2024屆江西省南昌二中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆江西省南昌二中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．中共十九大報(bào)告中提出了“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，下列實(shí)踐與之相符的是（）A．小區(qū)鏟除綠化增加停車位B．垃圾分類回收處理C．樹枝落葉清掃后集中焚燒D．生活污水直接排放2．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列操作錯(cuò)誤的是A． B．C． D．3．下列關(guān)于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是（）A．都含有氧氣 B．都含有氧元素 C．都含有氧分子 D．都含有2個(gè)氧原子4．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要方法。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．量5.5mL液體 B．滴加液體C．稱量10.05g固體 D．放塊狀固體藥品5．據(jù)報(bào)道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是()。A．該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物C．得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2OD．可用于減少溫室氣體的排放6．下列為“禁止煙火”標(biāo)志的是（）A． B． C． D．7．下列過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．石蠟熔化B．紙張燃燒C．鋼絲折彎D．瓷碗破碎8．已知元素X、Y的核電荷數(shù)分別為a和b，它們的離子Xm+和Yn﹣的核外電子排布相同，則下列關(guān)系式正確的是（）A．a(chǎn)=b+m+nB．a(chǎn)=b﹣m+nC．a(chǎn)=b+m﹣nD．a(chǎn)=b﹣m﹣n9．下列有關(guān)裝置的氣密性檢查中，裝置及現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是A． B． C． D．10．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．鐵杵磨針 B．膽礬被研碎 C．死灰復(fù)燃 D．葡萄榨汁11．下列對某一主題的知識歸納，全部正確的一組是（）A對除雜方法的認(rèn)識B對物質(zhì)鑒別的認(rèn)識①用木炭燃燒除去氮?dú)庵谢煊械难鯕猗谟妹鞯\除去河水中所有雜質(zhì)①區(qū)分氧氣和二氧化碳：用燃著的木條②區(qū)分水和過氧化氫溶液：加二氧化錳C對微觀粒子的認(rèn)識D對安全知識的認(rèn)識①原子中一定有質(zhì)子、中子和電子②保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮?dú)夥肿英冱c(diǎn)燃?xì)錃馇?，不需要檢驗(yàn)氫氣的純度②酒精燈著火，應(yīng)用濕抹布蓋滅A．A B．B C．C D．D12．碘是人體必需的微量元素之一。如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是A．碘原子核外共有5個(gè)電子層，最外層有7個(gè)電子B．碘鹽中含碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素化合價(jià)為-1價(jià)C．碘元素屬于金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D．碘的相對原子質(zhì)量為126.9g，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置組合制取氣體，請回答下列問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①___，②____；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式__，若要制取并收集較純凈的氣體，應(yīng)選擇的裝置是__（填字母）；若用圖F收集該氣體，氣體應(yīng)該從___端（填“a”或“b”）導(dǎo)入；（3）氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)?，可以通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難溶于水），正確的操作先后順序是____（填序號）；①烘干②溶解③過濾④洗滌

（4）實(shí)驗(yàn)室利用裝置G制備氧氣，應(yīng)將高錳酸鉀放在Y型管的___（填“a”或“b”）處，該反應(yīng)的基本類型是____；（5）實(shí)驗(yàn)室利用裝置H制備少量二氧化碳，正確的操作是將___（填“固體轉(zhuǎn)移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”）；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為____。（6）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。如圖4所示，某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示：圖5中曲線①在a點(diǎn)后氣壓存在下降趨勢，這是因?yàn)開_，通過對比得出結(jié)論是___。

14．實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱，①_______②______。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______（填操作名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，反應(yīng)類型為____________。用C裝置收集氧氣如何檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿了_________。（3）在組裝A裝置的儀器時(shí)，導(dǎo)管不能伸入試管中過長，原因_______。（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，理由是____________。15．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）請寫出編號為①的儀器名稱______。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______（填序號）。（3）在實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為______,試管口放棉花的作用是______。（4）若需得到平穩(wěn)的氣流,可將裝置B中的長頸漏斗改為______。（5）圖F為多功能瓶,它可以收集、儲(chǔ)存氣體等功能,請回答：如果利用該裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從______（填“g”或“h”,下同）端導(dǎo)入如果利用該裝置儲(chǔ)存甲烷,可用注水的方法將氣體導(dǎo)出,水應(yīng)從______端進(jìn)。16．請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：（F中盛放的液體是濃硫酸，濃硫酸具有強(qiáng)吸水性，可用于干燥氣體）（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①__________；②_________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為__________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），若需收集一瓶氧氣用于蠟燭燃燒后產(chǎn)物的檢驗(yàn)，應(yīng)選擇的收集裝置是_______（填字母）。（3）若用裝置J制取氧氣并測定生成的氧氣體積，此裝置中反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________，MnO2在此反應(yīng)前后________不發(fā)生改變。植物油上方原有的空氣對氧氣的測定結(jié)果_______(填“有”或“無”)明顯影響。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號表達(dá)式為______，如果用F裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)該從_______導(dǎo)管（填“左”或“右”）進(jìn)入，另一端導(dǎo)管再連接D裝置即可。（5）I裝置是一種操作簡便的氣體發(fā)生裝置，該裝置較B裝置的顯著優(yōu)點(diǎn)是________。使用I裝置制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)先進(jìn)行________，后加入藥品，固體大理石應(yīng)放置在________處(填“A多孔隔板上方”或“B多孔隔板下方”)；一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是_______。反應(yīng)一段時(shí)間后，若J中發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡，但收集裝置內(nèi)檢測不到CO2，可能的原因是_________。（6）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中發(fā)生的反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________；H中噴有紫色石蕊試液的紙花顯______色，寫出紙花變色的符號表達(dá)式______。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題：(1)氯化鈉的相對分子質(zhì)量為___________；(2)氯化鈉中氯元素與鈉元素的質(zhì)量比為(最簡整數(shù)比)__________；(3)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1%)_________；(4)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g,如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌低鈉鹽,那么一個(gè)人每天攝入的質(zhì)量不宜超過_______克?(結(jié)果保留一位小數(shù))。(5)若每日食用5g該品牌低鈉鹽,請你算一算,人體攝入的鈉元素質(zhì)量僅為等質(zhì)量氯化鈉中鈉元素質(zhì)量的百分之__________?18．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸，醋酸的化學(xué)式為。計(jì)算：（1）醋酸由____________種元素組成（填數(shù)值）；（2）一個(gè)醋酸的分子中含有___________個(gè)原子；（3）醋酸的相對分子質(zhì)量是多少？___________（4）醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是多少（結(jié)果要求最簡比）？___________（5）多少克醋酸中含氧元素？___________四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）根據(jù)下列要求寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式（名稱下寫出物質(zhì)的化學(xué)式）（1）氫氣在空氣中燃燒：____________________。（2）鐵絲在氧氣中完全燃燒：____________________。（3）硫在空氣中燃燒：____________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、小區(qū)鏟除綠化增加停車位，破壞植被，不符合這一發(fā)展理念，錯(cuò)誤；B、垃圾分類回收處理可以防止水的污染和土壤的污染，正確；C、樹枝落葉清掃后集中焚燒，會(huì)造成空氣的污染，錯(cuò)誤；D、生活污水直接排放，會(huì)造成水體的污染，錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】用托盤天平稱量氯化鈉固體應(yīng)左物右碼，B項(xiàng)放反了，故錯(cuò)。3、B【解析】

A、氧氣由氧分子構(gòu)成，NaNO2、Na2O2、SO2三種物質(zhì)中沒有氧氣，故選項(xiàng)A不正確；B、NaNO2、Na2O2、SO2、O2四種物質(zhì)的組成中都含有氧元素，故選項(xiàng)B正確；C、NaNO2、Na2O2、SO2都不含有氧分子，故C不正確；D、NaNO2、Na2O2、SO2、O2四種物質(zhì)的每個(gè)分子中都含有2個(gè)氧原子，故D不正確；故選B。4、D【解析】

A.量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)，一是保證測量一次，二是應(yīng)選擇量程與液體的取用量最接近。量5.5mL液體，應(yīng)選用10mL量筒，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.滴加液體，滴管在試管上方懸空垂直，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.托盤天平的左盤放被稱物體，右盤放砝碼，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.取用塊狀固體藥品，先使試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，然后使試管慢慢地直立起來，此選項(xiàng)正確。故選D。5、D【解析】

A、由圖可知，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；B、二氧化碳由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，屬于氧化物，生成物由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、由圖可知，得到的燃料化學(xué)式是：H2CO2，不符合題意；D、該反應(yīng)可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，可用于減少溫室氣體的排放，符合題意。故選D。6、D【解析】試題分析：A、圖中標(biāo)志的含義是當(dāng)心爆炸﹣﹣爆炸性物質(zhì)，所以錯(cuò)誤；B、圖中標(biāo)志的含義是節(jié)約用水，所以錯(cuò)誤。C、圖中標(biāo)志的含義是圖塑料包裝制品回收，故錯(cuò)誤；D、圖中標(biāo)志的含義是禁止煙火，所以正確；故選D?？键c(diǎn)：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)7、B【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！驹斀狻緼、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；C、銅絲折彎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。8、A【解析】

原子中核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，陽離子是原子失去電子后形成的，陰離子是原子得到電子后形成的，Xm+和Yn﹣的核外電子排布相同，是兩種離子的核外電子個(gè)數(shù)相同，所以a-m=b+n，則a=b+m+n，故選A。【點(diǎn)睛】核外電子排布相同，核外電子個(gè)數(shù)相等。9、B【解析】

A．導(dǎo)管中有氣泡冒出，證明氣密性好，故A正確；B．推活塞，如果氣密性好，長頸漏斗中的液面會(huì)上升；如果氣密性不好，則沒有明顯現(xiàn)象，不會(huì)有“出現(xiàn)氣泡”這種現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C．注射器向外抽，如果氣密性不好，抽氣時(shí)外界氣體會(huì)進(jìn)入瓶內(nèi)，會(huì)出現(xiàn)水柱現(xiàn)象；如果氣密性好，抽氣時(shí)內(nèi)外壓強(qiáng)差會(huì)導(dǎo)致一部分水進(jìn)入導(dǎo)氣管，松手后水柱會(huì)回落；故C正確；D．液面不下降，說明裝置不漏氣，故D正確。故選B。10、C【解析】A、鐵杵磨針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、葡萄榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。點(diǎn)睛：解題時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。11、B【解析】

A、①木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，雖然除去了氧氣，但是引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不能達(dá)到除雜的目的；②明礬溶于水形成的膠狀物可以將水中懸浮的不溶性固體小顆粒吸附在其表面轉(zhuǎn)化成不溶性固體大顆粒易于沉降，不能除去河水中所有雜質(zhì)，不符合題意；B、①可以用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳，燃著的木條在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅；②加二氧化錳可以區(qū)分水和過氧化氫溶液，過氧化氫溶液中加入二氧化錳，有氧氣產(chǎn)生，溶液中產(chǎn)生氣泡，符合題意；C、①原子中不一定有中子，例如氫原子中不含有中子；②保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮?dú)夥肿?，說法正確，不符合題意；D、①點(diǎn)燃?xì)錃馇?，需要檢驗(yàn)氫氣的純度，防止爆炸；②酒精燈著火，應(yīng)用濕抹布蓋滅，隔絕空氣和使溫度降到著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的，不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質(zhì)）、不減（不能將原物質(zhì)反應(yīng)掉）、不繁（整個(gè)過程不繁瑣）；滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點(diǎn)以下。12、A【解析】

A、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碘原子核外有5個(gè)電子層，最外層有7個(gè)電子，故選項(xiàng)說法正確；B、KIO3中鉀顯+1價(jià)，氧顯-2價(jià)。設(shè)碘元素化合價(jià)為x。根據(jù)化合物各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可得：（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，故KIO3中碘元素化合價(jià)為+5價(jià)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、由漢字碘帶“石”旁可知，碘元素屬于固態(tài)非金屬元素；由碘原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層電子數(shù)為7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，碘的相對原子質(zhì)量為126.9；左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故碘原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、分液漏斗集氣瓶BCa②③④①a分解反應(yīng)液體轉(zhuǎn)移至固體CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2碳酸鈣和鹽酸完全反應(yīng)后，溫度逐漸恢復(fù)到室溫碳酸鈣粉末與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)速率更快【解析】

（1）據(jù)圖可知，儀器①是分液漏斗，儀器②是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)符號表達(dá)式：；發(fā)生裝置為固體加熱型，選擇B；氧氣既可以用向上排空氣法收集，又可以用排水法收集，排水法收集到的氣體較純，收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇：C；氧氣密度比空氣大，用圖F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從長導(dǎo)管a端導(dǎo)入；（3）氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)煞质嵌趸i和氯化鉀，殘?jiān)卸趸i難溶于水，氯化鉀易溶于水，可采用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離；正確的操作先后順序是：②③④①；（4）固體物質(zhì)加熱時(shí)試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂，因此應(yīng)將高錳酸鉀放在Y型管的a處，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；（5）實(shí)驗(yàn)室利用裝置甲制備少量二氧化碳，為防止液體濺出，正確的操作是將液體轉(zhuǎn)移至固體中；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，符號表達(dá)式為：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；（6）曲線①在a點(diǎn)氣壓達(dá)到最大值，說明此時(shí)碳酸鈣和鹽酸完全反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量達(dá)到最大值，a點(diǎn)后存在下降趨勢，是因?yàn)樘妓徕}和鹽酸完全反應(yīng)后，溫度逐漸恢復(fù)到室溫；對比分析a、b點(diǎn)可知，曲線①單位時(shí)間內(nèi)氣壓大，說明單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應(yīng)速率快，曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，②表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)；對比分析c、d點(diǎn)可知，相同的氣壓時(shí)，c所需的時(shí)間短，說明單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應(yīng)速率快，碳酸鈣粉末與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)速率更快。14、長頸漏斗；集氣瓶檢查裝置氣密性；2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)；用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃證明收集滿了不利于氣體的導(dǎo)出A；反應(yīng)物都是固體且需要加熱【解析】

（1）儀器①的名稱為長頸漏斗；儀器②的名稱為集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該檢查裝置氣密性；雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下可分解為水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；該反應(yīng)符合一變多的特征，屬于分解反應(yīng)；用C裝置收集氧氣后驗(yàn)滿的方法為用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃證明收集滿了；（3）在組裝A裝置的儀器時(shí)，導(dǎo)管不能伸入試管中過長，原因不利于氣體的導(dǎo)出；（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為固體且需要進(jìn)行加熱，故發(fā)生裝置選A。15、酒精燈B防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管分液漏斗hg【解析】

高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻浚?）編號為①的儀器名稱是酒精燈。（2）過氧化氫制取氧氣,屬于固、液常溫型,適合用裝置B作發(fā)生裝置。（3）裝置A屬于固、固加熱型,試管口有棉花,適合用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；試管口放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。（4）若需得到平穩(wěn)的氣流,可將裝置B中的長頸漏斗改為分液漏斗（或注射器）。（5）氫氣的密度比空氣小,如果利用該裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從h端導(dǎo)入；甲烷難溶于水,密度比水小，如果利用該裝置儲(chǔ)存甲烷，可用注水的方法將氣體導(dǎo)出，水應(yīng)從g端進(jìn)。16、長頸漏斗水槽KMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O2ADH2O2→MnO2H2O+O2質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)無CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2左可以控制反應(yīng)的開始與停止氣密性檢查A多孔隔板上方關(guān)閉活塞加入的藥品太少或加入藥品后沒有塞緊橡皮塞Fe+O2→點(diǎn)燃Fe3O4紅CO2+H2O→H【解析】

（1）儀器①是長頸漏斗，②是水槽；故填：長頸漏斗；水槽；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，選擇裝置A來制?。幌灎T燃燒后的產(chǎn)物有水，若檢驗(yàn)石蠟燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該有向上排空氣法來收集；故填：KMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O2；A；D（3）若用裝置J制取氧氣并測定生成的氧氣體積，此裝置中過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：H2O2→MnO2H2O+O2；二氧化錳在該反應(yīng)中作催化劑，MnO故填：H2O2→MnO2H2O+O（4）在實(shí)驗(yàn)室中，用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，用盛有濃硫酸的裝置F來干燥二氧化碳時(shí)，應(yīng)該長進(jìn)短出；故填：CaCO3+HCl→CaCl2+