幼兒園中班科學(xué)教案《杯子》及教學(xué)反思

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幼兒園中班科學(xué)教案《杯子》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子，并滲透環(huán)保知識。

2.引起幼兒的探究欲望，鼓舞幼兒動手操作。

3.進(jìn)展幼兒的想像力及制造技能。

4.探究、發(fā)覺生活中杯子的多樣性及特征。

5.能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的看法。

重點難點：

認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子，滲透環(huán)保知識。

教學(xué)預(yù)備：

各種杯子、彩色面泥、托盤

教學(xué)過程：

一、觀賞杯子師出示杯子

師：這是什么?它們是什么樣子的?用什么做的?

二、引導(dǎo)幼兒自由探究、觀測，通過看、說對不同的杯子初步感知

1.師：今日，老師帶來了很多的杯子寶寶，看一看，你最喜愛哪一種(掀去蓋布，幼兒充分觀測)請你們跟你旁邊的好伙伴輕輕地說一說(幼兒溝通)

2.請個別幼兒說一說你最喜愛哪一個杯子。

通過比較認(rèn)識杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不同的兩個杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣?包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。(老師巡回指導(dǎo)，個別提問：你是怎么分的?)小結(jié)：這些杯子都不一樣，有的杯子高，有的杯子矮;有的杯子有把子，有的杯子沒有把子;有的杯子是綠色，有的杯子是紅色;有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的;有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯簡單碎，搪瓷杯簡單脫落，所以我們要輕輕拿、輕輕放。

三、介紹幾種非常的杯子、認(rèn)識一次性紙杯和一次性塑料杯

(出示一次性紙杯和塑料杯)

1.提問：一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生，你覺得用紙杯和塑料杯哪個更好為什么?(請個別幼兒說)分析紙杯與塑料杯對環(huán)境的影響。

2.師：是不是用全部的一次性杯子都很衛(wèi)生呢?

引導(dǎo)幼兒說出塑料杯會造成二次污染，而紙杯卻可以再次利用。讓幼兒知道要利用對人類環(huán)境有利的物品，要學(xué)會愛護(hù)環(huán)境。請小伙伴看看這個杯子下面有一條長長的線，還有插孔，這是什么杯子呢(電熱杯)

3.師演示用電熱杯燒水。

4.認(rèn)識保溫杯。

(依次出示玻璃保溫杯、不銹鋼保溫杯，讓幼兒觀測)介紹：一種是玻璃保溫杯，它是由雙層玻璃構(gòu)成的，雙層玻璃中間是真空的，熱水就不簡單變冷了。還有一種是不銹鋼保溫杯，是由不銹鋼加上真空層做成的盛水的杯子，頂部有蓋子，真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱，達(dá)到保溫的目的。

小結(jié)：杯子世界真奇異，有這么多可愛好看的杯子。

四、想象和制作杯子

今日請小伙伴們來當(dāng)聰慧、能干的設(shè)計師，設(shè)計出你最喜愛的杯子。幼兒動手制作杯子。

1.請個別幼兒介紹自己的杯子。(怎么做的什么外形、色調(diào)有什么用處?)

2.展覽幼兒制作的杯子。教學(xué)評析本次活動主要是讓幼兒在觀測、探究、溝通的基礎(chǔ)上認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子，并了解相關(guān)的環(huán)保知識。

教學(xué)反思：

讓孩子們能更深一步地了解杯子，到活動延伸部分我又跟孩子們一起認(rèn)識《科學(xué)》課本上的幾種杯子：電熱杯、保暖杯、燒杯和量杯及他們的用途。

通過學(xué)習(xí)《杯子》，讓孩子們總結(jié)出外出旅行時應(yīng)當(dāng)選擇輕巧、不易碎的、有帶子的杯子較好，在日常生活中運用這些杯子時應(yīng)學(xué)會愛惜杯子，