2023年教師工作計劃錦集9篇

2023年教師工作計劃錦集9篇老師工作安排篇1

勞碌而充溢、乏累卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這勞碌、乏累中充溢、喜悅、收獲著。我將吸取xx年缺憾的教訓(xùn)、收獲的閱歷，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)依據(jù)市、區(qū)、學(xué)校的工作配檔，制定如下安排：

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，關(guān)切國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

三、課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會神。到處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們動身的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并依據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后剛好反饋。登記教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學(xué)習(xí)。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學(xué)科

這“小三門”，隨著素養(yǎng)教化的提出、教化體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的老師，要求也越來越高。今年學(xué)校支配了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教化供應(yīng)了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學(xué)年初我就選擇“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

老師工作安排篇2

哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們在一起待了兩年，好像都知道了對方的喜怒哀樂，眼神改變，再次教化起來似乎很順心順手。但因自己近年來未接觸大班教學(xué)，真的是一個新的挑戰(zhàn)。大班孩子是在幼兒園的最終一年，至觀重要，我必需為這一年讓孩子、讓家長盡可能不留或少留缺憾，也必需為做好幼小連接教學(xué)而努力工作。依據(jù)本班的實際狀況制定教學(xué)安排如下：

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班轉(zhuǎn)走了5人，又新添了2人，共計22人，其中男孩14人，女孩10人，就餐21人，住宿13人，大部分孩子已適應(yīng)了幼兒園的生活，但個別孩子(聶新浩，侯宇光)仍需加強教化，尤其是生活自理實力方面。

二、班級工作目標(biāo)及措施

1、接著加強平安教化。平安，是幼兒園工作的重中之重。不光要學(xué)習(xí)書本學(xué)問平安，還要在生活中隨時隨地隨事教化。例孩子第一次上樓入班，就要教化他們不探望窗戶，攀爬欄桿，學(xué)習(xí)上下樓靠右行等。

2、培育孩子的自理實力，例自己疊被子等。

3、加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，穿戴干凈整齊，上下學(xué)自覺排隊等。

4、注意特性培育，使幼兒體智德美全面發(fā)展，促進其身心和諧發(fā)展。

5、做好家園溝通工作，以便更好地教化好孩子。

三、做好幼小連接工作

在加強幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教化的同時，也要交給他們肯定的書本文化學(xué)問，為孩子入小學(xué)教化做鋪墊。例本班所學(xué)內(nèi)容，生字52個(會寫筆順組詞);拼音是6個單韻母和23個聲母(寫筆順、拼音節(jié)、駕馭聲調(diào));數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法及混合運算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數(shù)的相識及規(guī)律填數(shù);兒歌、歌表演和繪畫依據(jù)教材學(xué)完。

四、詳細教學(xué)內(nèi)容如下：

第一周：

生字：一、二、三、十、八、人

拼音：aoe

數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的加法

兒歌：奶奶過生日

其次周：

生字：個、大、天、木、不、口

拼音：iu

數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的組成

古詩：一去二三里

第三周：

生字：白、云、山、月

拼音：bpm

數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的大小比較

兒歌：我是男子漢

第四周：

生字：中、了、門、四

拼音：fdt

數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的減法

古詩：山行

第五周：

生字：五、六、上、下

拼音：nlg

數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的分解

兒歌：蛤蟆搬家

第六周：

生字：手、小、開、工

拼音：khj

數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的加減混合運算

古詩：游子吟

第七周：

生字：出、來、生、日

拼音：qxzh

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的加法

嬉戲：小老鼠

第八周：

生字：母、衣、少、見

拼音：chshr

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的組成

嬉戲：接力棒

第九周：

生字：七、九、又、左

拼音：zcs

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的減法

兒歌：午夜飯

第十周：

生字：飛、火、年、是

拼音：yw

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的分解

表演：拉鉤鉤

第十一周：

生字：右、北、風(fēng)、毛

拼音：復(fù)習(xí)單韻母、聲母

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)加減混合運算

折紙：小魚

第十二周：

生字：車、目、水、里

拼音：復(fù)習(xí)單韻母、聲母

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)加減混合運算

折紙：小魚

第十三周、第十四周

復(fù)習(xí)：一至六周學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)冊

第十五周、第十六周

復(fù)習(xí)：七至十二周學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)冊，另學(xué)習(xí)舞蹈4個。

老師工作安排篇3

在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我和我的同學(xué)們在一起迎來了新學(xué)期，為了能順當(dāng)完成本學(xué)期的語文、品德教學(xué)任務(wù)，特擬定本教學(xué)安排如下：

一、基本狀況

在上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)有了一些學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。但部分同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的不足。有幾位同學(xué)不愛說話，讀書實力差。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法差。勢必會影響整體習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高進步，進一步養(yǎng)成性教化是本期的重點。學(xué)生留意力短暫，課堂環(huán)節(jié)必需緊湊，多換花樣能吸引學(xué)生的留意力，必需利用集體激勵個別、個別帶動小組或全班等方式來完成教學(xué)任務(wù)，早讀還要在老師的指導(dǎo)下來完成。培育小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更好的進行習(xí)慣養(yǎng)成教化。

二、教材分析

本學(xué)期的教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和實踐實力，培育創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力和學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會分析。

2、在教學(xué)過程中培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注意習(xí)慣的養(yǎng)成，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3、訂正以前不良學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中注意良好行為的滲透。

四、教學(xué)措施

1、注意把握同組部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。

這學(xué)期的課本實行了以專題正和內(nèi)容的編排方式。每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還相互照應(yīng)。老師備課時要胸中有全局，創(chuàng)建性的設(shè)計教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥與教材。

2、本學(xué)期教材依舊遵循識、寫分開，多認(rèn)少寫的原則。

提倡學(xué)生運用主動規(guī)律，激勵學(xué)生用自己喜愛的習(xí)慣的方法相識漢字。

3、獨立思索的實力的培育。

老師要激勵學(xué)生獨立思索，質(zhì)疑問難，激勵學(xué)生說出自己的學(xué)習(xí)感受。要給學(xué)生比較充分的讀書、溝通感受的時間，要注意學(xué)生的獨獨特感受。要激勵學(xué)生相互釋疑，培育他們勤思善問提出問題、解決問題的實力。

4、開展豐富多彩的實踐活動。

老師要努力開發(fā)，充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動。實踐活動應(yīng)當(dāng)與教材內(nèi)容有肯定的聯(lián)系?；顒拥男问娇梢允擎覒?，唱歌，猜謎語，是學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、運用學(xué)問。

老師工作安排篇4

新時期老師應(yīng)當(dāng)是什么樣的老師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的學(xué)問、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的老師。通過這次寫個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展安排，我又重新諦視了自己，解剖了自己，在仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W校工作安排的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

作為一名老師，首先，我要接著仔細學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的學(xué)問內(nèi)涵和文化品行的，一個有廣博學(xué)問的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教化必定是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，要把學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個習(xí)慣。

二、業(yè)務(wù)方面：

1、仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，駕馭自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、接著探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，駕馭生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、具備肯定的教學(xué)科研實力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。

我們老師的工作對象是學(xué)生，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)實力干脆影響學(xué)生的發(fā)展。老師的學(xué)識淵博與老師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)實踐中呈現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控實力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，老師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠返?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我打算實行以下措施：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要酷愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種實力：學(xué)習(xí)實力、教化科研實力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)實力、探討學(xué)生實力、自我調(diào)控實力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教化觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。

本年度工作目標(biāo)：

1、仔細鉆研新教材，探討教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教實力。

2、接著探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，駕馭生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、加強基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、一般話、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

老師工作安排篇5

學(xué)生的成長和發(fā)展是老師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是老師教化。但老師教化是否有效，還要得到家庭和社會的協(xié)作和支持，尤其是家庭教化對學(xué)生的影響作用更為突出。

一、家訪的必要性。

我在本學(xué)期的家訪工作中的詳細想法是：

1、變“請進來”為“走出去”

2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動協(xié)作老師做好工作，達到事半功倍的教化效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參加教化活動”我深深感到，老師單一的教化收效甚微，應(yīng)加大與家長的溝通，使老師教化和家庭教化形成合力，增加教化的力度。隨著社會的發(fā)展，教化面臨著很多新的課題。在學(xué)校工作中，教化工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教化，而抓家庭教化又是提高學(xué)校教化工作水平的新途徑，因此，老師不行避開地要駕馭與家長交往，指導(dǎo)家庭教化的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教化比老師教化更困難。在家庭教化指導(dǎo)中，我們應(yīng)特殊重視：對家長教化思想、教化觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教化基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“特性”特點。要教化好老師學(xué)會與家長的溝通。勝利的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得特別重要。家訪時要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不行因失言導(dǎo)致失禮。

二、家訪要做好打算工作

1、了解學(xué)生家訪前，老師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確目的每次家訪前，老師要仔細細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪勝利與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？

3、時間的選擇與限制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的工作。提前預(yù)約家訪前，必需與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不行盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白奢侈時間和精力，也會大大影響老師的心情。

5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭狀況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)覺學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要一模一樣，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。實踐證明，做好充分打算的家訪不僅能使學(xué)生家長剛好了解老師的教化教學(xué)狀況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對老師和老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使學(xué)生進步的作用。因此，老師家訪前也肯定要備好課?？傊瑯淞⒘己玫纳鐣L(fēng)氣，提高全本學(xué)生素養(yǎng)，要靠老師、家庭、社會的共同努力，我們非常重視家庭教化這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生狀況整體而全面的相識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的協(xié)作與支持，才能贏得了良好的社會聲譽。

老師工作安排篇6

一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1、本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2、通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)實力。

加強培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有肯定進步。

3、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書實力。

4、加強班級管理，提高促進學(xué)生的自主發(fā)展和健康教化。

二、詳細工作措施：

1、教化教學(xué)方面：

（1）仔細制定好各項工作安排。

在學(xué)期初仔細剛好地制定學(xué)科教學(xué)工作安排、班主任工作安排、培優(yōu)輔差安排、個人業(yè)務(wù)提高（讀書）安排、學(xué)生讀書安排、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按安排落實本學(xué)期的各項工作。

（2）課堂實踐活動。

仔細備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成果更上一層樓。

備課時仔細探討教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，探討教法、學(xué)法；上課時仔細落實“15+25”的上課模式，教學(xué)方法敏捷多樣，重點培育學(xué)生的探究實力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進行一次測試，做到“單元清”；主動展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)實力；每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提出合理化建議進行溝通，共同提高課堂教學(xué)實力；對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間剛好輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)建更多的探究機會，語文課上激勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的`綜合實力，提高綜合素養(yǎng)。

（3）課前預(yù)習(xí)工作。

開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實際仔細制定預(yù)習(xí)方案，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生嫻熟駕馭課前預(yù)習(xí)的方法，接著保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)駕馭了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

（4）培優(yōu)輔差工作。

仔細做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培育工作。接著發(fā)展特長生，有針對性地進行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀(jì)師生讀書工程活動”的開展。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學(xué)生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書狀況，評比“讀書能手”，舉薦到學(xué)校參與校級評比。通過以上活動的開展，激勵學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀實力。

本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。老師定期指導(dǎo)批閱。

老師工作安排篇7

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間踏上工作崗位已經(jīng)快有個年頭。其中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的苦痛，也有成長的歡樂。作為一名新老師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勤于反思的習(xí)慣，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識。教化教學(xué)道路上的成長也要有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃。為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。

一、努力做一個才智的實踐者。

我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個才智的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上“才智”的，那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新老師，我們更須要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。為此，我對自己提出了三個方面的要求:首先，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。當(dāng)然，除了仔細研讀和學(xué)習(xí)教化教學(xué)的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有閱歷的老老師請教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的閱歷和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要擅長抓住每一次機會展示自己。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是打算的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學(xué)的相識也會隨之升華。

二、以反思促發(fā)展。

隨著二期課改的逐步深化，老師越來越須要隨時更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新改變。而在實際教學(xué)過程中，我們往往簡單忽視對自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和閱歷來對待一切問題。因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，老師應(yīng)當(dāng)擅長反思，擅長開展指責(zé)與自我指責(zé)。對于年輕老師，我們更應(yīng)當(dāng)隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實踐進行深化的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決沖突中促進發(fā)展。

三、始終保持專業(yè)的情懷——激情教化是一項須要獻身的職業(yè)，也是一個充溢愛心的職業(yè)。

人要挑起這份重擔(dān)，我們就須要有為之獻身的激情。作為一名老師，我們既要敢于冒尖，又要甘于孤獨?；蛟S我們是清貧的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，莫非不是嗎?沒有老師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教化質(zhì)量；沒有老師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有老師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教化創(chuàng)建，就很難有學(xué)生的創(chuàng)建精神。在教化教學(xué)的道路上，我要懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教化工作者。

老師工作安排篇8

我始終以“老師是天底下最光輝”的職業(yè)為座右銘，為我的教化事業(yè)奮斗著，努力著。最終我被評上了骨干老師，為了將來的教學(xué)安排，我心里有了新的準(zhǔn)備。

通過不懈的努力，我被評為校級骨干老師。為此，我感到興奮和欣慰，一來是自己的努力最終看到了想要的結(jié)果；二來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和幫助，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進一步提高，我做出了20xx年教學(xué)工作安排：

一、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級骨干老師，本學(xué)期我要仔細貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作安排與教學(xué)安排，依據(jù)區(qū)進修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。以培育學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生特性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)探討，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學(xué)成為實施素養(yǎng)教化的重要陣地。

二、分項發(fā)展目標(biāo)：

1、專業(yè)技術(shù)方面：

（1）學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。

（3）培育學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的愛好，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的實力。

（4）視察和試驗是人類相識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點。我將創(chuàng)建條件，讓學(xué)生親自參與視察和試驗活動，從中獲得學(xué)問和熬煉的實力。

（5）在自身素養(yǎng)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索，總結(jié)中多探討、多反思。在學(xué)生方面，以培育學(xué)生的記錄實力、探究實力為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

（6）試驗中要加強平安觀念，學(xué)生試驗應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2、詳細措施：

（1）本學(xué)期里閱讀兩本教化理論的書籍，并寫好讀后感。

（2）探討一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與探討》，并寫好中途報告。

（3）針對課題探討，上一門自然科學(xué)拓展性課程。

（4）本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動，要有實效，主動進行研討及反思，共同進步。

（5）在課堂中變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想方法，利用學(xué)生愛嬉戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。

（6）嘗試對學(xué)生的評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進學(xué)生的主動發(fā)展。

（7）結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教化理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素養(yǎng)。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)協(xié)助課堂教學(xué)。要敏捷、合理運用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的運用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。

（9）課堂教學(xué)做到敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的主動性。面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境愛護教化、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（10）接著利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教化教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我擔(dān)當(dāng)骨干老師在本學(xué)期的工作安排，我的安排只是學(xué)校工作安排的一部分，我的一切向?qū)W?？繑n。信任在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。

老師工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想：

我園教研工作依據(jù)區(qū)教研工作安排，結(jié)合本園教研工作的現(xiàn)狀與須要，以貫徹國家教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》（試行）為宗旨，以變更老師的教化觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教化教學(xué)工作，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

二、工作重點：

1、加強老師專業(yè)化水平，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教化理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。

2、組織老師進行幼兒園課程管理培訓(xùn)，加強全園老師的教化教學(xué)基本功。

3、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，讓幼兒在歡樂的生活中獲得發(fā)展。

三、詳細措施及要求：

1、深化改革，主動構(gòu)建適合我園的課程體系。

上學(xué)期，我園依據(jù)上級部門的培訓(xùn)，強調(diào)老師制定合理有效的工作安排，學(xué)習(xí)制定學(xué)期工作安排，月安排、周安排及日安排，加強老師活動中的視察，記錄和分析，活動后的反思、評價，及對下一次活動的調(diào)整。本學(xué)期，我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步完善老師的工作體系，并探究適應(yīng)我園的課改體系。我園依據(jù)本園的實際