音樂教師年度總結(jié)

音樂教師年度總結(jié)一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，平時注重自身思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，把握時代跳動的脈搏，去迎接教育的今天和未來。本學(xué)年度，本人積極參加政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，每天堅持收看新聞聯(lián)播、魏書生教育思想講座、中央電視臺教育頻道等節(jié)目，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，領(lǐng)會“三個代表”重要思想的時代意義和實質(zhì)精髓，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年度，我擔(dān)任六年級及初中一年級、三年級音樂教學(xué)任務(wù)。我堅決貫徹“將音樂的審美為核心”這一基本理念，努力通過各種生動的音樂實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，并逐步提高他們對音樂的感受、理解和表現(xiàn)能力。其中，六年級以合唱教學(xué)為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和合作意識；初中一年級以器樂教學(xué)為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和興趣愛好；初中三年級以樂理和視唱練耳教學(xué)為主，著重提高學(xué)生的音樂感受能力和音樂鑒賞能力。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極組織學(xué)生參加市、區(qū)教育局舉辦的文藝活動和競賽活動。此外，我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生參加舞蹈、合唱、器樂等興趣小組活動，并積極組織學(xué)生參加各級各類比賽活動。

三、個人學(xué)習(xí)

本學(xué)年，我積極利用各種機(jī)會進(jìn)行自我充電。我經(jīng)常閱讀各種教育教學(xué)刊物，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會教育教學(xué)新理念，積極探索自主、合作、探究的教學(xué)方式，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我還參加了區(qū)級教研組組織的教研活動以及市教科所組織的音樂優(yōu)質(zhì)課競賽活動。通過這些活動，我不斷吸取新的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

四、其他方面

本學(xué)年，我還積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和公益活動。我能團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛護(hù)同事，努力為集體做好事。我在家庭生活中也能孝敬長輩，關(guān)心愛護(hù)兄弟姐妹。在日常生活中，我能自覺遵守社會公德和公民道德規(guī)范，熱心參加公益活動。

總之，一年來我能認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，取得了一定的成績。但我也清楚地認(rèn)識到自己還存在不足之處：一是學(xué)習(xí)意識不夠強(qiáng)，有時沒有及時地利用點滴時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)；二是對音樂學(xué)科的研究還不夠深入，需要進(jìn)一步提高對音樂學(xué)科的理解和認(rèn)識。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自己的教學(xué)水平和管理能力。音樂教師年度工作總結(jié)在新課程改革下，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生共同發(fā)展的互動過程，它不僅強(qiáng)調(diào)要注重傳授知識與培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性，更強(qiáng)調(diào)在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生充分體驗音樂的美及其蘊(yùn)涵的豐富情感和所表達(dá)的真善美的境界。在新形勢下，學(xué)生對音樂鑒賞課的倦乏成為教師的一個極大挑戰(zhàn)。本文旨在從貫徹新課改新理念的角度，來培養(yǎng)學(xué)生們對音樂鑒賞課的興趣。

我國傳統(tǒng)的音樂素質(zhì)課程，主要是采取填鴨式的教學(xué)，教與學(xué)從本質(zhì)上仍是分離的。主要表現(xiàn)為學(xué)生被動地學(xué)，老師機(jī)械地教的課堂教學(xué)模式，從而使學(xué)生對音樂鑒賞課倦乏。如何使音樂鑒賞課發(fā)揮它應(yīng)有的作用，除了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)外，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂鑒賞課的興趣。

德國哲學(xué)家叔本華說：“音樂就是以萬物為主題的旋律?！币魳肪褪巧?，生活就是音樂，而對于我們的學(xué)生，音樂是他們既熱愛又畏懼、既熟悉又陌生的一種藝術(shù)。音樂課堂教學(xué)，不應(yīng)再是沉悶的、單調(diào)的、固定在教學(xué)內(nèi)的，以教師傳授的單一模式，應(yīng)變得活躍、寬松。讓學(xué)生主動的去感受音樂，愛上音樂！

教師在音樂教學(xué)中，首先要了解各個學(xué)段欣賞課的課程目標(biāo)要求。欣賞教學(xué)要遵循欣賞規(guī)律，再次，根據(jù)年齡特征，選擇作品應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大范圍。以“趣”激發(fā)動機(jī)，以“美”愉悅身心。通過游戲的形式激發(fā)興趣，游戲常常令人輕松愉快，它與嚴(yán)肅不是對立的。在歌曲教學(xué)中，適當(dāng)給學(xué)生設(shè)置情境，能收到良好的效果。

“音樂是舞蹈的靈魂?！币魳放c表演密不可分，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，通過有聲有色的表演能收到良好的效果。

游戲精神不僅有著游戲的外在形式，而且更具有游戲的內(nèi)在精神品格。我在教學(xué)實踐中引入游戲精神引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時也自主增加知識的掌握。

在游戲中，游戲者全身心投入于游戲中，相互敞開又相互接納，從而不斷實現(xiàn)融合與交流。通過師生和生生之間在音樂教學(xué)過程中的全面互動，改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動參與式的“我要學(xué)”，從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn)。在運(yùn)用“互動”教學(xué)方法教學(xué)時，將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中，更好實現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，達(dá)到教與學(xué)最優(yōu)化的整合。

音樂是體態(tài)律動的靈魂，任何一種體態(tài)律動的訓(xùn)練都須配有音樂，但不能簡單的將體態(tài)律動理解為聽音樂的模仿動作，也不能將體態(tài)律動時的音樂理解為一種動作的伴奏音樂。在體態(tài)律動的過程中，應(yīng)該時刻記住，音樂是體態(tài)律動所要表現(xiàn)的最終目的。所有的體態(tài)活動只是一個媒介，是通過自己的身體理解和表現(xiàn)音樂的一個平臺。在體態(tài)活動中，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的習(xí)慣、能力，讓學(xué)生主動參與、全身心地投入到音樂活動中，并以身體律動和即興的表演實現(xiàn)對音樂的理解以及再創(chuàng)作。世界上最著名的音樂教育體系都把律動教學(xué)放在相當(dāng)重要的地位，如達(dá)爾克羅慈的體態(tài)；奧爾夫基本形體動作教學(xué)、聲勢教學(xué)等。律動教學(xué)法在我國音樂教育實踐中已有廣泛的應(yīng)用，有效地把律動教學(xué)與創(chuàng)造教學(xué)結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

課外音樂活動是指課堂教學(xué)以外的各種音樂教育活動，對學(xué)生進(jìn)行有目的、有組織、有計劃、有特色的音樂教育課外活動。它可以提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的需求，發(fā)展學(xué)生的個性和特長；陶冶學(xué)生的審美情操，進(jìn)行生動有效的思想品德教育，培養(yǎng)集體主義觀念；豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍學(xué)校氣氛，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展；增長音樂知識，擴(kuò)大音樂視野，積累實踐經(jīng)驗，鞏固課堂音樂教學(xué)所學(xué)的知識和技能。

教師要根據(jù)新課程的理念，利用各種有效資源創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，注重突出以音樂審美為核心的理念，激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、實踐能力和音樂創(chuàng)造能力，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作、探究能力，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，建立平等互動的師生關(guān)系理念指導(dǎo)下，讓學(xué)生在生動、有趣、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗音樂、探究學(xué)習(xí)、大膽想象、展現(xiàn)個性、品嘗成功、嘗試創(chuàng)新。這樣使學(xué)生漸漸對音樂鑒賞課產(chǎn)生興趣并自覺主動地參與到學(xué)習(xí)中去。音樂教研組年度工作總結(jié)音樂教研組在過去的一年中，以提升音樂教育質(zhì)量為核心目標(biāo)，積極開展了一系列工作。在此，我想向大家匯報一下我們的工作成果和經(jīng)驗。

在過去的一年中，我們教研組按照學(xué)校的教學(xué)計劃，認(rèn)真組織了各項音樂教學(xué)活動。我們通過集體備課、聽課、評課等方式，不斷提高了教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還積極探索新的教學(xué)方法和手段，如引入數(shù)字化音樂教育、開展音樂實踐活動等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

在科研方面，我們教研組積極開展各項研究項目，不斷探索和研究音樂教育的理論和實踐問題。我們發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，并成功申報了多項省級和校級課題。我們還積極參加各種學(xué)術(shù)交流活動，與同行們分享我們的研究成果和經(jīng)驗。

在教師培訓(xùn)方面，我們教研組定期組織教師參加各種形式的培訓(xùn)活動，如參加音樂教育年會、參加專業(yè)進(jìn)修課程等，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我們還鼓勵教師參加各種比賽和展示活動，以促進(jìn)教師的個人成長和發(fā)展。

在學(xué)生活動方面，我們教研組積極組織各類音樂比賽和演出活動，如校園歌手大賽、器樂大賽等，為學(xué)生提供了展示才華的平臺。同時，我們還組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，如到社區(qū)進(jìn)行文藝演出、參加公益音樂會等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

在過去的一年中，我們教研組積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了許多問題。我們認(rèn)為，以下幾點經(jīng)驗值得我們總結(jié)和反思：

教學(xué)質(zhì)量是音樂教育的生命線。我們必須不斷提高教學(xué)質(zhì)量，才能讓學(xué)生得到更好的音樂教育。

數(shù)字化音樂教育是未來音樂教育的發(fā)展趨勢。我們必須積極探索和應(yīng)用新的教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)時代的發(fā)展。

教師是音樂教育的關(guān)鍵因素。我們必須不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以保證音樂教育的質(zhì)量。

學(xué)生是音樂教育的主體。我們必須為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會和社會實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

在新的一年里，我們將繼續(xù)努力工作，為音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！謝謝大家！音樂教師工作總結(jié)隨著時間的推移，我深深地感受到作為一名音樂教師的責(zé)任和使命。在過去的一年中，我致力于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂的美，培養(yǎng)他們的音樂才能，以及提升他們的綜合素質(zhì)。以下是我對過去一年工作的總結(jié)。

在過去的一年中，我主要采用了以下教學(xué)方法和策略：

創(chuàng)新教學(xué)方式：我嘗試了多種新穎的教學(xué)方式，如在線教學(xué)、小組討論和互動游戲等，以吸引學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

制定個性化教學(xué)計劃：我根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，為他們制定了個性化的教學(xué)計劃，以充分滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

強(qiáng)化基礎(chǔ)技能：我著重強(qiáng)化了學(xué)生的基礎(chǔ)技能，如音準(zhǔn)、節(jié)奏和樂理知識等，以確保他們能夠更好地理解和表達(dá)音樂。

學(xué)生音樂成績提高：學(xué)生的音樂成績普遍有了顯著的提高，許多學(xué)生在各種音樂比賽中獲得了優(yōu)異的成績。

增強(qiáng)學(xué)生音樂興趣：通過各種新穎的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對音樂的興趣明顯提高，他們更愿意主動參與到音樂活動中來。

增進(jìn)師生關(guān)系：通過頻繁的互動和交流，我與學(xué)生之間的關(guān)系更加緊密，這有助于我更好地了解他們的需求和困難。

雖然取得了一定的成果，但我也意識到自己還有很多需要改進(jìn)和提升的地方：

提升自身專業(yè)素養(yǎng)：我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便能夠更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生。

強(qiáng)化課堂管理：我需要加強(qiáng)對課堂的管理能力，以確保課堂的秩序和效率。

豐富教學(xué)方法：我需要不斷探索新的教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的多樣化需求。

推行全面的音樂教育：我將致力于推行全面的音樂教育，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和音樂才能。

加強(qiáng)課堂互動：我將加強(qiáng)課堂互動，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

拓展音樂教育資源：我將積極尋找和利用更多的音樂教育資源，以豐富學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

提升自身能力：我將不斷提升自身的能力和素質(zhì)，以滿足工作的需求和挑戰(zhàn)。

通過這一年的努力，我深刻認(rèn)識到音樂教育的重要性和價值。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，以更好地履行我的職責(zé)和使命，為學(xué)生的音樂之路鋪路搭橋。音樂教師月工作總結(jié)隨著時間的推移，年已經(jīng)悄然離去，我們迎來了充滿希望的年?；仡欉^去的一個月，作為一名音樂教師，我感到無比的榮幸和自豪。在這個月里，我與我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、一起成長，共同探索音樂的魅力。以下是我對這個月工作的總結(jié)和反思。

在年月份，我按照既定的教學(xué)計劃，開展了各項音樂教學(xué)活動。這些活動包括：

課堂音樂教學(xué)：我以提高學(xué)生們的音樂素養(yǎng)為核心，通過教授樂理、聲樂、器樂等課程，幫助他們建立對音樂的理解和欣賞能力。

課外音樂活動：我組織了多次音樂會和音樂講座，讓學(xué)生們有機(jī)會展示自己的才藝，并激發(fā)他們對音樂的熱愛。

音樂比賽籌備：我協(xié)助學(xué)校組織了一次大型的音樂比賽，提高了學(xué)生們對音樂的熱情和競爭意識。

通過觀察和評估，我認(rèn)為學(xué)生們在這個月的學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步。他們在樂理、演唱和演奏技巧方面都有了明顯的提升。這得益于他們自身的努力，也離不開我與同事們的辛勤付出。

在這個月的工作中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。例如，有些學(xué)生對音樂課程缺乏興趣，這就需要我調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我還需要加強(qiáng)與同事們的溝通與合作，以便更好地滿足學(xué)生們的需求。

展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。具體計劃如下：

深入研究新的教學(xué)方法：通過閱讀專業(yè)書籍和參加學(xué)術(shù)研討會，了解最新的音樂教育理念和方法，并將其應(yīng)用到日常教學(xué)中。

加強(qiáng)學(xué)生們的實踐能力：我將安排更多的實踐活動，如音樂會演出、音樂創(chuàng)作等，讓學(xué)生們在實踐中提高自己的音樂技能。

培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神：我將與同事們密切合作，共同策劃和組織各類音樂活動，提高我們的教學(xué)團(tuán)隊能力。

提升學(xué)生們的音樂素養(yǎng)：我將引導(dǎo)學(xué)生們更深入地了解和學(xué)習(xí)音樂知識，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和欣賞能力。

學(xué)生個體發(fā)展：我將每個學(xué)生個體的需求和發(fā)展，根據(jù)他們的特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)和幫助。

加強(qiáng)家長溝通：我將與家長保持密切，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

自我提升：我將繼續(xù)參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。同時，我也將自身的心理健康和個人成長，以便更好地為學(xué)生們服務(wù)。

推動學(xué)校音樂文化建設(shè)：我將積極參與學(xué)校的藝術(shù)活動和文化建設(shè)，為學(xué)校營造濃厚的藝術(shù)氛圍，推動學(xué)校在音樂教育方面的進(jìn)步和發(fā)展。

回顧年月份的音樂教學(xué)工作，我深感責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。但我有信心和決心去做好每一項工作，為學(xué)生們提供最好的音樂教育服務(wù)。在新的一年里，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)校的音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。教師年度工作總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。這一年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

課程設(shè)計與執(zhí)行：我成功地設(shè)計并執(zhí)行了適應(yīng)多元化學(xué)生群體的課程計劃。我實施的課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，同時提高他們的自學(xué)能力。

提高學(xué)生參與度：通過使用互動性的教學(xué)方法和技術(shù)，學(xué)生的課堂參與度有了顯著提升。例如，我們進(jìn)行了一些小組討論，項目報告等活動，這些活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們從中學(xué)習(xí)到了合作與溝通的技巧。

家長溝通：我在過去的一年里，積極與家長溝通，定期分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長反饋表示他們對此表示贊賞并感覺更參與到孩子的學(xué)習(xí)中了。

在線教學(xué)能力：我仍然在尋找更有效的方法來激發(fā)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生個性化教學(xué)：我希望在未來的一年中，能夠更進(jìn)一步地了解學(xué)生的個性化需求，并調(diào)整我的教學(xué)策略以滿足他們。

我會把這些改進(jìn)的目標(biāo)作為未來一年的主要工作重點，并尋求各種可能的方法和資源來提升我的教學(xué)效果。我深深地相信，作為一名教師，我不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生探索世界，挖掘自我。

感謝大家的支持和理解，我期待在接下來的一年里，能夠創(chuàng)造更多的成功。小學(xué)教師年度工作總結(jié)一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)