學(xué)生法制手抄報(bào)資料

學(xué)生法制手抄報(bào)資料：社會(huì)主義國(guó)家根據(jù)社會(huì)主義民主的原那么，建立人與人之間的平等關(guān)系和個(gè)人與社會(huì)之間的正確關(guān)系;而社會(huì)主義民主的建設(shè)，又必須同社會(huì)主義法制建設(shè)相結(jié)合。對(duì)學(xué)生，通過(guò)小學(xué)的思想品德課、中學(xué)和大學(xué)的法律常識(shí)課和憲法講座、少先隊(duì)和共青團(tuán)的班級(jí)活動(dòng)，以及課外、校外活動(dòng)等進(jìn)行民主與法制的教育。堅(jiān)持理性教育和情感教育相結(jié)合。由于青少年正處于世界觀和人生觀的形成時(shí)期。其理性思維比擬弱，所以要注重借助于形象思維的方法，通過(guò)舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，提高青少年法律知識(shí)水平，強(qiáng)化法律觀念。通過(guò)組織撰寫(xiě)讀后感和編輯《法制小報(bào)》，定期召開(kāi)法制主題班會(huì)，舉行升國(guó)旗儀工和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)公布周年紀(jì)念活動(dòng)，組織旁聽(tīng)司法公審大會(huì)等，以生動(dòng)、直觀、形象的活動(dòng)形式，使青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。

法治在線手抄報(bào)資料：保護(hù)名勝古跡和珍貴文物;保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)樹(shù)木莊稼;開(kāi)展有益的文化體育活動(dòng)，不看壞書(shū)和壞錄像片、不賭博;尊重隱私自由，不私拆、撕毀別人的信件和揭取郵票;相信科學(xué)，不參加迷信活動(dòng);建立同學(xué)問(wèn)的正常友誼，敢于與壞人壞事作斗爭(zhēng);

小學(xué)生法制手抄報(bào)資料：我們要做到：1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán);2、遵守交通規(guī)那么，服從交通管理;3、講究公共衛(wèi)生，保持市容整潔;4、遵守公共秩序，維護(hù)公共平安;5、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)

法制手抄報(bào)資料：堅(jiān)持按章管理與依法治校相結(jié)合。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要帶頭學(xué)法，用法，成為學(xué)生的典范，要求學(xué)生做到的，老師必須首先做到。其次，學(xué)校必須嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，建立健全違紀(jì)違法責(zé)任追究制度，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。再次，把依法治校作為學(xué)校常規(guī)管理的突破口，及時(shí)把學(xué)生不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態(tài)。第四，由政府帶頭，組織相關(guān)職能部門(mén)，加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，實(shí)現(xiàn)社會(huì)齊抓共管，凈化校園環(huán)境。抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的根底性工作，國(guó)民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的開(kāi)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣闊的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開(kāi)展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。

法制手抄報(bào)資料：堅(jiān)持學(xué)校教育與部門(mén)教育相結(jié)合。在青少年法制教育中，必須堅(jiān)持學(xué)校與社會(huì)同唱一臺(tái)戲。學(xué)校在充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)職能作用同時(shí)，還要定期邀請(qǐng)政法干警到學(xué)校舉行法制講座，要主動(dòng)爭(zhēng)取執(zhí)法機(jī)關(guān)的配合，對(duì)侵犯學(xué)生權(quán)益、擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事進(jìn)行及時(shí)查處;要大力向社會(huì)廣泛宣傳，爭(zhēng)取人民群眾教育的更大支持。

法制社會(huì)手抄報(bào)資料：1、什么是校園暴力?答：校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，到達(dá)某種嚴(yán)重程度的侵害行為。2、校園暴力的類(lèi)型有哪些?提供法制手抄報(bào)圖片及資料答：根據(jù)行為方式的不同，可以將校園暴力簡(jiǎn)單地分為以下八類(lèi)：1)本?；蚱渌麑W(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生;2)校外青年毆打在校學(xué)生;3)某些學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;4)老師體罰或者變相體罰學(xué)生;5)老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動(dòng)作、辱罵學(xué)生等;6)校內(nèi)外高年級(jí)學(xué)生以及社會(huì)青年搶劫、勒索學(xué)生錢(qián)財(cái)，使學(xué)生不但損失錢(qián)財(cái)，而且心理受到極大傷害;7)老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的性侵害;8)同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。

學(xué)生法制手抄報(bào)資料：1、什么是學(xué)生傷害事故?答：學(xué)生傷害事故是指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故。2、學(xué)生傷害事故的構(gòu)成要件有哪些?答：1)須學(xué)生在校期間發(fā)生人身傷害事故：2)學(xué)校的教育、管理和保護(hù)行為違反《教育法》的規(guī)定;3)學(xué)校違反《教育法》規(guī)定的教育、管理和保護(hù)行為與學(xué)生人身傷害事故間有因果關(guān)系;4)學(xué)校在施教、管理和保護(hù)行為時(shí)有疏忽職責(zé)的過(guò)失或重大過(guò)失。小學(xué)生法制手抄報(bào)圖片8張作為一名合格的中國(guó)人，關(guān)注國(guó)家大事也是大家必修的一門(mén)課程，每天晚上的新聞聯(lián)播就是小朋友們了解國(guó)家大事的最正確途徑，今天我們就來(lái)看一下小作者是怎么樣來(lái)描述關(guān)于國(guó)家大事的手抄報(bào)的！法制教育手抄報(bào)：法制在心中“學(xué)法、用法、懂法、守法〞法制手抄報(bào)為了增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)，在全校學(xué)生中營(yíng)造“學(xué)法、用法、懂法、守法〞的良好氣氛，全力推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)，11月30日，城南中學(xué)開(kāi)展了“法制手抄報(bào)〞評(píng)比展示活動(dòng)。本次手抄報(bào)評(píng)比展示的主題是“知法、學(xué)法、守法〞，首先由各班舉行預(yù)賽，全體學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下積極參與，人人動(dòng)手，經(jīng)過(guò)初評(píng)，各班推薦5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校統(tǒng)一舉行的決賽。參加決賽的作品版面設(shè)計(jì)新穎，主題鮮明突出，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)整潔，內(nèi)容豐富充實(shí)，色彩搭配和諧，令評(píng)委大飽眼福，贊賞有加。學(xué)法用法，健康成長(zhǎng)手抄報(bào)經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，達(dá)滸長(zhǎng)益完小“學(xué)法用法，健康成長(zhǎng)〞的手抄報(bào)作品新鮮出爐了。根據(jù)少先隊(duì)的統(tǒng)一要求，在三至五年級(jí)班主任老師的精心組織下，一幅幅色彩艷麗、內(nèi)容豐富、書(shū)寫(xiě)工整的作品讓人眼前一亮。法律法規(guī)知識(shí)、平安防范知識(shí)、交通平安的故事、