2023年中班下學(xué)期班主任個人工作計劃

2023年中班下學(xué)期班主任個人工作計劃中班下學(xué)期班主任個人工作安排1

一、本班狀況分析

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過小班一學(xué)年的生活，孩子在行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達、動作發(fā)展等方面都有了肯定的基礎(chǔ)。孩子們雖然年齡較小，卻見多識廣，新奇心強，樂于接受新事物，愛玩愛問。依據(jù)本班狀況我們將重點培育孩子的生活常規(guī)，

培育語言表達實力和動手實力，加強體育熬煉，增加健康意識，努力拓展幼兒的愛好范圍，提高審美感受力，為其良好特性發(fā)展做打算，打基礎(chǔ)。

二、各領(lǐng)域教化目標(biāo)及內(nèi)容

健康

1、在集體生活中心情開心。

2、初步培育良好的衛(wèi)生、生活、飲食習(xí)慣，有肯定的生活自理實力，在老師的提示下能保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

3、了解主要的平安保健常識，有初步的自我愛護意識，對生疏人和危急事物有警覺，對生疏人和危急事物有警覺。

4、情愿參與體育活動，不怕困難，動作比較自然、協(xié)調(diào)。

語言

1、樂意圍繞肯定的話題與老師、同伴溝通自己的想法，能大方地在集風(fēng)光 前說話。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)肯定的依次講解并描述視察到的內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)正確運用詞匯和完整的句式與人溝通。

4、能根具作品提共的線索通過想象仿編一個簡潔的情節(jié)。

5、喜愛傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，情愿和他人一起閱讀圖書。

數(shù)學(xué)

1、主動參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)帶來的歡樂。

2、能運用多種感官感知事物，并借助多種材料進行操作，通過操作探究發(fā)覺，初步豐富數(shù)學(xué)學(xué)問。

3、能主動運用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中簡潔的實際問題。

4、對數(shù)字感愛好，初步了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

5、相識1—10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。

6、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)運用比較、分類、排序、測量等方法。

藝術(shù)

1、音樂

（1）情愿參與音樂活動并從中獲得愉悅和美感。

（2）在體驗和操作中感知比較各種樂器的音色的不同，初步培育正確運用簡潔樂器、有序收放樂器的習(xí)慣。

（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達自己的情感和感受。

社會與健康

1、感謝他人對自己的愛，并能用簡潔的方式（語言動作表情）表達自己對四周人的愛。

2、參與各項活動時知道遵守規(guī)則與要求。

3、初步了解行為的.對與錯。

4、遇到困難挫折時能在成人的幫助下自己嘗試解決。

5、學(xué)習(xí)用筷子，養(yǎng)成不挑食不灑飯的良好習(xí)慣，主動飲水。

6、有正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)習(xí)自理大小便。

語言表達

1、培育幼兒留意傾聽習(xí)慣。

2、能主動用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，能比較精確的回答問題。

3、通過視察比較細致地描述人物或背景。

4、養(yǎng)成喜愛看書獨立看書的習(xí)慣。

5、有書寫的愛好，并駕馭肯定的方法。

科學(xué)探究

1、學(xué)會有目的有依次連續(xù)的視察，

2、感知四季的明顯特征和氣候改變。

3、用多種形式表現(xiàn)溝通探究的過程與方法，共享探究的歡樂。

數(shù)學(xué)操作

1、相識10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、理解序數(shù)的含義能對10以內(nèi)的事物進行排序。

3、體驗和理解昨天今日和明天的含義。

4、學(xué)習(xí)按量的差異進行排序。

美術(shù)創(chuàng)作

1、繪畫：引導(dǎo)幼兒用各種線條和簡潔形態(tài)表現(xiàn)物體的主要特征，相識簡潔的繪畫工具。

2、紙工：學(xué)習(xí)簡潔的折紙方法，并折疊出簡潔的形象。

音樂觀賞

1、感知聲音的凹凸強弱音色及音樂的漸快漸慢。

2、感知二拍子和三拍子歌曲的區(qū)分和特點。

3、隨音樂做身體運動仿照動作和簡潔的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍協(xié)調(diào)美麗。

禮儀教化

1、養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓。排隊等候的好習(xí)慣。

3、培育幼兒良好的公共場所禮儀。

4、讓幼兒養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣

三、保育工作

1、接著培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫實力，

依據(jù)天氣的變換剛好更換被褥。

2、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，

保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

3、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染

病的發(fā)生和流傳

四、家長工作

1、以熱忱主動、耐性的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

2、敬重每一位家長，仔細聽取家長看法和建議，主動為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿足。

尤其對待有困難的家庭，老師更要熱心幫助。讓家長了解幼兒在園狀況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)

3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園協(xié)作更加

默契，出現(xiàn)特別狀況，即使和家長商議處理，促進家園雙方的良好合作

活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的整齊，并剛好清理干凈，孩子的環(huán)境愛護意識比較強。

五、教化教學(xué)活動

1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

（1）預(yù)設(shè)主題：（二月份：），（三月份：），（四月份：），（五月份：），（六月份：）。

2、開學(xué)打算工作

1依據(jù)園務(wù)安排，完成各項安排。

1、調(diào)整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡(luò)

3、視察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對性的預(yù)防

4、編排操節(jié)5、召開家委會、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報。

6、充溢自然角。7、做好各類愛好班開學(xué)編班。

8、開展百日平安活動，3月18日起先百日平安活動，

六、月工作重點。

二月份：全面家訪，注冊開學(xué)，起先上課，各班級制定班務(wù)安排月安排，周安排。布置主題墻，環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計。

三月份：三八婦女節(jié)開展“我愛媽媽”的主題教化，教化幼兒酷愛自己的母親、老師等。學(xué)期初的家長會。開展園內(nèi)教研活動。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教化。教化清明節(jié)文化學(xué)問，清明節(jié)組織幼兒春游或主題活動。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教化，讓幼兒了解四周人的工作，理解她們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。慶六一卡拉OK競賽。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。教化端午節(jié)學(xué)問，支配暑期工作。

七、家長工作

1、每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教化教學(xué)目標(biāo)。

2、做好親子活動宣揚，引導(dǎo)家長主動參與親子活動。

3、聽取家長看法和建議，爭取家園協(xié)作，達到家園教化培育目標(biāo)一樣

4、對插班幼兒與家長多溝通，剛好反映幼兒狀況讓家長放心。

八、不足之處

回顧這一學(xué)期的工作，在取得成果的同時我們也看到了不足之處，如：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；個別幼兒的禮貌有待加強，特殊是對其他老師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)須要不斷提示，不夠自覺等等。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更強壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光！

中班下學(xué)期班主任個人工作安排2

班主任工作的重點是：進行深化細致的思想工作，狠抓班級紀律，發(fā)揮班委會的作用，增加集體凝合力，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成合力，從而促進整個班級的成果整體向前穩(wěn)步提高。詳細準備如下：

一、高三年級學(xué)生身心發(fā)展特點分析

相識實力得到發(fā)展并趨向成熟；生活閱歷不斷豐富，漸漸能按肯定原則、觀點選擇合適的方式去解決一些問題；意志的堅決性與堅決性有了很大發(fā)展，進入了以自律形式遵守道德準則和調(diào)整行為的成熟期；世界觀、人生觀初步形成；性格趨于成熟，具備較強的獨立思索的實力，不輕信別人說教，對人生、社會、現(xiàn)實等問題有自己的觀點；面臨高考，對個人前途問題考慮較多。

二、日常支配

（1）加強日常管理，注意全程化跟蹤管理，做到嚴格執(zhí)法與人文關(guān)懷相結(jié)合；

（2）修訂《高三（1）班全員考核細則》，進一步規(guī)范學(xué)生對行為規(guī)范要求的認知水平，強化學(xué)生行為規(guī)范教化；

（3）強化心理輔導(dǎo)，調(diào)適學(xué)生心理，以主動的心態(tài)迎接高考，接受祖國的選擇

（4）注意培育集體榮譽感和使命感

把學(xué)生的心緊緊的凝合在一起，激勵學(xué)生團結(jié)拼搏、為班爭光，拉近學(xué)生與班主任的距離，增加凝合力，形成合力；使他們樹立集體主子翁思想，樹立“愛我母校，愛我老師，愛我同學(xué)，愛我集體，愛我寢室”的思想；使他們具備良好的.文明道德素養(yǎng)，注意儀表形象，講究環(huán)境衛(wèi)生和語言衛(wèi)生。

（5）重點抓好班級總體學(xué)習(xí)成果

三、抓成果

1.樹信念、明目標(biāo)、定方向。

通過主題班會等形式，樹立學(xué)生在高考中必勝的信念，同時要求學(xué)生依據(jù)自己的實際狀況，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.大力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹典型，立正氣。在班級各項活動中大張旗鼓的表揚學(xué)習(xí)努力、成果突出的典型事例.、樹立學(xué)生榜樣；綻開學(xué)習(xí)競賽。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，要通過競爭，讓學(xué)生始終繃緊學(xué)習(xí)這根弦，勤奮學(xué)習(xí)，取得應(yīng)有的成果。

3.利用好家長會。以往的閱歷證明，想使教學(xué)出成果，不僅須要老師仔細地教，學(xué)生勤奮地學(xué)，還須要家長的大力支持。高三最終一個學(xué)期又是整個中學(xué)階段的最關(guān)鍵時期。因此，在其次周召開家長會，與家長共商教化和管理大事。

4.協(xié)作任課老師全力搞好教化教學(xué)工作，組織任課老師召開班級狀況分析會，清晰每位同學(xué)的優(yōu)勢與不足，使教學(xué)更具針對性。

5.重視抓好“一模”、“二?！笨荚?。從某種意義上講，模擬考試是高考前的一次演練，“一?！薄ⅰ岸！笨荚嚳嫉萌绾危瑢Ω呖际怯锌隙ǖ挠绊懙?，它對高考來說是一次學(xué)問和技能的打算，同時也是應(yīng)試的心理素養(yǎng)熬煉的打算。因此，必需引起高度重視。

6.協(xié)助抓好扶優(yōu)工作。為了弘揚特性，對智力好，成果優(yōu)秀的學(xué)生，加高校習(xí)的份量，加深學(xué)習(xí)難度，以充分挖掘他們的潛能。

7.抓好補弱工作。本班級學(xué)習(xí)困難生比較多，要接著搞好幫教結(jié)對工作。對學(xué)習(xí)困難生，要結(jié)成學(xué)習(xí)互幫對子，幫助他們盡快提高學(xué)習(xí)成果。

8.重視高考前的學(xué)生應(yīng)試心理輔導(dǎo)和心理實力培育。

我的工作中特別重要的一個內(nèi)容就是要和學(xué)生談心，激勵督促每一個學(xué)生努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期已過一段時間，這期間對本學(xué)班級管理工作也作了一些思索。高三其次學(xué)期是學(xué)生中學(xué)三年的最終階段，挑戰(zhàn)高考，考上志向的高校是每一個有志學(xué)生的最大愿望。班級管理工作也是為實理學(xué)生的高校志向而綻開的。

中班下學(xué)期班主任個人工作安排3

此刻離高考還有xx多天。全班學(xué)生xx人（男生xx人，女生xx人），班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重。如何克服不利因素，幫忙學(xué)生做好備考工作，須要做超多的工作，現(xiàn)粗略安排如下：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、職責(zé)教化、志向教化，提高學(xué)生自我教化潛力、自主管理潛力，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考志向成果。

二、主要工作

1.做好學(xué)生思想教化工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等方面做好打算，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選取的機會。

2.仔細上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教化，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性，培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。特性上好第一周的班會課，幫忙同學(xué)們樹立爭取高考成功的信念。有安排地支配一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

3.實行班干部輪番值日負責(zé)制，嚴格考勤，嚴格限制自修課紀律。協(xié)作開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的`日常行為規(guī)范教化。不定期深化學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。

4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，協(xié)調(diào)好各科。

5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立平安意識，遇到特別狀況剛好與家長聯(lián)系。

6.組織好學(xué)生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學(xué)生的各項檔案資料，對學(xué)生負責(zé)。

中班下學(xué)期班主任個人工作安排4

進入高三下學(xué)期，也就進入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此，本學(xué)期的工作安排如下：

一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教化，立大志，立堅韌不拔之志；二要培育學(xué)生打長久戰(zhàn)的思想打算；三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必需能夠勝利。

1.實行與高考相關(guān)主題班會，立倒計時牌，部署最終階段的復(fù)習(xí)要求。

2.透過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和相識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

3.透過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退學(xué)生對高考的恐驚感、生疏感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

4.透過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。

對后進的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考?？剖潜匦枘軌騽倮摹Ｖ灰ズ眠@兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境

1.督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2.親密關(guān)注學(xué)生思想動向。作為班主任要親密關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要剛好做工作，讓學(xué)生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài)。

3.針對學(xué)生各次月考成果，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，透過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4.勤抓常管多督促嚴要求剛好進行班風(fēng)校紀的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5.指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)安排，明確努力的目標(biāo)和方向，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并透過班會課、個別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮勉向上。

7.透過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信念、自尊心。

8.充分利用班級黑板報和教室空間，透過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管

常常與本班科任老師持續(xù)聯(lián)系，負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教化教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任老師會，共同探討，設(shè)法解決。

四、引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo)

明確的高三這半年的努力方向，為自己的下一步學(xué)習(xí)帶給無窮的動力源泉。

透過開學(xué)初的“談志向，表決心，定目標(biāo)”活動，幫忙同學(xué)樹立自己的.學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)安排。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠，走的穩(wěn)，學(xué)得好”。

作為高三學(xué)生，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三（5）班的學(xué)習(xí)有一個特點，就是個別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則特性明顯；針對這種狀況，在這個學(xué)期的班會活動中，要樹立必需的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同時培育他們的自信念，提出；我自信，我精彩；的學(xué)習(xí)口號。要提高整個班級的學(xué)習(xí)水平，抓好后進生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

而抓好后進生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信念，同時，透過相互的學(xué)習(xí)，提高成果，采納相宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深化，很多同學(xué)的心理壓力會越來越大，將會出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對這部分同學(xué)能剛好發(fā)覺，剛好與其溝通，幫忙其克服畏難心情，提升學(xué)習(xí)信念。

而學(xué)習(xí)信念的提升，在于學(xué)習(xí)的進步的認可。因此，在班級工作中，應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長的過高期望，也應(yīng)進行溝通，應(yīng)從學(xué)生的實際動身，更注意學(xué)生取得的進步，而不應(yīng)注意多少多少的分數(shù)，讓學(xué)生體驗勝利。

五、建立學(xué)生備考檔案

備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成果，學(xué)生每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習(xí)措施等。剛好對學(xué)生的備考工作進行有效的指導(dǎo)，對出現(xiàn)成果波動的學(xué)生剛好進行心理和學(xué)問的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對各個層次的學(xué)生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和學(xué)問上的輔導(dǎo)，使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習(xí)的熱忱。

整合教與學(xué)的關(guān)系，加強老師與學(xué)生的雙向溝通，針對教與學(xué)中出現(xiàn)的問題，進行雙向的溝通和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

六、加強與學(xué)生家長的溝通與溝通

中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)重，不僅僅學(xué)生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，假如家長不能正確對待，將嚴峻影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，加強與家長的溝通與聯(lián)系，整合社會各方面的教化資源，也是中學(xué)班主任的一項重要工作召開家長會，透過家訪、；電話訪；等各種途徑同家長持續(xù)常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教化和家庭教化，發(fā)揮家長在學(xué)生教化中的作用。

總之，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校、級組的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)建性，為培育優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應(yīng)有的努力。安排已定，重在行動，力爭在20xx年高考中取得佳績！

中班下學(xué)期班主任個人工作安排5

一、放手、引導(dǎo)，讓學(xué)生實現(xiàn)自主管理

我的班級管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理，假如這一點實現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學(xué)第一天，我就起先放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用干脆去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦？

這個工作，我主要做的是：（1）不干脆管理班級，特殊是衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等常規(guī)工作；（2）主動培育班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團；（3）促進班干部探討班級的問題并提出解決措施；（4）打造班干部團隊，分工協(xié)作、培育團隊精神；（5）通過班會、課堂之外的活動教化和培育學(xué)生；（6）班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強調(diào)，做事應(yīng)堅決、睿智、到位。班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、文化教化，主抓學(xué)習(xí)、成長。

二、班級規(guī)章制度的維護者，培育學(xué)生底線、規(guī)則意識

必需要給學(xué)生自由，不能看住學(xué)生，這樣學(xué)生累、老師也累，還未必出成果。要關(guān)切學(xué)生，不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒有問題是不行能的，但學(xué)校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)則，做人有做人的規(guī)則、做事有做事的規(guī)則，規(guī)則是底線，不破壞這個底線便是自由的。

這個工作，我主要做的是：（1）學(xué)習(xí)學(xué)校的`規(guī)章制度；（2）制定班級的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班；（3）班干部依據(jù)班級的狀況，制定相關(guān)有針對性的制度，由學(xué)生自己的執(zhí)行，利于學(xué)生的自主管理，班主任賜予協(xié)作。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教化，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級文化建設(shè)。

三、建設(shè)良好的班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下成長

學(xué)生的潛力是很大的，必需發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，構(gòu)建班級文化，讓學(xué)生行動起來，實現(xiàn)自我教化、相互教化，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不行能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長都是健康、歡樂的。這樣學(xué)生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。

這個工作，我主要做的是：（1）建設(shè)圖書角，讀書的學(xué)生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳；（2）班級花壇，多養(yǎng)些花草，學(xué)生疼惜，能找到家的感覺；（3）優(yōu)秀作業(yè)評比、學(xué)習(xí)閱歷共享也可以相互傳遞；（4）開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以探討，總之要學(xué)有所獲；另外學(xué)生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級狀況，既可以熬煉學(xué)生，也可以促進學(xué)生成長。（5）依據(jù)實際狀況，開展課外活動，用活動來教化和培育學(xué)生；（6）班級正確輿論的塑造等等。

四、關(guān)注學(xué)生成長、關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活

由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測試和高考的狀況，高三的第一學(xué)期須要做如下一些事情：（1）學(xué)困生，也許是后15名，從現(xiàn)在起先主抓學(xué)業(yè)水平測試，督促其仔細學(xué)習(xí)；（2）藝體類，按學(xué)美術(shù)、音樂、播音編導(dǎo)、體育等進行分類，要主動激勵，留意抓成果，促進其扎實學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率；（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現(xiàn)突破。（4）做人的教化，紀律教化；（5）心理輔導(dǎo)工作；（6）在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升。

五、班主任的學(xué)習(xí)

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學(xué)習(xí)，請教。

工作過程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒎绞?，關(guān)愛學(xué)生，變更學(xué)生。既要嚴格要求，又要愛惜學(xué)生。工作過程中，虛心聽取家長的看法和建議，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，希望把工作做好，實現(xiàn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展和成長。

中班下學(xué)期班主任個人工作安排6

上學(xué)期比較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成，這個學(xué)期應(yīng)當(dāng)說是進步與提高。一些學(xué)校布置與要求的工作當(dāng)然能保質(zhì)保量地完成。這學(xué)期在幾方面下功夫。

一、接著抓緊班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

圍繞這個工作目標(biāo)重點做的事有：一是進一步強化考核制度。我班以制度化管理為特色，使班級學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各方面始終保持良好的狀態(tài)。《全員考核制度》是我班的核心管理制度，考核內(nèi)容涉及到每一個學(xué)生的德、智、體、活動、寢室、班級工作等各個方面，考核結(jié)果能綜合反映一個學(xué)生在班級中的表現(xiàn)，考核結(jié)果與學(xué)生的評優(yōu)、入團、品德操行等掛鉤，能有效促使學(xué)生對考核制度的重視，能使學(xué)生明白該做什么，不該做什么，起到一個導(dǎo)向作用。二是搞評比，樹榜樣，其目的是激勵先進，鞭策落后。我們組織過“進教室紀律先進”、“課堂仔細”、“學(xué)習(xí)用功之星”、“進步之星”、班級工作主動分子、寢室星級、每周一次的小組紀律先進等評比活動，并將評比結(jié)果通知給家長。實踐證明，這些評比活動對建設(shè)良好的班風(fēng)作用很大。三是推出了一個家長聯(lián)系制，一個月以書信或家長會等方式剛好同家長保持聯(lián)系，定其向家長反映學(xué)生的在校的表現(xiàn)，便于家長剛好教化學(xué)生。四是結(jié)合學(xué)校的德育活動，有效組織主題班會活動，通過主題班會，使同學(xué)們明辨是非，樹立正氣，懂得一些做人處事的道理，促使形成良好的班風(fēng)穩(wěn)固不退。

二、接著抓好班級凝合力工程

一個班級沒有凝合力，班級學(xué)生沒有集體榮譽感，猶如散沙，班風(fēng)好就無從談起。為培育班級的凝合力和學(xué)生的班級榮譽感，我班以各種活動為載體，鼓動全班同學(xué)為班爭光，為班出名作出自已的.貢獻。這個學(xué)期學(xué)校組織的活動比較少，但我們班級自已搞一些有助于班級凝合力形成的一些活動。

三、接著抓實兩類學(xué)生的工作

一是學(xué)習(xí)成果拔尖的同學(xué)，要求他們永不停止的努力，如徐鐵云邵玉鳳等，通過班主任的培育，向更高的目標(biāo)沖刺，為班級同學(xué)樹榜樣，為學(xué)校增光打基礎(chǔ)。二是行為困難生。這類學(xué)生以穩(wěn)住為底線，常常性地耐性地教化，以真情感動他們，使他們漸漸變好，不出大的違紀事務(wù)，不給班級帶來危害，不為學(xué)校造成嚴峻的不良影響。

目前，我班穩(wěn)中有進，當(dāng)然進入高三最終階段要做的工作還許多，壓力也挺大的，但只要有信念，成果還是能出來的。

中班下學(xué)期班主任個人工作安排7

一、指導(dǎo)思想

自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點

１、全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

２、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具打算要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作實力進行強化培育，讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的愛好。

３、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面，并為孩子們也打算了材料，讓幼兒大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

４、激勵幼兒參與園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

５、注意家園聯(lián)系。真誠的`對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

三、常規(guī)教化方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、協(xié)作生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教化幼兒要愛惜班級物品。

2、照看好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教化，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細打算幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教化閱歷運用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教化方法，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進步。

五、家長工作：

1、利用入園及離園時間有針對性地與家長溝通溝通，相互交換看法，使家園教化步調(diào)一樣。

2、與家長建立短信息聯(lián)系、進行個別幼兒的家訪工作，邀請家長參與六一慶祝會，并提出珍貴的看法。

3、依據(jù)氣溫改變提示家長為孩子剛好增減衣物及更換被褥。

4、接著依據(jù)主題活動的須要請家長剛好向幼兒介紹相關(guān)的學(xué)問，與幼兒共同進行視察和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)閱歷。

5、對幼兒的視察所得和發(fā)覺剛好進行記錄，剛好反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長互換見。

本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細打算幼兒活動所需材料，寫好每一次教化活動，多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教化閱歷運用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教化方法，促進幼兒發(fā)展。

中班下學(xué)期班主任個人工作安排8

一、指導(dǎo)思想

自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強課