yl課題3 二氧化碳和一氧化碳

第六單元碳和碳的氧化物課題3

二氧化碳和一氧化碳有一種物質(zhì),農(nóng)民伯伯說(shuō)它是“植物的糧食”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；建筑師們卻稱它為“粉刷匠”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的“罪魁禍?zhǔn)住?，你們猜一猜這種物質(zhì)是什么呢？請(qǐng)你猜謎制取中……制取二氧化碳?xì)怏w火眼金睛展示一瓶集滿的二氧化碳(CO2)1.認(rèn)真觀察，描述其物理性質(zhì)2.聞一聞，二氧化碳有氣味嗎？3.你還了解CO2的哪些性質(zhì)？集滿CO2的集氣瓶6-3二氧化碳的傾倒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析蠟燭自下而上依次熄滅CO2不能燃燒；也不支持燃燒；密度比空氣大。Ｐ117圖6-14注意:進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前要做燈火試驗(yàn)。

1.利用CO2以上性質(zhì)，說(shuō)一說(shuō)CO2的用途?？捎糜跍缁?.還有哪些方法證明CO2的密度比空氣大?⑴能用向上排空氣法收集到二氧化碳.討論或：在托盤(pán)天平的兩盤(pán)各放一只燒杯，調(diào)平后，向其中一燒杯中傾倒二氧化碳，傾倒二氧化碳的一端下沉.⑵在一平衡桿上系兩個(gè)張開(kāi)的空紙袋，調(diào)平后，向其中一個(gè)紙袋中傾倒二氧化碳，傾倒二氧化碳的一端下沉.6-4二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析塑料瓶向內(nèi)凹陷(變癟了)

CO2能溶于水,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓。Ｐ117圖6-15CO2能溶于水的性質(zhì),在實(shí)際生活中有何應(yīng)用？CO2能溶于水，在實(shí)際生活中可用于：生產(chǎn)飲料等

CO2溶于水時(shí)有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化呢?

在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂(lè)等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。一、二氧化碳的物理性質(zhì)⒈無(wú)色、無(wú)味的氣體⒉密度比空氣大⒊CO2能溶于水顏色狀態(tài)氣味密度溶解性是否支持燃燒CO2無(wú)色氣態(tài)無(wú)味比空氣大能溶不支持自我反饋6-5二氧化碳與水的反應(yīng)Ｐ118圖6-16(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)現(xiàn)象分析紫花變紅紫花不變色紫花不變色紫花變紅酸能使石蕊變紅水不能使石蕊變紅CO2不能使石蕊變紅6-6探究碳酸的穩(wěn)定性CO2+H2O=H2CO3碳酸能使石蕊溶液變紅,但碳酸很不穩(wěn)定,易分解。CO2能使紫色石蕊試液變紅嗎？H2CO3=CO2+H2OCO2

你能證明雪碧等飲料里,逸出的是CO2氣體嗎？澄清石灰水從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還能得出二氧化碳的哪些性質(zhì)？CO2能與澄清石灰水反應(yīng)。Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCa(OH)2CaCO3↓CO2H2O該反應(yīng)用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體利用此反應(yīng)，除了檢驗(yàn)二氧化碳外，它在生活中還有哪些用途？CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O用石灰水浸泡,可保鮮雞蛋。用石灰漿做建筑材料時(shí),就發(fā)生了此反應(yīng)。2.長(zhǎng)期存放石灰水的瓶壁上為什么有白色固體？可以用什么物質(zhì)來(lái)洗滌呢？1.為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點(diǎn)干燥,在室內(nèi)生個(gè)炭火盆,為什么開(kāi)始時(shí)墻壁反而潮濕？CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)⒈一般情況下，

CO2不燃燒,也不支持燃燒⒉CO2能與水反應(yīng)⒊

CO2與石灰水[Ca(OH)2]反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O三、二氧化碳的用途因?yàn)镃O2不燃燒,也不支持燃燒,且CO2密度比空氣大。⒈滅火⒉制作碳酸飲料因?yàn)镃O2能溶于水且能和水反應(yīng)生成碳酸⒊干冰(二氧化碳固體)⑴用于人工降雨⑵用作制冷劑⑶制作舞臺(tái)云霧⒋氣體肥料促進(jìn)植物的光和作用

⒌是一種很好的化工原料CO2對(duì)環(huán)境的影響（溫室效應(yīng)）a.兩極冰川融化，海平面上升。b.土地干旱，沙漠化面積增大。c.氣候反常，影響自然生態(tài)系統(tǒng)。①大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。

③防治措施②危害a.盡量減少使用化石燃料

b.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔燃料

c.大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐燃煤核電站風(fēng)力發(fā)電燃?xì)夤卉?chē)天然氣太陽(yáng)能飛機(jī)長(zhǎng)江三峽工程植樹(shù)造林下列哪些措施可以防止增強(qiáng)溫室效應(yīng)？地?zé)崮苷n堂小結(jié)課堂小結(jié)CO2物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)利(用途)弊(害處)通常為無(wú)色無(wú)味氣體密度大于空氣能溶于水干冰升華吸收大量熱通常不燃燒也不支持燃燒不能供給呼吸能與水反應(yīng)成碳酸能與石灰水反應(yīng)請(qǐng)你解決？決定決定決定決定請(qǐng)你解決？二氧化碳物理性質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)

1、不燃燒、一般不支持燃燒

2、不供給呼吸3、與水反應(yīng)：CO2+H2O=H2CO34、與澄清石灰水：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O用途滅火制冷劑氣體肥料化工原料二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響：溫室效應(yīng)無(wú)色、無(wú)味的氣體、能溶于水密度比空氣大、固態(tài)二氧化碳叫干冰小結(jié)制碳酸飲料

如何鑒別氧氣和二氧化碳？1、向集氣瓶中分別滴加澄清石灰水2、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中3、將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中5、將兩只小白老鼠分別放入氣體中，一段時(shí)間后觀察4、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中1.雪碧是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的碳酸飲料,其中含CO2、H2O和檸檬酸(具有與醋酸相似的化學(xué)性質(zhì))等物質(zhì)。(1)小虎同學(xué)取適量的雪碧汽水于試管中,稍稍加熱后產(chǎn)生大量的氣泡,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為：(2)將雪碧充分煮沸后滴入石蕊試液,溶液呈紅色,使石蕊試液變紅的物質(zhì)是雪碧汽水（清爽檸檬味）配料：碳酸水、白砂糖、檸檬酸、香料

H2CO3H2O+CO2檸檬酸(1)用裝置A來(lái)制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(2)若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是

，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

．反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2.實(shí)驗(yàn)室按右圖所示裝置制取CO2，并驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)CO2的性質(zhì)．回答以下問(wèn)題．Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁(3)若用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是

，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。涉及的化學(xué)方程式:

。

(4)燒杯D中放在燃著的蠟燭如圖所示,D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

．證明CO2具有

的性質(zhì).蠟燭自上而下一次熄滅

紫色石蕊試液

紫色溶液逐漸變紅

H2O＋CO2＝H2CO3

不能燃燒和不支持燃燒,密度比空氣大據(jù)報(bào)道：在短短的兩年內(nèi)，安徽蕪湖市大約有五十人死于煤氣中毒。事件二課題3二氧化碳和一氧化碳根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)填寫(xiě)下面的表格并回答問(wèn)題二氧化碳一氧化碳化學(xué)式碳元素化合價(jià)組成元素分子構(gòu)成CO2CO+4+2C、OC、O課題3二氧化碳和一氧化碳你認(rèn)為二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)是否相同？理由是什么？不相同，因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同。當(dāng)碳燃燒不充分時(shí)，生成一氧化碳。2C＋O22CO點(diǎn)燃問(wèn)：什么時(shí)候有一氧化碳產(chǎn)生？課題3二氧化碳和一氧化碳二、一氧化碳1、一氧化碳的物理性質(zhì)CO2CO顏色狀態(tài)氣味密度溶解性收集方法無(wú)色無(wú)味氣態(tài)比空氣小難溶于水無(wú)色無(wú)味氣態(tài)比空氣大能溶于水向上排氣法排水法課題3二氧化碳和一氧化碳2、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)煤氣的主要成分是一氧化碳，在生活中常用一氧化碳做燃料，說(shuō)明一氧化碳具有什么性質(zhì)？（1）可燃性【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹框?yàn)證一氧化碳的可燃性【實(shí)驗(yàn)操作】制取一氧化碳，并在尖嘴導(dǎo)管口處點(diǎn)燃?xì)怏w，并在火焰的上方罩一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯。課題3二氧化碳和一氧化碳【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一氧化碳燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，發(fā)出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。2CO+O22CO2點(diǎn)燃C+O2點(diǎn)燃CO2CO2+C高溫2CO2CO+O2

點(diǎn)燃2CO2課題3二氧化碳和一氧化碳【實(shí)驗(yàn)操作】1、先通一氧化碳，2、點(diǎn)燃酒精燈給玻璃管內(nèi)的物質(zhì)加熱。3、實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈4、再通一會(huì)兒一氧化碳直到玻璃管冷卻。實(shí)驗(yàn)裝置圖CO早來(lái)晚走酒精燈遲到早退（2）還原性（一氧化碳還原氧化銅）課題3二氧化碳和一氧化碳溶液一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)可以看到黑色的氧化銅變成了紅色的銅，澄清的石灰水變渾濁。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】課題3二氧化碳和一氧化碳加熱微觀解釋一氧化碳奪取了氧化銅中的氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，氧化銅失去了氧發(fā)生了還原反應(yīng)。動(dòng)動(dòng)手

請(qǐng)你寫(xiě)出CO還原氧化鐵的化學(xué)方程式CO+Fe2O3=Fe+CO2323冶金工業(yè)上常用此方法來(lái)煉鐵高溫課題3二氧化碳和一氧化碳（1）實(shí)驗(yàn)中為什么先通一氧化碳，然后加熱氧化銅？討論排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)空氣和一氧化碳的混合氣體點(diǎn)燃發(fā)生爆炸。課題3二氧化碳和一氧化碳（2）實(shí)驗(yàn)完畢后為什么先停止加熱，還要繼續(xù)通一氧化碳直到玻璃管冷卻？防止生成的銅再被氧化成氧化銅。討論課題3二氧化碳和一氧化碳討論（3）實(shí)驗(yàn)圖中尾部加了一燃著的酒精燈，其目的是什么？燃燒多余的一氧化碳，防止污染空氣。課題3二氧化碳和一氧化碳（3）.毒性一氧化碳跟血液中的血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣強(qiáng)，使人體缺少氧氣而窒息，甚至死亡。（1）中毒原因（2）防治措施用煤爐取暖時(shí)，注意通風(fēng)。發(fā)生一氧化碳中毒時(shí)，輕者呼吸大量空氣，重者送往醫(yī)院治療。課題3二氧化碳和一氧化碳討論怎樣區(qū)別CO2和CO?說(shuō)說(shuō)你的方法。11、氣體分別通入紫色石蕊試液，試液變紅色的是CO2,不變的是CO。2、氣體分別通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁的是CO2，不變的是CO。3、分別插入燃著的木條，木條熄滅的是CO2，氣體能燃燒的是CO。4、分別通過(guò)灼熱的氧化銅，氧化銅變紅的是CO，不變的是CO2。課題3二氧化碳和一氧化碳3怎樣除去CO中混有的CO2?通過(guò)足量的澄清石灰水。石灰水CO2和COCOCO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O討論C課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題1.化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是由于（）

A.CO和

比空氣重

B.分子構(gòu)成不同

難溶于水

D.用途不同BB2.下列物質(zhì)中，不能用來(lái)鑒別CO和CO2

的是（）

A.澄清的石灰水

B.蒸餾水

C.灼熱的氧化銅

D.紫色的石蕊試液

3.下列物質(zhì)中碳元素化合價(jià)從低到高排列的是（

）AB.C.DB.二、判斷正誤，并說(shuō)明理由1、有人說(shuō)，一聞到煤氣氣味就趕快將煤爐搬到室外去.這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)