畢業(yè)生業(yè)調(diào)研方案

畢業(yè)生業(yè)調(diào)研方案Graduateindustryresearchprogram編訂：JinTaiCollege畢業(yè)生業(yè)調(diào)研方案前言：策劃書是對(duì)某個(gè)未來的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，是目標(biāo)規(guī)劃的文字書及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識(shí)開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實(shí)中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。本文檔根據(jù)不同類型策劃書的書寫內(nèi)容要求展開，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。一、 調(diào)研背景高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著高模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)問題一直以來就是社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn)問題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍一一企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的看法或總結(jié)企業(yè)的聘人之道。事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生,大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。二、 研究目的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)

趨勢(shì)；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),

以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)。從而能為大

學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)學(xué)生

就業(yè)起到積極的作用。三、 調(diào)查對(duì)象大學(xué)畢業(yè)生、在校大學(xué)生及招聘大學(xué)生的企業(yè)四、 研究方法設(shè)計(jì)本次調(diào)查采用線下調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、攔截式訪問、電話訪問及上門訪問五種方式同時(shí)收集數(shù)據(jù)。（1） 線下調(diào)查針對(duì)大學(xué)生：由“武漢信息就業(yè)調(diào)研組”深入高校發(fā)放學(xué)生版調(diào)查問卷及訪問的形式進(jìn)行；針對(duì)企業(yè)：對(duì)象主要是企業(yè)人力資源從業(yè)者，利用中人網(wǎng)豐富的線下培訓(xùn)，對(duì)參與培訓(xùn)的企業(yè)人力資源從業(yè)者發(fā)放企業(yè)版調(diào)查問卷。（2） 網(wǎng)上調(diào)查在XXX大學(xué)生就業(yè)需求調(diào)查（企業(yè)版）"主站點(diǎn)；在大學(xué)中人網(wǎng)上發(fā)布"大學(xué)生就業(yè)需求調(diào)查（學(xué)生版）"主站點(diǎn)，同時(shí)新浪教育、騰迅教育、中青在線、中國(guó)教育在線網(wǎng)站發(fā)布調(diào)查站點(diǎn)地址。（3） 攔截式訪問采取抽樣調(diào)查的方式在一定數(shù)量的區(qū)域和場(chǎng)所，選取符合條件的受訪者進(jìn)行攔截訪問，回答問卷的時(shí)間長(zhǎng)度控制在十五分鐘之內(nèi)。（4） 電話訪問主要是對(duì)問卷調(diào)查的真實(shí)性進(jìn)行核實(shí)，同時(shí)針對(duì)企業(yè)招聘的人事部采用此類方法，詢問企業(yè)的相關(guān)招聘信息。六、抽樣設(shè)計(jì)分析（1）針對(duì)大學(xué)生：a、畢業(yè)生基本情況調(diào)查分析：畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)表現(xiàn)不樂觀，對(duì)找到合適的工作缺乏足夠的信心，僅有20%的受調(diào)查畢業(yè)生表示〃自信可以找到合適的工作"；而高達(dá)42%的畢業(yè)生表示"通過努力可以找到工作"，這在一定程度上顯示出畢業(yè)生對(duì)能夠找到適合自己的工作的不自信；就業(yè)態(tài)度的變化，能從一個(gè)方面反映市場(chǎng)上人才供給的情況。在當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下，〃先就業(yè)再擇業(yè)〃的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選，有44%的畢業(yè)生表示會(huì)先就業(yè)后擇業(yè)。這一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉(zhuǎn)變，另一方面對(duì)企業(yè)來說，在引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生后，如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的重要問題。外企仍然是畢業(yè)生心目中最青睞的就業(yè)單位，高達(dá)29%的畢業(yè)生表示會(huì)把外企作為自己就業(yè)時(shí)的首選；其次為國(guó)企，有25%的畢業(yè)生把國(guó)企作為自己的就業(yè)時(shí)的首選單位；政府機(jī)關(guān)排名第三，所占比例為15%?選擇前三類就業(yè)單位的畢業(yè)生比例接近70%.調(diào)查顯示，畢業(yè)生對(duì)自己一份工作的薪酬期望主要還是集中在1000-2000元及2000-3000元之間，所占比例分別為40%，37%?畢業(yè)生選擇的就業(yè)地點(diǎn)仍集中在北京、廣東、上海及其他沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，這些地區(qū)也是經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，而選擇中部地區(qū)和西部地區(qū)的比例則非常小，人才的地區(qū)供需矛盾十分嚴(yán)重。b.在校大學(xué)生與畢業(yè)生相比，在校大學(xué)生在就業(yè)看法上表現(xiàn)出了更多的不自信，而表示〃就業(yè)形勢(shì)堪憂，擔(dān)心找不到工作〃的比例相應(yīng)增加，這可能說明在校大學(xué)生對(duì)未來就業(yè)的預(yù)期更加不樂觀。在校大學(xué)生由于還沒有被馬上推到就業(yè)的時(shí)間，所以還有很多可以選擇思考的時(shí)間，所以抱有〃車到山前必有路〃的學(xué)生比例增加較快，與畢業(yè)生相比，比例上升為19%?而表示"信心十足、應(yīng)對(duì)自如"的比例相應(yīng)下降，與畢業(yè)生相比，比例降為8%?外企仍是在校大學(xué)生中的最青睞的就業(yè)單位，與畢業(yè)生相比，選擇比例有了一定提高?政府機(jī)關(guān)的選擇比例超過了國(guó)企，這預(yù)示著未來"公務(wù)員熱"可能繼續(xù)升溫。在校大學(xué)生對(duì)自己的未來第一份薪酬的期望整體高于畢業(yè)生，與畢業(yè)生相比，3000-4000元的薪酬期望大幅增加，另外4000元以上的比例也相應(yīng)增加，說明在校大學(xué)生對(duì)自己薪酬的預(yù)期還是挺高的。北京、上海、XXX大學(xué)生的就業(yè)地區(qū)，其中XXX大學(xué)生的吸引力與畢業(yè)生相比，略有升高，中部和西部地區(qū)的吸引力有下降的趨勢(shì)。針對(duì)就業(yè)需求a.畢業(yè)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：畢業(yè)生認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法選擇最多的是"提高自己的技能"，其次為"提高自己的職業(yè)素質(zhì)"，兩項(xiàng)選擇因素均與大學(xué)生自身有關(guān)。這說明畢業(yè)生對(duì)自己在高校所學(xué)知識(shí)和技能缺乏自信，對(duì)自己職業(yè)素質(zhì)能否符合單位要求缺乏信心，同時(shí)也說明畢業(yè)生對(duì)高校的教育內(nèi)容缺乏自信。比如"對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解"成為困擾畢業(yè)生求職中的首要因素，這說明畢業(yè)生和用人單位缺乏有效、實(shí)質(zhì)溝通交流，供求之間沒有建立相互了解的渠道。"專業(yè)水平"成為畢業(yè)生需要具備素質(zhì)及能力最多的選擇，其次為"溝通能力"及"適應(yīng)能力"。在畢業(yè)生眼中，用人單位最關(guān)心的是畢業(yè)生的"綜合能力"，其遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他條件；其次是用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的"社會(huì)經(jīng)歷"。"如何面試"、"如何了解一個(gè)企業(yè)"、"企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)"三項(xiàng)成為畢業(yè)生求職前最希望了解的知識(shí)。b.在校大學(xué)生與大學(xué)畢業(yè)生相比，在校大學(xué)生更加注重"提高技能"，"對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)的缺乏了解"成為困擾畢業(yè)生和在校大學(xué)生求職中的首要因素，仍說明企業(yè)和學(xué)生之間溝通了解的機(jī)制存在很大不足。在校大學(xué)生和畢業(yè)生這方面看法比較一致，相比較而言，在校大學(xué)生更關(guān)注"專業(yè)水平"，對(duì)"適應(yīng)能力"關(guān)注相對(duì)比畢業(yè)生小一點(diǎn)。與畢業(yè)生相比，在校大學(xué)生認(rèn)為用人單位關(guān)心招聘人員的"潛力"更甚于關(guān)心招聘畢業(yè)生的"學(xué)校名氣"。在校大學(xué)生與畢業(yè)生在這方面相當(dāng)一致，沒有多少差別，前三項(xiàng)都為"企業(yè)選人標(biāo)準(zhǔn)"、"如何面試"、"如何了解一個(gè)企業(yè)〃.（3）針對(duì)用人單位a、現(xiàn)狀描述絕大多數(shù)的企業(yè)都把招聘大學(xué)生作為充實(shí)自己企業(yè)人力資源的一個(gè)重要途徑。受調(diào)查者所在的企業(yè)中，大多數(shù)企業(yè)每年都招聘大學(xué)畢業(yè)生，企業(yè)對(duì)已經(jīng)招聘的大學(xué)生的評(píng)級(jí)整體趨于保守，滿意度一般，表示對(duì)所招聘大學(xué)生感到〃滿意〃的比例為11%，表示〃一般滿意〃的比例為47%，表示〃一般〃的比例為29%?整體上看，企業(yè)招聘大學(xué)生人數(shù)有放大的趨勢(shì)，但是增幅并不明顯。調(diào)查顯示：35%的企業(yè)表示招聘的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有所增加，28%的企業(yè)表示招聘的大學(xué)生人數(shù)有所減少，25%的企業(yè)表示招聘大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)基本不變。在企業(yè)看來，大學(xué)生對(duì)企業(yè)薪酬福利的要求，仍處于偏高狀態(tài)，認(rèn)為大學(xué)生要求的薪酬福利合適的比例僅僅約有50%.這說明大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)對(duì)自己第一份薪酬的期望和企業(yè)所能給與大學(xué)生的薪酬還是有一定差距的。這可能在一定程度上會(huì)造成企業(yè)招不到人，而大學(xué)生又就不了業(yè)的局面。b、需求描述對(duì)比一下大學(xué)生和企業(yè)人士在"解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的方法〃上的選擇的話，發(fā)現(xiàn)有很大不同。在企業(yè)人士看來，最主要的是要"學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)"，而"學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)"、"提高學(xué)生技能"反倒其次，而在學(xué)生看來"提高技能"及"提高職業(yè)素質(zhì)"是最主要的，"調(diào)整就業(yè)心態(tài)"反而并不主要。在困擾大學(xué)生求職因素上，企業(yè)人士和大學(xué)生有一定相同點(diǎn)，都認(rèn)為"對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解"是困擾大學(xué)生求職的最主要因素。其次企業(yè)人士認(rèn)為"對(duì)社會(huì)缺乏了解"及"能力不足"也是困擾大學(xué)生就業(yè)的主要因素，這與大學(xué)生的選擇有一定區(qū)別。大學(xué)生更傾向于〃求職方法技巧欠缺〃及〃對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解"是困擾他們的主要因素。企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，最看重的是畢業(yè)生的"綜合能力"，其次為"潛力"，第三為"品德"?而"專業(yè)技能"、"專業(yè)成績(jī)"、"社會(huì)經(jīng)歷"等相對(duì)不重要。這個(gè)結(jié)果和大學(xué)生所認(rèn)為的結(jié)果有很大不同。企業(yè)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)及能力的要求中，首先是畢業(yè)生的"適應(yīng)能力"，其次是畢業(yè)生的"專業(yè)水平"，第三為畢業(yè)生的"品德".這與畢業(yè)生對(duì)自己素質(zhì)及能力要求的最大不同在于企業(yè)對(duì)畢業(yè)生"品德"的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于畢業(yè)生自己對(duì)"品德"的要求。在企業(yè)人士看來，首先大學(xué)生要提高"專業(yè)知識(shí)"以符合企業(yè)要求，其次是"實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)"，第三為"心理素質(zhì)"?在眾多給大學(xué)生的建議中，建議最多的是要畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)。在給大學(xué)生的建議中出現(xiàn)了兩種截然相反的聲音，一種是建議大學(xué)生"先就業(yè)，后擇業(yè)"，一種是"先擇業(yè)，后就業(yè)"，有代表性的建議前者是：先就業(yè)，再擇業(yè)。先生存，再發(fā)展；后者很有代表性的建議是：不要報(bào)著先就業(yè)再擇業(yè)的短期行為想法，高流動(dòng)率使得用人單位望而卻步；同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)提高。七、調(diào)研結(jié)果總結(jié)畢業(yè)生與企業(yè)人力資源供需之間現(xiàn)狀分析：從高校大學(xué)生和企業(yè)的調(diào)查結(jié)果的對(duì)比情況來看，二者在很多方面存在差異，這種差異的存在會(huì)在畢業(yè)生和企業(yè)之間形成巨大的鴻溝，從而導(dǎo)致人力資源不能合理、有效配置，對(duì)整個(gè)社會(huì)來說會(huì)造成巨大的人力浪費(fèi)，同時(shí)由于人力供需之間結(jié)構(gòu)性的差異，資源內(nèi)耗將會(huì)持續(xù)增加，對(duì)企業(yè)及畢業(yè)生都會(huì)造成不同程度的損失。具體差異之處可以從硬性和軟性條件兩方面來看a、硬性方面招聘大學(xué)生人數(shù)只是有小幅增長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后大學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)。不論從畢業(yè)生的對(duì)就業(yè)區(qū)域的選擇來看，還是從在校大學(xué)生對(duì)預(yù)期的就業(yè)區(qū)域的選擇來看，都呈現(xiàn)相同的趨勢(shì)：大學(xué)生對(duì)北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的青睞，直接導(dǎo)致了東部地區(qū)人力供給的相對(duì)過剩；而對(duì)于廣大中部、西部地區(qū)來說，人力資源供給相對(duì)較少，對(duì)人力的需求相對(duì)不足，區(qū)域性人力供給矛盾顯著。無(wú)論在校大學(xué)生還是畢業(yè)生都對(duì)三類用人單位感興趣：外企、國(guó)企、政府機(jī)關(guān)，三者所占比例接近70%，可見大學(xué)生就業(yè)選擇上"扎堆"現(xiàn)象突出，可預(yù)見的、未來是"公務(wù)員熱"將繼續(xù)升溫。從對(duì)大學(xué)生的調(diào)查看，大部分畢業(yè)生對(duì)自己的薪酬期望已經(jīng)調(diào)到1001-2000元，在校大學(xué)生對(duì)薪酬期望略高，大部分也集中1001-3000元之間。從企業(yè)的調(diào)查數(shù)據(jù)看，仍然存在很大差別。仍然有近40%的企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生對(duì)企業(yè)薪酬要求偏高。b、軟性方面無(wú)論是畢業(yè)生還是在校大學(xué)生，整體的來看，在解決大學(xué)生就難上，大學(xué)生和企業(yè)的看法存在很大差異。大學(xué)生更關(guān)注于從知識(shí)層面提高自己，從而擁有更大競(jìng)爭(zhēng)力，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中勝出，而企業(yè)則把關(guān)注的重點(diǎn)放到了"學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)"上,認(rèn)為更多地應(yīng)該從從認(rèn)知上解決。從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生和企業(yè)在困擾畢業(yè)生求職因素選擇上，有很大的一致性，"對(duì)企業(yè)專業(yè)崗位知識(shí)缺乏了解"成為畢業(yè)生、在校大學(xué)生、企業(yè)一致性都選擇的困擾畢業(yè)生求職的首要因素?？梢妼W(xué)生和企業(yè)都認(rèn)識(shí)到了彼此缺乏有效的相互接觸、了解的途徑。對(duì)比大學(xué)生和企業(yè)的選擇可以發(fā)現(xiàn)，除了"綜合能力"上，企業(yè)和大學(xué)生看法一致外，其他方面沒有一致的。值得一提的有兩個(gè)方面：其一是企業(yè)在選擇畢業(yè)生時(shí)，選擇看重畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)校名氣的比很小，可現(xiàn)實(shí)中的情況似乎是企業(yè)對(duì)畢業(yè)生這方面的條件非?？粗?。這是個(gè)很有意思的矛盾。其二，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生"品德"的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比畢業(yè)生對(duì)自身〃品德〃的重視程度高的多。從中看出，企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)很簡(jiǎn)單：德才兼?zhèn)?；而畢業(yè)生更傾向于表現(xiàn)"才"的方面，而對(duì)"德"的方面重視不足。十三、聯(lián)系方式QQ:xxxxxxx90小組成員的公用電話：xxxxxxx21調(diào)研小組微博：@face55555企業(yè)用工情況與大專生就業(yè)調(diào)研方案為了全面了解當(dāng)前企業(yè)用人情況、大專畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)學(xué)校人才培養(yǎng)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求的緊密銜接，促進(jìn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)，經(jīng)研究決定,開展對(duì)企業(yè)用人、大專生就業(yè)調(diào)研工作。一、調(diào)研目的1、詳細(xì)了解大專畢業(yè)生就業(yè)的對(duì)口率、推介率、創(chuàng)業(yè)率、跳槽率，進(jìn)一步完善我院畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，為學(xué)院就業(yè)研究的深入提供依據(jù)。2、了解當(dāng)前大專畢業(yè)生的就業(yè)狀況，在工作中遇到的問題，以及對(duì)學(xué)院教育教學(xué)環(huán)境、專業(yè)課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)方式、管理模式及就業(yè)指導(dǎo)課等方面的意見和建議，逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評(píng)價(jià)制度，為學(xué)院教學(xué)改革提供依據(jù)。3、 了解用人單位對(duì)大專畢業(yè)生的思想品德、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)等方面的總體評(píng)價(jià)和要求，了解用人單位人才需求狀況。4、 收集優(yōu)秀大專畢業(yè)生典型事跡材料，完善畢業(yè)生資料數(shù)據(jù)庫(kù)，推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)管理工作的制度化、信息化。二、 調(diào)研對(duì)象1、 大專畢業(yè)生2、 用人單位3、 部分行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)三、 調(diào)研內(nèi)容1、畢業(yè)生調(diào)研：（1） 深入了解各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)對(duì)口率、推介率、創(chuàng)業(yè)率、跳槽率。（2） 學(xué)生對(duì)我校人才培養(yǎng)的方式、課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)資源、教學(xué)組織形式、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)以及對(duì)素質(zhì)教育課及就業(yè)指導(dǎo)課的意見和要求。2、 社會(huì)用人單位調(diào)查：了解我校畢業(yè)生的基本情況、思想品質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)以及對(duì)我校人才培養(yǎng)方向、專業(yè)設(shè)置、教育教學(xué)工作等方面的建議和要求，了解社會(huì)對(duì)我校畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)。3、 人才需求狀況調(diào)查：通過對(duì)部分行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)我校人才需求狀況和要求，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)的設(shè)定專業(yè)和人才培養(yǎng)方案。四、調(diào)查方法1、 訪問法調(diào)研人員在組織問卷調(diào)查的同時(shí)，走訪部分畢業(yè)生或用人單位，征詢相關(guān)意見和建議，并作好相關(guān)記錄，