洪秀竹說題年

說題題目

2016年泉州市中考語文試題之現(xiàn)代文閱讀《紀念》

紀念張惠雯①一個人如果曾有個非人類的朋友，如果他曾在某個瞬間真誠而平等地注視他那朋友的眼睛，他就會經(jīng)由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂，走到另一個世界的秘密中去。這樣的人是幸運的。給予我此種幸運的是點點，它是一條斑點狗，在我家生活了十四年。對于我來說，這不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我從二十二歲走到三十六歲。在這段時光里，如果每次還鄉(xiāng)在記憶里最終剩下了一些畫面，那么幾乎每個畫面里都留有點點的影跡。②很難用“寵物”這個詞來描述點點，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一個忠誠、溫厚、沉默的朋友。它表達愛的方式是忠誠地守在你身邊，離你近一點、更近一點，直至偎依著你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因為什么新奇事物稍微跑到前面幾步，它也會立即意識到，然后停下來回頭凝望著你-

它是在等著你。有時候，你到家附近的小店去買東西，出門時并沒有帶著它，但很快你會發(fā)現(xiàn)它來找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。③前一個冬天，我有種莫名的憂慮。有一次，我和母親打電話，我說，北方的冬天寒冷，如果點點能熬過這個冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時也許還能見到它。母親叫我不要擔(dān)心。過后，我做了一個夢，夢見自己回到家，家里顯得格外荒涼，似乎人都出去了。于是，我想到點點，我想至少它應(yīng)該在家。我到它住的雜物儲藏間里找它，里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，難道它已經(jīng)不在了？因為這個夢太不祥，我不愿對別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點點，我母親說它正在外面臥著曬太陽呢。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。④就在幾天前，我又夢見了點點。我夢見終于回家了，我走進往家去的那條小胡同，突然，點點迎面朝我跑過來，就像過去很多次我回家時一樣，它是來迎接我的。不過，這次它顯得更歡喜，看起來就像一兩歲時那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個溫暖的夢，但醒來的我卻十分悲傷，因為我覺得它太過溫暖，倒像是種告別。這一次，我打電話給三姐，她告訴了我實情：點點已經(jīng)在三個月前去世了，家里人一直瞞著我?，F(xiàn)在想來，它大約

在我做那個不祥的夢之后不久就去世了。⑤點點似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個和它聚少離多、不在場的好朋友記住它，它是在我三十六歲生日后的第二天離去的，而

這一天剛好是星期天，是全家人團聚的日期，姐姐們都帶著孩子回來了，它因此能在臨走前和大家告別。之前的三天它已經(jīng)滴水不進，它一直待在它那間小屋里，臥在母親冬天特地給它鋪的厚毯子上。三天里，它再也沒能站起來，姐姐試圖喂它一些葡萄糖水，但它無法下咽。不知道是什么毅力讓它撐到了那個星期天的中午，它一直等著，等所有人都到了以后。當(dāng)時，大家聚在它的小屋里，它來回地看著他們中的每一個。大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣，平靜地閉上了眼睛。后來，大家就在后面的小菜園里埋葬了它。它死時有眾人的陪伴，而不是在某個寒冷的夜里孤獨地離開，它也沒有長期癱瘓而后痛苦而屈辱地離開，這對我來說是最大的安慰。⑥我不相信人或動物死后仍有靈魂，但我相信它們活著時有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進另一顆心靈的橋，就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動的東西。盡管如此，我想當(dāng)我再回到家，我還是會去埋葬它的地方陪伴它一會兒，就像它過去無數(shù)個時候曾靜靜地陪伴我。那時，我們兩個順著門前那條南北大街來回地走著，常常是在夏日的晚風(fēng)中，或是冬日上午溫暖的陽光里。有時，我騎著自行車，它跟在旁邊。最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。兩年前最后一次回家，點點的兩條后腿骨質(zhì)老化，它有時高興地站起來想朝我走來，卻會突然摔一

跤。我最喜歡帶它去父母在房后開辟的那個小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風(fēng)，就那么安靜地站一會兒，我感到我們同樣在體會著世間的某種美好，那種溫暖的欣欣的生意，感受著極其祥和的相伴的快樂……⑦我們的親戚、朋友都說點點是有福氣的狗，這無非是指我們給了它足夠的食

物和一個棲身之所?？墒?，和它給予我們的信任、愛，和它帶給我們的快樂相比，我們給它的多么微不足道！作為它的朋友，我的心此時充滿悲傷和愧疚。在來美國以后的這幾年里，我難得陪陪它。即使在短暫的回國假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的時間并不多，加之在家時親友應(yīng)酬頻繁，我每天匆匆忙忙、來來往往，竟忽略了這位老去的、忠誠的朋友。如今，一切補償都已不可能。它的死令我意識到我已經(jīng)太久沒有回家了，它也提醒我，當(dāng)一個人還能夠給予愛的時候就盡力給予愛，不要寄望于不可知的未來。⑧點點是一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓?，但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費在那些自認為重要的事務(wù)中了，但最后發(fā)現(xiàn)真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動，在記憶里，這瞬間成為了永恒。⑨人生就像一個旅途，失去了這位

摯愛的朋友，我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、紀念它的方式。12.根據(jù)提示梳理情節(jié)。（6分）“描述”點點→___________→又夢點點→___________→___________→愧念點點13.如果不用“寵物”這個詞來描述點點，應(yīng)該用文中哪個詞語來描述，為什么？（3分）答：_________________________________________14.品析語言。（9分）（1）如果點點能熬過這個冬天。（加點詞角度）（3分）

答：_________________________________________（2）最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。（從動作描寫角度）（3分）

答：___________________________________________（3）“大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲。”中“落淚”、“流淚”、“泣不成聲”能否互換？為什么？（3分）答：

___________________________________15.第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序?（4分）

___________________________________說題分為七個部分

一考綱引路二試題點評三考點分析四學(xué)生答題情況分析五應(yīng)對策略六試題研究與拓展七命題預(yù)測

一考綱引路《考綱》第二部分閱讀要求

1、試題選文要具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該豐富多樣，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。

2、體會文中常見修辭手法的表達效果。

3、體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和

作用。

4、品味文學(xué)作品中富有表現(xiàn)力的詞語。

二、試題點評2016年泉州中考語文試題

選文《紀念》具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息，而且題目類型豐富，所考知識點全面，既有詞語的辨析與推敲，又有句子的品位與賞析，既考查了考生對文章內(nèi)容信息的篩選和整合能力，又考查了考生的語言思維與語言表達能力。三、考點分析12.根據(jù)提示梳理情節(jié)。（6分）“描述”點點→___________→又夢點點→___________→___________→愧念點點第12題考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括能力，即信息的篩選和整合能力。13.如果不用“寵物”這個詞來描述點點，應(yīng)該用文中哪個詞語來描述，為什么？（3分）答：_________________________________________第13題考查考生詞語辨析與推敲能力；14.品析語言。（9分）（1）如果點點能熬過這個冬天。（加點詞角度）（3分）

答：_________________________________________（2）最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。（從動作描寫角度）（3分）

答：___________________________________________這兩題考查考生對詞語賞析能力3）“大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲?！敝小奥錅I”、“流淚”、“泣不成聲”能否互換？為什么？（3分）答：

___________________________________重在考查體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。15.第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序?（4分）___________________________________第15題考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括能力，即信息的篩選和整合能力。綜合以上4題均考查了考生語言運用與表達能力。四、學(xué)生答題情況分析

通過組織考生考試，我了解到考生答題的情況，具體如下：

學(xué)生答題不規(guī)范，思路不清晰；

答題時概括不夠全面和準(zhǔn)確；

缺少答題的技巧與方法指導(dǎo)。五、應(yīng)對策略

培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范的好習(xí)慣強調(diào)答題規(guī)范訓(xùn)練。不同的題型有相應(yīng)的答題要求和答題思路，只有掌握了其中的規(guī)律、方法和要求，才能減少失誤。六、試題研究與拓展結(jié)合學(xué)生的答題情況，我對《紀念》14題的題型特點及參考答案進行了研究與拓展，確定了專題如下：專題：語言賞析

六試題研究與拓展（一）2016年中考題分析14.品析語言。（9分）（1）如果點點能熬過這個冬天。（劃線詞角度）（3分）

答：“熬”表示艱難忍受的程度，既暗含點點的年老，又飽含“我”對點點能否平安度過寒冬的深切擔(dān)憂。六、試題研究與拓展（一）2016年中考題分析14.品析語言。（9分）（2）最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。（從動作描寫角度）（3分）

答

：“飛奔”“跑得慢”“跑不動”寫出點點不同階段的奔跑狀態(tài)，有序地濃縮點點從年輕到衰老的變化過程，表現(xiàn)了點點一生與我相伴的深厚情感。六、試題研究與拓展（一）2016年中考試題研究結(jié)果研究結(jié)果：語言類的賞析答題中詞語類答題應(yīng)分三步走：第一，指出這個詞語的含義是什么或者生動形象寫出了什么；第二，表達了作者何種情感。拓展試題例題：請說說句中劃線詞語在表達的好處。

我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里（選自七年級上冊《老王》）參考答案：“鑲嵌”一詞，寫出了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)，表達出作者內(nèi)心的悲酸和同情。（二）試題拓展1.請從語言特點和表達效果兩方面賞析下面句子。（3分）每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的倉，船艙鼓鼓的；又像一一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（選自七年級上冊《紫藤蘿瀑布》）參考答案：運用比喻手法，形象生動地描寫紫藤蘿花盛開時的生機勃勃和美好可愛，抒發(fā)了作者喜悅的心情。2.從修辭的角度賞析下面句子。

小草偷偷地從土里鉆出了，嫩嫩地，綠綠地。（選自七年級上冊《春》）參考答案：

“偷偷地”帶有擬人色彩，形象的寫出了春草不經(jīng)意間悄然而出的情形，表達了作者的喜愛之情。

研究結(jié)果：無論是從語言特點和表達效果兩方面賞析，還是題目就要求從修辭的角度賞析句子。只要含有修辭手法的賞析題都可以按修辭類的賞析來答題。答題應(yīng)分三部分第一，指出是何種修辭；第二，運用這種修辭生動形象地寫出了什么；第三，表達了作者何種情感。語言的賞析不僅僅只從修辭的角度，還可以從描寫方法方面入手。

4.其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔過多少個指甲縫的八寶酒了。（選自八年級下冊《春酒》）參考答案：運用細節(jié)描寫生動傳神地刻畫出“我”小時候活潑調(diào)皮的個性。研究結(jié)果：第一用什么描寫方法，第二這種描寫方法寫出了什么或者表達作者什么情感。六、試題研究與拓展專題：語言賞析小結(jié)1從詞語方面賞析2.從語言特點和表達效果兩方面賞析。3.從修辭的角度賞析句子。4從不同描寫方法等賞析句子。

賞析類的題目還可以以“改、刪、換”的形式來提問，這時，要注意答題技巧。

2016年中考閱讀題《紀念》第14題第三題

“大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲。”中“落淚”、“流淚”、“泣不成聲”能否互換？為什么？（3分）不能，三個詞語扣緊各自身份，將訣別時大人難過卻極力抑制，狗眷戀主人的自然流露，孩子們十分悲傷卻不會掩飾的情感準(zhǔn)確傳神地表達出來。例題：

把下面句子中劃線詞語刪去，好嗎？為什么？

小草偷偷地從土里鉆出了，嫩嫩地，綠綠地。（選自七年級上冊《春》）

參考答案：不好。原句中的“偷偷地”帶有擬人色彩，形象寫出了春草不經(jīng)意間悄然而出的情形，表達了作者的驚喜之情。刪去后沒有這樣的表達效果了。

“改、刪、換”的形式題目，也是屬于賞析題，依然可用修辭手法或者詞語賞析，具體方法前面已經(jīng)講究不再細講。六、試題研究與拓展（三）要點歸納：賞析語言我們可以從以下方面入手1從詞語方面賞析