人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.2 水的凈化 導(dǎo)學(xué)案

人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.2水的凈化導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入1.導(dǎo)入場(chǎng)景讓學(xué)生思考以下問(wèn)題：-你們?nèi)粘＝佑|到的水有哪些？-水是不是都是干凈的？-如果水不干凈，會(huì)對(duì)我們的生活和健康產(chǎn)生什么影響？通過(guò)引入問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)水的凈化的思考，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)了解水的凈化的方法和原理；掌握凈水工藝中的常用步驟及其作用；了解水的凈化與人類(lèi)生活的關(guān)系。二、知識(shí)講授1.水的污染與凈化水的污染：由于人類(lèi)生活和工業(yè)活動(dòng)等原因，水中會(huì)存在各種雜質(zhì)，如懸浮物、溶解物、微生物等，這樣的水稱(chēng)為污染水；水的凈化：將污染水轉(zhuǎn)化為潔凈水的過(guò)程稱(chēng)為水的凈化。2.水的凈化方法和原理加氯消毒法：向水中加入適量的氯，氯具有殺菌作用，能夠有效消滅水中的細(xì)菌和病毒；沉淀法：通過(guò)向水中加入化學(xué)物質(zhì)，使水中的懸浮物和一部分溶解物沉淀，然后將上清液抽取出來(lái)；過(guò)濾法：通過(guò)過(guò)濾器將水中的懸浮物和溶解物分離出來(lái)；活性炭吸附法：活性炭具有較強(qiáng)的吸附能力，可以吸附水中的有機(jī)物、異味物質(zhì)等；滲透法：利用反滲透膜、超濾膜等進(jìn)行分離和脫鹽；紫外線照射法：利用紫外線具有殺菌作用的特性，照射水中的細(xì)菌和病毒。3.凈水工藝的常用步驟及作用混凝：加入混凝劑，使懸浮物和溶解物凝結(jié)成較大的顆粒，便于沉淀；沉淀：經(jīng)過(guò)混凝后，大部分懸浮物和溶解物形成沉淀，被分離出來(lái)；過(guò)濾：通過(guò)過(guò)濾器進(jìn)一步分離水中的懸浮物和溶解物；活性炭吸附：利用活性炭吸附水中的有機(jī)物、異味物質(zhì)等；殺菌消毒：使用紫外線照射或加入適量的氯進(jìn)行消毒，殺滅水中的細(xì)菌和病毒。三、學(xué)習(xí)探究1.水的凈化實(shí)踐結(jié)合學(xué)過(guò)的水的凈化方法和原理，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的水的凈化實(shí)踐活動(dòng)，如：-準(zhǔn)備一瓶污染水（可以是自來(lái)水中加入一些雜質(zhì)），并分別使用沉淀法、過(guò)濾法和加氯消毒法進(jìn)行凈化；-給出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析各種凈化方法的效果，討論以下問(wèn)題：-各種凈化方法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？-實(shí)際生活中，我們應(yīng)該如何選擇合適的凈化方法？通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生思考凈化方法的選擇和應(yīng)用范圍，進(jìn)一步理解水的凈化方法與實(shí)際生活的關(guān)系。四、拓展延伸1.水的凈化與健康污染水對(duì)人的健康有什么危害？?jī)羲に嚹軌蛉绾伪Ｕ衔覀兊娘嬘盟踩?？通過(guò)討論水的凈化與健康的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的凈化對(duì)人類(lèi)健康的重要性，并增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.水資源利用與保護(hù)我們?nèi)绾慰茖W(xué)合理地利用水資源？如何保護(hù)水資源，減少水的污染？通過(guò)討論水資源的利用與保護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生了解水資源的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水和保護(hù)水源的意識(shí)。五、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了水的污染與凈化，掌握了水的凈化方法和原理，了解了凈水工藝的常用步驟及其作用，以及水的凈化與人類(lèi)健康的關(guān)系。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)水資源保護(hù)的意識(shí)。六、思考題除了學(xué)過(guò)的水的凈化方法，你還能想到哪些凈水方法？在實(shí)際生活中，你有沒(méi)有觀察到