洪秀竹說題年

說題題目

2016年泉州市中考語文試題之現(xiàn)代文閱讀《紀念》

紀念張惠雯①一個人如果曾有個非人類的朋友，如果他曾在某個瞬間真誠而平等地注視他那朋友的眼睛，他就會經(jīng)由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂，走到另一個世界的秘密中去。這樣的人是幸運的。給予我此種幸運的是點點，它是一條斑點狗，在我家生活了十四年。對于我來說，這不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我從二十二歲走到三十六歲。在這段時光里，如果每次還鄉(xiāng)在記憶里最終剩下了一些畫面，那么幾乎每個畫面里都留有點點的影跡。②很難用“寵物”這個詞來描述點點，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一個忠誠、溫厚、沉默的朋友。它表達愛的方式是忠誠地守在你身邊，離你近一點、更近一點，直至偎依著你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因為什么新奇事物稍微跑到前面幾步，它也會立即意識到，然后停下來回頭凝望著你-

它是在等著你。有時候，你到家附近的小店去買東西，出門時并沒有帶著它，但很快你會發(fā)現(xiàn)它來找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。③前一個冬天，我有種莫名的憂慮。有一次，我和母親打電話，我說，北方的冬天寒冷，如果點點能熬過這個冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時也許還能見到它。母親叫我不要擔心。過后，我做了一個夢，夢見自己回到家，家里顯得格外荒涼，似乎人都出去了。于是，我想到點點，我想至少它應該在家。我到它住的雜物儲藏間里找它，里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，難道它已經(jīng)不在了？因為這個夢太不祥，我不愿對別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點點，我母親說它正在外面臥著曬太陽呢。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。④就在幾天前，我又夢見了點點。我夢見終于回家了，我走進往家去的那條小胡同，突然，點點迎面朝我跑過來，就像過去很多次我回家時一樣，它是來迎接我的。不過，這次它顯得更歡喜，看起來就像一兩歲時那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個溫暖的夢，但醒來的我卻十分悲傷，因為我覺得它太過溫暖，倒像是種告別。這一次，我打電話給三姐，她告訴了我實情：點點已經(jīng)在三個月前去世了，家里人一直瞞著我?，F(xiàn)在想來，它大約

在我做那個不祥的夢之后不久就去世了。⑤點點似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個和它聚少離多、不在場的好朋友記住它，它是在我三十六歲生日后的第二天離去的，而

這一天剛好是星期天，是全家人團聚的日期，姐姐們都帶著孩子回來了，它因此能在臨走前和大家告別。之前的三天它已經(jīng)滴水不進，它一直待在它那間小屋里，臥在母親冬天特地給它鋪的厚毯子上。三天里，它再也沒能站起來，姐姐試圖喂它一些葡萄糖水，但它無法下咽。不知道是什么毅力讓它撐到了那個星期天的中午，它一直等著，等所有人都到了以后。當時，大家聚在它的小屋里，它來回地看著他們中的每一個。大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣，平靜地閉上了眼睛。后來，大家就在后面的小菜園里埋葬了它。它死時有眾人的陪伴，而不是在某個寒冷的夜里孤獨地離開，它也沒有長期癱瘓而后痛苦而屈辱地離開，這對我來說是最大的安慰。⑥我不相信人或動物死后仍有靈魂，但我相信它們活著時有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進另一顆心靈的橋，就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動的東西。盡管如此，我想當我再回到家，我還是會去埋葬它的地方陪伴它一會兒，就像它過去無數(shù)個時候曾靜靜地陪伴我。那時，我們兩個順著門前那條南北大街來回地走著，常常是在夏日的晚風中，或是冬日上午溫暖的陽光里。有時，我騎著自行車，它跟在旁邊。最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。兩年前最后一次回家，點點的兩條后腿骨質老化，它有時高興地站起來想朝我走來，卻會突然摔一

跤。我最喜歡帶它去父母在房后開辟的那個小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風，就那么安靜地站一會兒，我感到我們同樣在體會著世間的某種美好，那種溫暖的欣欣的生意，感受著極其祥和的相伴的快樂……⑦我們的親戚、朋友都說點點是有福氣的狗，這無非是指我們給了它足夠的食

物和一個棲身之所?？墒?，和它給予我們的信任、愛，和它帶給我們的快樂相比，我們給它的多么微不足道！作為它的朋友，我的心此時充滿悲傷和愧疚。在來美國以后的這幾年里，我難得陪陪它。即使在短暫的回國假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的時間并不多，加之在家時親友應酬頻繁，我每天匆匆忙忙、來來往往，竟忽略了這位老去的、忠誠的朋友。如今，一切補償都已不可能。它的死令我意識到我已經(jīng)太久沒有回家了，它也提醒我，當一個人還能夠給予愛的時候就盡力給予愛，不要寄望于不可知的未來。⑧點點是一條被我們人類視為卑微的狗，但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費在那些自認為重要的事務中了，但最后發(fā)現(xiàn)真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動，在記憶里，這瞬間成為了永恒。⑨人生就像一個旅途，失去了這位

摯愛的朋友，我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、紀念它的方式。12.根據(jù)提示梳理情節(jié)。（6分）“描述”點點→___________→又夢點點→___________→___________→愧念點點13.如果不用“寵物”這個詞來描述點點，應該用文中哪個詞語來描述，為什么？（3分）答：_________________________________________14.品析語言。（9分）（1）如果點點能熬過這個冬天。（加點詞角度）（3分）

答：_________________________________________（2）最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。（從動作描寫角度）（3分）

答：___________________________________________（3）“大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲。”中“落淚”、“流淚”、“泣不成聲”能否互換？為什么？（3分）答：

___________________________________15.第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序?（4分）

___________________________________說題分為七個部分

一考綱引路二試題點評三考點分析四學生答題情況分析五應對策略六試題研究與拓展七命題預測

一考綱引路《考綱》第二部分閱讀要求

1、試題選文要具有典范性，文質兼美，題材、體裁、風格應該豐富多樣，富有文化內涵和時代氣息。

2、體會文中常見修辭手法的表達效果。

3、體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和

作用。

4、品味文學作品中富有表現(xiàn)力的詞語。

二、試題點評2016年泉州中考語文試題

選文《紀念》具有典范性，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息，而且題目類型豐富，所考知識點全面，既有詞語的辨析與推敲，又有句子的品位與賞析，既考查了考生對文章內容信息的篩選和整合能力，又考查了考生的語言思維與語言表達能力。三、考點分析12.根據(jù)提示梳理情節(jié)。（6分）“描述”點點→___________→又夢點點→___________→___________→愧念點點第12題考查考生對文章內容的理解和概括能力，即信息的篩選和整合能力。13.如果不用“寵物”這個詞來描述點點，應該用文中哪個詞語來描述，為什么？（3分）答：_________________________________________第13題考查考生詞語辨析與推敲能力；14.品析語言。（9分）（1）如果點點能熬過這個冬天。（加點詞角度）（3分）

答：_________________________________________（2）最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。（從動作描寫角度）（3分）

答：___________________________________________這兩題考查考生對詞語賞析能力3）“大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲。”中“落淚”、“流淚”、“泣不成聲”能否互換？為什么？（3分）答：

___________________________________重在考查體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。15.第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序?（4分）___________________________________第15題考查考生對文章內容的理解和概括能力，即信息的篩選和整合能力。綜合以上4題均考查了考生語言運用與表達能力。四、學生答題情況分析

通過組織考生考試，我了解到考生答題的情況，具體如下：

學生答題不規(guī)范，思路不清晰；

答題時概括不夠全面和準確；

缺少答題的技巧與方法指導。五、應對策略

培養(yǎng)學生答題規(guī)范的好習慣強調答題規(guī)范訓練。不同的題型有相應的答題要求和答題思路，只有掌握了其中的規(guī)律、方法和要求，才能減少失誤。六、試題研究與拓展結合學生的答題情況，我對《紀念》14題的題型特點及參考答案進行了研究與拓展，確定了專題如下：專題：語言賞析

六試題研究與拓展（一）2016年中考題分析14.品析語言。（9分）（1）如果點點能熬過這個冬天。（劃線詞角度）（3分）

答：“熬”表示艱難忍受的程度，既暗含點點的年老，又飽含“我”對點點能否平安度過寒冬的深切擔憂。六、試題研究與拓展（一）2016年中考題分析14.品析語言。（9分）（2）最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。（從動作描寫角度）（3分）

答

：“飛奔”“跑得慢”“跑不動”寫出點點不同階段的奔跑狀態(tài)，有序地濃縮點點從年輕到衰老的變化過程，表現(xiàn)了點點一生與我相伴的深厚情感。六、試題研究與拓展（一）2016年中考試題研究結果研究結果：語言類的賞析答題中詞語類答題應分三步走：第一，指出這個詞語的含義是什么或者生動形象寫出了什么；第二，表達了作者何種情感。拓展試題例題：請說說句中劃線詞語在表達的好處。

我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里（選自七年級上冊《老王》）參考答案：“鑲嵌”一詞，寫出了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)，表達出作者內心的悲酸和同情。（二）試題拓展1.請從語言特點和表達效果兩方面賞析下面句子。（3分）每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的倉，船艙鼓鼓的；又像一一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（選自七年級上冊《紫藤蘿瀑布》）參考答案：運用比喻手法，形象生動地描寫紫藤蘿花盛開時的生機勃勃和美好可愛，抒發(fā)了作者喜悅的心情。2.從修辭的角度賞析下面句子。

小草偷偷地從土里鉆出了，嫩嫩地，綠綠地。（選自七年級上冊《春》）參考答案：

“偷偷地”帶有擬人色彩，形象的寫出了春草不經(jīng)意間悄然而出的情形，表達了作者的喜愛之情。

研究結果：無論是從語言特點和表達效果兩方面賞析，還是題目就要求從修辭的角度賞析句子。只要含有修辭手法的賞析題都可以按修辭類的賞析來答題。答題應分三部分第一，指出是何種修辭；第二，運用這種修辭生動形象地寫出了什么；第三，表達了作者何種情感。語言的賞析不僅僅只從修辭的角度，還可以從描寫方法方面入手。

4.其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔過多少個指甲縫的八寶酒了。（選自八年級下冊《春酒》）參考答案：運用細節(jié)描寫生動傳神地刻畫出“我”小時候活潑調皮的個性。研究結果：第一用什么描寫方法，第二這種描寫方法寫出了什么或者表達作者什么情感。六、試題研究與拓展專題：語言賞析小結1從詞語方面賞析2.從語言特點和表達效果兩方面賞析。3.從修辭的角度賞析句子。4從不同描寫方法等賞析句子。

賞析類的題目還可以以“改、刪、換”的形式來提問，這時，要注意答題技巧。

2016年中考閱讀題《紀念》第14題第三題

“大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲?！敝小奥錅I”、“流淚”、“泣不成聲”能否互換？為什么？（3分）不能，三個詞語扣緊各自身份，將訣別時大人難過卻極力抑制，狗眷戀主人的自然流露，孩子們十分悲傷卻不會掩飾的情感準確傳神地表達出來。例題：

把下面句子中劃線詞語刪去，好嗎？為什么？

小草偷偷地從土里鉆出了，嫩嫩地，綠綠地。（選自七年級上冊《春》）

參考答案：不好。原句中的“偷偷地”帶有擬人色彩，形象寫出了春草不經(jīng)意間悄然而出的情形，表達了作者的驚喜之情。刪去后沒有這樣的表達效果了。

“改、刪、換”的形式題目，也是屬于賞析題，依然可用修辭手法或者詞語賞析，具體方法前面已經(jīng)講究不再細講。六、試題研究與拓展（三）要點歸納：賞析語言我們可以從以下方面入手1從詞語方面賞析