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文檔簡介

第第頁中班語言教案：小青蛙的早餐

中班語言教案：小青蛙的早餐

【活動目標】

1、能看懂舞蹈錄像的內容，理解舞蹈所表現(xiàn)的故事。

2、依據(jù)舞蹈情景運用較完整的句式講解并描述故事。

【活動預備】

舞蹈錄像《小青蛙的早餐》

【活動過程】

一、初步感知故事的角色。

噓，看看誰在睡覺?一只怎樣的小青蛙在睡覺呢?

小青蛙會干什么呢?我們一起來看這個舞蹈故事。

二、幼兒看12段后提問：

1、故事里除了小青蛙還有誰呢?

(幼兒每說出一個貼出相對應的圖片)

2、還有一群穿綠色衣服的是誰?

3、荷葉寶寶最先醒來，我們一起再來看一看，他們一起干什么呢?

三、分段觀賞。

(一)幼兒看第1段后提問：

1、荷葉寶寶看到小青蛙還在睡覺是怎么說的?

(要求幼兒用完整的語句說：荷葉寶寶叫小青蛙起床：小青蛙，小青蛙該起床啦。小青蛙和荷葉寶寶一起歡樂地跳舞唱歌。)

2、集體說與分角色對話。

3、小青蛙和荷葉寶寶一起唱歌舞蹈，我們也跟著音樂來學一學，唱一唱。

(二)幼兒觀賞第2段。

1、小青蛙和荷葉寶寶跳舞后覺的肚子餓了，他們要找蟲子吃，他們發(fā)覺了誰?

2、有人認為是蒼蠅，有人認為是蜜蜂，你們說一說為什么你認為是蒼蠅，你認為是蜜蜂呢?(幼兒分兩組不同看法辯論)

3、我們再認真看一看，仔細地聽一聽它自己是怎么說的?(看錄像)

4、你現(xiàn)在認為是蒼蠅還是蜜蜂，為什么?(它說自己喜愛去垃圾堆，所以是蒼蠅)

5、那為什么會有人認為是蜜蜂呢，我們接著看。(看錄像)

6、蒼蠅為什么要說自己是蜜蜂?它是怎么騙小青蛙的?

7、那蒼蠅還想騙小青蛙干什么去呢?

(三)幼兒觀賞第3段。

1、蒼蠅想騙小青蛙去被蛇吃掉，假如是你看到了，你會怎么援助小青蛙?

2、你會對小青蛙說什么呢?

3、我們一起來看一看有沒有被蛇大王吃了，會是誰援助它的。(看錄像)

4、誰援助了小青蛙，它們想了什么方法?

6、荷葉寶寶是怎樣對小青蛙說的?

四、完整觀賞一遍。

1、這真是個有趣的故事，我們再來完整地觀賞一遍。

2、你最喜愛故事里的誰?為什么呢?

3、老師也很喜愛荷葉寶寶，由于他們很動腦筋，援助了小青蛙，也喜愛小青蛙，它很愛勞動自己捉蟲子，雖然開始上當了，但聽了荷葉寶寶的話，吃掉了害蟲。真為他興奮，我們也來和他們一起跳舞唱歌吧!

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