2022年學(xué)期末工作總結(jié)范文大全三篇

2022年學(xué)期末工作總結(jié)范文大全

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付

出了許多心血，我們也為自我的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗

水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不

做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)教師布置的課堂作業(yè)，能

夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向教師

請(qǐng)教。

第二，為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自我訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把教師還沒(méi)有

講過(guò)的資料先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把

課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，理解課文資料。

(2)上課要進(jìn)取發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要舉手提

問(wèn)。

(3)每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把

做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，

經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書(shū)。每

一天中午吃完坂，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每一天晚上做完作業(yè),

只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去

學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)。

每一天一回家，我就先完成教師布置的作業(yè)，然后完成

媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書(shū)法，看一些課外書(shū)。

雖然我每一天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時(shí)，我的語(yǔ)文成

績(jī)卻不很夢(mèng)想。期中考試后，在教師和爸爸、媽幫忙下，我

對(duì)自我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)

習(xí)方法。首先，我懂得了4年級(jí)和3年級(jí)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。

一，進(jìn)入4年級(jí)，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要掌握它的

生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會(huì)文章中句子

的描述，到底好在哪里為什么要這樣寫(xiě)我能不能寫(xiě)出來(lái)。

二，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是

排比句對(duì)于一些描述人物、景色的好句子，要能把它理解。

其次，我懂得了4年級(jí)的學(xué)習(xí)，不能只是把教師布置的作業(yè)

做完，要多讀一些課外書(shū)和輔導(dǎo)書(shū)。期中考試時(shí)，有的書(shū)上

沒(méi)有學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，我就不會(huì)做，這是一個(gè)很大的教訓(xùn)。所以,

我讓媽媽給我買(mǎi)了成語(yǔ)詞典和4年級(jí)用的《成語(yǔ)詞典》就這

樣，我改善了學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的資料。

2022年小學(xué)德育工作總結(jié)最新版

我校德育工作結(jié)合實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化

德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和

實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證

作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，

現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體

素質(zhì)

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)

導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、班主任共同

承擔(dān)的縱向連接的德育工作。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教

書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作貝I,

努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期舉行班主

任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提

高班主任的工作能力。

2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入

開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建

設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素

質(zhì)。組織教職工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀,

形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為

人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)

生。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)板報(bào)、墻報(bào)等文化陣地

的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖

文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，

營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育

人氛圍。

3.校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感

召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化

精神。

4.加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景

點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛(ài)校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪

作用。

5.大力提高圖書(shū)室的開(kāi)放率，加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)，鼓勵(lì)師

生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型

學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加

強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，

樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)二學(xué)生們

從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)

成良好習(xí)慣。

2.加強(qiáng)學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對(duì)學(xué)困生

轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有

關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的工作。目前大部分教師

能耐心細(xì)致地做好學(xué)困生的思想教育工作，不講過(guò)頭話(huà)，不

扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制

了學(xué)生掉隊(duì)。

3.課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體

作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各

科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在

課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)

不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從

思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹(shù)

立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次

的學(xué)生都得到發(fā)展。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)

1.辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)

家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)參與率達(dá)90%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、

家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推

進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系

列的活動(dòng)：積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)

生的社會(huì)活動(dòng)能力；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥

窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事；開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)

校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛

圍。

3.我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定

期研究教育工作、開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一

致。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。

轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、本年度開(kāi)展的德育系列活動(dòng)：

1、落實(shí)“陽(yáng)光體育”。

響應(yīng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，學(xué)校開(kāi)展

了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”

為主題陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育

工作作為全民健身運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，切實(shí)提高我校學(xué)生健康素

質(zhì)。學(xué)校實(shí)行“三

課、兩操”，1——2022年級(jí)每周4節(jié)體育課，3—6年

級(jí)每周3節(jié)體育課，每天做課間操和眼保建操。確保學(xué)生每

天不少于一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，全校學(xué)生的

整體身體素質(zhì)有明顯的提高。

2、師生共舞單洼小學(xué)豐富校園文化。

本學(xué)期，我校按上級(jí)有關(guān)文件精神，舉行了作文比賽、

演講比賽，豐富了師生們的文化生活，有力地推進(jìn)了校園精

神文明建設(shè)，是對(duì)全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，

也是對(duì)我校素質(zhì)教育成果的一次大考核，是對(duì)我們師生團(tuán)隊(duì)

拼搏精神的一次考驗(yàn)，更是對(duì)校園、班級(jí)文化建設(shè)的有力體

現(xiàn)。

3、冬季“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)

為促進(jìn)學(xué)校體育工作發(fā)展，全面提高學(xué)生健康素質(zhì)，11

月x日，單洼小學(xué)舉行第十一屆春季小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上

進(jìn)行了一分鐘跳繩、50米短跑、立定跳遠(yuǎn)、助跑跳高、乒乓

球等多個(gè)項(xiàng)目，賽場(chǎng)上人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，呈現(xiàn)出一片生

龍活虎的景象。通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生掌握更多運(yùn)動(dòng)技能，

養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，并將“健康第一”的理念滲透到每位

學(xué)生心中。

4、通過(guò)大隊(duì)會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。為使我校形

成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育

的培養(yǎng)，通過(guò)每周一的班隊(duì)活動(dòng)和升旗儀式，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)

行德育教育，少先大隊(duì)還進(jìn)行了“文明禮儀從我做起”等主

題隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生形成健康的道德觀念和良好行為習(xí)慣起到了

很大促進(jìn)作用。

6、珍愛(ài)生命安全第一

安全一直是我校的重點(diǎn)工作，今年我們搞了一系列的安

全活動(dòng)，如周會(huì)安全活動(dòng)，讀安全兒歌，做安全手抄報(bào)等使

孩子們學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的可貴性,

珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。六月份組織四、五年級(jí)學(xué)生參加“向

偉大領(lǐng)袖學(xué)習(xí)”專(zhuān)題教育網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽，雖然成績(jī)不是很理

想，但通過(guò)此次活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)到許多知識(shí)。學(xué)校在五、六月

份還進(jìn)行了消防安全應(yīng)急演練，防震安全逃生演練?；顒?dòng)收

到很好的效果。

7、加強(qiáng)小康知識(shí)宣傳教育

全面建設(shè)小康社會(huì)是惠及淮安人民的民心工程，是建設(shè)

富裕、和諧、秀美新淮安的偉大事業(yè)。為普及小康知識(shí)，進(jìn)

一步營(yíng)造全面建設(shè)小康社會(huì)的氛圍，我校在全體師生及學(xué)生

家長(zhǎng)中，大力開(kāi)展宣傳我區(qū)實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的活動(dòng)。（1）

成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，

明確小康宣傳工作的重要性和職責(zé)。（2）依托陣地，拓

寬小康宣傳的覆蓋面。利用國(guó)旗下講話(huà)向?qū)W生宣傳小康知

識(shí)；利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間向教職工宣傳小康知識(shí)。要求各班級(jí)

召開(kāi)一次小康知識(shí)主題班隊(duì)會(huì)，積極組織學(xué)生和教師參加區(qū)

教育局組織的“看變化?話(huà)小康”主題征文活動(dòng)。通過(guò)一系

列的宣傳教育活動(dòng)，提高了師生對(duì)全面小康的認(rèn)可度和滿(mǎn)意

度。知曉率達(dá)100%,滿(mǎn)意率達(dá)75。4%o

六、德育工作彰顯成效

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任和全校師生的

共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)生的行為

習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，校容校貌整潔美觀，班級(jí)管理水平明顯

提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

1.一支“講奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)”的班主任隊(duì)伍初步形

成。涌現(xiàn)了一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、肯吃苦、能奉獻(xiàn)的班主任。

2.班級(jí)管理水平明顯提高。

3O德育科研與活動(dòng)碩果累累。

七、存在的問(wèn)題

1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校

三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投

入要進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢(xún)室，保

證心理健康教育活動(dòng)的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和

諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。

八、今后工作設(shè)想

1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)

揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全

方位育人觀。

2.加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、

時(shí)效性、實(shí)效性。

3.繼續(xù)抓好班主任青老“傳幫帶”工作，營(yíng)造良好的

教育氛圍。

4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的

臺(tái)階。

2022年小學(xué)德育工作總結(jié)最新版

我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真

落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教

學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好

地落實(shí)《、關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》

及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的

思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回

顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總

兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求,

各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、

校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小

組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教

導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老

師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局

面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工

作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考

核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅

領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的

落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗;

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行

檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量

化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師

的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中

小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不準(zhǔn)行為規(guī)

范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)

進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師

工作積極性的目的。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積

極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教

育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)貝L

提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工

作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科

教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育

工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以

教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、

愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)

生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作績(jī)效考

核。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，

學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有

關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人

員能?chē)@育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新

內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講

座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保

證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師

自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重

視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育

的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校

外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的

健康發(fā)展。德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是

提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)

的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的

教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全

教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、

網(wǎng)絡(luò)媒體教育……多次組織誠(chéng)信教育、禮儀教育等德育研究

和專(zhuān)題講座，通過(guò)“一周常規(guī)評(píng)比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》

演講比賽”“小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)”等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅教

師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年

來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，利用少先隊(duì)活動(dòng)室、黑板報(bào)、

宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都了《中小學(xué)生守則》和

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像，

真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的

建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。

我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生

以?shī)^進(jìn)向上的力量。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講

話(huà)，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活

動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了

學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

5、加強(qiáng)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

加強(qiáng)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制

度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)

形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)二本學(xué)期，學(xué)校在

原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充

實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。

學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化

考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。”班級(jí)常規(guī)量化考

核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校

的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)

范、課間操、眼保健操、等進(jìn)行考核的一項(xiàng)