滬科版九年級(jí)上冊(cè)章第一節(jié)物體的內(nèi)能

第一節(jié)物體的內(nèi)能第十三章內(nèi)能與熱機(jī)一、溫度1、定義：2、單位：℃二、溫度計(jì)1、溫度計(jì)的使用(1)使用前應(yīng)認(rèn)清量程和分度值（2）溫度計(jì)玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到

容器壁

或

容器底部

。（3）看溫度計(jì)是視線要與溫度計(jì)內(nèi)液面相平(4）不能將溫度計(jì)從被測(cè)液體中拿出來讀數(shù)2、體溫計(jì)與一般溫度計(jì)的不同(1)測(cè)溫范圍小35℃～42℃(2)精確度高每小格為0.1℃(3)結(jié)構(gòu)上在玻璃泡和毛細(xì)管之間有一縮口，描述物體的冷熱程度的物理量想一想？1、一個(gè)物體能夠做功我們就說這個(gè)物體具有

_________。2、物體由于運(yùn)動(dòng)能夠做功而具有的能量叫_______。3、物體由于被舉高而能夠做功而具有的能叫________4、物體由于發(fā)生彈性形變而能夠做功而具有的能叫________-能動(dòng)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能還記得《分子動(dòng)理論》嗎？

物體是由大量的____組成的；分子在不停地作無規(guī)則的__

_；分子之間存在著___________

_。那分子有能量嗎？分子運(yùn)動(dòng)相互作用的引力和斥力觀察對(duì)比一:①運(yùn)動(dòng)著的足球有動(dòng)能嗎？運(yùn)動(dòng)著的分子呢?結(jié)論1:運(yùn)動(dòng)著的分子也有動(dòng)能.我是地球,把你拉下來.②石塊和地球互相吸引具有勢(shì)能互相吸引的分子也有勢(shì)能嗎?石塊由于地球吸引而下落觀察對(duì)比二:分子結(jié)論2：相互吸引的分子間也有勢(shì)能③被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢(shì)能。討論：互相排斥的分子之間有沒有勢(shì)能呢？結(jié)論3：互相排斥的分子也具有勢(shì)能。觀察對(duì)比三:1、定義：物體內(nèi)所有分子由于熱運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能以及分子之間勢(shì)能的總和叫物體內(nèi)能。三、物體的內(nèi)能（1）物體內(nèi)部所有的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能。即物體的內(nèi)能=所有分子的動(dòng)能+分子的勢(shì)能（2）物體的內(nèi)能是對(duì)一個(gè)物體而言，不能說單個(gè)分子具有內(nèi)能（3）一切物體不論溫度高低都具有內(nèi)能例：熾熱的鐵水，溫度很高，分子運(yùn)動(dòng)很劇烈，它具有內(nèi)能；冰山上冰冷的冰塊，雖然溫度很低，但其內(nèi)部的分子仍在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以它具有內(nèi)能。一切物質(zhì)內(nèi)部的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以我們說一切物質(zhì)都具有內(nèi)能對(duì)內(nèi)能的理解思考分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與什么因素有關(guān)呢？溫度有關(guān)物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)嗎？為什么？2.影響內(nèi)能的因素結(jié)論1：一個(gè)物體溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能_____；溫度降低時(shí)，內(nèi)能就會(huì)_____。溫度升高組成這個(gè)物體的所有分子的動(dòng)能總和增加這個(gè)物體的內(nèi)能也就增加分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越劇烈分子動(dòng)能就越大.增加減少思考：?jiǎn)栴}：溫度相同的一杯水跟一桶水的內(nèi)能一樣嗎？（根據(jù)內(nèi)能的定義思考）答：不同，質(zhì)量大的含分子數(shù)多內(nèi)能大，質(zhì)量小的分子數(shù)少內(nèi)能小結(jié)論2：內(nèi)能的大小還跟質(zhì)量有關(guān)總結(jié)：通過以上分析可知影響內(nèi)能的因素：溫度、質(zhì)量判斷下列說法是否正確?一個(gè)物體溫度升高，內(nèi)能增加（）溫度越高的物體，內(nèi)能越多（）20℃的水一定比80℃的水內(nèi)能小（）0℃的物體的內(nèi)能也為0（）放在地面上靜止的物體，它不具有任何形式的能（）√××××問題一：冬天喝牛奶時(shí)先將牛奶放在熱水中溫一溫再喝，牛奶的溫度怎么變？?jī)?nèi)能怎么變？熱水的溫度怎么變？?jī)?nèi)能怎么變？這種改變內(nèi)能的方法是什么熱傳遞四、改變物體內(nèi)能的兩種途徑將牛奶放在熱水中1、熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能牛奶：吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加；熱水：放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少。4、熱傳遞的過程實(shí)質(zhì)：3、熱傳遞方向：1、熱傳遞2、熱傳遞的條件：物體之間有溫度差。直至各物體溫度相同。內(nèi)能從高溫物體向低溫物體傳遞內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程。問題二、下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過什么方法改變內(nèi)能的？實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)二：2、做功結(jié)論：外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加。實(shí)質(zhì)：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能外界消耗機(jī)械能問題三：如圖所示：給試管中的水加熱至，瓶塞會(huì)跳出，并在瓶口產(chǎn)生大量的白氣，為什么？試管中的水蒸氣對(duì)塞子做功內(nèi)能減少的。分析：白氣是液化產(chǎn)生的液化過程需要放熱溫度必須降低內(nèi)能減少問題四：用打氣筒通過塞子的孔往瓶里打氣，當(dāng)瓶塞跳起來，瓶?jī)?nèi)會(huì)觀察到“霧”這種現(xiàn)象。為什么？答：當(dāng)瓶塞跳起來，是

對(duì)_____做功，

內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷，

(填物態(tài)變化名稱)成小水滴，觀察到“霧”這種現(xiàn)象。瓶?jī)?nèi)空氣瓶塞液化瓶?jī)?nèi)空氣物體對(duì)外界做功，物體內(nèi)能減少。內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能外界獲得機(jī)械能結(jié)論：實(shí)質(zhì)：3、熱傳遞與做功的區(qū)別方式內(nèi)能如何變化能的種類是否改變?nèi)绾瘟慷雀淖兞硕嗌贌醾鬟f做功（機(jī)械功）物體吸收熱量，內(nèi)能_____；物體放出熱量，內(nèi)能_____。對(duì)物體做功，內(nèi)能_____；物體對(duì)外做功，內(nèi)能_____。

不變

內(nèi)能的轉(zhuǎn)移改變機(jī)械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化傳遞熱量的多少做功的多少增加增加減少減少問題：有一根鐵絲，你能通過哪些方法使它的溫度升高？（使它的內(nèi)能增加）想一想A、放在太陽下曬；B、在石頭上摩擦；C、放在熱水中燙；D、放在火上燒；E、用錘子敲F、放在手中捂G、用力反復(fù)彎折；

熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能是等效的熱傳遞（）做功（）ACDFBEG鉆木取火天冷了，搓搓手。喲！屁股真燙呀！小青蛙：天冷了，曬曬太陽！練習(xí)：1、下列圖示現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的？2、下列現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的？

用鋸子鋸木頭，鋸條發(fā)熱了。陽光下的冰塊很快就熔化了。用熱水袋取暖用打氣筒給自行車打氣，過一會(huì)，氣筒壁發(fā)熱

五、什么叫熱量

(1).定義:在熱傳遞過程中,轉(zhuǎn)移能量的多少叫熱量

用符號(hào)Q表示

(2)、熱量(Ｑ)的單位：

國(guó)際制單位為焦耳，注意：熱量是熱傳遞過程中傳遞的內(nèi)能，是內(nèi)能的一部分，有熱傳遞才有熱量。是過程量。只能說“放出熱量”、“吸收熱量”、“傳遞熱量”，而不能說“某物體具有熱量”、“某物體的熱量”、“所含的熱量”

問題：物體溫度升高含有熱量增多，溫度降低物體含有熱量減少對(duì)嗎？1．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變C．物體的溫度越低，所含的熱量越多D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變B練習(xí)：2．下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是：（）A、物體溫度升高，一定吸收了熱量B、物體放出熱量時(shí)，溫度一定降低C、物體溫度升高，內(nèi)能一定增加D、物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度一定升高C3