各老師相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組老師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教育處每雙周檢查老師聽(tīng)課狀況。

①、學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)、每周聽(tīng)課1節(jié)以上，其他老師每學(xué)期不少于15節(jié)。

②、聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)具體記錄，做好評(píng)價(jià)分析，課后相互溝通。并在教研活動(dòng)中提出科學(xué)評(píng)價(jià)，聽(tīng)課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題及所聽(tīng)班級(jí)等。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成果的新突破

教育處將加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，力求整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋。要進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的力度。補(bǔ)差是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。九年級(jí)要將分類(lèi)推動(dòng)進(jìn)一步落到實(shí)處，要重視薄弱學(xué)科教學(xué)。為此，要求任課老師肯定要留意每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容駕馭狀況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，分析形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo)，全年級(jí)統(tǒng)一相識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)將分類(lèi)推動(dòng)落實(shí)到人。

五、加強(qiáng)和充溢電教管理，推動(dòng)信息教化

加強(qiáng)對(duì)電教的管理，管理要正規(guī)化、制度化，責(zé)任明確到人。逐步變更過(guò)去的工作現(xiàn)象，提高辦事效率，一切為教學(xué)服務(wù)。加大計(jì)算機(jī)的利用率，大面積提高電教手段的協(xié)助教學(xué)功能。全體老師要充分利用現(xiàn)有條件有安排的提高水平，力爭(zhēng)絕大多數(shù)老師能制作和運(yùn)用課件，并能進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。

六、抓好基礎(chǔ)，落實(shí)職責(zé)，進(jìn)一步促進(jìn)體育、衛(wèi)生工作

我們要接著落實(shí)好《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格落實(shí)職責(zé)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。一是體育老師要上好體育課，仔細(xì)做好學(xué)生體育體質(zhì)健康檢測(cè)，并協(xié)作各班主任抓好兩操質(zhì)量。二是學(xué)校田徑隊(duì)提前動(dòng)手組織晨練，肅穆仔細(xì)的抓好集中訓(xùn)練工作。三是仔細(xì)開(kāi)好學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

七、加強(qiáng)試驗(yàn)室管理

接著加強(qiáng)試驗(yàn)室的管理，要求各間試驗(yàn)室必需對(duì)儀器進(jìn)行登記造冊(cè)，全部上架，做到管理到位。接著添置各間試驗(yàn)室所需的儀器和設(shè)備。要求充分利用試驗(yàn)