【化學】黑龍江省雞西市2023-2024學年九年級上學期期中試題（解析版）

黑龍江省雞西市2023-2024學年九年級上學期期中試題考生注意：1．考試時間60分鐘2．全卷共五道大題，總分100分可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12H-1O-16S-32N-14K-39一、選擇題（本題共17小題，每小題2分，共34分。每小題只有一個正確選項）1.下列來自課本中的圖片所描述的過程主要屬于化學變化的是A.用研缽粉碎膽礬 B.對著玻璃片哈氣C.硫酸銅中加氫氧化鈉 D.品紅在水中擴散【答案】C【解析】A、用研缽粉碎膽礬，膽礬由塊狀變?yōu)榉勰?，過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，A不符合題意；B、對著玻璃片哈氣，玻璃片上會出現(xiàn)水霧，是水蒸氣遇冷形成液態(tài)水的緣故，過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，B不符合題意；C、硫酸銅中加氫氧化鈉，產(chǎn)生藍色沉淀，是因為硫酸銅和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和藍色的氫氧化銅沉淀的緣故，過程中有其他物質(zhì)生成，屬于化學變化，C符合題意；D、品紅在水中擴散，是品紅分子不斷運動的結(jié)果，過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，D不符合題意。故選C。2.下列實驗操作正確的是A.點燃酒精燈 B.讀取液體體積C.加熱液體 D.滴加液體【答案】B【解析】A、點燃酒精燈，絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；A錯；B、量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，在讀出液體體積。B正確；C、加熱液體液體時，試管里的液體不應超過試管容積的三分之一，試管夾夾在試管中上部。C錯；D、用膠頭滴管滴加液體，膠頭滴管應懸空在容器的正上方。不能伸入容器或接觸容器壁。D錯。綜上所述：選擇B。

3.下列物質(zhì)屬于氧化物的是A.高錳酸鉀 B.冰水混合物 C.潔凈的空氣 D.氧氣【答案】B【解析】氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。A、高錳酸鉀中含有三種元素，不屬于氧化物，此選項不符合題意；B、冰、水是同種物質(zhì)，冰水混合物屬于純凈物，水中含有兩種元素，其中一種元素是氧元素，則冰水混合物屬于純凈物，此選項符合題意；C、潔凈的空氣由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，不屬于氧化物，此選項不符合題意；D、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，此選項不符合題意。故選B。4.下列物質(zhì)的用途錯誤的是A.液氮冷凍機 B.氧氣用于高能燃料C.稀有氣體用作閃光燈 D.氮氣用于磁懸浮列車【答案】B【解析】【分析】A、液氮在蒸發(fā)時能吸收大量的熱，用于冷凍機，故A正確；B、氧氣有助燃作用，但不能燃燒，不能用作高能燃料，故B錯誤；C、稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色的光，可用于閃光燈，故C正確；D、超導材料在液氮低溫條件下能顯示超導性能，氮氣可用于磁懸浮列車，故D正確。故選B。5.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為A.+2 B.+3 C.+4 D.+6【答案】D【解析】高鐵酸鈉中鈉元素化合價為+1，氧元素化合價為-2，假設鐵元素化合價為a，根據(jù)化合價原則有：（+1）×2+a+（-2）×4=0，解得a=+6。故選D。6.下列相關事實用粒子的知識解釋正確的是選項事實解釋A白糖放入水中，一會就消失不見了分子間存在間隔B水通電后分解成氫氣和氧氣化學變化中，分子可分，原子不可分C夏天鋼軌之間的縫隙變小分子間隔遇熱變大D水結(jié)冰后體積變大水分子的體積變大A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A、白糖放入水中，一會就消失不見了，是因為分子是在不斷地運動的，運動到水分子的間隔中去了，說明分子間有間隔；故選項錯誤；B、水在通電的情況下能分解成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成是化學變化，在化學變化中分子可分，原子不可分；故選項正確；C、金屬是原子構(gòu)成的；由于原子間有間隔，在受熱時間隔變大，鋼軌的體積變大，所以，夏天鋼軌之間的縫隙變?。还蔬x項錯誤；D、由于分子間有間隔，水結(jié)冰后分子的間隔變大，所以，體積變大，分子的體積不變；故選項錯誤；故選：B。7.對下列實驗現(xiàn)象的敘述正確的是A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫氣體C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，放熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體【答案】A【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，說法正確；B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體屬于結(jié)論，不是現(xiàn)象，說法錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，放熱，產(chǎn)生大量的白煙，但沒有霧，說法錯誤；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，說法錯誤；故選A。8.下列關于鎵的說法錯誤的是A.鎵元素為金屬元素 B.鎵離子的符號為Ga3+C.化學性質(zhì)與鋁相似 D.相對原子質(zhì)量是69.72g【答案】D【解析】A、元素分為金屬和非金屬元素，其中金屬元素大部分都是以“钅”為偏旁（除金屬汞以外），非金屬以“石”“氵”“氣”三種偏旁分別代指固體、液體、氣體（常溫下），根據(jù)鎵元素的名稱可知，該元素為金屬元素，故該選項說法正確；B、離子符號的表示方法是：在元素符號右上角標出該離子所帶電荷數(shù)和電荷種類；原子結(jié)構(gòu)中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；鎵原子核內(nèi)有31個質(zhì)子，所以核外電子總數(shù)為31，則有：，可得x=3，當鎵原子形成鎵離子時，會將最外層3個電子失去，形成帶3個正電荷的鎵離子，所以鎵離子的符號為：Ga3+，故該選項說法正確；C、原子結(jié)構(gòu)中，最外層電子數(shù)相同的同類原子化學性質(zhì)相似，鋁原子核外最外層有3個電子，鎵原子核外最外層電子數(shù)也為3，所以化學性質(zhì)與鋁相似，故該選項說法正確；D、相對原子質(zhì)量是該元素一個原子的質(zhì)量與一個12C原子質(zhì)量的1/12的比值，其單位為“1”不是g，故該選項說法錯誤；故選擇D。9.如圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯誤的是A.兩種生成物的分子個數(shù)比為2：1B.生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)C.反應前后原子的種類沒有變化D.該化學反應前后，一定有元素的化合價發(fā)生了改變【答案】B【解析】A、由微觀模型示意圖可以看出該反應生成的氫氣與氧氣的分子個數(shù)比是2：1；故A正確；B、由微觀模型示意圖可以看出該反應的生成物都是有同種原子構(gòu)成的分子即單質(zhì)；故B錯誤；C、根據(jù)圖示微粒的變化可知，反應前后原子的種類沒有變化；故C正確；D、水中H為+1價，O為-2價，產(chǎn)生的氫氣和氧氣是單質(zhì)，在單質(zhì)中H、O元素的化合價為0，則一定有元素的化合價發(fā)生了改變；故D正確；故選：B。10.新型冠狀病毒蔓延，主要是通過空氣飛沫傳播、接觸傳播等途徑。過氧乙酸是消滅病毒的主要消毒劑，下列關于過氧乙酸的說法中正確的是A.過氧乙酸分子中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大B.過氧乙酸分子中含有碳原子、氫原子和氧原子C.過氧乙酸由碳、氫、氧元素構(gòu)成D.過氧乙酸分子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)比是1：1【答案】B【解析】A、過氧乙酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為：（12×2）：4：（16×3）=6:1:12，故過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，分子是微觀概念，元素是宏觀概念，不能混為一談，不符合題意；B、由過氧乙酸分子結(jié)構(gòu)式可知，過氧乙酸分子中含有碳原子、氫原子和氧原子，符合題意；C、由過氧乙酸分子結(jié)構(gòu)式可知，過氧乙酸由C、H、O元素組成，不是構(gòu)成，不符合題意；D、每個過氧乙酸分子由2個碳原子，4個氫原子、3個氧原子構(gòu)成，氫原子中含1個質(zhì)子，不含中子，碳原子中，質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等，均是6，氧原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等，均是8，故過氧乙酸分子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)比一定不可能是1:1，不符合題意。故選B。11.下列有關資源和環(huán)境的說法錯誤的是A.空氣是一種寶貴的資源，其中氧氣占空氣質(zhì)量的21%B.被污染的空氣會嚴重損害人體健康、影響作物生長、破壞生態(tài)平衡C.地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素D.隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染【答案】A【解析】A、空氣是一種寶貴的資源，其中氧氣占空氣總體積的21%，故A錯；B、被污染的空氣會嚴重損害人體健康、影響作物生長、破壞生態(tài)平衡，如酸雨會破壞植被，故B正確；C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故C正確；D、隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體（CO、SO2等）和煙塵對空氣造成了污染，故D正確；故選：A。12.下列做法或敘述正確的是A.目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化碳、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物、臭氧等B.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應D.自來水廠凈水過程中，有煮沸或蒸餾等步驟【答案】C【解析】A、目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物、臭氧等。A不正確；B、空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%。B不正確；C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應。C正確；D、自來水廠凈水過程中，沒有煮沸或蒸餾等步驟。D不正確。綜上所述：選擇C。

13.下列敘述正確的是A.原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成B.空氣質(zhì)量級別越大，空氣的質(zhì)量越好C.為了使天空更藍，做為中學生的我們應該盡量步行，少坐私家車D.保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧原子【答案】C【解析】A、多數(shù)原子是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成，氫原子沒有中子，此選項錯誤；B、空氣質(zhì)量級別越小，空氣的質(zhì)量越好，此選項錯誤；C、為了使天空更藍，做為中學生的我們應該盡量步行，少坐私家車，會減少空氣污染，此選項正確；D、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，則保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子，此選項錯誤。故選C。14.下列是對課本中有關實驗誤差的分析，其中錯誤的是選項實驗數(shù)據(jù)可能原因A測量空氣中氧氣含量結(jié)果大于五分之一實驗前彈簧夾沒有夾緊B用量筒量取5mL水，實際量取5.7mL量取液體時，仰視凹液面讀數(shù)C電解水實驗，得到氧氣和氫氣的體積比小于1：2氧氣溶于水的能力比氫氣大D用托盤天平稱量5食鹽，實際稱量5.2g砝碼和藥品位置顛倒A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】A、若實驗前彈簧夾沒有夾緊，反應放出大量的熱，裝置內(nèi)壓強大，有空氣逸出，因此進入的水較多，使測定結(jié)果偏大，選項說法正確，故不符合題意；B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，量筒量取液體若讀數(shù)時仰視，會造成量取液體的實際體積偏多，選項說法正確，故不符合題意；C、若氧氣溶于水的能力比氫氣大，那么電解水實驗，得到氧氣的體積會偏小，會導致電解水實驗，得到氧氣和氫氣的體積比小于1：2，選項說法正確，故不符合題意；D、由實際稱量5.2g可知，稱量過程中使用了游碼，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，若砝碼和藥品位置顛倒，則砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即藥品的質(zhì)量會減小，不是增多，選項說法錯誤，故符合題意。故選D。15.下列有關實驗操作“先”與“后”的說法中，正確的是A.檢查裝置氣密性實驗應先用手握住試管外壁，后將導管浸入水中B.用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放藥品，后放砝碼C.加熱KMnO4制取O2時，先放酒精燈，再固定試管D.用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液【答案】C【解析】A、檢驗裝置氣密性時，應先將導管浸入水中，再用雙手握住試管外壁；若先握住試管外壁，試管內(nèi)空氣受熱逸出，再將導管浸入水中時，無明顯現(xiàn)象，無法判斷裝置氣密性，故該選項錯誤；B、用托盤天平準確稱量10g固體藥品時，應先放砝碼，然后再向天平托盤中少量多次添加藥品，故該選項錯誤；C、實驗室中裝置的安裝順序是先下后上、先左后右，所以加熱KMnO4制取O2時，先放酒精燈，再固定試管，故該選項正確；D、用膠頭滴管取細口瓶內(nèi)液體時，先在試劑瓶外擠壓膠頭滴管，使滴管內(nèi)的空氣排出，防止污染試劑，再伸入液體內(nèi)，松開手后吸取液體，故該選項錯誤；故選擇C。16.下列應用及符號表達式符合題意且書寫及基本反應類型均正確的是A.鐵絲在氧氣中燃燒氧化反應B.拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量化合反應C.燃放鞭炮產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體化合反應D.實驗室用氯酸鉀制氧氣分解反應【答案】C【解析】A.鐵絲在氧氣中燃燒，化合反應，故選項錯誤；B.拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量，化合反應，故選項錯誤；C.燃放鞭炮產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

，化合反應，故選項正確；D.實驗室用氯酸鉀制氧氣，分解反應，故選項錯誤；故選：C.17.推理是化學學習中常用的思維方法，以下推理結(jié)論中，正確的是A.陽離子是帶正電荷的粒子，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子B.二氧化錳可加快過氧化氫分解速率，所以二氧化錳可以做任何化學反應的催化劑C.同種元素質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素D.分子是由原子構(gòu)成的，但原子不一定都能構(gòu)成分子【答案】D【解析】A、陽離子是帶正電荷的粒子，帶正電荷的粒子不一定是陽離子，質(zhì)子也是帶正電荷的粒子，A錯誤；B、二氧化錳可加快過氧化氫分解速率，但二氧化錳并不能做任何化學反應的催化劑，B錯誤；C、同種元素質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，C錯誤；D、分子是由原子構(gòu)成的，但原子不一定都能構(gòu)成分子，如銅是由銅原子構(gòu)成的，D正確。故選D。二、不定項選擇題（本題共3小題，每小題2分，共6分。每小題有1~2個正確選項。多選、錯選、不選不得分，漏選得1分）18.區(qū)分實驗室中下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是選項物質(zhì)選用的試劑或方法A水和澄清石灰水二氧化碳氣體B水和酒精品嘗C空氣和氧氣帶火星的木條D氮氣和二氧化碳氣體燃著的木條A.A B.B C.C D.D【答案】BD【解析】A、二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，二氧化碳通入水中無明顯現(xiàn)象，能鑒別，正確；B、實驗室中的藥品不能品嘗藥品味道，錯誤；C、帶火星的木條在氧氣中能復燃，在空氣中無明顯變化，能鑒別，正確；D、燃著的木條在二氧化碳、氮氣中均熄滅，不能鑒別，錯誤。故選BD。19.下列圖像以正確反映對應變化關系的是A.圖甲：加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物至完全反應B.圖乙：向一定質(zhì)量的過氧化氫水溶液中加入二氧化錳，水的質(zhì)量與反應時間的關系C.圖內(nèi)：將水通電電解一段時間，生成氣體的體積與反應時間的關系D.圖丁：用酒精燈加熱一定量KMnO4固體制取氧氣【答案】AB【解析】A、加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物，生成的氧氣從試管排出，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后錳元素的質(zhì)量不變，但反應后剩余固體質(zhì)量減少，所以反應前錳元素的質(zhì)量分數(shù)是一定量，隨著反應進行錳元素的質(zhì)量分數(shù)增大，當反應停止后，錳元素的質(zhì)量分數(shù)不再改變，該選項正確；B、過氧化氫溶液中的溶劑是水，向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳發(fā)生反應生成水和氧氣，所以反應前水的質(zhì)量是一定量，隨著反應的進行，水的質(zhì)量逐漸增多，當反應停止后，水的質(zhì)量不再增多，該選項正確；C、將水通電電解一段時間，生成氫氣、氧氣的體積比為2：1，該選項不正確；D、高錳酸鉀加熱反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以反應停止后還有固體剩余，該選項正不確。故選：AB。20.同學們對含有K2SO4、K2SO3、K2S的混合物中各元素含量進行探究，經(jīng)測定其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為32%，則含鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為A.48.2% B.47.3% C.46.4% D.49.1%【答案】A【解析】K2SO4、K2SO3、K2S三種混合物中含硫、鉀和氧三種元素，K、S個數(shù)比=2:1，K、S元素質(zhì)量比=，經(jīng)測定其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為32%，硫元素、鉀元素的質(zhì)量分數(shù)=1-32%=68%，含鉀元素的質(zhì)量分數(shù)=；答案：A。三、填空題（本題共5小題，每空1分，共28分）21.用化學符號表示。（1）2個氫原子______。（2）氧化鐵中鐵元素化合價______。（3）5個氮氣分子______。（4）氯化鈉中的陰離子______?！敬鸢浮?1.2H22.23.5N224.Cl-【解析】【小問1詳解】原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；所以2個氫原子，就可表示為：2H；【小問2詳解】元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后；氧化鐵中鐵元素化合價為+3，表示為：；【小問3詳解】由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則5個氮氣分子可表示為：5N2；【小問4詳解】由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字；氯化鈉中的陰離子是氯離子，其離子符號為：Cl-。22.如圖中的①、②是氟元素，鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答。（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為______。（2）①對應的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______（填字母）。（3）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是______（填字母）；達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______（填字母）。（4）如圖是元素鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=______，通過以上分析可知，鍶元素位于元素周期表中第______周期。【答案】（1）40.08（2）A（3）①.BC②.D（4）①.38②.五【解析】【小問1詳解】由元素周期表一格中的信息可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，則鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08，故填：40.08；【小問2詳解】①是氟元素，氟的原子序數(shù)為9，核電荷數(shù)等于原子序數(shù)，所以①對應的原子結(jié)構(gòu)示意圖是A，故填：A；【小問3詳解】元素的種類由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)相同的為同一元素，在A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，BC的質(zhì)子數(shù)相同，故填：BC；最外層電子排滿為8時（只有1個電子層為2）認為是相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，C粒子最外層電子數(shù)為8，D粒子最外層電子數(shù)為8，所以CD是相對穩(wěn)定的，但是C粒子的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)不相等，C是離子，D粒子的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等，D是原子，所以達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是D，故填：D；【小問4詳解】原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以x=2+8+18+8+2=38，故填：38；鍶原子核外有5個電子層，所以鍶元素位于元素周期表中第五周期，故填：五。23.在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。以下是某化學興趣小組對分子的探究，請完成有關問題（1）圖一實驗說明分子的性質(zhì)是_______（2）圖二實驗中B燒杯中液體變成紅色，說明分子的性質(zhì)是_______【請從微觀的角度回答】：（3）濕衣服晾在陽光下干得快，原因是_______（4）由圖四可知，水和過氧化氫化學性質(zhì)不同的原因是_______。（5）由圖五可知，水分解過程中，沒有發(fā)生變化微粒是_______(填微粒符號)?！敬鸢浮浚?）分子之間有間隔（2）分子是不斷運動的（3）溫度越高，分子運動速度越快（4）水和過氧化氫由不同的分子構(gòu)成（5）H和O【解析】【小問1詳解】由圖一實驗可知，水和酒精混合后體積變小了，說明分子的性質(zhì)是：分子之間有間隔，水和酒精混合時分子相互占據(jù)了空隙。【小問2詳解】由于氨氣溶于水成了氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變成了紅色，由圖二實驗中B燒杯中液體變成紅色，D燒杯中液體不變色，是因為氨分子在不斷運動，運動到酚酞試液中，使其變紅色，說明分子的性質(zhì)是：分子在不停地運動?！拘?詳解】分子是不斷運動的，濕衣服晾在陽光下干得快，原因是：陽光下，溫度升高，水分子的運動速率變快，很快運動到空氣中了?！拘?詳解】水和過氧化氫為不同的物質(zhì)，由圖四微粒的構(gòu)成可知，水和過氧化氫化學性質(zhì)不同的原因是：水和過氧化氫由不同的分子構(gòu)成。【小問5詳解】化學變化的微觀實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新分子。由圖五微粒的變化可知，水分解過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，符號分別為：H、O。24.人類日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，下圖是圍繞水的兩個實驗。實驗1、水的凈化實驗2、水的電解（1）小剛想凈化收集到的河水。他自制了一個簡易凈水器（實驗1所示），其中活性炭的作用是______；想檢驗經(jīng)過凈水器得到的水是硬水還是軟水，用______鑒別，生活中將硬水變成軟水的方法是______，該方法還能起到______作用。（2）根據(jù)題意填空。①能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______。（填字母）A．氫氣在氧氣中燃燒生成水B．水的蒸發(fā)C．水的電解D．水的凈化②水通電一段時間后（實驗2所示），負極生成的氣體為______；檢驗該氣體用______。（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，在一定的實驗條件下，給水施加一個弱電場，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”?！盁岜庇性S多實用價值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機等，還可能用來______。（填字母）A.防止冰川融化B.在室溫下制作冰雕C.建室溫溜冰場【答案】（1）①.吸附作用②.肥皂水③.煮沸④.消毒殺菌（2）①.AC②.氫氣③.燃著的木條（3）BC【解析】【小問1詳解】活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的顏色和氣味；所以活性炭的作用是吸附作用。鑒別硬水還是軟水，用肥皂水，泡沫多、浮渣少的是軟水；泡沫少、浮渣多的是硬水；生活中將硬水變成軟水的方法是煮沸，在煮沸的過程中水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋?，從而降低水的硬度；同時煮沸使水的溫度升高還能起到消毒殺菌的作用?！拘?詳解】①A．氫氣在氧氣中燃燒生成水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后元素的種類不變，反應物中氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，所以生成物水是由氫、氧元素組成的，此選項正確；B.水的蒸發(fā)是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，不能確認水是由氧元素和氫元素組成的，此選項錯誤；C.水的電解是水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后元素的種類不變，生成物中氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，所以反應物水是由氫、氧元素組成的，此選項正確；D.水的凈化是除去水中的雜質(zhì)，不能確認水是由氧元素和氫元素組成的，此選項錯誤；故選AC。②水的電解是水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣具有可燃性，所以檢驗氫氣可以用燃著的木條，現(xiàn)象為氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色的氣體?！拘?詳解】A.南極溫度很低，不會形成熱冰，所以不能防止冰川融化，此選項錯誤；B.在室溫下制作冰雕，符合熱冰的特性，此選項正確；C.建室溫溜冰場，符合熱冰的特性，此選項正確；故選BC。25.A~H是初中常見的八種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系。已知A、C是無色液體，B、D、E、H都屬于單質(zhì)，F(xiàn)可以使澄清石灰水變渾濁，D和G都是黑色固體。E在純凈的B中燃燒火星四射。（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式或名稱：A：______G：______。（2）圖中反應屬于分解反應的是______（填序號）。（3）反應①中MnO2所起的作用是______。（4）反應②的符號表達式是______?！敬鸢浮浚?）①.H2O2##過氧化氫②.Fe3O4##四氧化三鐵（2）①②（3）催化作用（4）【解析】【分析】已知A、C是無色液體，A產(chǎn)生C，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此A是過氧化氫，B是氧氣，C是水；B、D、E、H都屬于單質(zhì)，F(xiàn)可以使澄清石灰水變渾濁，碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，因此D是碳，F(xiàn)是二氧化碳；D和G都是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，因此E是鐵，G是四氧化三鐵；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，因此H是氫氣；代入驗證，推斷正確?！拘?詳解】根據(jù)分析，A是H2O2或過氧化氫；G是Fe3O4或四氧化三鐵；小問2詳解】反應①過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應②水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，都屬于分解反應；反應③是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，是化合反應；故填：①②；【小問3詳解】反應①中MnO2是催化劑，所起的作用是：催化作用；【小問4詳解】反應②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，符號表達式是。四、實驗與探究（本題共3小題，每空1分，共28分）26.化學是一門以實驗為基礎的科學，根據(jù)下圖所示實驗，回答以下問題。（1）圖1集氣瓶中少量水的作用是______；實驗中，若鐵絲沒有點燃，可能的原因是______（答一點）。在鐵絲一端綁上火柴棒的作用是______。鐵絲繞成螺旋狀的目的是______。（2）圖2實驗中，為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣的多少，應分別向集氣瓶中______。（3）化學興趣小組的同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬，靜置一會兒后，用圖3所示的裝置進行過濾，圖3中還缺少的一種儀器是______，其作用是______；如果過濾后，濾液仍然渾濁，可能的原因有______。（任寫一種）【答案】（1）①.防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底②.氧氣濃度太低##鐵絲沒有打磨##鐵絲太粗等③.引燃鐵絲④.增大鐵絲的受熱面積（2）插入燃著的木條（3）①.玻璃棒②.引流③.濾紙破損##液面高于濾紙邊緣##接濾液的燒杯不干凈【解析】【小問1詳解】做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中少量水的作用是防止高溫熔化物濺落，使集氣瓶底部驟熱而炸裂。實驗中，若鐵絲沒有點燃，可能的原因是：氧氣濃度太低或鐵絲沒有打磨或鐵絲太粗等。在鐵絲一端綁上火柴棒的作用是引燃鐵絲。鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積。【小問2詳解】氧氣支持燃燒，所以為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣的多少，應分別向集氣瓶中插入燃著的木條，若木條繼續(xù)燃燒，則為空氣，若木條熄滅，則為呼出的氣體?！拘?詳解】過濾時需要用到玻璃棒引流，所以圖3中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；如果過濾后，濾液仍然渾濁，可能的原因有：濾紙破損，濾液沒有經(jīng)過過濾直接進入燒杯中；液面高于濾紙邊緣，有部分液體沒有經(jīng)過過濾從濾紙與漏斗的縫隙進入燒杯；盛接濾液的燒杯不干凈。27.實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)下圖實驗回答相關問題。A． B．C． D．（1）A實驗中，點燃氫氣前一定要______。（2）B實驗中，集氣瓶中水的作用起______。燃燒時，燃燒匙中硫的狀態(tài)為______態(tài)。（3）根據(jù)C實驗測定空氣里氧氣含量，回答下列問題①實驗結(jié)束后，測量結(jié)果小于1/5的原因可能是______。（寫一條即可）②實驗中不能用木炭代替紅磷來測定空氣里氧氣的含量，原因是______。③集氣瓶中水的作用是______（寫一條即可）。（4）D實驗中，根據(jù)維生素C能使“淀粉——碘溶液”褪色的原理，利用如圖實驗比較兩種果汁中維生素C含量的高低。下列有關做法中，不符合控制變量要求的是______。（填字母）A.用兩支不同規(guī)格的膠頭滴管B.燒杯中“淀粉——碘溶液”的體積相同C.兩種果汁的溫度可以不相同D.燒杯中“淀粉——碘溶液”的濃度相同【答案】（1）驗純（2）①.吸收二氧化硫，防止污染空氣②.液（3）①.紅磷量不足（或裝置漏氣或未冷卻至室溫就打開彈簧夾等）②.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓幾乎不變③.吸熱降溫（或吸收白煙）（4）AC【解析】【小問1詳解】點燃混有空氣或氧氣的氫氣易發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度，即驗純?！拘?詳解】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是空氣的污染物，且二氧化硫溶于水，所以B實驗中，集氣瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；燃燒時，燃燒匙中硫的狀態(tài)為液態(tài)?！拘?詳解】①實驗結(jié)束后，測量結(jié)果小于五分之一，可能的原因是紅磷量不足不能完全消耗氧氣，或裝置漏氣，或未冷卻就打開彈簧夾，導致進入瓶中水的體積偏小。②實驗中不能用木炭代替紅磷來測定空氣里氧氣的含量，原因是木炭與氧氣反應生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓幾乎不變，無法形成壓強差，水不易進入集氣瓶。③集氣瓶中水的作用是吸收白煙五氧化二磷，防止污染空氣或者吸熱降溫?！拘?詳解】若想比較兩種果汁中維生素C含量的高低，除了果汁不同，其它因素均應相同，即使用同規(guī)格的膠頭滴管，燒杯中“淀粉一碘溶液”的體積、濃度相同，溫度相同，加入的蘋果汁和橙汁的質(zhì)量也相同，故選AC。28.如圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關問題。（1）分別寫出圖中序號①、②的儀器名稱：①______②______。（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，儀器①中裝入的藥品是______；寫出該反應的符號表達式______，有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是______；檢驗氧氣的方法是______。（3）他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集，涉及以下關鍵步驟：①裝藥固定。②檢查氣密性。③收集。④加熱。⑤熄滅酒精燈。⑥從水槽中撤出導氣管。正確的順序是______（填序號）。有關反應的文字表達式是______。若實驗時某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是______。（4）圖中G裝置也是常見的氣體發(fā)生裝置，與A相比較其優(yōu)點是______。（5）如上圖E所示的裝置被稱作“萬能瓶”，下列關于該裝置的說法確的是______。（填字母）A.若用該裝置收集氧氣，氣體從b通入B.若E內(nèi)裝滿水，用該裝置收集氧氣時，氣體從a通入，收集氫氣時氣體從b通入C.若將該裝置中的氧氣排出，應從b通入水D.該裝