雅魯藏布大峽谷教案4篇

雅魯藏布大峽谷教案4篇雅魯藏布大峽谷教案篇1

教學目標：

知識：

1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。

2、有感情地朗讀課文。

情感：讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。

教學重難點：一邊讀一邊想象畫面。

課時安排：

1課時

教學過程：

一、導入新課

《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，

看看那里是怎樣一道風景線。

二、初讀，感知全文。

1、出示雅魯藏布大峽谷的.圖片，感受它的美、險、奇。

2、初讀課文，要求：讀準字音，不添字，不加字。

3、抽讀課文，檢查預習情況。

4、說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點?再讀讀課文，看看有沒有合適的字?

5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”

6、默讀全文，找一找課文哪個自然段的內容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

壯麗(2自然段)奇異(3-4自然段)

三、再讀，感悟全文。

a)齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

海拔：3000米長5044米平均深：2268米6009米

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。

b)除了列數(shù)字外，還運用了做比較的方法，找一找在哪兒?

“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

c)指導朗讀，強調氣勢。

d)齊讀3-4自然段，找一找，你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

奇異：山異(熱帶雨林、冰川)

水異(涓涓細流、滔滔江水)

生物的多樣性

e)指導朗讀：

f)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上

個世紀人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

四、有感情地朗讀全文。

板書設計：雅魯藏布大峽谷

神奇

世界之最世界最后一塊密境

雅魯藏布大峽谷教案篇2

一、復習回顧

1、上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它神奇壯麗。

顧課文：

⑴出示文中有關詞語；

⑵想想怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？

2、提示用“先……然后……再……最后……”句式，有選擇地運用黑板上的詞語來介紹。

二、嘗試運用

1、嘗試練筆：

學習運用課文的描寫方法、構段方式及有關詞語，選擇自己熟悉的一個景點寫一寫，寫出景物的特點。

2、學生練筆，師巡視學情。

3、班級交流：

學生以小導游的身份向大家介紹自己熟悉的一個景點的特點。

三、教師總結

四、作業(yè)練習

1、朗讀課文：

自己喜歡的'部分多讀幾遍。

2、抄寫生字：

對自己感到較難的字多寫幾遍。

3、選作：

圍繞“雅魯藏布大峽谷──今天我才認識你”寫一篇讀文感受。

【板書設計】

雅魯藏布大峽谷

奇特的大拐彎

神奇壯觀世界峽谷之最

植物類型博物館

關注熱點

雅魯藏布大峽谷教案篇3

一.學習生字、新詞

1.讀準課文中標有音節(jié)的詞語

2.學習生字

穆瑪涓滔脈卉罕

二.分析

1.邊讀邊考慮，理解文章大意

俺國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。

考慮：

（1）為什么說雅魯藏布大峽谷“是無可置疑的世界第一大峽谷？”用什么方法來說明的？

考慮：

（2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？

2.學習詞語、句子，感受文章寫作特點

（1）豐富的語言

例：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強烈地形反差，構成了堪稱世界第一的壯麗景觀?！?/p>

例：“堪稱”“號稱”“美譽”

例：“世界屋脊”“植物類型博物館”“動物王國”

（2）特定作用的句子

例：“是無可置疑的.世界第一大峽谷……”

“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林?！?/p>

“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”

三.總結全文

課文為俺們描繪的是大自然留給俺們的珍貴遺產－－雅魯藏布大峽谷。

開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

四.資料袋的學習

雅魯藏布大峽谷

雅魯藏布大峽谷教案篇4

一、教學目標

1.認讀11個字(包含兩個多音字"藏")

2.引導學生積累、運用語言。指導學生自讀自悟，與想象、資料相結合，體會課文描寫的壯麗景觀。

3.朗讀課文，給課文分段，了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學生對祖國大好山河的熱愛的情感。

二、教學重點

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學生對祖國大好山河的熱愛的情感。

三、教學難點

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學生對祖國大好山河的熱愛的情感。

四、教學時數(shù)

一課時

五、教學過程

(一)激趣導入，介紹文體

1.創(chuàng)設情境導入

你知道嗎?在我們國家有許多的世界之最，誰來說一說?今天我們再來認識我國的一個世界之最--雅魯藏布大峽谷。齊讀課題

課前大家都搜集了資料，誰來說一說?指名回答，課件出示：

(中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的'四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30～50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個垂直自然帶，麋集了多種生物資源，堪稱世界之最。)

今天，就讓我們一起來領略這雅魯藏布大峽谷的奇異風光。

【設計意圖】培養(yǎng)學生課前預習，特別是搜集資料的能力，以便豐富學生的知識，養(yǎng)成好的學習習慣。

2.回憶文體：說明文

說明文，主要是通過樸實、準確的語言來介紹科學知識，運用一系列的說明方法，說明某種事物的某種特點，讓人信服。

說明方法：列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等等。

【設計意圖】回憶說明文的特點，利于學生接下來對雅魯藏布大峽谷的自學。

3.介紹：

楊逸疇，江蘇人，水資源專家，地理地貌學家，科學探險家。主要作品有《海港尋蹤》、《峽谷瀚海不了情》等等。

(二)診斷預習，排除障礙

1.讀一讀下面的詞語：

青藏珠穆朗瑪峰咫尺馬蹄秘魯科爾卡大峽谷

涓涓細流滔滔江水山脈人跡罕至美譽

糾正字音：多音字“藏”

藏(zàng)()()

(cáng)()()

2.再讀課文，做到正確、流利。指名朗讀，師生評議。

【設計意圖】通過簡單檢測，了解學生的預習情況，有針對性地進行字詞教學，排除學習障礙，為學生深刻的理解課文奠定基礎。

(三)學習課文，整體感知

1.瀏覽課文，思考：課文主要寫了什么內容?給課文劃分部分。

學生自由讀課文，邊讀邊思考問題，相關內容可以用筆畫一畫。

2.討論交流

課文按照總分總的順序來寫的，所以分成三部分。

第一部分：(1)介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。

第二部分：(2-4)介紹奇異的大峽谷是世界上最長最深的河流峽谷。

第三部分：(5)大峽谷的發(fā)現(xiàn)終將引起人民的注意。

【設計意圖】為了培養(yǎng)學生概括課文主要內容的能力，從而感知大意，理清文章的脈絡，總攬全局。

3.練習有感情地朗讀課文，體會雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗。

指名朗讀，師生評價

(四)細致品味，體會感情

1.讀了課文，雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(世界聞名、景色奇異…)(追問：景色奇異在哪些地方?

2.自學課文，出示自學提示：

默讀課文，邊讀邊思考這個問題，劃出重點地詞句，標注自己的理解：運用了什么方法，寫出了大峽谷的奇異?

3.學生自學，同桌交流

4.師生交流：

⑴是世界上最長、最深的河流峽谷。

雅魯藏布大峽谷長504千米，平均深度2268米，最深處達6009米。(運用了列數(shù)字和作比較的方法)

⑵雅魯藏布大峽谷讓人感覺如神來之筆。主要體現(xiàn)在雪山冰川、原始森林神秘莫測;水不同形態(tài)的美;山的美

⑶奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。(以讀代講)

5.圍繞課文內容，提出幾個問題，可以用課文中的句子或段落回答。

⑴獨立編題。

⑵小組提問題，搶答。

⑶集體提問題，搶答。

【設計意圖】通過抓住重點語句，讓學生體會說明文語言嚴謹?shù)奶攸c，比如列數(shù)