教科版科學(xué)四年級(jí)下冊第一單元第4課時(shí)莖與葉上課課件

莖與葉教科版四年級(jí)下冊種子幼苗成長發(fā)生了什么變化？莖是直直的、圓柱的；葉長在莖的上面，葉是細(xì)長的。莖葉情境導(dǎo)入破土而出的鳳仙花，莖越長越高，葉子也越來越多。莖和葉對植物生存分別有什么作用呢？點(diǎn)擊圖片，播放視頻探索研討探索一：觀察鳳仙花的形態(tài)特征

可以從哪些方面觀察莖和葉？從栽培的鳳仙花中選擇生長情況做好的一株，觀察它的形態(tài)?；顒?dòng)幫助卡任務(wù)一：觀察莖和葉第（

）組活動(dòng)內(nèi)容①測量鳳仙花植株的高度；②數(shù)一數(shù)一株鳳仙花上葉片的數(shù)量；③從不同角度觀察鳳仙花

在莖上的分布情況；④畫出鳳仙花葉在莖上分布的樣子。溫馨提示①將卷尺拉直，測量從地面到莖的最高點(diǎn)距離，不要

算葉的高度；②用水彩筆在數(shù)過的葉片上做標(biāo)記；③在觀察葉在莖上的分布時(shí)，側(cè)面觀察要與植物水平，

不要從上側(cè)面和下側(cè)面觀察。從上面觀察時(shí)可以將

植物放置在地面上，垂直從上向下看。④用畫圖的方法記錄葉片分布，不要求學(xué)生寫生，只

要學(xué)生能表示出葉片之間的位置關(guān)系即可。返回葉是（）分布在莖上的。莖是（）生長的。植株高度(cm)葉片數(shù)量從側(cè)面看到的鳳仙花從上面看到的鳳仙花我的發(fā)現(xiàn)向上交錯(cuò)探索二：探究莖對植物生存的作用莖有什么作用呢？它可以把水運(yùn)給葉，保證植物的生長。你怎樣來驗(yàn)證？活動(dòng)幫助卡任務(wù)二：探究莖對植物生存的作用第（

）組活動(dòng)內(nèi)容①取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的杯子；②將鳳仙花的莖放入杯中；③觀察鳳仙花莖的變化。點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻

莖具有輸送水分及營養(yǎng)物質(zhì)的作用。鳳仙花的莖和葉都變紅了莖變紅了紅色的線紅色的圓點(diǎn)探索三：探究葉對植物生存的作用葉有什么作用呢？葉需要陽光，多余的水可以從葉里排除。你怎樣來驗(yàn)證？活動(dòng)幫助卡任務(wù)三：探究葉對植物生存的作用第（

）組活動(dòng)內(nèi)容①在鳳仙花植株上選一片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住，使它見不到陽光。3天后，觀察被遮住光的這片葉子會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。

②選擇一種葉片較大的植物，在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。點(diǎn)擊圖片播放實(shí)驗(yàn)視頻

植物的莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用；植物的葉有吸收陽光和蒸騰水分的作用。小結(jié)塑料袋內(nèi)壁有小水珠。葉有蒸騰作用。去掉黑紙后,我們發(fā)現(xiàn)葉子發(fā)黃變淡。葉有吸收陽光的作用。研討交流1.植物的葉子平展且在莖上交叉生長有什么好處？可以使植物受力均衡；能最大限度地接受陽光雨露，能夠更充分地利用陽光進(jìn)行光合作用。植物我的推測我的依據(jù)2.推測右面植物分別生活在什么環(huán)境。陳述你的理由。課外拓展你能找一找和鳳仙花的莖的形態(tài)一樣的植物嗎？向日葵小麥竹不同形態(tài)的葉

收集更多奇特的莖和葉的圖片，了解這些植物分別生活在什么樣的環(huán)境中。不同形態(tài)的莖課堂小結(jié)點(diǎn)擊放大觀看課堂練習(xí)1.鳳仙花的葉在莖上的分布情況如圖所示，這樣分布的好處是（）。A.可以接收更多的陽光B.可以接收更多的水分C.可以接收更多的空氣A2.鳳仙花制造“食物”的器官是（）。A.根B.莖C.葉

3.把鳳仙花的葉子用黑色紙袋遮住，3