高二生物三學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題2

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2011年山東省學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修三生物模擬試題（人教版）2一、選擇題1．植物激素是指（

）A．活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化功能的蛋白質(zhì)B．一定部位細(xì)胞合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì)C．細(xì)胞合成的有調(diào)控代謝活動(dòng)的活性物質(zhì)D．人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑2．如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是 (）A．次級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在④途徑中B．從能量關(guān)系看②＞③+④C．一般情況下,②為①的10%~20％D．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性3．某硫鐵礦廢水造成的重金屬污染嚴(yán)重危害當(dāng)?shù)剞r(nóng)田、作物和人類健康，當(dāng)?shù)卣畬?duì)此展開(kāi)了綜合治理,措施之一是調(diào)整作物種植結(jié)構(gòu)，將食用作物改種為（）①飼料作物②觀賞作物③能源植物④纖維植物A．①②③ B．① C．②③④ D．①③④4．下圖中的圓分別表示：a生產(chǎn)者、b分解者、c原核生物、d藍(lán)藻、e腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是(）5．下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯(cuò)連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是非生物環(huán)境、分解者C．從理論上分析,維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者——綠色植物D．該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成，鷹為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)6．制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng)，當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí)，還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增殖,這種現(xiàn)象包括=1\＊GB3①共生=2\＊GB3②競(jìng)爭(zhēng)=3\*GB3③寄生=4\*GB3④種內(nèi)斗爭(zhēng)=5\*GB3⑤種內(nèi)互助A。=1\*GB3①=2\＊GB3②=4\*GB3④B.=2\*GB3②=4\*GB3④=5\＊GB3⑤C。=3\＊GB3③=4\*GB3④=5\＊GB3⑤D.=2\*GB3②=3\*GB3③=5\＊GB3⑤7．下列各項(xiàng)中，可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有(）①腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降②一次性大量進(jìn)食糖類③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞④胰島A細(xì)胞分泌旺盛，胰高血糖素含量過(guò)高⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少⑥長(zhǎng)期心理壓力大，精神緊張A．①②④⑤B．①②③⑤⑥C．①②④⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥8．下列敘述中，不正確的一項(xiàng)是A． 在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種的個(gè)體形成種群B． 在一定區(qū)域內(nèi)的生物,不同的種群形成生物群落C． 種群和群落都與環(huán)境中的各種生態(tài)因素有密切關(guān)系D．群落的結(jié)構(gòu)不會(huì)隨時(shí)間的推移而發(fā)生關(guān)系9．下列有關(guān)演替特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的是A．植物群落也象植物個(gè)體一樣，有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展到死亡的過(guò)程B．初級(jí)演替一般都比次級(jí)演替進(jìn)行得快C．促使植物群落發(fā)生演替的動(dòng)力因素既有內(nèi)因，又有外因D．地衣、苔蘚被稱為先驅(qū)物種，是原生演替中出現(xiàn)的第一批物種10．將燕麥幼苗尖端套上不透光的錫箔，置于光源下，其生長(zhǎng)狀況及原因?qū)⑹?/p>

A．彎向光源，生長(zhǎng)素分布不均

B．不再生長(zhǎng),頂端不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素

C．彎向光源，見(jiàn)光部分生長(zhǎng)素分布多

D．直立生長(zhǎng),尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素，但感受不到光刺激11．在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野如圖甲所示（圖中小點(diǎn)代表酵母菌)。將容器放在適宜條件下恒溫培養(yǎng)5小時(shí)后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（)A．培養(yǎng)過(guò)程中，酵母菌的無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)B．5小時(shí)內(nèi)，酵母菌經(jīng)歷了約1個(gè)細(xì)胞周期C．培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群密度約為原來(lái)的200倍D．培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值12．為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是 （)A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液13．下面對(duì)氮循環(huán)的說(shuō)法中，正確的是（）A、硝化細(xì)菌在氮循環(huán)中的作用就是把氨轉(zhuǎn)化成氮?dú)夥祷氐酱髿庵蠦、動(dòng)物產(chǎn)生的尿素通過(guò)轉(zhuǎn)化可被植物吸收利用C、氮素一旦進(jìn)入生物體內(nèi)就不會(huì)再形成氮?dú)釪、反硝化細(xì)菌在氮循環(huán)中的作用就是把氮氧化成為硝酸鹽14．下面的實(shí)例中，不能構(gòu)成群落的是()A．西雙版納的熱帶雨林B.大興安嶺的紅松林C．無(wú)菌培養(yǎng)基污染后長(zhǎng)出的菌落D。無(wú)菌培養(yǎng)基上接種后長(zhǎng)出的大腸桿菌菌落15．下列生產(chǎn)活動(dòng)，既有利于開(kāi)發(fā)和利用野生生物資源，又有利于保護(hù)生物多樣性的是(）①在鄱陽(yáng)湖區(qū)圍湖造田②開(kāi)墾山地③完全禁止采伐林木④適時(shí)地有計(jì)劃地采伐林木⑤適時(shí)適量地捕獲湖泊中的成魚(yú)⑥在繁殖季節(jié)捕撈成魚(yú)A．①② B．②④ C．③⑥ D．④⑤16．下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中,取食方式為吞食的三個(gè)物種隨食物顆粒大小而產(chǎn)生的種群數(shù)量分布.下列對(duì)此圖的分析，正確的是（）A．三個(gè)物種的食物資源完全相同B．物種甲與物種乙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C．物種丙與物種甲為捕食關(guān)系D．能量流動(dòng)方向由甲經(jīng)乙到丙17．利用人工合成的性引誘劑結(jié)合農(nóng)藥等誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，破壞了種群正常的性別比例，該害蟲(chóng)的種群密度將（)A、明顯增加B、明顯減少C、先減后增D、相對(duì)穩(wěn)定18．下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值，下列敘述中不正確的是（)A．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有單向性主要是因?yàn)槭澄镦溨猩镏g吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)B．一般情況下，能量在相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是10%～20％C．①表示流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．從能量關(guān)系看②〉③＋④19．（2009年高考廣東卷)下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是(）A．斑馬在草原上成群活動(dòng)B．每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌C．稗草在稻田中隨機(jī)分布D．木棉樹(shù)在路旁每隔5米種植20．下圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次，下列敘述正確的是（）A．圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳（基因)多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．圖Ⅰ說(shuō)明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生，從而形成遺傳多樣性C．圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對(duì)穩(wěn)定地共存D．圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)二、填空題21．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位。為了驗(yàn)證其重要性和不可缺少性，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：在同樣形狀同樣體積的錐形瓶中，1～4號(hào)加等量的清水，3、4號(hào)加少許河泥,1～4號(hào)放人同樣的金魚(yú)，2~4號(hào)加等量的金魚(yú)藻，用橡膠塞塞緊.1～3號(hào)放在陽(yáng)光下，4號(hào)放人黑暗的紙箱中，均放于室溫20℃條件下.(1)1號(hào)瓶中的金魚(yú)與4號(hào)瓶中的金魚(yú)相比哪條生活時(shí)間長(zhǎng)？為什么?（2)上述1～4哪個(gè)瓶中金魚(yú)生存時(shí)間最長(zhǎng)?為什么?（3）1、2、3號(hào)錐形瓶相比較，相同的非生物因素有__________________________________4號(hào)錐形瓶相比較,生態(tài)系統(tǒng)的成分中不同的是_____________________________________________________________________________________________________________。(4）4號(hào)錐形瓶中的魚(yú)存活時(shí)間_________，說(shuō)明_____________是生態(tài)系統(tǒng)根本的能量來(lái)源；3號(hào)錐形瓶的魚(yú)最后也死亡，其主要原因是_______________________________________________________________________________________________________________.（5)2號(hào)與3號(hào)對(duì)照，能否說(shuō)明分解者是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分?若不能,如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)才能證明?（6）欲證明生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?22．飛蝗大發(fā)生時(shí)，可長(zhǎng)途遷徙，所經(jīng)之處農(nóng)作物受到嚴(yán)重破壞。研究發(fā)現(xiàn)飛蝗種群數(shù)量的消長(zhǎng)受多種因素的影響。當(dāng)雨量充沛、氣候潮濕時(shí)，真菌、絲蟲(chóng)和蛙等大量繁殖可抑制飛蝗的種群數(shù)量；蝗蟲(chóng)的產(chǎn)卵量受相對(duì)濕度的影響(見(jiàn)圖1)，飛蝗的發(fā)生量又與降雨量有密切關(guān)系(見(jiàn)圖2）。請(qǐng)依據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：(1）真菌與飛蝗的關(guān)系是，蛙與飛蝗的關(guān)系是.（將正確的答案前的字母填在相應(yīng)的橫線上。 A．共生 B．寄生 C．捕食 D．腐生(2)當(dāng)雨量充沛、空氣相對(duì)濕度在70％左右時(shí)，飛蝗產(chǎn)卵數(shù)量比空氣干燥時(shí)要。(3）在干旱的氣候下,飛蝗發(fā)生量變化趨勢(shì)是什么？可能的原因是什么?23．Ⅰ.圖示銅污染對(duì)形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。圖a和b中虛線左側(cè)曲線表示它們?cè)诤~濃度分別為10μg/L及30μg/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們?cè)跓o(wú)銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。（1）甲乙兩種生物之間的關(guān)系是____________.（2)圖a顯示的結(jié)果表明,第21天與第5天相比，甲與乙的______________發(fā)生了改變。（3）比較a、b兩圖，還能得出的結(jié)論是：①______________________________________________________；②_____________________________________________________。Ⅱ?？茖W(xué)家曾對(duì)一個(gè)由植物、田鼠和鼬三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能流分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP（凈同化量）＝GP（總同化量）－R(呼吸量）。食物鏈環(huán)節(jié)ⅠⅡⅢGP和NPGP＝55.6×102NP＝1.3×102GP＝176×103NP＝6×103GP＝59.3×106NP＝49。5×106NP/GP0。020。030.85R54。3×102170×1038.8×106未利用－62.8％99。7％（1）Ⅱ所代表的動(dòng)物是__________,其呼吸產(chǎn)生的能量用于________________________。（2)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是____________。（3）該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)_______,該數(shù)據(jù)不在10%～20％這一范圍，原因是__________________________。24．人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng).如圖為人口自動(dòng)調(diào)控圖(注：環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源、能源所能承載的最大人口數(shù)量），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.（1)由圖可看出，當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí)，人類生存的環(huán)境阻力將隨之_________。(2）自然界中，決定種群數(shù)量變化的基本因素是_________。因此，我國(guó)采取的控制人口增長(zhǎng)的政策是_________。(3)若此圖表示老鼠種群的數(shù)量變化，則由圖可看出，滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)依據(jù)圖解，提出更有效的滅鼠方案.

答案解析一、選擇題1．B2．A3．C4．A解析：原核生物中有生產(chǎn)者(如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等)、消費(fèi)者(如根瘤菌）和分解者（如乳酸菌等）.5．C解析：食物網(wǎng)形成的原因是同一生物在不同食物鏈中占據(jù)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)；該食物網(wǎng)中未體現(xiàn)出分解者和非生物的物質(zhì)和能量這兩種成分；從理論上分析，維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者；此食物網(wǎng)由7條食物鏈交替形成，鷹分別占有三、四、五、六這四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).6．B7．D8．D9．B10．B11．C12．A13．B14．D15．D解析：保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開(kāi)發(fā)利用資源，而是有計(jì)劃的利用；圍湖造田、開(kāi)墾山地只會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，加劇資源的枯竭。16．解析：從題圖中看出甲、乙、丙所取食的食物顆粒范圍并不完全相同，但有相同的部分，故甲與乙存在食物的競(jìng)爭(zhēng)，丙與甲也存在食物競(jìng)爭(zhēng)而不是捕食.甲、乙、丙三者不能組成食物鏈，故能量流動(dòng)不是甲→乙→丙。答案：B17．B18．C19．解析：組成種群的個(gè)體,在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局叫做種群的空間特征。B沒(méi)有體現(xiàn)空間特征。答案:B20．C解析：此題考查對(duì)生物多樣性的三個(gè)層次的理解。題中圖像表示了遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。多種等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，而不是基因重組的結(jié)果。具有生殖隔離的各種生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對(duì)穩(wěn)定地共存。河流、森林、城市屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)，具有不同的小氣候特點(diǎn)。二、填空題21．(1）1號(hào)瓶中的金魚(yú)生存時(shí)間較長(zhǎng)。因?yàn)?號(hào)瓶中雖然有金魚(yú)藻，但置于黑暗處,金魚(yú)藻不能進(jìn)行光合作用，但金魚(yú)藻的細(xì)胞呼吸消耗水中溶解的O2，故1號(hào)瓶中的金魚(yú)生存時(shí)間更長(zhǎng).(2）3號(hào)瓶中的金魚(yú)。因?yàn)?號(hào)瓶置于陽(yáng)光下,有穩(wěn)定的