小班主題活動教案：夏天真熱呀

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小班主題活動教案：夏天真熱呀

整理了關(guān)于幼兒園小班主題活動教案："夏天真熱呀'，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

學(xué)習(xí)活動方案(一)

一、活動產(chǎn)生：

通過"春天來了'的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的改變產(chǎn)生了深厚的愛好，也激發(fā)了幼兒對與自然改變探究的愛好。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶外活動時都會留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題，依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的愛好和進(jìn)展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生"夏天真熱呀!'

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

三、活動與指導(dǎo)：

學(xué)習(xí)活動方案(一)

內(nèi)容：認(rèn)識夏天

活動目標(biāo)

1、通過觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。

活動預(yù)備：活動前讓父母帶幼兒去公園援助觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變散步活動時引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。

流程：談話活動觀賞圖片布置墻面

實(shí)施要點(diǎn)

(一)談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么改變?

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(二)觀賞圖片

1、夏天來了。哪些小動物涌現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么改變嗎?夏天到了，天氣變熱了，小伙伴們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小伙伴的語言來創(chuàng)編)

夏天到了、天氣熱了

蟬兒叫了了、荷花開了

小伙伴們換上了薄衣裳

(三)布置墻面：涂色，共同布置

延伸活動：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些改變，(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的改變。

反思：在活動中發(fā)覺小班幼兒對夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀測很認(rèn)真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，假如在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果肯定會更佳。

學(xué)習(xí)活動方案(二)

內(nèi)容：漂亮的花裙子

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。

活動預(yù)備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

流程：圖片爭論仿照示范幼兒作畫作品展示

小班主題：夏天

實(shí)施要點(diǎn)

一、圖片爭論：

這個小伙伴穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮啊!咦，這個小伙伴怎么啦?她為什么不興奮呢?(由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美!)請小伙伴們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)給她的白裙子上畫什么呢?畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等

二、仿照示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小伙伴、房子、機(jī)器人)

三、幼兒作畫：老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示：對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以嘉獎。

反思：通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫技能有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個別技能較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡約地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色調(diào)艷麗，能夠畫滿整個畫面。

小班幼兒的想象力特別豐富，能夠說出在白裙子上畫上有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在詳細(xì)繪畫的過程中，對于自己講解并描述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小伙伴畫什么，就跟著仿照什么，每個小組有每個小組的風(fēng)格。技能比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色勻稱。

學(xué)習(xí)活動方案(三)

內(nèi)容：找涼快

活動目標(biāo)

1、通過活動，幼兒知道夏每天氣很熱，人們想出各種方法使自己涼快起來。

2、在游戲活動中進(jìn)展幼兒的語言技能，如：看圖說一句完整話。

活動預(yù)備：夏天使人涼快的小圖片假設(shè)干。

流程：啟發(fā)提問引導(dǎo)講解并描述游戲

實(shí)施要點(diǎn)

一、啟發(fā)提問：夏每天氣真熱啊，有什么方法使自己涼快呢?

二、老師引導(dǎo)幼兒講解并描述：

1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?

2.剛才有的小伙伴說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么方法使自己涼快?

3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)

4.天熱了，吃什么可以涼快?

5.天熱了每天還要干什么?

6.天熱了，你們最喜愛玩什么?

三、游戲：幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

反思

天氣熱了，幼兒有生活閱歷?；顒又杏變赫f的比較多。

發(fā)覺問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆?，F(xiàn)在正直夏天，立刻要放暑假，特別有須要對幼兒進(jìn)行安全教育，。

反思;在以往的活動中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，作到隨時有教育，心中有孩子。

學(xué)習(xí)活動方案(四)

內(nèi)容：洗澡泡泡多

活動目標(biāo)

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣

2、在相互合作中體驗洗澡的歡樂

活動預(yù)備：塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

流程：爭論溝通實(shí)踐操作提升閱歷

實(shí)施要點(diǎn)

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了許多汗怎么辦?想什么方法是身體舒暢?

2、洗澡時要預(yù)備那些東西?

3、想象身上什么地方匯出許多汗?先洗什么?后洗什么?要留意什么?

4、娃娃也很熱，除了許多汗，怎么辦?

5、請小伙伴作爸爸媽媽，幫他洗澡

要求：洗之前爭論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗?

6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?

反思：本次活動中，幼兒都很愿意與援助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻?；顒拥姆諊芎?，小伙伴的思維積極活躍。

可是老