小學(xué)低年級教研組工作計(jì)劃7篇

第第頁學(xué)校低班級教研組工作計(jì)劃7篇學(xué)校低班級教研組工作計(jì)劃篇1為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充分勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不絕提高，特訂立本學(xué)期的教研計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為引導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，變動教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，漸漸提升課堂教學(xué)效益，提高各班級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、緊要工作思路課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力努力探求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要啟程，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)啟程，落實(shí)學(xué)生必需掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，重視提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。連續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、緊要工作與措施（一）堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動教學(xué)教研常規(guī)工作，加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。1、連續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的.、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、本領(lǐng)是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的樂觀性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。2、作好課堂教學(xué)引導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨便性。重視課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行推門聽課對老師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和引導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌控作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、溝通、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地落實(shí)到實(shí)在的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的本領(lǐng)和科研本領(lǐng)。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自發(fā)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。3、連續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn)，通過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。4、加強(qiáng)老師的培養(yǎng)，為老師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和呈現(xiàn)的平臺，在老師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不絕提高自身的教學(xué)藝術(shù)。7、鼓舞本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。8、連續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。四、實(shí)在布置九月份1、認(rèn)真組織老師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校情況。2、各任課老師訂立教學(xué)工作計(jì)劃。3、教研組長訂立教研組工作計(jì)劃。十月份1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、引導(dǎo)。2、組織老師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。十一月份1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運(yùn)動會活動。2、組織老師對本學(xué)期的新老師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。3、征集優(yōu)秀案例、試卷。4、教學(xué)常規(guī)檢查。十二月份1、教學(xué)示范課。2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。元月份1、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作2、各任課老師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的溝通。3、完成教研工作總結(jié)。4、認(rèn)真填寫各種表冊。學(xué)校低班級教研組工作計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想我們二班級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo)，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學(xué)、教研活動，以提高老師素養(yǎng)，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。二、教研目標(biāo)以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式變動為重點(diǎn)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、連續(xù)和諧發(fā)展。三、教研重點(diǎn)及措施（一）、依據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。1、每位老師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會，依據(jù)自身的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以引導(dǎo)自身的教育教學(xué)。2、每位老師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四班級段要求，對本年段的要求能融會貫穿，用以引導(dǎo)自身教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動。（二）、認(rèn)真開展好教研活動。依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃布置，提高對教研活動的認(rèn)得，并認(rèn)真落實(shí)每個環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動，每位老師樂觀參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動中提升每一位老師的素養(yǎng)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。（二）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。1、利用教研及空課的時間進(jìn)行集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備老師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案。每位老師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。要求老師認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不但次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況等方面也要力求實(shí)現(xiàn)要求。3、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認(rèn)得上加強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平常注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時矯正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真搭配學(xué)校開展好書寫競賽，真正從根本上變化學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。三、樂觀提倡現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用連續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動，重視在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書介紹，及時稱贊、督促、提高學(xué)生的閱讀樂觀性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校低班級教研組工作計(jì)劃篇3一、基本情況：二班級數(shù)學(xué)教研組有8個教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師構(gòu)成。數(shù)學(xué)教研組工作有確定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得確定的成效。二、引導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探究意識和實(shí)踐本領(lǐng)為重心的素養(yǎng)教育，變動教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，樂觀探究在新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推動課堂教學(xué)素養(yǎng)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。三、目標(biāo)任務(wù)：1、搭配數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力變動教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中重視素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，樂觀開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。四、緊要措施：1、教研組長搭配中心校領(lǐng)導(dǎo)承當(dāng)對二班級數(shù)學(xué)教學(xué)的引導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計(jì)劃開展課改的各項(xiàng)研討工作。3、開展數(shù)學(xué)老師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課，互評互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。4、認(rèn)真組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀。5、各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，不藐視、壓制、挖苦學(xué)生。五、活動布置1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2、組織學(xué)習(xí)教育理論3、一堂教研課，進(jìn)行集體備課，說課與評課4、組織老師進(jìn)行教學(xué)心得溝通5、撰寫教研組工作總結(jié)學(xué)校低班級教研組工作計(jì)劃篇4一、情況分析二班級語文組有老師8人，其中男老師一人，女老師七人。其中一人是校領(lǐng)導(dǎo)，一人是中層干部并都是教學(xué)能手和名師。本組全部是中青年老師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱誠高，教學(xué)效果好的老師隊(duì)伍。我們班級有8個教學(xué)班，每班近60人，全班級有學(xué)生近470人。有幾個班有個別智障后進(jìn)生。二班級識字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。每天還有每日一句和每周一詩要背誦，還有課外讀物每兩月一書要加強(qiáng)督促。因此搞好本班級的教學(xué)研究意義重點(diǎn)。二、引導(dǎo)思想以構(gòu)建和諧學(xué)校理念為引導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨。連續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低班級語文課堂教學(xué)模式。努力實(shí)施學(xué)校試驗(yàn)課題《個性化教育活動體系與學(xué)生自主發(fā)展研究》的子課題。使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，重視全體學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)固結(jié)實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力。三、教研工作重點(diǎn)1、認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。2、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力探求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立老師的服務(wù)意識。3、抓好教學(xué)常規(guī)。老師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)，老師的批改要用雙a表示，即作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項(xiàng)批示。改還要做到及時和第二次批改。抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的本領(lǐng)培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。4、認(rèn)真上課，集體備課落到實(shí)處。訂立集體備課計(jì)劃，使集體備課真正做到有計(jì)劃、有布置、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思溝通。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗(yàn)溝通與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的氣力進(jìn)行解決。6、組織好本班級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個班級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組老師群策群力，打造一節(jié)精美公開課。7、組織本組老師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽本組老師課7節(jié)。取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課認(rèn)真聽講、定時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。9、加強(qiáng)古詩詞、每日一句的背誦、加強(qiáng)課外閱讀，重視學(xué)生的積累。要求每個老師把每個星期一周要背的古詩和每日一句寫到黑板指定的地方，講解大意，讓學(xué)生理解記憶。10、認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。11、樂觀做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，開發(fā)智力。12、搞好本期期初、中學(xué)、期末常規(guī)檢查。四、實(shí)施的措施1、認(rèn)真抓常規(guī)工作：（1）組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《石首市中學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。（2）要求全組老師抓好本班作業(yè)本的乾凈，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進(jìn)生。2、扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)抓教研活動：（1）每周四下午為教研活動日。每次布置老師主講教育教學(xué)方面的心得體會反思。組織老師學(xué)習(xí)《新課程》，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想。（2）認(rèn)真落實(shí)每人一課的教學(xué)美餐活動，相互聽課15節(jié)，共同研究，共同提高。（3）落實(shí)好公開教研課的人選，組織好沙龍活動和老師論壇30分。人人參加。（4）督促老師建立博客，樂觀寫好子課題，爭取立項(xiàng)研究。3、切實(shí)抓好特色課程的落實(shí)，督促老師把所背誦的古詩和每日一句寫到黑板指定的位置。4、督促老師抓好課外閱讀，午間閱讀30分老師要來領(lǐng)讀引導(dǎo)。5、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)本領(lǐng)。6、開展閱讀、識字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等加添趣味性。學(xué)校低班級教研組工作計(jì)劃篇5本學(xué)期二班級語文教研組依據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路，以以新課程理念為引導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不絕探究有效的“345”課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)，努力營造開放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐本領(lǐng)，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。一、引導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)教育工作會議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，遵奉并服從《學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提升本組每個語文老師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的樂觀性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為啟程點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。二、工作重點(diǎn)我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的教研活動，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻(xiàn)。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課程改革的意識1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，連續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、345”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“345”課堂教學(xué)理論，認(rèn)真組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著，各位老師每月必讀《山東教育》《學(xué)校語文教學(xué)研究》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，漸漸領(lǐng)悟教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。樂觀參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校訂立的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本班級組的教育教學(xué)計(jì)劃，合理布置教學(xué)進(jìn)度，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本組語文老師樂觀開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有布置、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。本組全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念、345”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為引導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的實(shí)在落實(shí)。課堂教學(xué)提倡真實(shí)、樸實(shí)、堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，本班級老師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、溝通、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實(shí)效1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不絕提高課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)教研構(gòu)成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、探究。評課遵奉并服從“四步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點(diǎn)評、上課老師談收獲，真正做到“人人參加，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成績做到“三個一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。2、要努力培養(yǎng)學(xué)生自動學(xué)習(xí)的興趣、相互溝通的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，樂觀創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓老師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。依據(jù)學(xué)校工作布置，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，為打造書香學(xué)校而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自發(fā)行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，努力探求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文本領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓舞學(xué)生每天寫成長日記。4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不絕提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量努力探求分解到每一課每一單元的評價上，減少或除掉錯誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽，如朗誦競賽、故事大王賽、聽寫競賽等，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌控?cái)?shù)量及時批改及時調(diào)控教學(xué)。6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。（四）老師四項(xiàng)基本功培訓(xùn)1、樂觀組織本組老師大力推廣普通話，重視語言文字的運(yùn)用。學(xué)校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)民族凝集力都具有深遠(yuǎn)影響。因此，我組全面貫徹依據(jù)教育部關(guān)于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，加大宣傳力度，促進(jìn)我組語言文字工作的深入開展。2、老師的語言面貌、語言素養(yǎng)對學(xué)生有很大影響。一個合格的老師不但應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言本領(lǐng)和較高的語言素養(yǎng)。我組重視老師語文素養(yǎng)的培訓(xùn)與提高，將老師語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出老師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參加性、實(shí)踐性、全程性，提高全體老師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個別老師的語言培訓(xùn)工作，幫忙未達(dá)標(biāo)老師盡快達(dá)標(biāo)。組織全組老師參加硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評等。四、活動布置九月份1、教研組訂立教研計(jì)劃，老師各自訂立教學(xué)計(jì)劃。2、教研組溝通教研組工作計(jì)劃，明確工作要求。3、教研組上進(jìn)行初期聽課工作，完善教學(xué)常規(guī)管理看法。4、組內(nèi)開展閱讀教學(xué)研討活動十月1、寫字競賽。2、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動。十一月1、組內(nèi)開課研討活動。十二月1、參加詩歌朗誦。2、閱讀訓(xùn)練競賽，組織作文競賽元月1、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。2、撰寫期末教研總結(jié)3、認(rèn)真做好學(xué)生成績評定工作學(xué)校低班級教研組工作計(jì)劃篇6一、引導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作看法，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，連續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的學(xué)校環(huán)境。本學(xué)期，我們教研組以學(xué)校教研教學(xué)工作計(jì)劃為引導(dǎo)，依照教研室統(tǒng)一部署，緊要圍繞以下幾方面開展長期、堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教研工作。以新課程改革為重點(diǎn)，確立科研興校，科研興教的思想，堅(jiān)持教育科研與教育、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，開展有計(jì)劃的教育科研活動，加強(qiáng)學(xué)校老師的教科研意識，提高整體老師的教科研水平，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量供應(yīng)保障。二、工作重點(diǎn)（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化學(xué)校語文課程改革。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)呈現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)變動學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性快捷的生成。對于師生互動中顯現(xiàn)的創(chuàng)造火花，老師應(yīng)敏銳地捉住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超出預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，變動觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、引導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)注意變動以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的實(shí)在行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。3、加強(qiáng)課改過程管理。各備課組的老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課溝通，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步調(diào)，初步試驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。4、本學(xué)期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序，漸漸完善主題式教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校語文孱弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升老師群體水平。（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。1、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生酷愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的本領(lǐng)，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的本領(lǐng)。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作本領(lǐng)的提高、發(fā)展。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課認(rèn)真聽講、定時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可連續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將搭配教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。（三）、加大力度，催長骨干，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。1、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的引導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)變動老師觀念，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，搭配學(xué)校管理制度，組織老師多寫并寫好隨筆與反思。2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好介紹開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不行低估的作用，注意老師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的`理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。3、不但要求老師立足自身的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，還要求每一位老師認(rèn)真閱讀各自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教學(xué)反思。認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出供應(yīng)更多的機(jī)會。三、工作目標(biāo)1、通過實(shí)踐新課程，使新課程的理念變動成老師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，實(shí)在引導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。2、通過教學(xué)研討，理論學(xué)習(xí)變化“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)近況，提高課堂效率。3、在教研活動過程中，提高老師教研本領(lǐng)，積累經(jīng)驗(yàn)。4、在課題研究的過程中提高老師的科研本領(lǐng)，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。四、活動方式新課程理論的學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式打開，使新課程理念漸漸深入老師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時，并充分利用“學(xué)術(shù)沙