2023年幼兒園小班年終工作總結范文集錦五篇

2023年幼兒園小班年終工作總結范文集錦五篇幼兒園小班年終工作總結篇1

光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆忙消逝的時間中，我們用辛勤努力收獲了家長的滿足和微笑，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評?？偨Y一年來的小班管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，其目的就是在梳理中擅長發(fā)覺自身工作不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。

一、常規(guī)培育

在我們三位老師的親密協(xié)作下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子創(chuàng)建平安、歡樂、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們仔細負責、耐性細致地為每個家長摯友、每個孩子服務。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮心情以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，剛好和家長溝通溝通，讓孩子能開快樂心上幼兒園，在短較時間里適應和喜愛上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學活動、平安和家長工作方面都取得了可喜的進步，特殊是在幼兒的動手實力方面，老師下了肯定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小摯友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎。

在幼兒的常規(guī)培育方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采納適合小班幼兒的方式進行訓練，培育幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。

培育小摯友高興奮興上幼兒園，入園后主動向老師小摯友問候。我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。教學嬉戲活動中聽從老師指揮，主動主動參加集體活動。學會寧靜地傾聽和參加表演。戶外活動前兩個小摯友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，主動參加各種嬉戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守嬉戲規(guī)則！我們教化孩子要相互關切、相互照看，學會謙讓。

二、教化教學方面：

1、教學活動中，有目的、有安排引導幼兒主動參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題的實力。教學中我們有意地采納智力嬉戲、動手參加等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，嬉戲與學問相結合，調動幼兒的主動性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，駕馭更多的技能。

2、在自主性嬉戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培育幼兒的與人交往的實力，能做到了和小摯友友好相處，有禮貌的溝通。

3、敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒的活動須要、愛好及教化要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的嬉戲時間、空間和材料。

4、供應幼兒為集體服務的機會，激勵幼兒參與力所能及的勞動，關切別人、整理玩具、擺放桌椅等，相識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿意感，增加責任感。平安德育工作。

三、保育工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造平安、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小摯友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、教給了幼兒一些自我服務實力的一些常識。老師因人施教，注意幼兒的個別差異，對實力弱的幼兒賜予特別幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小摯友學會自己提褲子、穿鞋子。對動手實力差的幼兒，剛好和家長取得協(xié)作教化，督促小摯友喜愛做自己的事情，情愿做力所能及的事情。

四、平安工作

平安工作始終以來都是幼兒園工作的重中之重，它確定著一切工作能否順當開展。我班老師始終繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培育幼兒的平安意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我愛護意識，提高自我愛護的實力；利用嬉戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不當心就會成災禍”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意識，特殊在許多地方發(fā)生擔心全事務時，老師對孩子加強平安自我愛護的教化，讓小摯友知道不和生疏人走，不吃別人東西。

在一學期的教學工作中，我們注意了平安工作的一點一滴，耐性細致地做好每一項工作，仔細做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的擔心全隱患。在人數(shù)許多的狀況下，沒有發(fā)生一起平安事故。

結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事務，給小摯友講解相關的道理，進行剛好而有針對性的平安教化，知道擔心全事情的危害。如在自我愛護意識方面：不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯留意事項、在家不玩火等等。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此