初中新生活-教案

《初中新生活》教學(xué)設(shè)計(jì)一.學(xué)情分析初一新生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨著學(xué)業(yè)繁重、人際交往及親子溝通等多方面的壓力。本著防治未病的理念，在新生入學(xué)期間鼓勵(lì)孩子傾訴心中的煩惱，并借助大家的力量一一解決。有助于初一新生快速轉(zhuǎn)換自身角色，積極融入學(xué)習(xí)環(huán)境二.教學(xué)目標(biāo)本輔導(dǎo)旨在幫助初一新生調(diào)整自身心態(tài)，探索學(xué)習(xí)規(guī)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自身的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立恰當(dāng)?shù)娜穗H交往觀，在新集體中找到歸屬感，快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。三.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)新生快速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)環(huán)境；指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法難點(diǎn)：學(xué)習(xí)六步法的運(yùn)用；21天效應(yīng)的堅(jiān)持四.教學(xué)過(guò)程：(一)．導(dǎo)入主題1.欣賞歌曲《小小少年》，與學(xué)生共同探討歌詞并提問(wèn)：同學(xué)們，你們是不是像小小少年一樣很少煩惱呢？2.大多數(shù)同學(xué)表示自身有很多煩惱3.師：看來(lái)我們每個(gè)人都有煩惱呢，那首先讓我們幫幫一個(gè)叫青青的孩子，她最近可是郁悶的不得了呢？究竟是怎么一回事呢，我們一起去看看吧。（二）．案例分析1．師：請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀書(shū)本情境一的案例，看看青青同學(xué)在學(xué)習(xí)上面有哪些困擾？并與小組成員一起探討青青的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不可取的，可以給她哪些好的建議呢？2．學(xué)生快速閱讀，獨(dú)立思考后與同伴相互討論3．小組代表進(jìn)行發(fā)言，將小組意見(jiàn)與全班分享4．師小結(jié)：剛剛同學(xué)們說(shuō)的非常地好，咱們幫青青找到了解決問(wèn)題的方法就是得改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）．學(xué)習(xí)六步法1.師：其實(shí)學(xué)習(xí)本身就和工廠生產(chǎn)加工配件一樣，必須按照嚴(yán)格的步驟和流程。一旦偷工減料，成績(jī)就會(huì)大打折扣。那么，同學(xué)們知道有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？2.學(xué)生小組討論后積極發(fā)言3.師小結(jié)：我們把同學(xué)們說(shuō)的總結(jié)成學(xué)習(xí)六步法：上課認(rèn)真聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)、自我檢查、家長(zhǎng)檢查、預(yù)習(xí)，這六步都是環(huán)環(huán)相扣的，缺一不可。（四）．21天效應(yīng)1.師：想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，只需要按照以上六步做，即可事半功倍。同學(xué)們覺(jué)得簡(jiǎn)單嗎？2.學(xué)生：很難，因?yàn)橘F在堅(jiān)持3.師：再簡(jiǎn)單的事，如果要堅(jiān)持每天都做就會(huì)變得很難。那么怎么辦呢？心理學(xué)上有個(gè)名詞“21天效應(yīng)”，任何一個(gè)新習(xí)慣的養(yǎng)成只要堅(jiān)持21天，慢慢會(huì)會(huì)變成一種條件反射。（五）：我的煩惱1.師：接下來(lái)，大家可以和同伴一起說(shuō)說(shuō)自己的煩惱，看看有沒(méi)有什么解決方法？2.學(xué)生分組討論，并與全班分享3.師小結(jié)：大多數(shù)同學(xué)的煩惱都是與學(xué)習(xí)、親子溝通、人際交往或自身形象等方面有關(guān)的。接下來(lái)我們介紹一個(gè)概念“塑造”，你與你身邊任何一人的相處模式都是自己塑造出來(lái)的，所以在心理學(xué)上有能量吸引法則一說(shuō)（六）．解決方法大家談1.師：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)未來(lái)的成長(zhǎng)道路上我們遇到了煩惱，有哪些方法可以解決嗎？2.學(xué)生積極探討，暢所欲言3.師小結(jié)：合理的宣泄（傾訴，運(yùn)動(dòng)，寫日記）以及改變自身心態(tài)，積極在集體中找尋歸屬感等，祝大家在初中收獲豐收的三年！五教學(xué)反思初一新生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境一時(shí)之間很難調(diào)整好自己的狀態(tài)，本輔導(dǎo)旨在鼓勵(lì)學(xué)生坦然面對(duì)自身的煩惱，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，在新班級(jí)中主動(dòng)找尋新朋友，建立歸屬感。教學(xué)內(nèi)容貼近生活實(shí)際，學(xué)生易懂宜接受，但孩子的自控能力有限，后續(xù)的教學(xué)中仍需