專業(yè)課的課程思政與實踐-以會計基礎為例

專業(yè)課的課程思政與實踐——以會計基礎為例

一、引言

在當代社會中，高校的培養(yǎng)目標除了傳授專業(yè)知識外，還應該注重培養(yǎng)學生的思想道德素質。這就需要在專業(yè)課程中加入思政教育，通過實踐教學提高學生的素質和能力。本文以會計基礎課程為例，探討專業(yè)課的課程思政與實踐。

二、專業(yè)課程思政的意義

專業(yè)課程是學生學習專業(yè)知識的重要途徑，將思政教育融入其中可使學生在知識學習中注重培養(yǎng)道德品質，樹立正確的人生觀和價值觀。對于會計專業(yè)來說，會計師除了需要具備扎實的專業(yè)知識外，還需要具備良好的職業(yè)道德和社會責任感。因此，在會計基礎課程中注入思政教育內容，有利于學生的全面發(fā)展。

三、思政教育在會計基礎課中的實踐

1.強調道德教育

在會計基礎課程中，我們要注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德。通過案例分析和討論，引導學生正確看待會計職業(yè)的本質和社會影響。我們可以講解一些典型的會計丑聞案例，以此警示學生要堅守職業(yè)道德，不做違法違規(guī)的事情。同時，還可以邀請企業(yè)財務人員來校講座，分享實踐經驗，讓學生深入了解職業(yè)發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)。

2.強化實踐環(huán)節(jié)

在會計基礎課程中，我們要注意把理論知識與實踐緊密結合起來。除了傳授會計核算方法和原則外，我們還可以組織學生進行實踐操作，讓他們親身感受會計工作的流程和挑戰(zhàn)。實踐環(huán)節(jié)可以是模擬實驗，也可以是參觀企業(yè)財務部門，親自了解會計工作的實際操作。通過實踐，學生可以更好地理解和運用所學知識，提高解決實際問題的能力。

3.注重社會責任感培養(yǎng)

會計師作為財務信息的記錄者和報告者，承擔著維護公共利益和社會公平的責任。因此，在會計基礎課程中，我們要鼓勵學生樹立起社會責任感?？梢灾v解典型企業(yè)的社會責任案例，讓學生了解企業(yè)的社會責任是如何體現的。同時，還可以組織學生參與社會實踐活動，親身體驗社會的復雜性和多樣性，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。

四、課程思政與實踐的成效

專業(yè)課程思政與實踐的成效主要體現在以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學生的道德品質。通過思政教育和實踐教學的有機結合，學生可以更好地理解和接受職業(yè)道德，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.提高學生的實踐能力。通過實踐環(huán)節(jié)的設置，學生可以更好地將所學知識應用于實際操作中，提高解決問題的能力和創(chuàng)新意識。

3.培養(yǎng)學生的社會責任感。通過社會實踐活動和案例分析，學生可以更好地認識到自己作為會計師的職責和使命，樹立正確的社會責任感。

五、總結

在當代高等教育中，專業(yè)課程思政與實踐是非常重要的。以會計基礎課程為例，通過強調道德教育、強化實踐環(huán)節(jié)和注重社會責任感培養(yǎng)，可以有效培養(yǎng)學生的思想道德素質和實踐能力，使他們成為具有社會責任感的優(yōu)秀會計人才。因此，教師和學校應該加強對專業(yè)課程的思政教育和實踐教學的重視，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。綜上所述，專業(yè)課程思政與實踐在當代高等教育中具有重要意義。以會計基礎課程為例，通過加強道德教育、強化實踐環(huán)節(jié)和注重社會責任感培養(yǎng)，可以有效提升學生的道德品質、實踐能力和社會責任感。教師和學校應該重視專業(yè)課程