八年級上冊《春望》備課組教學(xué)設(shè)計

《春望》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過誦讀、聯(lián)想、知人論世、品味語言讓學(xué)生走入詩歌的意境，感受

詩人面對國破時復(fù)雜的心情。教學(xué)重點(diǎn)：走入意境，體味詩情，通過誦讀傳達(dá)出詩情。教學(xué)難點(diǎn)：詩人國破家離，半生壯志難酬的心境離學(xué)生的生活非常遙遠(yuǎn)，而且初

一孩子的知識背景不厚，如何知人論世、調(diào)動學(xué)生的生活積累，通過

聯(lián)想與誦讀，讓學(xué)生感受到詩人的心境是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)方法：講授、誦讀、展示教學(xué)課時：一課時教學(xué)流程：一、導(dǎo)入一一調(diào)動生活積累播放現(xiàn)代戰(zhàn)爭后家園盡毀的圖片，讓學(xué)生感受什么是國破。二、初讀一一正字、論世.明確要求(1)讀準(zhǔn)字音。(2)讀出節(jié)奏，節(jié)奏可以根據(jù)情感的需要進(jìn)行停頓，但不能讀破詞。

（3）讀出一點(diǎn)感覺來。.學(xué)生自由讀。.請學(xué)生讀。其他同學(xué)點(diǎn)出要注意的字音。讓學(xué)生讀完后談讀此刻

的感受。.教師介紹詩作的背景，讓學(xué)生初步了解詩中感情沉痛的原因。（音樂）現(xiàn)在老師帶大家去一個地方。那里正是春天，春風(fēng)和煦，楊

柳依依，仕女踏青，游人賞景，牧童橫笛，才人賦詩。巍峨的宮殿里，

管弦交作，響徹云霄。那就是盛唐的長安一一1200多年前的國際大

都會。那時候，所有的唐朝人，都以為盛世的歌聲、笑聲，將一直持

續(xù)下去。但，不久，安史之亂爆發(fā)，叛軍占領(lǐng)長安，皇帝倉皇逃離京

城，逃難的平民流離失所。杜甫在投奔皇帝途中被叛軍俘虜，押解到

長安。在這個淪陷后的春天，面對殘破的都城，他脫口吟誦出這首詩。（配樂）教師范讀，學(xué)生齊讀。三、品讀——入境（一）悲望一一國破.在春日里望長安，詩人望見了什么？國、山河、春色、草木、花、鳥國：長安城破：破敗深：茂盛、

雜亂.出示盛世長安，游人賞春的圖片，讓學(xué)生根據(jù)詩歌共同探討，如

把這幅長安盛世圖繪作長安國破圖，原圖中的哪些景物會發(fā)生變化。

引導(dǎo)學(xué)生抓住“破”、“深”兩字聯(lián)想。

.此刻，你就是杜甫，閉上眼睛聽音樂，在腦海里呈現(xiàn)出長安國破圖，望見此情此景，你心里是什么感受？（二）痛望一一花鳥.“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”“濺淚”“驚心”的是誰？總結(jié)：無論誰濺淚、驚心都展現(xiàn)了詩人沉痛的心情。司馬光：“花鳥平時可娛之物，見之而泣，聞之而悲，則時可知

矣?！?這句詩中哪些字用得最好？如果換成“感時花落淚，恨別鳥傷心”

表達(dá)效果怎樣？濺：含悲帶憤、感情強(qiáng)烈驚：敏感驚恐，心靈柔軟。.本句在結(jié)構(gòu)上用了什么修辭，詩中還有哪些地方用了這種修辭。.請帶著一顆無限悲痛和敏感驚恐的心讀這兩句詩。（三）想望一一妻兒家書為何抵萬金？杜甫吟誦這聯(lián)時心里最強(qiáng)烈的愿望是什么？請想

象著這封日夜盼望卻不能得的家書，讀這兩句詩。介紹背景：安史之亂爆發(fā)后，杜甫為了投奔唐肅宗為平叛出力，離別

了心愛的妻兒。寫這首詩詩，他已經(jīng)于妻兒分別八個月了，而且妻兒

所在的解州也已卷入了戰(zhàn)爭，生死未卜。（四）愁望一一白頭請描述出眼前的詩人？此刻，哪些強(qiáng)烈的情感交織在詩人心頭，讓

他形容憔悴，早生華發(fā)？明確：對國破的沉痛、對家人的想念、對半生壯志難酬，此刻報國無

門的惆悵。杜甫前半生介紹：杜甫生于于詩禮之家，自小就樹立學(xué)以報國的理想。

為了實(shí)現(xiàn)大濟(jì)蒼生的理想，他只身到長安，為求得引薦，十年里他過

著寄人籬下，艱難悲辛的生活，但始終沒有得到皇帝的賞析。理想還

實(shí)現(xiàn)，國都卻已淪陷，此刻困居長安，報國無門。（五）化身詩人，忘我誦讀請你忘記自己，化身為詩人，想象著詩中的情景，帶著詩人這種復(fù)雜

的沉痛，把這首詩朗誦出來出來。（指導(dǎo)學(xué)生注意悲一一痛一一想一

一愁這些情感起伏誦）.學(xué)生自由讀。.請學(xué)生朗誦。.全班齊誦。（六）盼望一一進(jìn)一步體會詩人的情感面對破敗的都城，假如有人能替詩人往長安外送一封信，詩人會把這

封信寫給誰？他此刻最想說的是什么？三、總結(jié)一一出境在淪陷的長安里，也許合家團(tuán)圓的盼望時?？M繞在詩人心頭吧，可是

一個月后，當(dāng)他沖破敵人重重的封鎖，逃出長安，他并沒有回郵州與

家人團(tuán)聚，而是直奔皇帝，繼續(xù)他為天下人求得幸福團(tuán)圓的理想。詩

歌高度凝練地概括了人們面對國破家離