教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課導(dǎo)體和絕緣體上課課件

導(dǎo)體和絕緣體教科版四年級(jí)下冊(cè)聚焦在連接電路時(shí)，我們?yōu)槭裁匆褜?dǎo)線(xiàn)兩端的塑料包皮剝開(kāi)？銅絲是容易讓電流通過(guò)的物體；塑料皮是不容易讓電流通過(guò)的物體。驗(yàn)證：分別用導(dǎo)線(xiàn)的金屬頭和塑料皮作為接觸點(diǎn)連接到電路中。聚焦像銅絲一樣容易讓電流通過(guò)的物體叫導(dǎo)體。像塑料一樣不容易讓電流通過(guò)的物體叫絕緣體。物體傳導(dǎo)電流的能力叫物體的導(dǎo)電性。聚焦哪些物體容易讓電流通過(guò)，哪些物體不容易讓電流通過(guò)呢？容易讓電流通過(guò)不容易讓電流通過(guò)鐵釘、金屬等橡皮、塑料尺等探索借助___________檢測(cè)物品的導(dǎo)電性，電路檢測(cè)器小燈泡亮了電流通過(guò)容易導(dǎo)電小燈泡不亮電流未通過(guò)不容易導(dǎo)電怎樣判斷呢？探索【研究計(jì)劃】——以回形針為例自檢預(yù)測(cè)檢測(cè)記錄先檢查電路檢測(cè)器是否正常工作。預(yù)測(cè)被檢測(cè)物體能否使小燈泡亮起來(lái)。用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸物體的兩端，檢測(cè)物體的導(dǎo)電線(xiàn)性，每個(gè)物體至少要檢測(cè)2次。做好記錄，并與預(yù)測(cè)進(jìn)行對(duì)比。將能使小燈泡亮的物體放在一邊，不能使小燈泡亮的物體放在另一邊，仔細(xì)觀察這些物體，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么異同嗎？【檢測(cè)要求】123探索4研討1.整理檢測(cè)記錄。在檢測(cè)的物體中，哪些能使小燈泡亮起來(lái)，哪些不能使小燈泡亮起來(lái)？我們對(duì)物體導(dǎo)電性的預(yù)測(cè)和實(shí)際的檢測(cè)結(jié)果相同嗎？我們檢測(cè)的結(jié)果都一樣嗎？序號(hào)物體我們的預(yù)測(cè)第1次檢測(cè)第2次檢測(cè)最終檢測(cè)結(jié)果亮不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電1回形針

2橡皮

3鑰匙

4導(dǎo)線(xiàn)

5木質(zhì)鉛筆

6鐵釘

7粉筆

8塑料尺

9

干樹(shù)枝

10

金屬紐扣

√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√研討2.我們通常將那些容易導(dǎo)電的物體稱(chēng)為導(dǎo)體，將不容易導(dǎo)電的物體稱(chēng)為絕緣體。在檢測(cè)的物體中，哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體？導(dǎo)體絕緣體回形針、鑰匙導(dǎo)線(xiàn)、鐵釘金屬紐扣橡皮、木質(zhì)鉛筆粉筆、塑料尺干樹(shù)枝研討3.下圖中這些物品的哪些部分是用導(dǎo)體材料制成的，哪些部分是用絕緣材料制成的？為什么這樣選用材料？導(dǎo)體材料絕緣材料研討3.下圖中這些物品的哪些部分是用導(dǎo)體材料制成的，哪些部分是用絕緣材料制成的？為什么這樣選用材料？安全提示在潮濕的空氣中或較強(qiáng)電流下，人體、自然界中的水喝大地等都將成為導(dǎo)體。如果我們觸及了家中使用的電路，電流就會(huì)通過(guò)人體而危及生命。所以，我們要保護(hù)好電器的絕緣部分，不能觸摸導(dǎo)體部分，還要注意不要把水濺到電器上。課堂小結(jié)課后作業(yè)三、選擇題。2.下列做法屬于安全用電的是()。A.不在剛洗完澡的浴室里用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)B.移動(dòng)正在播放節(jié)目的電視機(jī)C.用濕抹布擦拭正在工作的冰箱A3.在檢測(cè)物體的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)中，合理的實(shí)驗(yàn)步驟是()。①檢查電路檢測(cè)器是否正常工作②檢測(cè)物體的導(dǎo)電性③預(yù)測(cè)物體的導(dǎo)電性