幼兒園中班主題教案《包子真好吃》

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幼兒園中班主題教案《包子真好吃》

活動目標(biāo)：

1、通過品嘗、溝通，了解制作包子所需的用品。

2、知道包子有營養(yǎng)，喜愛吃包子。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動預(yù)備：

閱歷積累：外出參觀過包子店、吃過各種包子、拍攝過制作包子流程的照片

過程預(yù)備：照片、食物：各種包子、圖夾文故事：小鹿包子店

活動過程：

一、閱歷溝通

師：小伙伴你們猜猜這是什么店呢?(出示包子店的一角)

師：你們小眼睛看的真認(rèn)真，是我們參觀過的包子店。(出示完整的包子店的照片。)

師：那鄔老師要問我們小伙伴兩個問題，可要聽認(rèn)真嘍。

做包子的材料做包子的工具

1、先請幼兒爭論再舉手回答;

2、可以幼兒回答，也可以請幼兒自己填寫，進(jìn)行師生互動)

師：喲，你們發(fā)覺了包子店里那么多奧秘啊，我也發(fā)覺了一個奧秘，你們看看是什么?(出示價目表。)

師：價目表有什么用啊?誰來告知我?(可以依據(jù)價目表知道包子的價格。)

二、分類

師：那你們喜愛吃包子嗎?

(喜愛與不喜愛分兩組，并在分組的同時進(jìn)行數(shù)數(shù)與數(shù)的減法的整合。如：喜愛吃包子的小伙伴有幾個?不喜愛吃包子的有幾個?喜愛吃包子的比不喜愛吃包子多幾個?)

師：那我要聽聽我們小伙伴為什么喜愛吃包子或者為什么你不喜愛吃包子?)請幼兒舉手回答各自的理由，要求把話說完整。

三、圖夾文故事

師：小伙伴有兩種看法，那我們先來聽一個故事，看看我們小伙伴聽了這個故事以后你們有沒有新的看法?(講解并描述圖夾文故事)

師：故事里小動物們喜愛吃什么餡的包子，為什么?(老師總結(jié)不同的包子有不同的營養(yǎng)。)

師：聽了這個故事，剛才不喜愛吃包子的小伙伴你們要不要轉(zhuǎn)變主意啊?假如你們還是不喜愛沒關(guān)系，要是你們以后想轉(zhuǎn)變主意了，我們隨時歡迎你們對嗎?

四、嘗味道

師：我們小伙伴平常都吃過什么味道的啊?(豆沙、菜包、肉包)

師：今日我們陸師傅做了許多的包子給我們中八班的小伙伴吃，你們都去嘗嘗都有什么味道?(邊吃邊請幼兒溝通自己吃到的包子的口味，及自己所知道的不同餡的不同的營養(yǎng)。)

師：我們還剩下許多包子，你們會想到誰呢?(實時給幼兒鼓舞與表揚(yáng)。)

今日我們中八班來了那么多的客人老師，你們想到他們了嗎?(請幼兒把剩下的包子分給客人老師。知道有好東西要大家共享。)

活動延伸：

小手做包子

師：今日老師請了一位師傅來教我們小伙伴如何做包子。

(請食堂里的師傅親自到教室里現(xiàn)場做包子。邊做邊用采訪的形式問我們的師傅如何發(fā)酵、如何和面、如何包包子等等。)

一、幼兒參加

師：我們的師傅做了那么多的包子，我們小伙伴看會了沒有，想不想自己也動手做做呢?

(先請幼兒去洗手，然后讓幼兒自己去嘗試一下。)

師：我看到我們小伙伴有的還是不會，看看我們班今日來許多的客人老師，你們可以請她們來援助你們哦。(可以提示幼兒用有禮貌的語言來請客人老師。)

二、蒸包子

師：我們小伙伴和自己請的客人老師做了那么多的包子，現(xiàn)在我們小伙伴和我們的師傅一起拿到食堂里去蒸。

三、品嘗包子

師：我們小伙伴自