幼兒園大班數(shù)學(xué)教案詳案-好玩的立方體

第第頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案詳案:好玩的立方體

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案詳案:好玩的立方體

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

設(shè)計(jì)思路：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中指出：要珍視幼兒游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，最大限度地支持和滿意幼兒通過徑直感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獵取閱歷的需要。本次教育活動(dòng)在教學(xué)策略上運(yùn)用游戲化方法，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上表達(dá)層次目標(biāo)遞進(jìn)。將"碰碰樂'游戲融入幼兒的學(xué)習(xí)中，由身體碰碰樂圖形碰碰樂形體碰碰樂，使他們置身游戲中體驗(yàn)。并通過幼兒的觀測(cè)、比較、分析、概括，以及動(dòng)手解決問題，引發(fā)、支持、促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體，了解其基本特征。

2、比較正方體和正方形、長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形之間的異同，初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。

3、培育幼兒觀測(cè)力及初步的空間想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

正方體、長(zhǎng)方體制作材料紙假設(shè)干張、《碰碰樂》音樂、筐子等。

活動(dòng)過程：

一、身體"碰碰樂'

導(dǎo)入活動(dòng)：播放音樂，師幼玩"身體碰碰樂'游戲。

二、圖形"碰碰樂'

(一)認(rèn)識(shí)正方體

1、出示正方體制作材料。

認(rèn)真觀測(cè)：哪些圖形寶寶來玩碰碰樂的游戲?怎樣玩呢?

2、觀測(cè)驗(yàn)證，了解基本特征。

(1)紙上有幾個(gè)圖形?它們都是什么圖形?

(2)這6個(gè)正方形都一樣大嗎?你是怎樣知道的?

(3)幼兒自主選擇工具驗(yàn)證6個(gè)正方形一樣大。

小結(jié)：大家手中都是6個(gè)一樣大的正方形。

3、幼兒操作、認(rèn)識(shí)正方體。

(1)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

(2)溝通發(fā)覺："碰碰樂、碰碰樂，6個(gè)正方形碰碰樂;你碰我、我碰你，碰出一個(gè)正方體!'

"正方體是什么外形組成的?正方形和正方體有什么不一樣?'

小結(jié)：由6個(gè)大小相同的正方形組成的形體，就叫正方體。

(二)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體

1、出示長(zhǎng)方體制作材料，了解基本特征。

2、幼兒操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。

(1)爭(zhēng)論共享：長(zhǎng)方體是由幾個(gè)**形組成的?

(2)溝通發(fā)覺："碰碰樂、碰碰樂，6個(gè)長(zhǎng)方形碰碰樂;你碰我、我碰你，碰出一個(gè)長(zhǎng)方體!4個(gè)長(zhǎng)方形和2個(gè)正方形碰碰樂;你碰我、我碰你，也碰出一個(gè)長(zhǎng)方體!'

小結(jié)：由6個(gè)長(zhǎng)方形組成的形體叫做長(zhǎng)方體，由4個(gè)長(zhǎng)方形和2個(gè)正方形組成的形體也是長(zhǎng)方體。

三、形體"碰碰樂'

游戲鞏固，播放《形體碰碰樂》音樂。

活動(dòng)延伸：

生活中哪些東西像正方體和長(zhǎng)方體呢?回家和爸爸媽媽