2023-2024屆高三語(yǔ)文核心素養(yǎng)新學(xué)案38（含答案）

2023-2024屆高三語(yǔ)文核心素養(yǎng)新學(xué)案38(含答案)2023屆高三語(yǔ)文核心素養(yǎng)新學(xué)案(第38期)文化知識(shí)篇語(yǔ)法知識(shí)二詞性辨析A.名詞不能重疊。(少數(shù)除外如：人人、時(shí)時(shí)、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問(wèn)。如：國(guó)家不國(guó)家?動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：走不走?好不好?C.名詞前不能加“不”(不受副詞限制)如：不北京。動(dòng)詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。A.前加“很”,一般動(dòng)詞不能(表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞和能愿動(dòng)詞可以加程度動(dòng)詞)。形容詞多數(shù)可以，如：很走×,很好√。形容詞重疊：AABB式，AA(的)如：干干凈凈，高高的。C.動(dòng)詞絕大多數(shù)能帶賓語(yǔ)，形容詞不能，如：喜歡(你),怨恨(他),愉快(你)×,高興(他)×。a.副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一致的意見(jiàn)”,不b.副詞不能做謂語(yǔ)，形容詞可以。如：“大家的意見(jiàn)一致”,不能單獨(dú)回答問(wèn)題；形容詞可以。d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問(wèn)，形容詞可以。如：一概不一概?一致不一致?c.時(shí)間名詞能同介詞組成介賓短語(yǔ)：如：從過(guò)去、到將來(lái)、在早晨；時(shí)間副詞不能同介詞組合，如：從曾經(jīng)、到剛剛。d.時(shí)間名詞能與“是”構(gòu)成“XX是XX”的格式，如：“從前是從前”;時(shí)間副詞不能。5、有些介詞與動(dòng)詞兼類，怎樣區(qū)別：A.介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，動(dòng)詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語(yǔ)(動(dòng)、形),它就是介詞；如果沒(méi)有別的詞作謂語(yǔ)，那它就是動(dòng)詞。B.介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”,動(dòng)詞可以。C.介詞不能重疊，動(dòng)詞一般可以。如：明天我在學(xué)校等你。明天我在家。他給我買(mǎi)了一本書(shū)。他給了我一本書(shū)。別拿我開(kāi)玩笑。他手里拿著一本書(shū)。6、連詞“和、跟、與、同”與介詞兼類，區(qū)別：A.連詞“和”前后的詞語(yǔ)是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語(yǔ)不能互換。B.連詞“和”組成并列短語(yǔ)后可以帶“都”;介詞不可。C.連詞“和”前面不能有修飾語(yǔ)，介詞可以。D.連詞“和”不能出現(xiàn)在一個(gè)句子或一個(gè)成分的開(kāi)頭；介詞可如：我和弟弟都去過(guò)。和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來(lái)了。7、兼類詞：一個(gè)詞在不同語(yǔ)境下經(jīng)常具備兩類或兩類以上詞類的特點(diǎn)、功能而意義上密切相關(guān)，這樣的詞就是兼類詞。兼類詞與同形詞、同音詞的區(qū)別：同形詞同音詞意義毫無(wú)聯(lián)系，是兩個(gè)以上的一組詞。如：把住質(zhì)量關(guān)。(動(dòng)詞)把書(shū)拿來(lái)。(介詞)拿把菜刀來(lái)。(量開(kāi)了一朵花(名詞)花了很多錢(qián)。(動(dòng)詞)☆如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置，起的作用。如：大家選我當(dāng)代表。(名詞)這代表大多數(shù)同志的看法。(動(dòng)詞)買(mǎi)了一把鎖。(名詞)把門(mén)鎖上。(動(dòng)詞)你要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。(動(dòng)詞)他坐得很端正。(形容詞)怎么多了一個(gè)人?(動(dòng)詞)這里人太多。(形容詞)我們要立個(gè)規(guī)矩。(名詞)梅家的小姐很賢惠、很規(guī)矩。(形容詞)每個(gè)人都有他自己的理想。(名詞)這時(shí)最理想的是騎馬上天山。(形容詞)你快點(diǎn)走，跟上我!(動(dòng)詞)你跟姐姐回家吧。(介詞)年老了，身體不行了。(形容詞)你怎么老哭?(副詞)他買(mǎi)的雨傘是白色的。(形容詞)我今天又白跑了。(副詞)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)(一)知識(shí)概述短語(yǔ)是由詞和詞按一定的方式組合而成的。短語(yǔ)可分為：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、復(fù)指短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)等類型。1、并列短語(yǔ)：是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成的，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒(méi)有輕重主次之分。例如：雄偉壯麗、報(bào)紙雜志。2、偏正短語(yǔ)：是由名詞、動(dòng)詞或形容詞與在他們前頭起修飾作修飾動(dòng)詞、形容詞的詞是狀語(yǔ)。定語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系是偏正關(guān)系。用()表示定語(yǔ)，用[]表示狀語(yǔ)。如：[多么]美好、(教室)里面。3、動(dòng)賓短語(yǔ)：是由動(dòng)詞和他后面受他支配的詞所組成，受動(dòng)詞支配的詞叫賓語(yǔ)，表示動(dòng)作、行為的對(duì)象、結(jié)果、處所等。如：踢|足球、寫(xiě)|文章起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞是補(bǔ)語(yǔ)。用表示補(bǔ)語(yǔ)。如：洗得、坐5、主謂短語(yǔ)：是由主語(yǔ)和謂語(yǔ)構(gòu)成，主語(yǔ)表示陳述的對(duì)象，謂語(yǔ)表示陳述的內(nèi)容。用====表示主語(yǔ)，用表示謂語(yǔ)。如：太陽(yáng)出來(lái)、態(tài)度和藹。6、介賓短語(yǔ)：是由介詞和他的賓語(yǔ)組成，充當(dāng)介詞賓語(yǔ)的主要是名詞、代詞、和名詞為中心語(yǔ)的短語(yǔ)。如：關(guān)于課堂紀(jì)律問(wèn)題把他(請(qǐng)來(lái))被大家(選為班長(zhǎng))比小張(跑得快)跟你(沒(méi)關(guān)系)(寫(xiě))在黑板上對(duì)語(yǔ)法(的興7、復(fù)指短語(yǔ)：是由兩個(gè)詞或兩個(gè)短語(yǔ)組成的，這兩個(gè)詞或短語(yǔ)指同一人或同一事物，同作一個(gè)句子成分。如：兒童節(jié)這一天。8、的字短語(yǔ)：是由名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞后面加“的”,或相當(dāng)于名詞。如：今天種樹(shù)，男的挖樹(shù)坑，女的運(yùn)樹(shù)苗。作文素材篇考場(chǎng)作文素材二(含精彩題目+開(kāi)頭)(十三)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。共青團(tuán)委員會(huì)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)中外青年學(xué)生的聯(lián)誼活動(dòng)，邀請(qǐng)你作為中學(xué)生代表發(fā)言。下面是大會(huì)組織者為你提供的寫(xiě)發(fā)言稿的參考材(1)百年前的5月4日，北京發(fā)生了一場(chǎng)以青年學(xué)生為主體的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)“五四風(fēng)雷”拉開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕，誕生了以愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為核心的五四精神，體現(xiàn)了青年學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。(2)今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，也是決勝全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵之年。習(xí)近平主席在今年的新年賀詞里，把關(guān)切的目光投向奮斗者，為各行各業(yè)的勞動(dòng)者點(diǎn)贊，鼓舞了萬(wàn)千新時(shí)代的奮斗者。(3)澆花澆根，育人育心。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，用真理的光芒照亮前行的路，引導(dǎo)莘莘學(xué)子把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入新時(shí)代的追夢(mèng)征程之中。(4)黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”,作為德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們要增強(qiáng)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。請(qǐng)圍繞材料內(nèi)容及含意，寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人信息；不少于800字。新時(shí)代需要青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)親愛(ài)的各位同學(xué)們：大家好!今天是個(gè)特殊的日子，今天更是個(gè)難忘的日子。因?yàn)榻裉熘型馇嗄陮W(xué)生歡聚一堂，這一刻讓我們大家共同見(jiàn)證，為我們祝福!我作為中學(xué)生代表，在此預(yù)祝我們中外青年學(xué)生的友誼天長(zhǎng)地久，圓滿完成此次聯(lián)誼活動(dòng)!(十四)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。古語(yǔ)有云：人生不如意十有八九。世間不如意的事有很多，這些事通常會(huì)給我們留下很多遺憾。請(qǐng)以“遺憾”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：(1)不少于800字；(2)不得抄襲與套作。遺憾在我的人生道路上，總因?yàn)榉N種原因造成種種遺憾，有的因?yàn)槲业娜涡?，有的因?yàn)槲业臒o(wú)知，有的因?yàn)槲业膫}(cāng)促，但這些往往是我腦海里的流星，它的存在只有那么一剎那，而惟獨(dú)那件事，深深地烙在我的腦海里，使我久久不能忘懷。(十五)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。受陽(yáng)光的照耀，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。成長(zhǎng)過(guò)程中有風(fēng)雨也有彩虹，有艱辛也有喜悅，有挫折也有夢(mèng)想……成長(zhǎng)，就是指事物自身不斷變得更好更強(qiáng)走向成熟的過(guò)程。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。人生需要成長(zhǎng)受陽(yáng)光的照耀，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。和種子要長(zhǎng)成參天大樹(shù)一樣，不論個(gè)人還是國(guó)家，都有成長(zhǎng)得過(guò)程，也都需要成長(zhǎng)。(十六)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。如何在“公德”面前“做好自己”?有兩種觀點(diǎn)頗具代表性。一是“弱德說(shuō)”。葉嘉瑩曾感嘆：“我不想從別人那里去爭(zhēng)什么,只是把自己持守住了，在任何艱難困苦中都盡到了自己的責(zé)任?！倍?guó)所以日即衰落者，豈有他哉，束身寡過(guò)之善士太多，享權(quán)力而不盡請(qǐng)根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。“弱德”之美與“群德”之善如何在“公德”二字面前“做好自己”?葉嘉瑩認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，持守住自己，盡到責(zé)任，不爭(zhēng)是品德，即堅(jiān)持“弱德”。在梁?jiǎn)⒊磥?lái)，缺少“群德”是國(guó)家衰落的一大本源，只“做好自己”不夠，需有“群德”,人人盡義務(wù)?！叭醯隆倍呒婢?，人生美善。(十七)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。從高鐵“霸座”,到公交“互毆”;從國(guó)外機(jī)場(chǎng)霸道“維權(quán)”到景點(diǎn)亂畫(huà)“到此一游”……發(fā)生在公共場(chǎng)所的這些不文明行為乃至違法事件，受到公眾和媒體的普遍譴責(zé)，也引發(fā)了關(guān)于社會(huì)文明的思考。為此某報(bào)推出“如何提升我們的社會(huì)文明”征文活動(dòng)，希望在我們邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化的征程中，引導(dǎo)人們思考人的現(xiàn)代化問(wèn)題，推動(dòng)構(gòu)建與我們不斷提升的物質(zhì)文明相適應(yīng)、與我們的大國(guó)身份相匹配的精神文明素養(yǎng)。請(qǐng)參與這次討論，寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，表達(dá)你的看法。要求：自擬題目，自選角度，文體不限，詩(shī)歌除外。不少于800莫讓群氓泛濫群氓，指現(xiàn)今社會(huì)中一人所行之錯(cuò)事，多數(shù)人趨之若鶩。特點(diǎn)表現(xiàn)為同質(zhì)均一心理意識(shí)，他們拒絕理性而復(fù)雜的思考，對(duì)提供給他們的各種意見(jiàn)、想法和信念，只簡(jiǎn)單地選擇兩個(gè)極端，或者全盤(pán)接受，或者一概拒絕，將其視為絕對(duì)真理或絕對(duì)謬誤。既然大家都那樣做，那惡行似乎也就成為了理所應(yīng)當(dāng)之事。(十八)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。科幻作家劉慈欣2018年被授予克拉克想象力服務(wù)社會(huì)獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)會(huì)上他說(shuō)：“人類之所以能夠超越地球上的其他物種，建立文明，主要是因?yàn)樗麄兡軌蛟诖竽X里創(chuàng)作現(xiàn)實(shí)中不存在的東西，換句話說(shuō)就是——想象力創(chuàng)造人類文明。”劉慈欣的話給你帶來(lái)哪些啟示或聯(lián)想?請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。澆灌想象活水，擷獲文明碩果劉慈欣所認(rèn)同的“想象力創(chuàng)造人類文明”與希臘先哲所倡“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”自有異曲同工之妙，這也不言而喻地預(yù)兆了想象力之于人類的重要關(guān)系，更讓人類充滿了抵達(dá)烏托邦的熱情與企受限于自我猶滄海一粟般的渺小，我們插上了想象的翅膀，幻想那楚天任我翔的廣闊，同時(shí)，從未放棄過(guò)向更高處攀援。于是我們一路澆灌想象活水，終擷獲文明碩果。(十九)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(1)李大釗：“黃金時(shí)代，不在我們背后，乃在我們面前；不在(2)復(fù)旦大學(xué)日前發(fā)布的《互聯(lián)網(wǎng)與當(dāng)代大學(xué)生系列研究報(bào)告》認(rèn)為，90后大學(xué)生從容、理性、務(wù)實(shí)，是有希望的一代、充滿正能(3)習(xí)近平在與北京大學(xué)師生座談會(huì)說(shuō)：每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史，青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的睛雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不少于800字。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)青年時(shí)代是人生的黃金期，是邁好漫漫人生路的起步時(shí)。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中曾言“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”,梁?jiǎn)⒊徽Z(yǔ)驚醒國(guó)人；少年時(shí)代的周總理也曾立下遠(yuǎn)大志向：為中華之崛起而讀書(shū)!青年時(shí)代的步子怎么走，決定一個(gè)人能否走好一生的路。正如習(xí)近平主席曾指出，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。(二十)從下列詞語(yǔ)中至少選擇三個(gè)，思考它們之間的邏輯聯(lián)系并確立觀百年未有之大變局人工智能本領(lǐng)恐慌全球化互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)“搶人(吸引招攬人才)”大戰(zhàn)核心素養(yǎng)終身學(xué)習(xí)要求：明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800知識(shí)的力量在社會(huì)中，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來(lái)的知識(shí)去改變它；一個(gè)正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來(lái)的知識(shí)去總結(jié)；要推翻迷信思想，更需要人類用知識(shí)來(lái)改造。(二十一)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。習(xí)近平：歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續(xù)前加繆：對(duì)未來(lái)最大的慷慨，就是把一切奉獻(xiàn)給現(xiàn)在。愛(ài)因斯坦：不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。讀了以上文字，你有怎樣的體驗(yàn)和思考?結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。不忘過(guò)去，走向未來(lái)過(guò)去，是經(jīng)歷，是體驗(yàn)，是記憶。它記錄著每個(gè)人的愛(ài)恨情仇，生死榮辱……只有記住過(guò)去，回首往事，汲取經(jīng)驗(yàn)，我們才能走向未來(lái)，走向陽(yáng)光。(二十二)2017年“海外高層次人才座談會(huì)”上，87歲的袁隆平以卓越的科技貢獻(xiàn)和精彩的演講內(nèi)容獲得了觀眾熱烈的掌聲。國(guó)際友人稱頌他培育的雜交水稻，是中國(guó)繼“四大發(fā)明”之后，對(duì)人類作出的“第五不久前，在某央視主持人與娛樂(lè)圈的口水戰(zhàn)中，網(wǎng)友得知偷稅漏稅的某女星曾獲得“國(guó)家精神造就者榮譽(yù)”一事，眾人一片嘩然。什么樣的人可以成為“中國(guó)驕傲”?“國(guó)家精神”應(yīng)該是什么?你有怎樣的思考?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，并結(jié)合自己的感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，明確文體(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。平凡的人給我們最多感動(dòng)在公安部、團(tuán)中央等六部委聯(lián)合主辦的2006“中國(guó)驕傲”評(píng)選他們用責(zé)任、勇氣、智慧和愛(ài)心詮釋了生命的無(wú)畏與精彩。這場(chǎng)沒(méi)有任何商業(yè)色彩的公益推選活動(dòng)感動(dòng)了全國(guó)億萬(wàn)民眾。(二十三)在所有缺點(diǎn)中，最無(wú)可救藥的是輕視我們自己?！?法國(guó))蒙田費(fèi)爾巴哈如果真的要寫(xiě)墓志銘，我會(huì)選擇一直支持我每天充滿斗志的一句“我”,是每個(gè)人在面對(duì)具體問(wèn)題乃至考慮整個(gè)人生時(shí)常常顧及我”和“無(wú)我”的拷問(wèn)。以上材料觸發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。審視自我意大利畫(huà)家莫迪里阿尼的系列畫(huà)作《珍妮的畫(huà)像》中的畫(huà)中人都只有一只眼睛，許多人對(duì)此不解，對(duì)此，莫迪里阿尼解釋說(shuō)：“我們除了用以制眼睛觀察周?chē)氖澜?，更?yīng)該用另一只眼睛來(lái)審視自我?！睂?duì)于這位近百年前的畫(huà)家的藝術(shù)，我不禁感到一種由衷的贊嘆。是的，審視自我，這是多么簡(jiǎn)單卻又無(wú)比繁復(fù)的藝術(shù)，這短短四字，道盡了所有成功者的奧秘。(二十四)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。如果奇跡有顏色，那一定是中國(guó)紅。2018年全國(guó)播出的紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》引發(fā)了人們的強(qiáng)烈反響。影片中，不僅記錄了中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車(chē)、中國(guó)港、中國(guó)網(wǎng)，一個(gè)個(gè)非凡的超級(jí)工程，還展示了人類歷史上最大的望遠(yuǎn)鏡FAST,全國(guó)最大的海上鉆井平臺(tái)“藍(lán)鯨2號(hào)”、磁懸浮列車(chē)研發(fā)、5G技術(shù)等引領(lǐng)人們走向新時(shí)代的里程碑般的科研成果。2019年，是中華人民共和國(guó)成立70周年。面對(duì)建國(guó)70周年黨和國(guó)家在方方面面取得的輝煌成就，你有怎樣的見(jiàn)聞、思考和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。曾幾何時(shí)，歷經(jīng)多少風(fēng)雨，終于五星紅旗飄揚(yáng)在中華人民共和國(guó)的上空。如今，幾十載歲月已逝，五星紅旗伴隨著國(guó)歌，迎著朝陽(yáng)，代表著中國(guó)的輝煌，每天在天安門(mén)廣場(chǎng)冉冉升起。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練篇閱讀下面的文字，完成1～3題。“他鄉(xiāng)”時(shí)代黃桂元比如“故鄉(xiāng)”,說(shuō)起來(lái)令人柔腸寸斷，境遇卻日漸尷尬。過(guò)去年代的國(guó)人總喜歡說(shuō)“故土難離”,如蕭乾在《一本褪色的相冊(cè)——美國(guó)點(diǎn)滴》中說(shuō)的：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民居夷而忘故土者，非茲潭也坎?”表面描述“樂(lè)而忘憂”,卻內(nèi)含思鄉(xiāng)之情。而今，這一切已成過(guò)去，盡管于堅(jiān)仍認(rèn)為，“除了故鄉(xiāng)，世界的一切都是漂泊”,灑脫、務(wù)實(shí)的現(xiàn)代人也只是一笑置之，不會(huì)有誰(shuí)當(dāng)真，他們想象詩(shī)人通常是“矯情”的。全球化時(shí)代，無(wú)數(shù)人行色匆匆自愿離鄉(xiāng)，大潮般涌向陌生卻熱鬧的“他鄉(xiāng)”,這已成常態(tài)。外面的世界很精彩，城市的一些父母為兒女出國(guó)做堅(jiān)強(qiáng)后盾，傾囊資助，不惜將溫暖之家置換為冰冷空巢，子輩在異域樂(lè)不思蜀，毫無(wú)歸意。父母終于發(fā)現(xiàn)，自己給了下一輩一片天空，卻抽掉了他們?cè)⒆愕囊环酵恋兀蛊溥€鄉(xiāng)永無(wú)可能。在鄉(xiāng)村，“父母在，不遠(yuǎn)游”的古訓(xùn)早已成為鄉(xiāng)間笑柄。在外打工的日子未必風(fēng)光，但蝸居老家，簡(jiǎn)直就是窩囊廢，不僅家人輕蔑，我常去的一家理發(fā)店，“小老板”兼理發(fā)師，三十出頭，白皙，打拼了十多年，妻女都已落戶本市，但他的戶口還在鄉(xiāng)下。我問(wèn)他為什么,原來(lái)他名下有幾畝地，轉(zhuǎn)戶口就要放棄，不如留著地，將來(lái)還我問(wèn)他，你能回到童年嗎?“小老板”有些迷惑。我說(shuō)，故鄉(xiāng)就像每個(gè)人的童年，離開(kāi)了就回不去了。他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，我一家三口都適應(yīng)了天津生活，孩子更是天津生天津長(zhǎng)，真回老家，日子不敢想。他提到最近一次回鄉(xiāng)，處處冷清，過(guò)去學(xué)校有幾百個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在也就剩幾十個(gè)，有的班只有幾個(gè)，這些孩子其實(shí)也待不長(zhǎng)。父母在外打工，孩子暫時(shí)交給老人，以后也是要帶走的。當(dāng)離鄉(xiāng)成為一種主動(dòng)行為，鄉(xiāng)愁也就無(wú)關(guān)痛癢?！安灰獑?wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪。為了天空飛翔的小鳥(niǎo)……”(歌曲《橄欖樹(shù)》,作詞：三毛)三毛生前遠(yuǎn)游過(guò)許多地方，還曾攜大胡子荷西在撒哈拉沙漠與當(dāng)?shù)赝林噜彾?，她的流浪與“背井離鄉(xiāng)”不可同日而語(yǔ)，卻常被升華出詩(shī)意。而對(duì)于另一些人，鄉(xiāng)愁已被歲月凍結(jié)。年少的木心離開(kāi)故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)到上海學(xué)習(xí)美術(shù)，而后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)遠(yuǎn)赴美國(guó)，暮