小學數(shù)學六年級上冊分數(shù)乘法與加減法混合運算教案_第1頁
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文檔簡介

人教版數(shù)學科六年級上教學設計課題第五課時：分數(shù)乘法與加減法混合運算單元第一單元學科數(shù)學年級六學習目標掌握分數(shù)乘法與加減法混合運算的運算順序，并能正確進行計算。能理解整數(shù)乘法的運算定律同樣適用于分數(shù)乘法，并能應用運算定律進行簡便計算。培養(yǎng)推理能力以及合作意識，體驗解決問題策略的多樣性。重點掌握分數(shù)乘法與加減法混合運算的運算順序，并能正確進行計算。難點能靈活運用運算定律進行分數(shù)混合運算的簡便計算。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課復習舊知（一）課件呈現(xiàn)復習練習題（1）寫出表示下面運算定律的公式乘法交換律：乘法結合了：乘法分配律：直接寫出得數(shù)0.250.13==簡便運算2.52.8+7.2創(chuàng)設情景，進入新課師：在整數(shù)乘法、小數(shù)乘法中，我們學習了乘法交換律、乘法結合率、乘法分配律，這些運算定律能不能應用到分數(shù)乘法中呢？這節(jié)課我們一起來探究探究。思考、完成練習積極參與、思考喚醒學生舊知識，為本節(jié)課學習做好準備，并激發(fā)學生學習興趣引導學生快速進入學習狀態(tài)講授新課課件呈示教材第8頁例題任務一（理解題意）：畫框是（）形狀，求（），也就是求畫框的（），可以根據(jù)公式（）或公式（）進行計算。任務二：根據(jù)你所理解到的題意列出式子：任務三：計算任務二列出的式子提問：通過計算過程您發(fā)現(xiàn)了什么呢？講解補充通過以上計算發(fā)現(xiàn)的新知（分數(shù)混合運算的順序）任務四：完成例題課件呈示教材第9頁例題提問：先計算每組中○左右兩側的算式，再看看它們有什么關系?從這些算式中，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？第一組：=()=()第二組：==第三組：（）（）==提問：你能說出每條式子用的是什么運算定律嗎？隨堂練習（一）填空題（二）簡便運算（三）解答題完成任務，積極參與課堂探究完成任務思考總結，合作探究，完成任務完成計算，合作探究完成練習輔助學生理解題意，培養(yǎng)學生挖掘信息的能力引導學生列出式子激發(fā)學生積極參與到課堂的興趣，體驗學習的樂趣探究新知鞏固新知識，學以致用，加深對新知識的理解課堂小

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